Questões de Vygotsky com Gabarito (Comentado)

41Q987603 | Pedagogia, Vygotsky, Professor 40 Horas, Prefeitura de Jaru RO, IBADE, 2024

Considerando o desenvolvimento da linguagem em crianças, identifique a alternativa CORRETA em relação ao papel da teoria sociocultural de Lev Vygotsky.

✂️ a) A teoria sociocultural negligencia a relevância do contexto cultural na aquisição da linguagem, considerando-o apenas um elemento periférico no desenvolvimento infantil;
✂️ b) Segundo Vygotsky, a zona de desenvolvimento proximal refere-se apenas às habilidades já consolidadas pela criança;
✂️ c) Vygotsky destacou a importância da linguagem como uma ferramenta essencial no processo de internalização de conhecimento, defendendo que a interação social desempenha um papel crucial no desenvolvimento cognitivo;
✂️ d) A teoria sociocultural enfatiza que o desenvolvimento da linguagem é um processo puramente biológico, independente das influências sociais;
✂️ e) Vygotsky argumentou que a linguagem é uma habilidade inata, não dependendo de interações sociais para se desenvolver adequadamente.

43Q902528 | Pedagogia, Vygotsky, Psicopedagogo, Prefeitura de São João do Ivaí PR, Instituto Access, 2024

Considerando as diversas abordagens teóricas sobre o desenvolvimento cognitivo, temos uma teoria que sustenta sobre o desenvolvimento da criança e como ela é influenciada. Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o principal teórico associado a esta abordagem e teoria, bem como o seu argumento central, sobre a interação social no desenvolvimento cognitivo.

✂️ a) Teoria do Condicionamento Operante de B.F. Skinner, que argumenta que o comportamento é moldado por reforços e punições.
✂️ b) Teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner, que sugere que há múltiplas formas de inteligência, cada uma influenciando o desenvolvimento cognitivo.
✂️ c) Teoria Sociocultural de Lev Vygotsky, que enfatiza a importância das interações sociais e culturais para a construção do conhecimento e do desenvolvimento cognitivo.
✂️ d) Teoria da Aprendizagem Social de Albert Bandura, que se concentra na observação e imitação como mecanismos de aprendizagem, sem uma ênfase específica na interação cultural.

44Q901293 | Pedagogia, Vygotsky, Educação Infantil, Prefeitura de Queimadas PB, FACET Concursos, 2024

Vygotsky (1978) revolucionou a pedagogia ao propor que o conhecimento é construído por meio da interação social e mediado pelo professor. Tendo isso em mente, como a teoria de Vygotsky pode ser aplicada no ensino de Matemática para superar os desafios da abordagem tradicional?

✂️ a) Ao permitir que o professor atue como fonte única de conhecimento.
✂️ b) Ao fomentar a colaboração entre pares, onde os alunos, sob a mediação do professor, constroem novos significados matemáticos em conjunto.
✂️ c) Ao promover um ensino individualizado, focando nas habilidades específicas de cada aluno, sem a necessidade de interação social.
✂️ d) Ao reforçar que a aprendizagem deve acontecer prioritariamente de forma expositiva.
✂️ e) Ao priorizar o uso de livros didáticos como principal meio de mediação no processo de ensino-aprendizagem, sem a necessidade de interação direta com o professor, dando mais liberdade aos alunos.

45Q906647 | Pedagogia, Vygotsky, Psicopedagogo, Prefeitura de Princesa Isabel PB, FACET Concursos, 2024

Na teoria de Vygotsky, a distinção entre instrumento e símbolo é central para entender como ocorre o desenvolvimento cognitivo. Para ele, os instrumentos e os símbolos são mediadores que influenciam a relação do indivíduo com o mundo. Qual das alternativas abaixo explica corretamente a diferença entre instrumento e símbolo segundo a teoria de Vygotsky?

✂️ a) O instrumento é utilizado para modificar o ambiente externo, enquanto o símbolo é usado para mediar processos internos, como o pensamento e a linguagem.
✂️ b) O instrumento é uma forma de expressão simbólica que serve apenas para comunicar sentimentos, enquanto o símbolo é utilizado para manipular objetos concretos.
✂️ c) Para Vygotsky, tanto o instrumento quanto o símbolo são ferramentas físicas que auxiliam o indivíduo na interação com o meio, sem influências nos processos mentais.
✂️ d) O instrumento refere-se ao uso da linguagem para modificar o ambiente, enquanto o símbolo é exclusivamente uma forma de comunicação social sem impacto na cognição.
✂️ e) Na teoria de Vygotsky, os instrumentos e símbolos são processos naturais e biológicos que não dependem de influências culturais ou sociais.

46Q895977 | Pedagogia, Vygotsky, Professor Educação Infantil, Prefeitura de General Sampaio CE, FUNCEPE, 2024

A psicologia histórico-cultural, fundamentada principalmente nos estudos de Lev Vygotsky, oferece uma visão abrangente sobre o desenvolvimento humano e a apropriação do conhecimento. Esta abordagem enfatiza o papel da interação social e das ferramentas culturais no desenvolvimento cognitivo, particularmente na educação infantil. Na perspectiva da psicologia histórico-cultural, qual das afirmações apresenta o processo de desenvolvimento humano e apropriação do conhecimento na educação infantil?

✂️ a) O desenvolvimento cognitivo ocorre de forma independente da interação social e das influências culturais.
✂️ b) A aquisição do conhecimento é, principalmente, um processo interno, onde a interação social tem papel secundário.
✂️ c) As crianças são vistas como agentes passivos no processo de aprendizagem, dependendo exclusivamente da instrução direta dos adultos.
✂️ d) A interação social e as ferramentas culturais são fundamentais no desenvolvimento cognitivo e na construção do conhecimento.
✂️ e) O conhecimento é transmitido de forma linear dos adultos para as crianças, sem a necessidade de adaptação ou interpretação.

47Q898017 | Pedagogia, Vygotsky, PSS, Prefeitura de Princesa SC, AMEOSC, 2024

A mediação do professor na Educação Infantil é fundamental para o desenvolvimento cognitivo, emocional e social das crianças, facilitando a aprendizagem e promovendo a autonomia dos pequenos. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

1.(_) A mediação do professor deve ser constante e direta em todas as atividades.
2.(_) A Zona de Desenvolvimento Proximal é um conceito desenvolvido por Lev Vygotsky.
3.(_) A escola deve ser um espaço que incentiva a liberdade e a exploração das potencialidades das crianças.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

✂️ a) V − V − V.
✂️ b) V − F − F.
✂️ c) F − F − V.
✂️ d) F − V − V.

Questões de Concursos Vygotsky

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