Questões de CETRO com Gabarito (Comentado)

1084Q46821 | Arqueologia, Arqueólogo, IPHAN, CETRO

Com relação aos princípios da dialética hegeliana, leia o texto abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta.

“As revoluções científicas correspondem à reorganização do aparato conceitual com que a comunidade científica percebe o mundo. Elas são a reestruturação do conhecimento científico. O novo paradigma traz uma racionalidade totalmente nova. Guiados por um novo paradigma, os cientistas adotam novos instrumentos e orientam seu olhar em novas direções."

✂️ a) As atividades feitas pelos arqueólogos do PRONAPA (Programa Nacional de Pesquisas Arqueológicas), por terem como base o paradigma Histórico Cultural, são destituídas de qualquer valor científico.
✂️ b) O paradigma do Pós-Processualismo, por possuir excelente fundamentação teórica e metodológica, deve ter exclusividade nas pesquisas arqueológicas.
✂️ c) Por ser recente e ter fundamentação filosófica idealista, o Pós-Processualismo não é um paradigma confiável porque não imprime cientificidade às proposições arqueológicas.
✂️ d) Por ter caráter antropológico, o único paradigma confiável para a Arqueologia é o Processualismo.
✂️ e) É prudente não radicalizar a adoção de um paradigma em detrimento de outros. Cabe ao arqueólogo refletir sobre qual a teoria e os métodos que melhor se adaptam ao seu tema de pesquisa.

1086Q325426 | Pedagogia, Professor Adjunto I, Prefeitura de Campinas SP, CETRO

É preciso que a Educação Infantil oportunize a manipulação de objetos como um recurso indispensável para a compreensão e construção do número, como expressão de quantidade e de numeral como indicação de número. Em relação a esse assunto, analise as assertivas abaixo.

I. A criança, inicialmente, precisa interagir com os objetos, estabelecer relações entre eles, em função de suas qualidades (relação de semelhanças e diferenças) e qualificar coleções para, posteriormente, ser capaz de realizar a operação mental que parte das noções ou proposições simples para as mais complexas ou das partes para o todo, que permitem a consolidação da estrutura do número. II. A criança, inicialmente, não precisa utilizar os números para não se confundir enquanto ainda não está completamente apta a trabalhar com eles. III. A criança, inicialmente, deve entender que o número é alguma coisa que cada ser humano constrói através da criação e coordenação das relações. IV. Esta afirmação permite perceber que os alunos não precisam tanto de respostas aprendidas e de memorização, mas, sim, de flexibilidade operatória de seus esquemas de assimilação. É correto o que se afirma em

✂️ a) I, II, III e IV.
✂️ b) I e II, apenas.
✂️ c) III e IV, apenas.
✂️ d) I, III e IV, apenas.

1088Q361312 | Enfermagem, Saúde da Criança, Agente de Fiscalização, TCM SP, CETRO

Durante a avaliação do recém-nascido, ainda na sala de parto, faz-se necessário o cálculo do índice de Apgar. Assinale abaixo quais os parâmetros que são avaliados para que se possa calcular este índice.

✂️ a) Pulso, esforço respiratório, abertura ocular, tônus muscular, coloração da pele.
✂️ b) Freqüência cardíaca, choro, movimentos voluntários, cianose, reflexo.
✂️ c) Freqüência cardíaca, esforço respiratório, tônus muscular, irritabilidade reflexa, cor da pele.
✂️ d) Abertura ocular espontânea, irritabilidade reflexa, cianose, apnéia, freqüência cardíaca.
✂️ e) Movimentos, tônus muscular, reflexos, presença de choro, pulso, temperatura.

1089Q469877 | Direito Tributário, Impostos, Auditor Fiscal Tributário Municipal, Prefeitura de São Paulo SP, CETRO

Sobre os impostos, é correto afirmar que

✂️ a) serão progressivos os que se caracterizarem pelo aumento da alíquota numa proporção ao aumento da base de cálculo, como, por exemplo, o IPI.
✂️ b) o ICMS, por ser tributo que possui função tanto fiscal quanto extrafiscal, será seletivo.
✂️ c) tributos proporcionais são aqueles cuja alíquota permanece fixa e a base de cálculo é que varia, como, por exemplo, a regra geral do IPTU, no qual a base de cálculo é considerada o valor venal do imóvel.
✂️ d) imposto plurifásico significa dizer que possui várias fases, ou seja, em cada fase, haverá incidência do tributo, como são os casos, por exemplo, do IOF e do ICMS para combustíveis e lubrificantes.
✂️ e) o imposto sobre a transmissão inter vivos, a qualquer título, por ato oneroso, de bens imóveis, por natureza ou acessão física, e de direitos reais sobre imóveis, inclusive os de garantia, exceto cessão de direitos à sua aquisição é competência legislativa dos Municípios.

1096Q427073 | Direito Constitucional, Educação, Vice, Prefeitura de Campinas SP, CETRO

Os profissionais da área de Educação devem estar sempre atentos às leis e suas respectivas alterações, à Constituição e suas emendas. De acordo com a Constituição, a lei estabelecerá o Plano Nacional De Educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas que conduzam à

✂️ a) erradicação do analfabetismo, universalização do atendimento escolar, melhorias na formação para o trabalho, promoção humanística e tecnológica e universalização do atendimento escolar.
✂️ b) promoção humanística e tecnológica, melhoria da qualidade de ensino, amenização do analfabetismo e universalização do atendimento escolar.
✂️ c) formação para o trabalho, estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em Educação como proporção do produto interno bruto, amenização do analfabetismo, universalização do atendimento escolar e melhoria da qualidade do ensino.
✂️ d) erradicação do analfabetismo, universalização do atendimento escolar, melhoria da qualidade do ensino, formação para o trabalho, promoção humanística, científica e tecnológica do País e estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em Educação como proporção do produto interno bruto.

1097Q327516 | Pedagogia, Analista Técnico Administrativo C5, Ministério das Cidades, CETRO

Vive-se em uma sociedade do conhecimento, onde há a necessidade do aprendizado contínuo como garantia de sobrevivência. O ambiente organizacional contemporâneo requer um trabalhador pensante, criativo, proativo, analítico, com habilidade para resolução de problemas e tomadas de decisões, capacidade de trabalho em equipe e em total contato com a rapidez de transformação e a flexibilidade dos tempos atuais. É correto afirmar que compete ao pedagogo desenvolver

✂️ a) nos funcionários a capacidade de pensar de modo sistêmico. Como membro da área de recursos humanos, sua atuação concentra-se em "fazer a cabeça dos funcionários", permitindo que esses últimos "vistam a camisa da empresa" e, assim, fiquem longe da manipulação da representação como dos dirigentes sindicais.
✂️ b) a gestão de recursos humanos baseada em ?obediência e fidelidade versus sobrevivência na empresa?. O pedagogo empresarial foca seus conhecimentos no funcionário e não no produto da empresa. Atua no departamento de recursos humanos (RH), realizando atividades relacionadas ao treinamento e desenvolvimento do trabalhador.
✂️ c) a capacitação dos recursos humanos, com base no modelo explícito de "resultado e oportunidade", em que o resultado alcançado pelas pessoas, em prol da empresa, traduz-se em oportunidade que a empresa lhe oferece. Dessa maneira, a empresa deve explicitar-lhes, claramente e sem pruridos, seus desejos e resultados, e esses resultados, uma vez alcançados, é que suportarão o oferecimento de oportunidades financeiras, sociais e psicológicas aos funcionários. Bater as metas e estabelecer salário por produtividade, como a principal motivação humana.
✂️ d) a cultura empresarial que trata as pessoas como meios de produção, como recursos ou insumo. Os funcionários devem ser vistos como objetos e como recursos produtivos, quase da mesma forma como se fossem máquinas ou equipamentos de trabalho, ou seja, como agentes passivos da administração.
✂️ e) a capacitação e qualificação aos funcionários de forma diferenciada, ensinando a pensar e a sentir. A sua função é de agente provocador de mudanças de mentalidade e cultura, entendendo que uma empresa é um espaço educativo.

1098Q21381 | Administração Financeira e Orçamentária, Analista Administrativo, ANVISA, CETRO

De acordo com a Lei nº 4.320/1964, é correto afirmar que o Balanço Orçamentário objetiva demonstrar as receitas.

✂️ a) autorizadas e as despesas previstas em confronto com as receitas e as despesas empenhadas.
✂️ b) previstas e as despesas autorizadas em confronto com as receitas e as despesas realizadas.
✂️ c) correntes e as despesas empenhadas em confronto com as receitas e as despesas autorizadas.
✂️ d) empenhadas e as despesas correntes em confronto com as receitas e as despesas realizadas.
✂️ e) revistas e as despesas automáticas em confronto com as receitas e as despesas realizadas.

Questões de Concursos CETRO

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1081Q16122 | Matemática, Assistente em C T 3 I, AEB, CETRO

1082Q806054 | Legislação e Decretos, Alteração do Regulamento da Previdência, Médico Perito, Prefeitura de Campinas SP, CETRO

1083Q609734 | Biblioteconomia, Automação de Bibliotecas, Analista Técnico Administrativo C3, Ministério das Cidades, CETRO

1084Q46821 | Arqueologia, Arqueólogo, IPHAN, CETRO

1085Q45607 | Português, Meteorologista, INMET, CETRO

1086Q325426 | Pedagogia, Professor Adjunto I, Prefeitura de Campinas SP, CETRO

1087Q49236 | Raciocínio Lógico, Agente Administrativo, Ministério das Cidades, CETRO

1088Q361312 | Enfermagem, Saúde da Criança, Agente de Fiscalização, TCM SP, CETRO

1089Q469877 | Direito Tributário, Impostos, Auditor Fiscal Tributário Municipal, Prefeitura de São Paulo SP, CETRO

1090Q804786 | Legislação e Decretos, Decreto para Libras Públicas, Professor Bilíngue, Prefeitura de Campinas SP, CETRO

1091Q48056 | Raciocínio Lógico, Agente Administrativo, Prefeitura de Campinas SP, CETRO

1092Q187860 | Português, Agente Administrativo, CREF 4a Região, CETRO

1093Q16126 | Matemática, Assistente em C T 3 I, AEB, CETRO

1094Q470577 | Direito Tributário, Exclusão do crédito tributário, Advogado Tributarista, IMBEL, CETRO

1095Q49202 | Direito Administrativo, Agente Administrativo, Ministério das Cidades, CETRO

1096Q427073 | Direito Constitucional, Educação, Vice, Prefeitura de Campinas SP, CETRO

1097Q327516 | Pedagogia, Analista Técnico Administrativo C5, Ministério das Cidades, CETRO

1098Q21381 | Administração Financeira e Orçamentária, Analista Administrativo, ANVISA, CETRO

1099Q35494 | Biblioteconomia, Auxiliar de Biblioteca, IFPR, CETRO

1100Q46837 | Português, Arqueólogo, IPHAN, CETRO