Questões de Concursos Tendências Pedagógicas

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83Q897873 | Pedagogia, Tendências Pedagógicas, Especialista em Educação Básica, Prefeitura de Japonvar MG, COTEC, 2024

A respeito das tendências pedagógicas na prática escolar, analise as afirmativas a seguir e marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.

( ) A tendência pedagógica tradicional caracteriza-se por um ensino centrado no professor, em que o aluno é considerado um receptor passivo de informações.

( ) O planejamento da prática docente, na perspectiva crítica, deve promover uma educação voltada para a transformação social, incentivando a reflexão crítica dos alunos sobre a realidade em que vivem.

( ) O conteúdo que deve ser ensinado, na tendência pedagógica crítico-social dos conteúdos, é considerado neutro, desconsiderando as experiências de vida dos alunos e das suas realidades sociais.

( ) A pedagogia histórico-crítica reforça uma visão utilitarista da educação, em que o conhecimento é medido apenas pela sua aplicabilidade imediata e pela sua contribuição para a produtividade econômica.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.

✂️ a) F, V, F, V.
✂️ b) V, V, F, F.
✂️ c) V, V, V, F.
✂️ d) V, V, F, V.
✂️ e) V, F, V, F.

84Q896105 | Pedagogia, Tendências Pedagógicas, Professor/Pedagogo, Prefeitura de Inocência MS, Gama Consult, 2024

No que se refere às Tendências Pedagógicas, analise o excerto abaixo e, a seguir, assinale a alternativa correspondente:

A escola tem a tarefa de garantir a apropriação crítica do conhecimento cientifico e universal, tornando-se uma arma de luta importante. A classe trabalhadora deve apropriar-se do saber. Adota o método dialético, esse que é visto como o responsável pelo confronto entre as experiências pessoais e o conteúdo transmitido na escola. O educando participa com suas experiências e o professor com sua visão da realidade.

✂️ a) Tendência Libertária.
✂️ b) Tendência Crítico-social dos conteúdos.
✂️ c) Tendência Libertadora.
✂️ d) Tendência Tecnicista.

85Q881038 | Pedagogia, Tendências Pedagógicas, Auxiliar de Educação Infantil, Prefeitura de Bom Jesus do Sul PR, FAU, 2024

As tendências pedagógicas críticas ganham espaço em nosso país após a reabertura política e o fim da ditadura militar. Educadores e movimentos sociais reivindicam neste movimento, uma concepção de educação crítica e transformação das práticas de ensino, que devem passar da reprodução do conhecimento para sua transformação (Veiga, 1994). Quais tendências, pedagogias, partem de uma perspectiva crítica após a década de 1980?
I - Escola Nova. II - Sistematização Coletiva do Conhecimento. III - Pedagogia Crítico Social dos Conteúdos. IV - Tecnicismo. V - Pedagogia Histórico Crítica.
A alternativa que contempla as assertivas corretas é:

✂️ a) I, II e IV.
✂️ b) I, III e V.
✂️ c) II, III e V.
✂️ d) I, IV e V.
✂️ e) Todas as assertivas estão corretas.

86Q905880 | Pedagogia, Tendências Pedagógicas, Professor de Educação Física, Prefeitura de Divinópolis MG, Consulplan, 2024

Durante uma excursão escolar ao parque natural da cidade, a professora Clara orientou os alunos a observarem a flora e a fauna locais. Ela pediu que anotassem suas observações em um diário de campo, tirassem fotos das plantas e animais que encontrassem e fizessem perguntas uns aos outros sobre o que viam. Clara incentivou os alunos a se dividirem em pequenos grupos para explorar diferentes áreas do parque e, ao final da excursão, cada grupo apresentou suas descobertas para a turma, discutindo sobre a importância da preservação ambiental. Em sala de aula, a professora utilizou essas observações para aprofundar os estudos sobre ecossistemas, promovendo debates e atividades práticas relacionadas ao tema. Com base nas estratégias de ensino explícitas no caso hipotético, trata-se de abordagem pedagógica que permeia a prática da professora Clara:

✂️ a) Tendência Progressista Libertária.
✂️ b) Tendência Progressista Libertadora.
✂️ c) Tendência Liberal Renovada Progressivista.
✂️ d) Tendência Progressista Crítico-Social dos Conteúdos.

87Q905137 | Pedagogia, Tendências Pedagógicas, Coordenador Pedagógico, Prefeitura de Barrolândia TO, INAZ do Pará, 2024

As concepções e tendências pedagógicas contemporâneas buscam responder aos desafios da educação atual, promovendo o desenvolvimento integral do estudante e adequando o ensino às novas demandas sociais. Dentre as alternativas a seguir, qual apresenta uma concepção INCORRETA sobre essas tendências?

✂️ a) A pedagogia libertadora, influenciada por Paulo Freire, defende a educação como um processo de conscientização, no qual o aluno participa ativamente na construção de seu conhecimento.
✂️ b) A pedagogia tradicional, apesar de ter sido amplamente criticada, ainda valoriza o papel central do professor como transmissor de conhecimento e a memorização como uma habilidade fundamental.
✂️ c) A pedagogia tecnicista vê a educação como um processo sistemático e eficiente, focado no desenvolvimento de habilidades práticas para atender às necessidades do mercado de trabalho.
✂️ d) A pedagogia progressista busca promover a construção de um conhecimento crítico e reflexivo, com foco no desenvolvimento de competências socioemocionais e na autonomia do aluno.
✂️ e) A pedagogia construtivista sustenta que o conhecimento é transmitido passivamente pelo professor, e o aluno deve apenas reproduzir o conteúdo apresentado.

88Q901185 | Pedagogia, Tendências Pedagógicas, Artes, Prefeitura de Queimadas PB, FACET Concursos, 2024

Durante um seminário em Queimadas, PB, sobre práticas pedagógicas inovadoras, um grupo de educadores debateu a aplicação das tendências pedagógicas contemporâneas em contextos escolares desafiadores. Diante desse debate, avalie as assertivas seguintes:

1. A pedagogia crítica, fundamentada nas ideias de Paulo Freire, propõe uma educação liberal, onde o aluno é incentivado a autonomia e a transformar a sua realidade em todos os estágios sociais.

2. A pedagogia tecnicista é frequentemente criticada por sua abordagem instrumentalizada, mas que nem sempre reduz o processo educativo à preparação para o trabalho.

3. A pedagogia tradicional é eficaz em contextos onde a disciplina e a memorização são valorizadas, sendo indicada para escolas que priorizam a manutenção de padrões rigorosos de comportamento e desempenho.

4. A pedagogia histórico-crítica, desenvolvida por Dermeval Saviani, propõe que a educação deve estar diretamente ligada à transformação da sociedade, formando sujeitos críticos e conscientes.

5. A pedagogia da autonomia, também de Paulo Freire, enfatiza a importância de respeitar a liberdade do aluno, promovendo sua capacidade de autogestão e responsabilidade.

Alternativas:

✂️ a) Apenas as assertivas 1, 2 e 4 são corretas.
✂️ b) As assertivas 2, 3 e 5 são corretas.
✂️ c) Apenas as assertivas 1, 4 e 5 são corretas.
✂️ d) As assertivas 3, 4 e 5 são corretas.
✂️ e) Todas as assertivas são corretas.

89Q896082 | Pedagogia, Tendências Pedagógicas, Profissional de Educação Física, Prefeitura de Inocência MS, Gama Consult, 2024

Considerando as diferentes tendências pedagógicas na educação física, qual das alternativas abaixo descreve corretamente a abordagem crítico superadora?

✂️ a) A tendência crítico-superadora na educação física foca-se na aptidão física e no rendimento esportivo, priorizando a avaliação dos alunos com base em testes padronizados de desempenho físico e eficiência técnica.
✂️ b) A abordagem crítico-superadora enfatiza a importância do movimento espontâneo e lúdico, destacando a livre expressão corporal dos alunos sem a necessidade de uma estrutura formal ou objetivos educacionais definidos.
✂️ c) A tendência crítico-superadora busca integrar a educação física ao contexto social dos alunos, utilizando as práticas corporais como um meio para a compreensão crítica da realidade, promovendo a reflexão sobre questões sociais e culturais.
✂️ d) A abordagem crítico-superadora defende a utilização de técnicas tradicionais e rígidas de ensino, com foco na repetição de movimentos e na correção postural, para assegurar a disciplina e o controle motor dos alunos.

90Q910675 | Pedagogia, Tendências Pedagógicas, Professor, Prefeitura de Bom Jesus do Sul PR, FAU, 2024

As tendências pedagógicas se materializam no processo de ensino aprendizagem desde o início do processo de escolarização em nosso país e são determinadas pelo modo como está organizada a sociedade e influenciadas por questões políticas, econômicas e culturais. Acerca das tendências pedagógicas, analise as assertivas abaixo:
I - A tendência tradicional parte de práticas verbalistas e mecânicas. II - A tendência da escola nova é definida por Martins (2012) como aprender a fazer. III - A tendência tecnicista valoriza a mediação do conhecimento e a experiência do estudante. IV - As tendências críticas valorizam a escola enquanto instituição social e a produção do conhecimento para a formação de estudantes críticos capazes de enfrentar a realidade.
Após análise, quais são as assertivas corretas:

✂️ a) I e II.
✂️ b) II e III.
✂️ c) III e IV.
✂️ d) II e IV.
✂️ e) I e IV.

91Q896084 | Pedagogia, Tendências Pedagógicas, Professor/Artes, Prefeitura de Inocência MS, Gama Consult, 2024

No que tange às Tendências Pedagógicas, por razões de recomposição da hegemonia da burguesia, esta foi a próxima tendência a aparecer no cenário da educação brasileira. Caracteriza-se por centralizar no aluno, considerado como ser ativo e curioso. Dispõe da ideia que ele “só irá aprender fazendo”, valorizam-se as tentativas experimentais, a pesquisa, a descoberta, o estudo do meio natural e social. Aprender se torna uma atividade de descoberta, é uma autoaprendizagem. O professor é um facilitador:

✂️ a) Tendência Tradicional.
✂️ b) Tendência Renovadora Progressiva.
✂️ c) Tendência Tecnicista.
✂️ d) Tendência Renovadora não diretiva (Escola Nova).

92Q996733 | Pedagogia, Tendências Pedagógicas, Técnico em Assuntos Educacionais, UFPB, IBFC, 2025

Analise as afirmativas abaixo que tratam da ideia do “aprender a aprender”, conceito que atualmente faz parte da legislação e da política educativa brasileira.

I. O professor deixa de ser apenas o que ensina e passa a ser o mediador do processo de ensino aprendizagem do aluno.

II. Torna-se necessário a formação de todos os envolvidos no projeto educativo para adquirir novas competências e conhecimento, atendendo-se à constante necessidade de aprimorar a ação e o conhecimento exigido em um mundo em rápida transformação.

III. Configura uma teoria pedagógica na qual o mais importante é o professor ensinar e o aluno, aprender, assimilando somente o conteúdo programado pela currículo.

IV. A formação educativa na atualidade prepara o cidadão, a realizar novos tipos de raciocínio, aprendendo a administrar o inédito e o imprevisívelnas situações cotidianas.

Estão corretas as afirmativas:

✂️ a) I e III apenas
✂️ b) I e II apenas
✂️ c) I, II e IV apenas
✂️ d) III apenas
✂️ e) I e IV apenas

93Q897435 | Pedagogia, Tendências Pedagógicas, Supervisor Educacional, Prefeitura de Alvorada do Oeste RO, Instituto Exata, 2024

Qual a principal diferença entre a visão tradicional de ensino e a abordagem construtivista?

✂️ a) Na visão tradicional, o professor transmite o conhecimento pronto, enquanto no construtivismo o aluno constrói seu próprio conhecimento.
✂️ b) Não há diferença entre as duas abordagens, pois ambas visam a transmissão do conhecimento.
✂️ c) A visão tradicional valoriza a memorização, enquanto o construtivismo enfatiza a criatividade.
✂️ d) A visão tradicional é mais eficaz para todos os alunos, enquanto o construtivismo é mais adequado para alunos com dificuldades de aprendizagem.

96Q987401 | Pedagogia, Tendências Pedagógicas, Orientador Educacional, Prefeitura de Jaru RO, IBADE, 2024

No contexto das Tendências Pedagógicas, assinale a alternativa que indica como a abordagem crítico-social dos conteúdos se diferencia das abordagens tecnicista e liberal-tradicional, evidenciando suas visões sobre a educação:

✂️ a) priorizando apenas a técnica na transmissão de conteúdos;
✂️ b) ignorando completamente a dimensão crítica dos conteúdos educacionais;
✂️ c) desconsiderando a importância da contextualização dos conteúdos no ensino;
✂️ d) valorizando a análise crítica dos conteúdos, considerando as relações sociais;
✂️ e) limitando a abordagem dos conteúdos apenas ao conhecimento técnico.

98Q911119 | Pedagogia, Tendências Pedagógicas, Supervisor Pedagógico, Prefeitura de Além Paraíba MG, Consulplan, 2024

Para Gasparim, Penetucc (2008, p. 3), o educador, conhecendo a teoria que sustenta a sua prática, pode suscitar transformações na conscientização dos educandos e demais colegas, chegando até aos condicionantes sociais, tornando o processo ensino aprendizagem em algo realmente significativo, em prol de uma educação transformadora, que supere os deficits educacionais atuais. As tendências pedagógicas brasileiras foram muito influenciadas pelo momento social cultural e político da sociedade. Essas tendências formaram a prática pedagógica dos educadores em todo o país. Em consonância com leituras filosóficas sobre as relações entre educação e sociedade, Libâneo (1992), ao realizar uma abordagem das tendências pedagógicas, organiza as diferentes pedagogias em dois grupos: Pedagogia Liberal e Pedagogia Progressista. Considerando a Pedagogia Liberal Renovada, assinale a afirmativa correta.

✂️ a) O papel da escola é modelar o comportamento humano para atuar de acordo com a necessidade do sistema capitalista. Compete à escola organizar o processo de aquisição de habilidades, atitudes e conhecimentos necessários para que os indivíduos se integrem na máquina do sistema social. Nesta perspectiva, a escola é responsável em aperfeiçoar a ordem social onde está inserida e manter articulações com o sistema produtivo.
✂️ b) Apresenta a transformação da personalidade em um sentido libertário e autogestionário. As matérias são colocadas, mas não exigidas. Vivência grupal na forma de autogestão. O professor é orientador e os alunos livres. Prima pela valorização da vivência cotidiana. Aprendizagem informal via grupo. A relação com o aluno prima pela não diretividade, recusa qualquer forma de poder e autoridade, sendo apenas um instrutor-monitor do grupo.
✂️ c) Conteúdos culturais universais são incorporados pela humanidade frente à realidade social. O método parte de uma relação direta da experiência do aluno confrontada com o saber sistematizado. Papel do aluno como participador e do professor como mediador entre o saber e o aluno. Baseadas nas estruturas cognitivas já estruturadas dos alunos, ou seja, parte dos conhecimentos que o aluno já possui para atingir um nível mais avançado do conhecimento.
✂️ d) Chamada também de Pedagogia da Escola Nova, desenvolveu-se no Brasil na década de 30. Caracterizou-se por centralizar todo o processo educativo na atividade da criança, mas sempre valorizando o trabalho coletivo, da troca, da ação da criança sobre o conhecimento a ser construído, onde a criança se desenvolve em etapas gradativas e geométricas, mantendo-se respeito ao ritmo individual dos sujeitos, sendo um de seus principais princípios pedagógicos, o respeito às características individuais e à sua personalidade.

100Q900240 | Pedagogia, Tendências Pedagógicas, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de Divinópolis MG, Consulplan, 2024

Compreender as tendências pedagógicas no âmbito educativo significa apresentar pressupostos metodológicos e teóricos e reflexões acerca da prática educativa.

(Silva, 2018, p. 97.)

Em relação às tendências pedagógicas da educação, relacione adequadamente as colunas a seguir.

1. Progressista Crítico-Social dos Conteúdos.

2. Liberal Renovada.

3. Progressista Libertadora.

4. Pedagogia Tradicional.

( ) Permite a cada indivíduo se educar, conforme é seu direito, até onde permitam as suas aptidões naturais, independentemente de razões de ordem econômica e social.

( ) Está no Brasil desde os jesuítas e busca a universalização do conhecimento, a repetição, o treino intensivo e a memorização como estratégia utilizada pelo professor para transmitir o acervo de informações aos alunos.

( ) Relação professor-aluno: clima democrático no qual o professor é um auxiliar na realização das experiências. Conhecimentos: algo inacabado, a ser descoberto e reinventado, baseado em experiências cognitivas de modo progressivo em consideração ao interesse.

( ) Valoriza o método de aprendizagem em grupo, articulado à prática social do povo e se destaca na modalidade de educação popular não formal.

A sequência está correta em

✂️ a) 1, 2, 3, 4.
✂️ b) 4, 1, 2, 3.
✂️ c) 2, 4, 1, 3.
✂️ d) 2, 1, 3, 4.