Questões de Concursos CEV URCA

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362Q680512 | Geografia, Urbanização brasileira, PROVA I, URCA, CEV URCA

“É uma cidade de traçado moderníssimo, com largas ruas e extensas avenidas (...) Desde trinta anos atrás é Curitiba iluminada a Luz elétrica. Outros serviços importantes foram inaugurados mais tarde: telefones, corpo de bombeiros, águas e esgotos, guarda civil, bondes elétricos ligando o centro urbano aos mais afastados bairros.” (Trecho do Amanak Laemmert, de 1922, sobre a cidade de Curitiba, In: Revista Nosso Século, v. 4, p. 43.)
Sobre o processo de modernização das cidades brasileiras nos primeiros trinta anos do século XX, assinale a alternativa CORRETA:

✂️ a) O ciclo do café e o processo de industrialização do Brasil, neste período, é suficiente para explicar o crescimento destas cidades;
✂️ b) As transformações não ocorriam apenas no espaço físico, o modo de pensar e de se comportar também mudaram, notadamente com a influência norte-americana que foi se sobrepondo aos comportamentos europeus;
✂️ c) Com o processo de modernização das cidades diversos problemas urbanos desapareceram tais como o jogo, a infância abandonada, os alugueis, os suicídios, os acidentes automobilísticos;
✂️ d) Mesmo com o processo de modernização neste período, somente após os anos de 1930, é que novidades como o automóvel, a iluminação elétrica, o aparecimento de grandes edifícios e o cinema passaram a fazer parte da vida de grandes centros como São Paulo e Rio de Janeiro;
✂️ e) O processo de embelezamento de grandes centros como Rio de Janeiro e São Paulo trouxe benefícios tanto para as áreas centrais como periféricas, bem como para os mais ricos e os mais pobres.

363Q680515 | História, Antiguidade Ocidental Gregos, PROVA I, URCA, CEV URCA

Há um consenso entre os historiadores de que entre as civilizações europeias da Antiguidade, a grega legou elementos essenciais para constituição do mundo ocidental tal qual o vivenciamos hoje. Assim, podemos corretamente assinalar sobre esta sociedade que:

✂️ a) Cidades como Esparta, Atenas e Mileto foram importantes centros que nos legaram a concepção de democracia de governo e do método de racionalidade lógica da Filosofia;
✂️ b) Os gregos viviam em um grande país unificado conhecido como Hélade, o que explica a denominação de helenos;
✂️ c) Esparta, Atenas e Tebas foram as principais cidades da Hélade e foram formadas por povos vindos da África e da Ásia;
✂️ d) Cada cidade da Grécia tinha uma cultura própria, a exemplo do alfabeto e da língua diferenciados;
✂️ e) Os historiadores definem de Período Clássico a partir de 500 a. C., tendo em vista, dentre outras características, o desenvolvimento da filosofia de Sócrates, Platão e Aristóteles e do teatro, com os dramaturgos Eurípedes, Sófocles e Aristófanes.

366Q680554 | Inglês, PROVA II, URCA, CEV URCA

Texto associado.

VEGAN VS VEGETARIAN – WHAT’S THE DIFFERENCE?

By Alina Petre

Vegetarian diets have reportedly been around since as early as 700 B.C. Several typesexist and individuals may practicethemfor a variety of reasons, including health, ethics, environmentalism and religion. Vegan diets are a little more recent, but are getting a good amount of press.

What is a vegetarian diet?

According to the Vegetarian Society, a vegetarian is someone who does not eat any meat, poultry, game, fish, shellfish or by-products of animal slaughter. Vegetarian diets contain various levels of fruits, vegetables, grains, pulses, nuts and seeds. The inclusion of dairy and eggs depends on the type of diet you follow.

The most common types of vegetarians include:

•Lacto-ovo vegetarians:Vegetarians who avoid all animal flesh, but do consume dairy and egg products.

•Lacto vegetarians:Vegetarians who avoid animal flesh and eggs, but do consume dairy products.

•Ovo vegetarians:Vegetarians who avoid all animal products except eggs.

•Vegans:Vegetarians who avoid all animal and animal-derived products.

Those who do not eat meat or poultry but do consume fish are consideredpescatarians, whereas part-time vegetarians are often referred to asflexitarians.

Although sometimes considered vegetarians, pescatarians and flexitarians do eat animal flesh. Therefore, they do not technically fall under the definition of vegetarianism.

From: https://goo.gl/n9yEy1. Accessed on 03/22/2017

According to the text, it is right to say that:

✂️ a) Vegan diet is as old as vegetarian diet;
✂️ b) No one knows how long vegetarian diet exists;
✂️ c) There are many types of vegan diet;
✂️ d) Vegetarian diet followers have different types of justification;
✂️ e) Health is the only reason people choose a vegan diet.

368Q680609 | História, Período Colonial produção de riqueza e escravismo, Prova 1, URCA, CEV URCA

No fim de julho de 1750, rodeado de relíquias multiárias, embalado ao som de um canto coral eclesiástico expirava, afinal, D. João V, o moribundo Roi Soleil português. Três dias depois a ascensão de D. José começava a predominar nos negócios de Estado, Sebastião José de Carvalho e Melo, posteriormente conhecido como Marques de Pombal (MAXWELL. Kenneth). A devassa da devassa. São Paulo: Paz e Terra, 2005, p. 21). Sobre o período da História citado, assinale a alternativa correta.

✂️ a) A Inglaterra exercia um forte controle sobre Portugal, não só pelas dificuldades econômicas e sociais de Portugal, mas pelo rápido crescimento e progresso da economia inglesa.
✂️ b) No triângulo comercial entre Portugal, Brasil e Inglaterra, o Brasil e Inglaterra levavam a pior, enquanto Portugal ficava com a maior parte do ouro e diamantes brasileiros.
✂️ c) O grande fluxo de ouro para Portugal lhe permitiu criar uma formidável marinha e importantes indústrias.
✂️ d) O ouro circulante e o ouro não amoedado estimularam a queda da agricultura e o valor das terras na Inglaterra.
✂️ e) O ouro, o fumo e o açúcar britânico constituíam a base do complexo comércio do Atlântico Sul.

369Q680614 | História e Geografia de Estados e Municípios, Prova 1, URCA, CEV URCA

O Teatro Amazonas, em Manaus, é uma das construções que fizeram parte da reforma urbana da cidade. Sobre estas reformas, podemos corretamente afirmar:

✂️ a) Sua construção ocorreu ainda no século XVIII, por conta do início da colonização da Amazônia em busca da borracha.
✂️ b) A construção do Teatro tem íntima relação com a popularização da bicicleta e a produção de carros em série, o que demandou uma grande quantidade de pneus.
✂️ c) As telhas, grades de ferro, móveis, mármores e lustres do Teatro Amazonas foram todos fabricados na própria cidade de Manaus, gerando emprego e renda.
✂️ d) A reforma urbana do início do século XIX que deu origem ao Teatro Amazonas foi exclusiva da cidade de Manaus, tendo em vista que as demais grandes e médias cidades brasileiras só realizaram suas reformas no século XX.
✂️ e) O Teatro Amazona já não existe mais, uma vez que com a decadência do ciclo da borracha, a economia de Manaus entrou em decadência.

370Q947383 | História, Período Colonial produção de riqueza e escravismo, História Geografia Português espanhol, URCA, CEV URCA, 2019

Art. 1. Que dada a publicação desta Carta de Lei o Estado do Brasil seja elevado à dignidade, preeminência, e denominação de REINO DO BRASIL;

Art. 2. Que os Meus Reinos de Portugal, Algarves, e Brasil formem dora em diante um só e único Reino debaixo do título de Reino Unido de Portugal, e do BRASIL, e ALGARVES;

Art. 3. Que os Títulos inerentes à Coroa de Portugal, e de que até agora Hei feito uso, se substitua em todos os Diplomas, Cartas de Lei, Alvarás, Provisões, e Atos Públicos o novo Título de PRÍNCIPE REGENTE DO REINO UNIDO DE PROTUGAL, E DO BRASIL, E ALGRAVES DAQUÉM E DALÉM-MAR, EM ÁFRICA, DE GUINÉ, E DA CONQUISTA, NAVEGAÇÃO E COMÉRICO DA ETIÓPIA, ARÁBIA, PÉRSIA E ÍNDIA. (Decreto de elevação do Brasil a Reino Unido, extraído de BONAVIDES, Paulo e VIEIRA, Amaral. Textos políticos da história do Brasil. Fortaleza, s/e, 1973).

Sobre a decisão tomada que se expressa no trecho do documento acima assinale a alternativa correta.

✂️ a) Esta medida antecede e abriu caminho para uma outra medida, de caráter mais econômico: a Abertura dos Portos às Nações Amigas;
✂️ b) A decisão foi a primeira medida administrativa tomada por D. João VI, após a chegada da Corte Portuguesa ao Brasil, diante das dificuldades diplomáticas com a França que havia invadido Portugal;
✂️ c) A elevação do Brasil a Reino Unido foi o coroamento de uma política que se estabeleceu desde a chegada da corte ao Rio de Janeiro, uma vez que a política externa portuguesa passou a ser decidida no Brasil, contrariando os próprios interesses de classes dominantes portuguesas;
✂️ d) Com a elevação a Reino Unido, o Brasil passava a ser reconhecido internacionalmente para poder declarar guerra à França e invadir a Guina Francesa;
✂️ e) Uma vez elevado o Brasil a Reino Unido, Dom Pedro I, na condição de Príncipe Regente, iniciou o processo de rompimento com Portugal e o caminho para a Independência ocorrida em setembro de 1822.

372Q947405 | Português, Figuras de Linguagem, História Geografia Português espanhol, URCA, CEV URCA, 2019

Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira no que se refere às figuras da linguagem, em seguida marque a opção correta:

(1)Polissíndeto

(2)Anacoluto

(3)Pleonasmo

(4)Anáfora

(5) Antítese

(6) Gradação

(7) Sinestesia

( ) “Ó mar salgado, quanto do teu sal

São lágrimas de Portugal”

(Fernando Pessoa)

( ) “Eu vi a cara da morte, e ela estava viva”. (Cazuza)

( ) “O primeiro milhão possuído excita, acirra, assanha a gula do milionário.” (Olavo Bilac)

( ) “Longe do estéril turbilhão da rua,

Beneditino, escreve! No aconchego

Do claustro, na paciência e no sossego,

Trabalha, e teima, e lima, e sofre, e sua!”

com calma sem sofrer”

(Olavo Bilac)

( ) “Como era áspero o aroma daquela fruta exótica” (Giuliano Fratin)

( )“ Amor é um fogo que arde sem se ver;

É ferida que dói e não se sente;

É um contentamento descontente;

É dor que desatina sem doer”

(Camões)

( )“O homem, chamar-lhe mito não passa de anacoluto”

(Carlos Drummond de Andrade)

✂️ a) 7;4;2;3;1;6;5;
✂️ b) 2;3;1;7;6;5;4;
✂️ c) 3;5;6;1;7;4;2;
✂️ d) 6;3;1;2;4;7;5;
✂️ e) 5;4;3;1;2;6;7.

373Q944602 | Biologia, PROVA I, URCA, CEV URCA, 2022

(URCA/2022.2) Com relação ao processo conhecido como crossing-over, podemos afirmar que:

✂️ a) A ligação entre genes localizados em um mesmo cromossomo acontece no momento da fecundação e não é completa porque durante a prófase I da meiose ocorre diminuição da variabilidade genética.
✂️ b) A redução do número de gametas recombinantes entre dois ou mais genes localizados em um mesmo par de cromossomo homólogos deve-se a permutação ocorrida entre os locos gênicos considerados, durante a divisão meiótica que leva a separação das cromátides homólogas.
✂️ c) Permite o emparelhamento das cromátides - irmãs e corrige a recombinação gênica. Os cromossomos se condensam e tornam-se possível observar a linkage, conjunto das quatro cromátides, duas de cada cromossomos.
✂️ d) A consequência do processo de permutação é uma recombinação gênica, pois a cromátide que sofreu permutação pode ficar com alelos diferentes daqueles que ela tinha antes da permutação.
✂️ e) Acontece no momento da divisão mitótica das células e possibilita a troca de cromossomos entre genes homólogos. Assim, as permutações alteram as proporções esperadas nos diferentes cruzamentos.

374Q947424 | Espanhol, História Geografia Português espanhol, URCA, CEV URCA, 2019

Texto associado.

LA REALIDAD ES TAN CONFUSA QUE SERÁ MEJOR QUE LA FILTREN LOS POETAS

Repitan conmigo: Krasz-na-hor-kai. Quédense con el nombre si no lo conocían ya. Este autor húngaro (Gyula, 1954) vive y escribe en movimiento en sus múltiples refugios. Es una palabra que le sienta bien a su literatura dinámica, huidiza y esquiva con las etiquetas. Sus personajes tienen difícil acomodo. Huyen de la opresión y del hartazgo. Buscan un lugar que no existe, ni siquiera dentro de sí mismos. “En el budismo, el movimiento implica cambio, pero en occidente escapamos para regresar al mismo lugar en un sinsentido perpetuo”, asegura.

En la obra de Lázsló Krasznahorkai, casi todos se marean en torno a un círculo tragicómico: desde Guerra y guerra a Tango satánico, de Melancolía de la resistencia a Ha llegado Isaías, publicados por Acantilado, pocos hallan su centro o cierto equilibrio. Quizás para él, la huida que hizo esta semana de Berlín a Madrid tuvo alguna recompensa. En la Residencia de Estudiantes, donde mantuvo este martes un encuentro con lectores, tocó el piano que dicen había hecho sonar alguna vez Federico García Lorca.

No es poco para quien eligió la prosa como modo de expresión. Pero una prosa devota de la poesía: “Escogí la novela y el ensayo porque me parecen géneros que se acercan más a lo objetivo, sin embargo, en lo que escribo, dejo penetrar la música y la poesía, que son partes fundamentales de mi vida”, afirma. De hecho aconseja recurrir a ambas artes para comprender mejor la realidad: “Fluye tanta información, todo resulta tan confuso que será mejor que la realidad la filtren los poetas.

Adaptado de https://elpais.com/cultura/2018/10/30/actualidad/1540908387_ 683794.html

O texto discute, também, sobre a tipologia que o autor trabalha em suas obras literárias. Nesse sentido, a obra que o autor escolheu como modo de expressão é especificamente:

✂️ a) poética.
✂️ b) romântica.
✂️ c) teatral e dramática.
✂️ d) uma mescla de prosa e outras artes.
✂️ e) fictícia e cômica, sem interesse de retratar a realidade.

375Q947430 | Física, Estática e Hidrostática, Prova I Física Matemática Química Biologia, URCA, CEV URCA, 2019

Para o enfrentamento da seca, especialmente no estado do ceará, muitos sertanejos armazenam água da chuva por meios de um processo de coleta composta por calhas que capturam esta água direcionando-a para uma cisterna. Ainda se usa antigos mecanismos de bombas mecânicas para extração desta água, um exemplo, do uso do conhecimento da física sobre pressão. Dentre as alternativas abaixo somente uma não converge com o contexto da linguagem científica sobre pressão atmosférica:

✂️ a) a pressão atmosférica é provocada pelo peso do próprio ar, assim como a pressão da água é causada pelo seu próprio peso.
✂️ b) não sentimos o peso da pressão atmosférica, que aperta nossos corpos, devido a pressão existente no interior de nosso corpo se equilibrar com a pressão produzida pelo ar que está e nossa volta.
✂️ c) as antigas bombas de vácuo funcionam a partir de um tubo que se estende para baixo, até ficar imerso na água do poço e é justamente o peso da atmosfera que existe acima da água do poço que empurra a água para cima, para região de pressão reduzida do interior do tubo.
✂️ d) ao nível do mar a água não pode ser empurrada pela atmosfera mais alto do que 10,3 metros.
✂️ e) conseguimos beber um suco em um copo por meio de um canudo devido conseguirmos sugar o líquido, mesmo sem a presença da pressão atmosférica.

376Q944626 | Geografia, Impactos e soluções no meio urbano, PROVA II, URCA, CEV URCA, 2022

(URCA/2022.2) "No dia 5 de junho, o indigenista Bruno Pereira e o jornalista inglês Dom Philips, foram mortos na região amazônica do Vale do Javari, segunda maior terra indígena do país". (Site de notícias G1. Disponível em https://g1.globo.com/am/amazonas/noticia/2022/07/05/um-mes-das-mortes-de-bruno-e-dom-veja-o-que-se-sabe-e-o-que-falta-esclarecer.ghtml).
O Brasil tem um longo histórico de violência e mortes de ativistas que lutam pela proteção dos recursos naturais, pela regularização fundiária e pelo respeito às terras indígenas no território amazônico. Com relação a esse tema é possível afirmar:

✂️ a) O Estado Brasileiro promoveu um amplo e completo processo de regularização fundiária nas terras amazônicas.
✂️ b) As terras indígenas localizadas na Amazônia, seguindo o que determina a Constituição Federal, foram corretamente demarcadas.
✂️ c) O tráfico de drogas, o garimpo ilegal e a extração ilegal de madeira na Amazônia brasileira são devidamente coibidas pelos poderes públicos constituídos.
✂️ d) A ausência do Estado, especialmente com o seu aparato policial, favorece a proliferação da violência na região amazônica.
✂️ e) Os desmatamentos e queimadas nas terras indígenas amazônicas estão diminuindo nos últimos anos, em função da atuação firme da Fundação Nacional do Índio (FUNAI).

377Q1022788 | Inglês, Verbos Verbs, Professor de Inglês, Prefeitura de Brejo Santo CE, CEV URCA, 2025

Texto associado.

Text 1 – How children learn languages

Questions 31 to 39

How long does it take to learn a language?

Many different factors affect the time it takes. These include your child’s age, first language, their reason for BLANK I English and their teachers. You can help your child learn quickly by BLANK II them lots of opportunities to use English. It helps to have real reasons for BLANK III a language, rather than just BLANK IV grammar.

Is it true that boys and girls learn languages differently?

Yes. At early ages, girls tend to develop language more quickly. Remember that it’s OK for children to develop at different speeds. It will be more similar by secondary school age. However, by this stage children might think that languages are ‘more of a girl thing’. Attitudes to learning can have a big impact on educational success so it’s important to find ways to encourage your child and help them enjoy their learning.

Do primary and secondary children learn languages differently?

Yes, there are differences.

Primary school children are learning their first and second languages at the same time. It’s really important to support both languages. Children with a strong foundation in their first language will find it easier to learn a second language. Encourage your child to play, sing and read in both their first and second languages. Remember to plan separate times to focus on each language. If you say something in English and then in another language, your child will automatically listen for their stronger language and ‘tune out’ the other language.

Teenagers are interested in exploring their personalities and identities. This creates lots of opportunities to use popular culture, films, TV, music and video games. Teenagers also enjoy challenging authority, which provides opportunities for debates and discussion.

Will learning another language affect how well my child does at school?

Multilingual children learn at a young age that they can express their ideas in more than one way. This helps their thought process and makes them better, more flexible, learners. Research has found that children who speak more than one language do better in school, and have better memories and problem-solving skills.

What kind of learner is my child?

Watch your child playing. What do they enjoy doing? Puzzlesand problem-solving? Physical play and sports? Word games? Writing stories? Creative play? Try doing these types of activities in English and make a note of what your child responds to best. Alternatively, ask your child to create in English their own one-week ‘dream timetable of activities’. Let them choose how to present it. For example, they could act it out, prepare a written fact file, make a video, draw pictures, go on a treasure hunt or make a scrap book.

Source: https://www.cambridgeenglish.org/learning-english/parents-and-children/how-to-support-your-child/howchildren-learn-languages/. Accessed on 01/22/25

Check the option in which the suffix –ING is not used for inflection.

✂️ a) Watch your child playing.
✂️ b) Try doing these types of activities in English.
✂️ c) Writing stories?
✂️ d) Puzzles and problem-solving?
✂️ e) Primary school children are learning their first and second languages at the same time.

Questões de Concursos CEV URCA

Resolva questões de CEV URCA comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.

361Q680473 | Física, PROVA I, URCA, CEV URCA

362Q680512 | Geografia, Urbanização brasileira, PROVA I, URCA, CEV URCA

363Q680515 | História, Antiguidade Ocidental Gregos, PROVA I, URCA, CEV URCA

364Q1022791 | Inglês, Vocabulário Vocabulary, Professor de Inglês, Prefeitura de Brejo Santo CE, CEV URCA, 2025

365Q680536 | Conhecimentos Gerais, Política, PROVA II, URCA, CEV URCA

366Q680554 | Inglês, PROVA II, URCA, CEV URCA

367Q680582 | Matemática, Função de 1 Grau ou Função Afim, Prova 1, URCA, CEV URCA

368Q680609 | História, Período Colonial produção de riqueza e escravismo, Prova 1, URCA, CEV URCA

369Q680614 | História e Geografia de Estados e Municípios, Prova 1, URCA, CEV URCA

370Q947383 | História, Período Colonial produção de riqueza e escravismo, História Geografia Português espanhol, URCA, CEV URCA, 2019

371Q944581 | Matemática, PROVA I, URCA, CEV URCA, 2022

372Q947405 | Português, Figuras de Linguagem, História Geografia Português espanhol, URCA, CEV URCA, 2019

373Q944602 | Biologia, PROVA I, URCA, CEV URCA, 2022

374Q947424 | Espanhol, História Geografia Português espanhol, URCA, CEV URCA, 2019

375Q947430 | Física, Estática e Hidrostática, Prova I Física Matemática Química Biologia, URCA, CEV URCA, 2019

376Q944626 | Geografia, Impactos e soluções no meio urbano, PROVA II, URCA, CEV URCA, 2022

377Q1022788 | Inglês, Verbos Verbs, Professor de Inglês, Prefeitura de Brejo Santo CE, CEV URCA, 2025

378Q680575 | Física, Calorimetria, Prova 1, URCA, CEV URCA

379Q680589 | Matemática, Pontos e Retas, Prova 1, URCA, CEV URCA

380Q680617 | Conhecimentos Gerais, Política, Prova 1, URCA, CEV URCA