Questões de Concursos Psicologia Genética Piaget

O processo de assimilação e acomodação é um processo pelo qual as crianças assimilam novas informações em suas estruturas mentais existentes (assimilação) e modificam suas estruturas mentais para se adaptar a novas informações (acomodação). Esses processos são centrais sobre o desenvolvimento cognitivo infantil, demonstrando como as crianças organizam e interpretam ativamente seu ambiente. Os processos de assimilação e acomodação são processos centrais na teoria de:

Um paciente de 76 anos, que se apresenta confuso é levado para o CTI. As informações colhidas pela Emergência, com seus vizinhos indicam apenas que ele é portador de artrite. O SAMU encontrou, no local de resgate, inúmeras medicações, incluindo aspirina e acetaminofeno. O paciente encontra-se taquipneico e moderadamente taquicárdico. Os resultados primários da coleta laboratorial em seu sangue incluem:

• sódio 144 mEq/L; • potássio 3,2 mEq/L; • cloro 105 mEq/L; • bicarbonato 22mEq/L. A gasometria arterial revelou os seguintes dados: • pH 7,48; • PaCo2 30 mmHg; • PaO2 30 mmHg; • bicarbonato 22mEq/L.

Considerados esses dados, é correto concluir que o(s) distúrbio(s) ácido-base presente(s) nesse caso é(são):

Segundo Piaget, a aprendizagem ocorre por uma construção ativa de significado, e não por receptividade passiva. Nesse contexto, no construtivismo de Piaget:


I. o aprender, indispensavelmente, depende daquilo que já sabemos.

II. novas ideias ocorrem à medida que nos adaptamos e mudamos nossas velhas ideias.

III. o aprender envolve o acumulo de ideias e fatos mecanicamente.

IV. o conhecimento não é algo que pode ser simplesmente dado pelo professor na frente da sala aos alunos em suas mesas.

V. concentra-se na capacidade de estimular ou reprimir comportamentos, desejáveis ou indesejáveis.


Está correto o que se afirma em:

Em relação à teoria do desenvolvimento cognitivo proposta por Jean Piaget, considere os seguintes itens.

I. Na fase pré-operacional, as crianças começam a dominar a linguagem e os nossos símbolos de comunicação. II. O estágio das operações formais é caracterizado pela capacidade de raciocínio abstrato e lógico. III. No estágio sensoriomotor há uma redução na capacidade sensorial e motora. IV. Na fase pré-operacional, as crianças são capazes de manipular mentalmente representações internas.

Está(ão) CORRETA(S):