Questões de Concursos Terapia Ocupacional na Atenção à Saúde

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101Q1048424 | Terapia Ocupacional, Terapia Ocupacional Na Atenção à Saúde, Terapeuta Ocupacional, Prefeitura de Caraguatatuba SP, FGV, 2024

As opções a seguir apresentam diretrizes para funcionamento de brinquedotecas hospitalares, à exceção de uma. Assinale-a.

✂️ a) A criança deve ser um parceiro ativo em seu processo de tratamento visando o aumento da aceitação da internação hospitalar.
✂️ b) A brinquedoteca deve estimular o acesso das crianças a brinquedos, jogos e livros, sem a necessidade de divulgação e sensibilização junto à equipe do hospital e voluntários.
✂️ c) Os hospitais pediátricos devem oferecer brinquedos variados e promover atividades educacionais e de entretenimento, como jogos, leitura e brincadeiras, nas unidades de internação para estimular a recuperação da saúde.
✂️ d) Brinquedotecas devem agregar estímulos positivos à cura, promovendo o brincar como lazer, alívio de tensões e instrumento de desenvolvimento infantil.
✂️ e) A brinquedoteca deve ampliar o alcance do brincar para família e acompanhantes de crianças internadas, promovendo diálogos entre familiares, crianças e equipe, facilitando integração no hospital.

102Q1073384 | Terapia Ocupacional, Terapia Ocupacional Na Atenção à Saúde, Terapeuta Ocupacional, Prefeitura de Retirolândia BA, ISET, 2024

Um grupo de idosos de uma comunidade rural participa de um programa de terapia ocupacional que busca promover engajamento social e prevenir isolamento. Durante as atividades, são identificadas dificuldades em acessar recursos de transporte e comunicação. Como o terapeuta ocupacional pode atuar para melhorar a qualidade de vida desses idosos?

✂️ a) Propor intervenções apenas no nível individual, sem considerar a realidade comunitária.
✂️ b) Desenvolver ações que integrem adaptações sociais, como melhoria no acesso ao transporte e recursos de comunicação.
✂️ c) Restringir as atividades ao ambiente domiciliar dos idosos, eliminando o convívio social.
✂️ d) Focar exclusivamente em atividades recreativas, sem impacto no contexto funcional.
✂️ e) Encaminhar os idosos para instituições, limitando o atendimento comunitário.

103Q1048423 | Terapia Ocupacional, Terapia Ocupacional Na Atenção à Saúde, Terapeuta Ocupacional, Prefeitura de Caraguatatuba SP, FGV, 2024

Analise as alternativas a seguir que tratam do dimensionamento das brinquedotecas hospitalares de acordo com a legislação que rege o tema.

I. Hospitais que não possuem condições de criar ambientes específicos para brinquedoteca podem compartilhar o espaço com o refeitório para esse fim.
II. As crianças impossibilitadas de sair do leito não devem ter acesso a atividade de brincar.
III. Devem ser previstos lugares para guarda e higienização dos brinquedos.

Está correto o que se afirma em

✂️ a) I, apenas.
✂️ b) II, apenas.
✂️ c) III, apenas.
✂️ d) II e III, apenas.
✂️ e) I e III, apenas.

104Q1035328 | Terapia Ocupacional, Terapia Ocupacional Na Atenção à Saúde, Terapia Ocupacional, Prefeitura de São José dos Campos SP, FGV, 2025

Durante o atendimento domiciliar, a terapeuta ocupacional acompanha a Sra. Lourdes, 77 anos, que apresenta limitações funcionais decorrentes de hipertensão, diabetes e sequela de AVC isquêmico. A paciente reside com sua filha, principal cuidadora, que relata dificuldades em adaptar as atividades do cotidiano às atuais capacidades funcionais da mãe. No plano terapêutico, a profissional inclui a cuidadora no processo de intervenção.
Considerando o papel do terapeuta ocupacional no cuidado integral à pessoa idosa e o trabalho junto aos familiares e cuidadores, a seguinte ação está mais diretamente alinhada com os objetivos da Terapia Ocupacional, nesse contexto:

✂️ a) propor a substituição da cuidadora por um profissional treinado, a fim de garantir a execução correta das atividades.
✂️ b) orientar a cuidadora sobre estratégias de adaptação das atividades e organização da rotina, respeitando as capacidades atuais da Sra. Lourdes.
✂️ c) orientar a redução progressiva da participação da Sra. Lourdes nas atividades diárias para minimizar os riscos de acidentes domiciliares.
✂️ d) estimular a cuidadora a manter todas as atividades sob seu controle para evitar frustração da Sra. Lourdes diante de eventuais insucessos.
✂️ e) focar na prescrição de dispositivos de auxílio e no treinamento de habilidades de desempenho da Sra. Lourdes sem envolver a cuidadora no processo terapêutico.

105Q1055178 | Terapia Ocupacional, Terapia Ocupacional Na Atenção à Saúde, Prefeitura de Pitangueiras SP, CONSULPLAN, 2019

“Para o desenvolvimento infantil, a interação com o ambiente é fundamental. A qualidade dessa interação vai depender da capacidade da criança para se inter-relacionar com ele. Essa capacidade pode ser prejudicada com, por exemplo, uma deficiência no sistema visual. A criança com deficiência visual tende a não captar os estímulos do meio ao seu redor, ou a não saber como reagir a eles, ficando privada de algumas oportunidades de desenvolvimento. Desta forma, é sabido que as crianças se desenvolvem através de sua interação com o ambiente que as cerca, mas a profundidade dessa interação vai depender de sua capacidade para interagir com esse ambiente.” (Motta, et al, 2008.) A fim de propiciar a interação das crianças com deficiência visual, o terapeuta ocupacional poderá lançar mão de diversos recursos terapêuticos; assinale o correto.

✂️ a) Os jogos estimulam competitividade, individualidade e representação e expressão de imagens que evocam aspectos da realidade.
✂️ b) Os jogos são estimuladores a partir da exploração dos jogos que deve começar pelos materiais que a criança menos gosta e, gradativamente, apresentar os que mais aceita.
✂️ c) O brinquedo é um objeto facilitador do desenvolvimento das atividades lúdicas, que desperta a curiosidade, exercita a inteligência, permite a imaginação e a invenção.
✂️ d) O uso do brincar unicamente é fundamental para a família, por favorecer e despertar interesse dos mesmos, pois a criança que não enxerga é motivada a explorar os objetos, por vê-los dentro do seu contexto do brincar.

108Q1035327 | Terapia Ocupacional, Terapia Ocupacional Na Atenção à Saúde, Terapia Ocupacional, Prefeitura de São José dos Campos SP, FGV, 2025

O Sr. Antônio, 82 anos, com diagnóstico de demência leve a moderada, vive com sua filha, que atua como cuidadora principal. Nos últimos meses, ele apresentava maior dificuldade em organizar sua rotina, manter-se engajado nas atividades domésticas habituais e realizar algumas atividades instrumentais de vida diária (AIVD), como controlar as finanças e preparar pequenas refeições.
No ambulatório de Terapia Ocupacional, foi iniciado um programa de intervenção que incluiu:

• Ajustes nas tarefas diárias, com fragmentação das etapas e orientação durante a execução;
• Uso combinado de pistas verbais, visuais e gestuais para facilitar a realização das atividades;
• Implantação de dispositivos externos de apoio (como quadros de rotina, alarmes sonoros e lembretes visuais) para organização das atividades diárias e manejo da memória;
• Educação e orientação da cuidadora para manejo das dificuldades cotidianas, adaptação das atividades e redução da sobrecarga. Considerando as intervenções descritas, a estratégia central adotada pelo terapeuta ocupacional com o objetivo de promover o desempenho funcional do Sr. Antônio foi

✂️ a) a reabilitação cognitiva intensiva com treino de funções específicas de memória e atenção.
✂️ b) o controle dos distúrbios comportamentais com estratégias não farmacológicas de estimulação sensorial.
✂️ c) a aplicação de estratégias de modificação de demanda, compensação e suporte ambiental para favorecer o engajamento funcional.
✂️ d) a intervenção psicossocial baseada em orientação à realidade com foco na reorientação temporoespacial contínua.
✂️ e) o treinamento de habilidades motoras e práticas de coordenação motora fina para manutenção do autocuidado.

109Q1020896 | Terapia Ocupacional, Terapia Ocupacional Na Atenção à Saúde, Terapeuta Ocupacional, EBSERH, VUNESP, 2020

O adoecimento e a hospitalização demandam diferentes intervenções, por vezes inesperadas e desconhecidas pelo paciente, havendo intensificação do sofrimento quando ocorrem procedimentos invasivos. Nesse contexto, o terapeuta ocupacional

✂️ a) busca avaliar as rupturas provocadas pelo processo de internação, como o afastamento do trabalho e o consequente comprometimento financeiro, e propõe intervenções que promovam resiliência e ganhos materiais, como oficinas de geração de renda.
✂️ b) contribui para estabelecer relações entre as condições apresentadas e as alterações no desempenho ocupacional; para tanto, o profissional deve conhecer uma ampla diversidade de diagnósticos, bem como a heterogeneidade dos sintomas com os quais irá lidar em suas intervenções.
✂️ c) dirige sua atuação ao sofrimento provocado pelas mudanças dos papéis ocupacionais a partir do adoecimento e, em parceria com psicólogo e psiquiatra, oferece escuta, psicotrópicos e suporte emocional aos familiares, como estratégias de superação desse sofrimento.
✂️ d) auxilia o paciente no confronto entre sua condição atual e sua vida ativa e independente, anterior à hospitalização, promovendo oportunidades de reconhecimento da condição de objeto de cuidados em que se encontra, e reforçando como protetivas as restrições vividas no momento.
✂️ e) favorece a adesão ao tratamento na medida em que oferta atividades expressivas, como uso de argila e colagens, para externalizar sentimentos como ambivalência, ansiedade, angústia, raiva, culpas, medo, tristeza, desvalia, fragilidade e impotência.

111Q1020890 | Terapia Ocupacional, Terapia Ocupacional Na Atenção à Saúde, Terapeuta Ocupacional, EBSERH, VUNESP, 2020

A permanência do recém-nascido na unidade de tratamento intensivo pode dificultar a interação entre mãe e filho, prejudicar o desenvolvimento do apego e ocasionar desordens em seu relacionamento. Em relação ao desenvolvimento das relações de apego entre mãe e seu bebê, são possibilidades de intervenções do terapeuta ocupacional:

✂️ a) estimular a mãe a tocar seu bebê, conversar com ele e olhá-lo no olho, orientando-a quanto ao toque adequado e favorecendo sua percepção das necessidades da criança, além de favorecer a interação e o apego emocional.
✂️ b) auxiliar a mãe a expressar suas dúvidas, angústias e medos, atendendo-a em setting adequado, trabalhando o seu luto do bebê idealizado e contribuindo para a construção simbólica do bebê real, por meio de interpretações.
✂️ c) sensibilizar o pai quanto à necessidade de contribuir para a organização dos cuidados à casa e à rotina, para que a chegada do bebê não sobrecarregue a mãe e para fortalecer a unidade familiar em sua distribuição de papéis.
✂️ d) substituir procedimentos de cuidado ofertados pela equipe, como alimentação parenteral, sonda e/ou monitoramento, por cuidados básicos ofertados pelos pais, como troca de fralda, banho e cuidados com a pele
✂️ e) orientar a equipe a reorganizar o espaço de cuidado e a rotina de procedimentos, postergando ações específicas da unidade de modo a priorizar momentos de interação dos pais com o bebê.

112Q1073385 | Terapia Ocupacional, Terapia Ocupacional Na Atenção à Saúde, Terapeuta Ocupacional, Prefeitura de Retirolândia BA, ISET, 2024

Paulo, 6 anos, apresenta dificuldades em regular estímulos sensoriais, como texturas de alimentos e sons altos, que impactam sua participação escolar e familiar. Ele está em acompanhamento com um terapeuta ocupacional especializado em integração sensorial. Qual intervenção é mais adequada para promover a regulação sensorial de Paulo?

✂️ a) Estimular exclusivamente os sentidos que Paulo apresenta maior aversão, sem suporte gradual.
✂️ b) Implementar atividades planejadas que favoreçam a integração dos estímulos sensoriais de forma gradual e controlada.
✂️ c) Focar apenas na adaptação alimentar, sem considerar outros aspectos da integração sensorial.
✂️ d) Isolar Paulo de situações que envolvam estímulos sensoriais desafiadores, evitando confrontos.
✂️ e) Priorizar atividades motoras, desconsiderando os aspectos sensoriais do tratamento.

113Q1021342 | Terapia Ocupacional, Terapia Ocupacional Na Atenção à Saúde, Terapeuta Ocupacional, EBSERH, IBFC, 2022

Analise as afirmativas abaixo. Na criação, promoção e estabelecimento de brinquedotecas/espaços lúdicos, podemos considerar que:
I. Houveram modificações nas cidades e as crianças perderam espaço e tempo para brincar, diminuindo sua percepção e interação social.
II. Quanto mais pobre é o espaço, menor a chance da criança criar, fantasiar, representar e desenvolver.
III. As brinquedotecas hospitalares têm como objetivos favorecer as atividades pedagógicas, a relação entre pais e filhos e auxiliar na recuperação.
IV. As brinquedotecas comunitárias têm como objetivos oferecer experiências de relacionamentos, favorecer enriquecimento cultural e social pela exploração e uso de materiais diferentes.
V. As brinquedotecas escolares têm como objetivos dar suporte às atividades pedagógicas e de lazer, criar ambiente de observação e reflexão para que os profissionais conheçam as crianças.

Estão corretas as afirmativas:

✂️ a) I, II, III, IV e V
✂️ b) III, IV e V, apenas
✂️ c) I, II e III, apenas
✂️ d) II, III e IV, apenas
✂️ e) I, II, IV e V, apenas

115Q1020886 | Terapia Ocupacional, Terapia Ocupacional Na Atenção à Saúde, Terapeuta Ocupacional, EBSERH, VUNESP, 2020

A assistência em Terapia Ocupacional sob a perspectiva do desenvolvimento da criança deve

✂️ a) ter como foco a necessidade de adaptar os ambientes pelos quais a criança circula, de modo a favorecer seu processo de desenvolvimento e graduar a complexidade de estimulação.
✂️ b) considerar as bases teóricas que abordam o processo de desenvolvimento e a relação da criança com o mundo externo, buscando intermediar e facilitar esse encontro.
✂️ c) centrar-se nas técnicas que dão ênfase ao tratamento do que é patológico, ou seja, do que provoca dificuldades no desempenho da criança, bem como no impacto de tais dificuldades.
✂️ d) partir do pressuposto de que o brincar é a atividade produtiva da criança e, por isso, o processo de reabilitação se dá principalmente a partir da criação de brincadeiras dirigidas.
✂️ e) mediar a relação do bebê pré-termo junto aos adultos que compõem sua rede social, buscando estimular a interação com o meio externo, de modo a favorecer a interpretação de estímulos.

116Q1073386 | Terapia Ocupacional, Terapia Ocupacional Na Atenção à Saúde, Terapeuta Ocupacional, Prefeitura de Retirolândia BA, ISET, 2024

Em uma UBS, a equipe multiprofissional identifica um aumento na demanda de pacientes com transtornos de ansiedade. A terapeuta ocupacional propõe a criação de grupos terapêuticos focados na redução do estresse e promoção de bem-estar emocional. Quais práticas do terapeuta ocupacional estão alinhadas à Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares no SUS (PNPIC) para atender a esses pacientes?

✂️ a) Aplicação de meditação, técnicas de relaxamento e arteterapia como estratégias principais no manejo do estresse.
✂️ b) Foco exclusivo em intervenções clínicas individuais, sem ações grupais ou integrativas.
✂️ c) Realização de palestras educativas, sem intervenções práticas para os pacientes.
✂️ d) Utilização apenas de abordagens farmacológicas, sem práticas integrativas complementares.
✂️ e) Indicação de internação para todos os pacientes com sintomas moderados ou graves.

117Q1035324 | Terapia Ocupacional, Terapia Ocupacional Na Atenção à Saúde, Terapia Ocupacional, Prefeitura de São José dos Campos SP, FGV, 2025

Avalie as afirmativas a seguir sobre a atuação do terapeuta ocupacional na aplicação do ABCDEF bundle na UTI e assinale (V) para verdadeira e (F) para a falsa.

( ) O uso da Comunicação Alternativa e Ampliada (CAA) pode apoiar a expressão da dor, alinhando-se ao componente A.
( ) O terapeuta ocupacional é responsável por coordenar os testes diários de despertar e respiração, relativos ao componente B.
( ) Ao promover mobilização precoce, o TO contribui para o componente E.
( ) O terapeuta ocupacional não tem contribuição para o componente F.

As afirmativas são, respectivamente,

✂️ a) V – F – V – F.
✂️ b) F – V – F – V.
✂️ c) V – F – F – V.
✂️ d) F – F – V – V.
✂️ e) V – V – F – F.

118Q1085544 | Terapia Ocupacional, Terapia Ocupacional Na Atenção à Saúde, Terapia Ocupacional, DEPEN, CESPE CEBRASPE

Um paciente com sessenta e quatro anos de idade, portador de doença pulmonar obstrutiva crônica, em tratamento clínico de 2 L de oxigênio por uma cânula nasal, vinte e quatro horas por dia, apresentou, durante uma avaliação da terapia ocupacional, reduzida capacidade motora e dificuldade para desempenhar atividades da vida diária. O paciente informou ainda que, por anos, trabalhou em uma mineradora.

Com relação ao caso clínico apresentado, julgue os itens a seguir.

O caso clínico em questão abre a possibilidade de se estabelecer um nexo causal entre a doença apresentada pelo paciente e seu antigo trabalho.

✂️ a) Certo
✂️ b) Errado

119Q1089988 | Terapia Ocupacional, Terapia Ocupacional Na Atenção à Saúde, Terapia Ocupacional, DEPEN, CESPE CEBRASPE

Com relação ao caso clínico apresentado, julgue os itens a seguir.

Adaptações para banheiros, como elevação da altura do vaso sanitário, instalação de barras de apoio e introdução de cadeira para banho, são recursos de tecnologia assistiva para pacientes com doenças pulmonares.

✂️ a) Certo
✂️ b) Errado

120Q1085545 | Terapia Ocupacional, Terapia Ocupacional Na Atenção à Saúde, Terapia Ocupacional, DEPEN, CESPE CEBRASPE

Com relação ao caso clínico apresentado, julgue os itens a seguir.

Para avaliar o nível de desempenho do paciente em questão nas atividades de vida diária, o terapeuta ocupacional deve usar os seguintes instrumentos: Escala de Ashworth Modificada, Medida de Independência Funcional e Escala de Katz.

✂️ a) Certo
✂️ b) Errado

Questões de Concursos Terapia Ocupacional na Atenção à Saúde

Resolva questões de Terapia Ocupacional na Atenção à Saúde comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.

101Q1048424 | Terapia Ocupacional, Terapia Ocupacional Na Atenção à Saúde, Terapeuta Ocupacional, Prefeitura de Caraguatatuba SP, FGV, 2024

102Q1073384 | Terapia Ocupacional, Terapia Ocupacional Na Atenção à Saúde, Terapeuta Ocupacional, Prefeitura de Retirolândia BA, ISET, 2024

103Q1048423 | Terapia Ocupacional, Terapia Ocupacional Na Atenção à Saúde, Terapeuta Ocupacional, Prefeitura de Caraguatatuba SP, FGV, 2024

104Q1035328 | Terapia Ocupacional, Terapia Ocupacional Na Atenção à Saúde, Terapia Ocupacional, Prefeitura de São José dos Campos SP, FGV, 2025

105Q1055178 | Terapia Ocupacional, Terapia Ocupacional Na Atenção à Saúde, Prefeitura de Pitangueiras SP, CONSULPLAN, 2019

106Q1051636 | Terapia Ocupacional, Terapia Ocupacional Na Atenção à Saúde, Terapeuta Ocupacional, EBSERH, CESPE CEBRASPE, 2018

107Q1051637 | Terapia Ocupacional, Terapia Ocupacional Na Atenção à Saúde, Terapeuta Ocupacional, EBSERH, CESPE CEBRASPE, 2018

108Q1035327 | Terapia Ocupacional, Terapia Ocupacional Na Atenção à Saúde, Terapia Ocupacional, Prefeitura de São José dos Campos SP, FGV, 2025

109Q1020896 | Terapia Ocupacional, Terapia Ocupacional Na Atenção à Saúde, Terapeuta Ocupacional, EBSERH, VUNESP, 2020

110Q1035307 | Terapia Ocupacional, Terapia Ocupacional Na Atenção à Saúde, Terapia Ocupacional, Prefeitura de São José dos Campos SP, FGV, 2025

111Q1020890 | Terapia Ocupacional, Terapia Ocupacional Na Atenção à Saúde, Terapeuta Ocupacional, EBSERH, VUNESP, 2020

112Q1073385 | Terapia Ocupacional, Terapia Ocupacional Na Atenção à Saúde, Terapeuta Ocupacional, Prefeitura de Retirolândia BA, ISET, 2024

113Q1021342 | Terapia Ocupacional, Terapia Ocupacional Na Atenção à Saúde, Terapeuta Ocupacional, EBSERH, IBFC, 2022

114Q1021343 | Terapia Ocupacional, Terapia Ocupacional Na Atenção à Saúde, Terapeuta Ocupacional, EBSERH, IBFC, 2022

115Q1020886 | Terapia Ocupacional, Terapia Ocupacional Na Atenção à Saúde, Terapeuta Ocupacional, EBSERH, VUNESP, 2020

116Q1073386 | Terapia Ocupacional, Terapia Ocupacional Na Atenção à Saúde, Terapeuta Ocupacional, Prefeitura de Retirolândia BA, ISET, 2024

117Q1035324 | Terapia Ocupacional, Terapia Ocupacional Na Atenção à Saúde, Terapia Ocupacional, Prefeitura de São José dos Campos SP, FGV, 2025

118Q1085544 | Terapia Ocupacional, Terapia Ocupacional Na Atenção à Saúde, Terapia Ocupacional, DEPEN, CESPE CEBRASPE

119Q1089988 | Terapia Ocupacional, Terapia Ocupacional Na Atenção à Saúde, Terapia Ocupacional, DEPEN, CESPE CEBRASPE

120Q1085545 | Terapia Ocupacional, Terapia Ocupacional Na Atenção à Saúde, Terapia Ocupacional, DEPEN, CESPE CEBRASPE