Início Questões de Concursos Problemas de Aprendizagem na Escola Resolva questões de Problemas de Aprendizagem na Escola comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática. Problemas de Aprendizagem na Escola Ordenar por: Mais populares Mais recentes Mais comentadas Filtrar questões: Exibir todas as questões Exibir questões resolvidas Excluir questões resolvidas Exibir questões que errei Filtrar 41Q904017 | Pedagogia, Problemas de Aprendizagem na Escola, Edital nº 12, Prefeitura de Palhoça SC, FEPESE, 2024Um dos métodos utilizados para alfabetizar crianças com o transtorno do espectro autista é o Método Teacch (Tratamento e Educação de Autistas e Crianças com Défices na Comunicação). Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras(V) e as falsas ( F ) em relação a esse método. ( ) Esse método foi criado em 1966 no Reino Unido, na Universidade de Cambridge. ( ) Seu propósito é reabilitar e alfabetizar pessoas com transtorno do espectro autista e crianças com prejuízos na comunicação. ( ) O método tem por base a terapia socioemocional e psicolinguística. ( ) Um dos objetivos é proporcionar rotina e organização no cotidiano do aluno e em seu aprendizado. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo. ✂️ a) V • V • F • V ✂️ b) V • F • V • F ✂️ c) F • V • V • F ✂️ d) F • V • F • V ✂️ e) F • F • F • V Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 42Q899046 | Pedagogia, Problemas de Aprendizagem na Escola, Professor de Educação Especial, Prefeitura de Cariacica ES, IDESG, 2024Acerca dos Transtornos Globais de Desenvolvimento, analise as assertivas. I. É importante compreender que todos os estudantes diagnosticados com algum tipo de transtorno mental são estudantes da Educação Especial, área dos Transtornos Globais do Desenvolvimento. II. Os Transtornos Globais do Desenvolvimento representam uma categoria na qual estão agrupados transtornos que têm em comum as funções do desenvolvimento afetadas. III. O Autismo e a Síndrome de Asperger compõem um grupo de problemas que abrange os desvios nos campos do relacionamento social e da comunicação, denominados de Transtornos Globais do Desenvolvimento. Estão CORRETAS: ✂️ a) Apenas as assertivas II e III. ✂️ b) Apenas as assertivas I e II. ✂️ c) Apenas as assertivas I e III. ✂️ d) As assertivas I, II e III. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 43Q900702 | Pedagogia, Problemas de Aprendizagem na Escola, Psicopedagogo, Prefeitura de Mozarlândia GO, Itame, 2024As pesquisas indicam que as crianças com TDAH, para que possam dominar informações, necessitam ✂️ a) do uso de medicalização regular. ✂️ b) que se lhes apresente o conteúdo apenas uma única vez. ✂️ c) de eletroconvulsoterapia. ✂️ d) de um tempo e de orientação extras. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 44Q906639 | Pedagogia, Problemas de Aprendizagem na Escola, Psicopedagogo, Prefeitura de Princesa Isabel PB, FACET Concursos, 2024Atente para a seguinte manifestação: “Dificuldades para recordar palavras e solicitar informações da memória.” Marque a alternativa que, de acordo com a literatura cientifica, define o tipo de distúrbio descrito acima. ✂️ a) Ageometria. ✂️ b) Afasia anômica. ✂️ c) Anarritmia. ✂️ d) Afasia. ✂️ e) Discalculia. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 45Q904016 | Pedagogia, Problemas de Aprendizagem na Escola, Edital nº 12, Prefeitura de Palhoça SC, FEPESE, 2024Os alunos com transtornos globais de desenvolvimento podem ser definidos como: ✂️ a) aqueles que apresentam alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo. ✂️ b) aqueles que têm impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial. ✂️ c) aqueles que demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes. ✂️ d) aqueles que têm dificuldades específicas na aprendizagem de habilidades acadêmicas, como leitura, escrita e matemática. ✂️ e) aqueles que apresentam comportamento desafiador e dificuldades emocionais, frequentemente associados a transtornos de conduta. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 46Q903317 | Pedagogia, Problemas de Aprendizagem na Escola, Psicopedagogo, Prefeitura de Lajedinho BA, BRB Consultoria e Concurso, 2024De acordo com seus conhecimentos sobre transtornos de aprendizagem, analise as alternativas a seguir e assinale a única correta. ✂️ a) As dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita são causadas exclusivamente por fatores externos ao indivíduo, como o ambiente escolar e a falta de estímulo dos professores. ✂️ b) As dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita são invariavelmente permanentes e não podem ser superadas, independentemente das intervenções pedagógicas. ✂️ c) Crianças com dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita não possuem outras habilidades compensatórias e, portanto, apresentam desempenho acadêmico inferior em todas as áreas. ✂️ d) As dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita são predominantemente causadas por fatores genéticos, e as influências ambientais desempenham um papel insignificante. ✂️ e) A disortografia, caracterizada pelas alterações no processo de aquisição das habilidades acadêmicas da escrita, pode impactar negativamente o desenvolvimento da leitura e da escrita, mas pode ser mitigada através de intervenções pedagógicas específicas e adaptações no ensino. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 47Q904022 | Pedagogia, Problemas de Aprendizagem na Escola, Edital nº 12, Prefeitura de Palhoça SC, FEPESE, 2024Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras(V) e as falsas ( F ) sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA). ( ) O TEA é caracterizado por uma deficiência efêmera nas interações sociais recíprocas, que afeta a comunicação verbal e não verbal. ( ) A ausência de reciprocidade social é um dos critérios para o diagnóstico de TEA. ( ) O desenvolvimento de relações apropriadas ao nível de desenvolvimento da pessoa é geralmente facilitado em indivíduos com TEA. ( ) Comportamentos motores ou verbais estereotipados não são comuns em indivíduos com TEA. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo ✂️ a) V • V • F • V ✂️ b) V • F • F • F ✂️ c) F • V • V • F ✂️ d) F • V • F • F ✂️ e) F • F • V • V Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 🖨️ Baixar PDF← Anterior
41Q904017 | Pedagogia, Problemas de Aprendizagem na Escola, Edital nº 12, Prefeitura de Palhoça SC, FEPESE, 2024Um dos métodos utilizados para alfabetizar crianças com o transtorno do espectro autista é o Método Teacch (Tratamento e Educação de Autistas e Crianças com Défices na Comunicação). Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras(V) e as falsas ( F ) em relação a esse método. ( ) Esse método foi criado em 1966 no Reino Unido, na Universidade de Cambridge. ( ) Seu propósito é reabilitar e alfabetizar pessoas com transtorno do espectro autista e crianças com prejuízos na comunicação. ( ) O método tem por base a terapia socioemocional e psicolinguística. ( ) Um dos objetivos é proporcionar rotina e organização no cotidiano do aluno e em seu aprendizado. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo. ✂️ a) V • V • F • V ✂️ b) V • F • V • F ✂️ c) F • V • V • F ✂️ d) F • V • F • V ✂️ e) F • F • F • V Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
42Q899046 | Pedagogia, Problemas de Aprendizagem na Escola, Professor de Educação Especial, Prefeitura de Cariacica ES, IDESG, 2024Acerca dos Transtornos Globais de Desenvolvimento, analise as assertivas. I. É importante compreender que todos os estudantes diagnosticados com algum tipo de transtorno mental são estudantes da Educação Especial, área dos Transtornos Globais do Desenvolvimento. II. Os Transtornos Globais do Desenvolvimento representam uma categoria na qual estão agrupados transtornos que têm em comum as funções do desenvolvimento afetadas. III. O Autismo e a Síndrome de Asperger compõem um grupo de problemas que abrange os desvios nos campos do relacionamento social e da comunicação, denominados de Transtornos Globais do Desenvolvimento. Estão CORRETAS: ✂️ a) Apenas as assertivas II e III. ✂️ b) Apenas as assertivas I e II. ✂️ c) Apenas as assertivas I e III. ✂️ d) As assertivas I, II e III. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
43Q900702 | Pedagogia, Problemas de Aprendizagem na Escola, Psicopedagogo, Prefeitura de Mozarlândia GO, Itame, 2024As pesquisas indicam que as crianças com TDAH, para que possam dominar informações, necessitam ✂️ a) do uso de medicalização regular. ✂️ b) que se lhes apresente o conteúdo apenas uma única vez. ✂️ c) de eletroconvulsoterapia. ✂️ d) de um tempo e de orientação extras. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
44Q906639 | Pedagogia, Problemas de Aprendizagem na Escola, Psicopedagogo, Prefeitura de Princesa Isabel PB, FACET Concursos, 2024Atente para a seguinte manifestação: “Dificuldades para recordar palavras e solicitar informações da memória.” Marque a alternativa que, de acordo com a literatura cientifica, define o tipo de distúrbio descrito acima. ✂️ a) Ageometria. ✂️ b) Afasia anômica. ✂️ c) Anarritmia. ✂️ d) Afasia. ✂️ e) Discalculia. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
45Q904016 | Pedagogia, Problemas de Aprendizagem na Escola, Edital nº 12, Prefeitura de Palhoça SC, FEPESE, 2024Os alunos com transtornos globais de desenvolvimento podem ser definidos como: ✂️ a) aqueles que apresentam alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo. ✂️ b) aqueles que têm impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial. ✂️ c) aqueles que demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes. ✂️ d) aqueles que têm dificuldades específicas na aprendizagem de habilidades acadêmicas, como leitura, escrita e matemática. ✂️ e) aqueles que apresentam comportamento desafiador e dificuldades emocionais, frequentemente associados a transtornos de conduta. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
46Q903317 | Pedagogia, Problemas de Aprendizagem na Escola, Psicopedagogo, Prefeitura de Lajedinho BA, BRB Consultoria e Concurso, 2024De acordo com seus conhecimentos sobre transtornos de aprendizagem, analise as alternativas a seguir e assinale a única correta. ✂️ a) As dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita são causadas exclusivamente por fatores externos ao indivíduo, como o ambiente escolar e a falta de estímulo dos professores. ✂️ b) As dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita são invariavelmente permanentes e não podem ser superadas, independentemente das intervenções pedagógicas. ✂️ c) Crianças com dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita não possuem outras habilidades compensatórias e, portanto, apresentam desempenho acadêmico inferior em todas as áreas. ✂️ d) As dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita são predominantemente causadas por fatores genéticos, e as influências ambientais desempenham um papel insignificante. ✂️ e) A disortografia, caracterizada pelas alterações no processo de aquisição das habilidades acadêmicas da escrita, pode impactar negativamente o desenvolvimento da leitura e da escrita, mas pode ser mitigada através de intervenções pedagógicas específicas e adaptações no ensino. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
47Q904022 | Pedagogia, Problemas de Aprendizagem na Escola, Edital nº 12, Prefeitura de Palhoça SC, FEPESE, 2024Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras(V) e as falsas ( F ) sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA). ( ) O TEA é caracterizado por uma deficiência efêmera nas interações sociais recíprocas, que afeta a comunicação verbal e não verbal. ( ) A ausência de reciprocidade social é um dos critérios para o diagnóstico de TEA. ( ) O desenvolvimento de relações apropriadas ao nível de desenvolvimento da pessoa é geralmente facilitado em indivíduos com TEA. ( ) Comportamentos motores ou verbais estereotipados não são comuns em indivíduos com TEA. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo ✂️ a) V • V • F • V ✂️ b) V • F • F • F ✂️ c) F • V • V • F ✂️ d) F • V • F • F ✂️ e) F • F • V • V Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro