Questões de Concursos Temas Educacionais Pedagógicos

“A inclusão não se restringe ao ato de matricular o estudante, mas implica rever concepções pedagógicas, curriculares e administrativas” (Mantoan, 2003). Considerando a perspectiva da autora e a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (MEC, 2008), é correto afirmar que a efetivação da inclusão:

A avaliação, como elemento didático, apresenta inúmeras variações, caracterizadas ora entre o modo como é proposta na teoria e a sua caracterização na prática escolar, ora ao assumir propósitos específicos, de acordo com a abordagem de ensino. Isso decorre da intenção do ensino, uma vez que adquirir conhecimentos e desenvolver múltiplas habilidades é condição intelectual transformadora de condutas, hábitos e atitudes sociais, políticas, religiosas, culturais. Por esta razão intencional apresentada pelas diferentes abordagens é que se alteram os modos de avaliação, de forma que em cada abordagem há uma maneira peculiar de avaliar. Analise as especificidades das práticas avaliativas a seguir.

I. Avaliação pela reflexão, análise e ponderações feitas em grupos com participação de professores e alunos; momento dialético de avanço para crescimento da autonomia.

II. Avaliação com referência em competências e habilidades pessoais avaliadas por testes objetivos.

III. Avaliação de saberes memorizados; ênfase no conteúdo como fim; provas escritas e orais com notas ou conceitos estáticos; vigilância severa.

IV. Autoavaliação; processo contínuo de avaliação pelo professor ao longo do ano.

Estas práticas estão, respectivamente, de acordo com as seguintes abordagens:

Analise as afirmativas abaixo em relação ao tema Prática pedagógica de inglês como língua franca: metodologias e abordagens didáticas.

1. A prática pedagógica do Inglês como Língua Franca (ILF) foca apenas no uso real da língua em contextos internacionais.
2. O ILF tem como um dos objetivos principais capacitar os alunos a se comunicarem em situações reais e autênticas.
3. Na prática pedagógica do ILF, as aulas devem promover somente a interação entre os alunos nativos, incentivando a troca de experiências e a construção conjunta de conhecimento.
4. O papel do professor é reformulado e ele se torna um facilitador que auxilia os alunos a se tornarem usuários confiantes do inglês como língua franca.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Considerando o contexto escolar inclusivo, acerca da deficiência visual (baixa visão ecegueira) e a articulação entre definição diagnóstica, avaliação funcional e adaptações pedagógicas coerentes com as práticas inclusivas, assinale a alternativa correta.

A democratização da educação faz referência a um processo impulsionado pelos sujeitos da educação, que englobam as comunidades interna e externa da escola, para participarem na condução da educação. A democratização da educação é entendida hoje envolvendo três dimensões e três planos de ação. As dimensões fazem referência ao acesso universal; à gestão democrática das escolas e do sistema educativo e à transformação do sentido da educação para a democratização das sociedades. Os planos de ação referem-se

Em acordo com os estudos de Veiga (1995), existem cinco princípios norteadores do Projeto Político Pedagógico. São eles, EXCETO:

Quais são os jogos que surgiram a partir da preocupação com a hiper valorização dada, na sociedade ocidental, à individualidade e à competição?

Em acordo com os estudos de Darido (2012), as aulas de Educação Física fundamentadas na perspectiva _______________, possuem, entre outras, as seguintes características: excluírem os alunos com dificuldades de aprendizagem ou com alguma deficiências; levarem os alunos a realizar alguns exercícios de alongamento e flexibilidade e corridas em volta da quadra, sem conhecer os porquês ou discutirem as diferenças individuais entre os alunos; não permitirem ou suportarem o erro do aluno.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Sobre o uso da história da Matemática como estratégia no ensino deste componente curricular, pode-se afirmar que:

I- A história da Matemática pode auxiliar os alunos a compreender conceitos, a partir do entendimento de fatos históricos que levaram às descobertas desses conceitos.
II- A história da Matemática pode ser usada apenas como elemento motivador para a introdução de diversos conceitos da disciplina.
III- A partir da história da Matemática, pode-se ter acesso a uma variedade de problemas que podem ser utilizados nas aulas da disciplina.
IV- O ensino de Matemática com base na história da Matemática limita-se à memorização de datas e nomes de matemáticos famosos.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

Para José Carlos Libâneo, o pedagogo tem papel central no planejamento, acompanhamento e avaliação do trabalho pedagógico. Sua função está diretamente ligada à articulação entre as dimensões política, técnica e ética da prática educativa, sendo peça fundamental na implementação do projeto político-pedagógico da escola. Com base nessa concepção, assinale a alternativa correta:

Diante do conceito de adaptação curricular para atender às necessidades de alunos com deficiência, assinale a alternativa que indica a estratégia correta que busca promover uma aprendizagem significativa e inclusiva:

Com relação aos cursos de licenciatura ofertados pela UNIVESP, assinale a opção correta.

Considerando práticas pedagógicas que valorizam a diversidade cultural e a criatividade no processo avaliativo, complete as lacunas a seguir com as opções adequadas.

A avaliação deve promover a expressão ________ dos sujeitos em todas as atividades, explorando o universo cultural mais restrito à comunidade até o mais amplo, despertando o prazer da expressão escrita e da oralidade através de múltiplos ________ (dança, música, artes plásticas, jogos, dramaturgias, literatura, vídeos, atividades artesanais, entre outros). O educador assume o ________ com o princípio de que todos aprendem.

A Pedagogia do Esporte contemporânea organiza-se a partir de pressupostos metodológicos que buscam superar a perspectiva tecnicista e esportivista. Considerando os fundamentos da Pedagogia do Esporte no contexto escolar, analise as afirmativas apresentadas a seguir:

I.A Pedagogia do Esporte fundamenta-se em três pressupostos: função educacional do esporte, foco no praticante e deslocamento para os procedimentos pedagógicos metodológicos e socioeducativos.
II.Os procedimentos metodológicos referem-se aos aspectos físicos, técnicos e táticos, enquanto o referencial socioeducativo pauta-se no trato de valores, princípios e modos de comportamento.
III.A Pedagogia do Esporte trabalha de forma articulada os aspectos motor, cognitivo, psicológico, filosófico e social, contribuindo para o desenvolvimento integral do aluno.

É correto o que se afirma em:

As Práticas Corporais de Aventura oferecem oportunidades educativas diferenciadas no ensino. Associe a segunda coluna com a primeira, relacionando as modalidades com suas respectivas possibilidades pedagógicas no contexto escolar:

Primeira coluna: modalidades

1.Slackline
2.Trilha interpretativa
3.Arvorismo

Segunda coluna: possibilidades pedagógicas

(__)Desenvolvimento de equilíbrio, concentração e autocontrole através de atividades que podem ser realizadas em espaços escolares com fitas tensionadas entre postes ou árvores.
(__)Exploração de conceitos ambientais, reconhecimento de fauna e flora local e promoção de consciência ecológica mediante caminhadas em áreas naturais próximas à escola.
(__)Vivência de desafios em altura utilizando cordas e estruturas adaptadas no ambiente escolar, trabalhandosuperação de medos, confiança e cooperação entre estudantes.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A educação inclusiva, prevista na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e nos documentos orientadores da Rede Municipal de Ensino de Chapecó, deve:

Garantir que a escola seja um espaço de........................................................................................., reconhecendo e valorizando as diferenças individuais, promovendo equidade e respeito à diversidade.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Analise as afirmativas abaixo de acordo com o Currículo do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino de Chapecó SC (2019) – Componente Curricular:Ciências

1. As 3 dimensões do letramento científico são: “aprender ciência”, “aprender sobre ciência” e “aprender a fazer ciência”.
2. Deve-se trazer elementos que sirvam de reflexão, análise e sugestões aos professores na construção de ações e planejamentos convergentes e sinérgicos entre os letramentos (científico, linguagens, matemática, geográfico, histórico, dentre outros). Isso equivale dizer que, além da leitura e escrita, o letramento científico deverá estar integrado aos saberes e fazeres dos alunos durante o percurso formativo.
3. Os saberes culturais e empíricos trazidos pelos alunos não devem ser o ponto inicial do aprendizado, tendo em vista que, na maioria das vezes, vêm impregnados de uma cultura de fakenews. tão comum na internet nos dias de hoje. Assim, considerando que a criança carrega em sua essência o espírito investigativo, devemos fomentar essa curiosidade que adquira conhecimentos científicos sem esses vícios.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.