Questões de Concursos: Vygotsky

11 Q896513 | Pedagogia, Vygotsky, Psicopedagogo, Prefeitura de Duas Estradas PB, CPCON, 2024

A Teoria Histórico-Cultural Vygotskiana pode contribuir para as intervenções psicopedagógicas, tendo em vista que a sua visão teórica trabalha tanto questões voltadas para o desenvolvimento quanto para a aprendizagem, assim como para educação especial. Nesse sentido, é CORRETO afirmar que:

a) Vygotsky critica a análise quantitativa da deficiência e rejeita as abordagens voltadas à mensuração de graus e níveis de capacidade.
b) Para Vygotsky, o ser humano é capaz de criar processos adaptativos com o intuito de superar os impedimentos que encontra.
c) Para Vygotsky, a restrição do ensino à dimensão concreta dos conceitos não é uma estratégia equivocada de organização das práticas educacionais da educação especial.
d) Para Vygotsky, a Zona de Desenvolvimento Real - ZDR refere-se à diferença entre o que o indivíduo pode fazer sozinho e o que ele pode fazer com ajuda.
e) Vygotsky enfatizou a importância das relações sociais na formação do conhecimento e no desenvolvimento das habilidades motoras.

12 Q896223 | Pedagogia, Vygotsky, Professor, Prefeitura de Salgado Filho PR, FAU, 2024

A teoria interacionista de Lev Vygotsky visa caracterizar aspectos tipicamente humanos de comportamento e como essas características se formam ao longo da história humana e se desenvolvem durante a vida de um indivíduo (OLIVEIRA, 1995). Os princípios da teoria Interacionista de Lev Vygotsky são:

I - A interação social é fundamental para o desenvolvimento cognitivo. Através da interação com outras pessoas, a criança internaliza os conhecimentos e as habilidades da cultura.

II - A linguagem não é considerada relevante para a construção do pensamento.

III - As funções psicológicas humanas se originam nas relações entre os indivíduos e seu contexto social, religioso e político.

IV - Os processos mentais superiores, como o pensamento e a memória, se originam nas interações sociais e são internalizados pelo indivíduo.

Segundo a teoria Interacionista de Lev Vygotsky, estão corretas as afirmativas. Assinale a única alternativa correta:

a) I, III e IV, apenas.
b) II, III e IV, apenas.
c) I e IV, apenas
d) II e IV, apenas.
e) Todas as afirmativas estão corretas.

13 Q909393 | Pedagogia, Vygotsky, Professor de Atendimento Especializado AEE, Prefeitura de Brusque SC, FEPESE, 2024

Analise o texto abaixo:

“A educação é entendida como mediação no seio da prática social global. A prática social põe-se, portanto, como o ponto de partida e o ponto de chegada da prática educativa. Daí decorre um método pedagógico que parte da prática social em que professor e aluno se encontram igualmente inseridos, ocupando, porém, posições distintas, condição para que travem uma relação fecunda na compreensão e no encaminhamento da solução dos problemas postos pela prática social.” (SAVIANI, 2019, p. 422).

A concepção pedagógica supracitada refere-se:

a) ao Behaviorismo.
b) ao Tecnicismo.
c) à Pedagogia da Autonomia.
d) à Pedagogia Tradicional.
e) à Pedagogia Histórico-Crítica.

15 Q908944 | Pedagogia, Vygotsky, PTDI, Prefeitura de Águas de Lindóia SP, Avança SP, 2024

Dentro da perspectiva de Gobbi e Pinazza (2014), é possível ter uma dimensão da infância e das linguagens carregadas de simbolismo presentes nessa etapa tão importante. “Arte, ciência, infância e suas linguagens constituem por sua vez desafios à nossa compreensão e ainda mais: provocações às práticas pedagógicas daqueles(as) que lidam com a infância [...]”. Assim, são verdadeiras as afirmativas a seguir, exceto:

a) As capacidades de transitar e transcriar inerentes aos seres humanos têm relação com a aptidão e a fase cronológica de cada indivíduo.
b) Ao contrário do que se possa inferir, a imaginação artística e/ou a fantasia são elementos que promovem o conhecimento científico.
c) A linguagem é responsável por intermediar as experiências de cada indivíduo com o mundo.
d) As crianças apresentam uma acurada percepção do mundo que as envolve demonstrada por meio das complexas elaborações feitas por elas.
e) A metáfora, o simbolismo e a alegoria revelam que o mundo é de um jeito, porém o olhar ou o sentir podem ser responsáveis por emergir outra concepção desse mesmo mundo.

16 Q898774 | Pedagogia, Vygotsky, Psicopedagogo, Prefeitura de Apiaí SP, ACCESS, 2024

A teoria de Vygotsky propõe que o aprendizado ocorre em duas zonas de desenvolvimento, destacando-se a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). Sobre este conceito, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(__) A ZDP representa as habilidades que o indivíduo pode realizar de forma independente, sem ajuda externa.
(__) A ZDP envolve o que o indivíduo pode realizar com o apoio de um adulto ou colega mais experiente.
(__) A ZDP limita-se às tarefas que o indivíduo não consegue realizar nem com auxílio, pois estão no limbo que o indivíduo não consegue alcançar em seu atual desenvolvimento.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

a) V, F, F.
b) F, F, F.
c) F, V, F.
d) F, F, V.

19 Q895035 | Pedagogia, Vygotsky, PEB1, Prefeitura de Contagem MG, FCM, 2024

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define as aprendizagens essenciais que devem ser desenvolvidas pelos estudantes ao longo da Educação Básica, norteando a elaboração dos currículos nacionais.

Sobre a BNCC, é correto afirmar que(,)

a) é um documento não normativo, que traz sugestões sobre possíveis aprendizagens que os alunos poderão desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.
b) o Ensino Fundamental está organizado a partir de cinco campos de experiências, considerando os direitos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças.
c) a ideia de educação integral proposta visa garantir o desenvolvimento global do aluno, em suas dimensões intelectuais e afetivas, respeitando as diferenças e diversidades.
d) na transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental, propõe a necessidade de superação das experiências vivenciadas anteriormente, deixando de lado as atividades lúdicas e assumindo uma atitude mais científica.

20 Q905081 | Pedagogia, Vygotsky, Professor da Educação Básica dos Anos Iniciais Todas as Regiões, Prefeitura de Iúna ES, Instituto Consulplan, 2024

O teórico Lev Vygotsky foi um psicólogo professor judeu russo que fundou a chamada Psicologia Histórico-Cultural, também conhecida como Psicologia Interativista Sociocultural, Psicologia Sociointeracionista ou, ainda, como Teoria Histórico-Social. Ele foi o primeiro psicólogo moderno a enfatizar que a cultura se integra ao homem pela atividade cerebral, estimulada pela interação entre parceiros sociais e mediada pela linguagem.
(Rego, 2007.)

Sobre os pilares básicos do pensamento de Vygotsky, analise as afirmativas a seguir.

I. O desenvolvimento é caracterizado por um processo de sucessivas equilibrações.
II. O funcionamento psicológico tem como base as relações sociais, dentro de um contexto histórico.
III. A relação homem mundo é uma relação mediada por sistemas simbólicos. Entre o homem e o mundo existem elementos mediadores – ferramentas auxiliares da atividade humana.
IV. O desenvolvimento psíquico começa quando nascemos e segue até a maturidade, sendo comparável ao crescimento orgânico como este se orienta, essencialmente, para o equilíbrio.

Está INCORRETO o que se afirmar apenas em

a) I.
b) I e IV.
c) II e III.
d) II, III e IV.

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