Questões de Concursos Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

Considere a situação a seguir:
“João era conhecido por sua natureza extrovertida e participativa, mas começou a exibir mudanças em seu comportamento. Na escola, ele, que era ativo e engajado, passou a evitar interações com colegas e a mostrar uma falta de interesse pelas atividades de sala de aula. Em casa, seus pais observaram que ele passou a ter dificuldades para dormir e se tornou irritadiço.”
A situação acima descreve um problema de ordem

Henri Wallon propôs uma teoria do desenvolvimento que integra aspectos emocionais, cognitivos e sociais. Assinale a alternativa que descreve como a afetividade influencia o desenvolvimento cognitivo segundo Wallon e suas implicações para a prática educativa:

A intervenção psicopedagógica é um processo multidisciplinar e abrangente, cujo objetivo é apoiar e facilitar o desenvolvimento de habilidades cognitivas, emocionais e sociais de crianças e adolescentes que enfrentam dificuldades no processo de aprendizagem. Nesse sentido, diferentes abordagens e modelos de intervenção podem ser utilizadas. Assim, é CORRETO afirmar que algumas abordagens comuns incluem:

I- Abordagem clínica, abordagem institucional, abordagem familiar e abordagem integrada.
II- Abordagem psicológica, abordagem sistêmica, abordagem neuronal e abordagem linguística.
III- Abordagem familiar, abordagem classificatória, abordagem emancipadora e abordagem problematizadora.
IV- Abordagem integrada, abordagem tecnicista, abordagem sociopsicológica e abordagem logoterápica.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

Com base no conceito de orientação psicopedagógica e na importância da observação e exploração de aptidões para a integração do indivíduo como um ser biopsicossocial, classifique as afirmativas a seguir em verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) A orientação psicopedagógica visa apenas a identificação de dificuldades acadêmicas, desconsiderando as aptidões e potencialidades do aluno.
( ) A observação das aptidões do indivíduo é uma estratégia importante para promover uma melhor integração social e emocional.
( ) O enfoque biopsicossocial considera que fatores emocionais, sociais e biológicos influenciam o processo de aprendizagem e o desenvolvimento do indivíduo.
( ) A orientação psicopedagógica deve envolver apenas o profissional da educação, sem a necessidade de interação com a família e outros profissionais.
( ) A exploração de meios e estratégias que respeitem as singularidades do aluno pode contribuir para seu desenvolvimento integral.


Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.

(...) a avaliação torna-se importante no momento da informação prática aos professores sobre a qualidade das aprendizagens que os alunos estão realizando. Ao mesmo tempo, oferece uma boa oportunidade para melhorar tanto o processo de aprendizagem quanto as ações futuras de ensino mediante a reflexão, a autocrítica e a autocorreção a partir da prática escolar. (Méndez, 2002, p. 74.)
Os problemas afetivos e emocionais também estão dispostos quando a nota da prova é baixa, e assim é demonstrado que esse trabalho com enfoque mais lúdico e carinhoso por parte do professor auxilia na resolução do que implica o aluno a aprender. Para detectar os problemas, o professor pode fazer uma avaliação diagnóstica, que tem como objetivo situá-lo sobre qual é o seu aluno. Portanto, refere-se à função, EXCETO:

São características do ambiente físico/afetivo da creche, EXCETO:

Etimologicamente, a palavra disortografia deriva dos conceitos “dis” (desvio) + “orto” (correto) + “grafia” (escrita), constituindo uma dificuldade manifestada por um conjunto de erros da escrita que afeta a palavra, mas não o seu traçado ou grafia (TORRES; FERNÁNDEZ, 2001). Nesse sentido, analise as afirmações abaixo sobre os sintomas da disortografia.

I. Mistura de letras de formas estranhas, escrita sem nenhuma técnica de caligrafia.
II. Problema com a organização das informações ao escrever, por intervalos entre letras e palavras de forma estranha.
III. Demonstrar uma alta habilidade na compreensão gramatical e consequentemente problemas com a gramática e escrita.

Está correto o que se afirma em:

"... é a área psicomotora responsável pela consciência do próprio corpo e seus componentes. Essa área psicomotora é desenvolvida pelas experiências que a criança vivencia em relação aos objetos do seu cotidiano. Por outro lado, ela também pode ser desenvolvida conforme as relações afetivas que cercam a criança, levando a formação de autoestima". (Let"s 2023).

O texto acima se refere a definição de:

As convulsões podem ser definidas como crises epiléticas, em que se observa um acometimento do sistema motor, geralmente, desencadeando uma série de contrações musculares violentas, salivação, palidez, lábios azulados e perda da consciência. Como o atendente educacional deve agir diante desse quadro?


Diante das alternativas, todas estão corretas, EXCETO:

Considerando as teorias críticas da Psicologia da Educação e sua aplicação no ambiente escolar, analise as afirmativas a seguir.

I.A psicologia crítica visa desconstruir os processos de categorização e rotulação dos estudantes, os quais muitas vezes reforçam desigualdades e dificultam a inclusão escolar.
II.As práticas pedagógicas embasadas na psicologia humanista focam-se na autorrealização do aluno e rejeitam o conceito de autoridade do professor como mediador da aprendizagem.
III.A perspectiva psicossocial na educação considera o contexto social e histórico dos alunos, reconhecendo que os processos de aprendizagem são influenciados por fatores externos e internos.
IV.Na psicologia educacional crítica, a autoeficácia é entendida como uma construção social, sendo moldada exclusivamente pelas interações com o meio escolar.

Está correto o que se afirma em:

Com relação às Altas Habilidades, analise as afirmativas a seguir e indique (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. Em seguida, escolha a alternativa que corresponde à sequência correta:

(__) As crianças com altas habilidades são também definidas como aquelas que demonstram uma habilidade ou potencial avançado em uma ou mais áreas específicas quando comparadas a outras da mesma idade, experiência ou ambiente.
(__) Cada criança com altas habilidades enfrenta uma jornada única, marcada tanto por oportunidades quanto por desafios. Além das dificuldades de socialização e do sentimento de isolamento, um aspecto que merece destaque é o processo interno de autocompreensão e aceitação.
(__) Crianças com altas habilidades demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes, além de apresentar grande criatividade, envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse.

Marque a alternativa que aponta corretamente para escola de pensamento acerca do desenvolvimento infantil que “postula que o desenvolvimento de funções psicológicas superiores como a atenção voluntária e a vontade só acontece em sua forma absoluta a partir de mediações socioculturais” (Ferraciolo; Tuleski, 2013, p. 54-55).

O que se entende por adaptação escolar e qual a sua importância:

Leia o trecho a seguir, sobre a relação entre psicologia e pedagogia.

[A] psicologia não faculta diretamente nenhuma conclusão pedagógica. Mas como o processo educacional é um processo psicológico, o conhecimento dos fundamentos gerais da psicologia evidentemente ajuda a levantar cientificamente o assunto.
VIGOTSKY, Lev. Psicologia pedagógica. São Paulo: Martins Fontes, 2001.

Com base no trecho, é correto afirmar que a psicologia

Sobre as estratégias de aprendizagem cabe mencionar a importância da concepção de conhecimento e aprendizagem. De acordo com Nunes e Silveira (2015), “apesar desta conceituação geral da aprendizagem, este não é um conceito simples e unânime. Há diferentes concepções de conhecimento que têm abordado a aprendizagem de forma variada, centrando no aspecto externo, no aspecto interno ou na interação sujeito e meio”. No cenário da psicologia da educação, pode-se destacar várias concepções de conhecimento, que são amplamente discutidas, consideradas importantes para esse campo de atuação, sendo denominadas:

Ao compararmos as diferenças de comportamento de acordo com a idade, podemos afirmar que o processo educacional na adolescência tem como fator de alta relevância:

Desde o início do século XXI vem se tornando cada vez mais popular a teoria do psicólogo Howard Gardner, que defende a existência de sete tipos de inteligência que contribuem significativamente para o potencial de aquisição escolar de um indivíduo. Entre elas consta uma que afirma a capacidade incomum protagonizada por pessoas jovens de “controlar o corpo e expressar-se por meio do movimento. [...] Essas crianças precisam mover-se – se forem forçadas a ficar paradas, elas se retorcem, remexem os pés, tamborilam com os dedos e balançam as pernas. Também usam as sensações corporais para processarem informações, aprenderem pela manipulação de objetos, tocando-os e deslizando os dedos por sua superfície. O tempo livre é dedicado a atividades físicas, como skate, natação ou ciclismo. Essas crianças também parecem adorar brinquedos que as lancem ao espaço, em parques de diversões” (SMITH, 2007, p. 102). Esta é a

Sobre o desenvolvimento humano pela perspectiva psicanalítica, assinale a alternativa CORRETA que apresenta as fases do desenvolvimento psicossexual em que ocorre o narcisismo primário.

O termo discalculia foi referido, primeiramente, por Kosc em 1974, por meio de um estudo pioneiro sobre um comprometimento cognitivo relacionado às habilidades matemáticas. Nesse sentido, analise as afirmações abaixo sobre esse transtorno.

I. Quem tem discalculia não calcula, então, a inclusão acontece quando o aluno passa a compreender os conceitos.
II. Ao invés de fazer cálculos, redigir textos ajuda a saber a origem do número, de onde saiu, para onde vai e o resultado.
III. Pode-se trabalhar resumos, mapas conceituais, aprendizagem significativa com a relação do conteúdo com o dia-a-dia.

Está correto o que se afirma em: