Leia o trecho a seguir a respeito das diversas concepções
pedagógicas classificadas em função da relação entre teoria e
prática.
Do ponto de vista da pedagogia, as diferentes concepções de
educação podem ser agrupadas em duas grandes tendências: a 1ª
é composta por concepções pedagógicas que priorizam a teoria
sobre a prática e a 2ª é composta por concepções que, no limite,
dissolvem a teoria na prática. No primeiro grupo estariam as
diversas modalidades de pedagogia tradicional, sejam elas
situadas na vertente religiosa ou na leiga; no segundo as correntes
renovadoras, desde seus precursores como Rousseau e, de alguma
forma, também Pestalozzi e Froebel, passando por Kierkegaard,
Stirner, Nietzsche e Bergson e chegando ao movimento da Escola
Nova, às pedagogias não diretivas e ao construtivismo que
desembocam na questão de como aprender.
✂️ a) O problema fundamental pode ser traduzido pela pergunta
“como ensinar”, cuja resposta consiste na tentativa de se
formular métodos sistemáticos de ensino. ✂️ b) O eixo do trabalho pedagógico desloca-se da atividade prática
e espontânea para a compreensão intelectual, o aspecto lógico
e os conteúdos cognitivos. ✂️ c) A prática é determinada pela teoria que a molda fornecendo-lhe o conteúdo e a forma de transmissão pelo docente,
visando otimizar a assimilação pelo aluno. ✂️ d) A escola é concebida como um espaço aberto à iniciativa dos
alunos que interagem entre si e com o professor, realizando a
própria aprendizagem e construindo seus conhecimentos. ✂️ e) As teorias de ensino fundamentam-se na centralidade da
instrução e pensam a escola como uma agência centrada no
professor, cuja tarefa é transmitir os conhecimentos
acumulados pela humanidade.