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Questões de Concursos COMPERVE UFRN

Resolva questões de COMPERVE UFRN comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.


281Q919813 | Modelagem de Processos de Negócio BPM, Assistente em Administração, UFRN, COMPERVE UFRN, 2023

Pedro é assistente em administração em uma universidade pública e necessita dar suporte à construção de um fluxo de trabalho da instituição. Nesse fluxo, é necessária a representação de uma espera em uma fila. De acordo com a notação do Business Process Model (BPMN), Pedro deve representar
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282Q920080 | Engenharia Civil, Mecânica dos Solos, Área Edificações, UFRN, COMPERVE UFRN, 2023

Para a caracterização de uma amostra de solo, foi extraído um corpo de prova cilíndrico de um solo argiloso com as seguintes dimensões: H = 12,5 cm, Φ = 5,0 cm e sua massa era de 458,8 g a qual, após secagem, passou a 415,3 g. Com base no exposto, o teor de umidade desse solo é de, aproximadamente,
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283Q920103 | Legislação Federal, Assistente de Alunos, UFRN, COMPERVE UFRN, 2023

Texto associado.
A questão deve ser respondida com base na Resolução nº 171/2013 – CONSEPE, de 5 de novembro de 2013, que aprova o Regulamento dos Cursos Regulares de Graduação da UFRN.
A UFRN oferece cursos em duas modalidades e três tipos de graus. Segundo a referida resolução supracitada,
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284Q920361 | Engenharia de Software, Scrum, Técnico em Tecnologia da Informação, UFRN, COMPERVE UFRN, 2023

Abdias, técnico de TI, foi integrado a uma equipe de desenvolvimento de software que utiliza a metodologia Scrum. Essa equipe de desenvolvimento faz reuniões diárias (Daily Meeting) sobre o progresso da Sprint. Abdias pontuou algumas características comuns em todas as reuniões no período de uma semana: l - as reuniões duravam em média 45 minutos; lI - participavam das reuniões apenas o Scrum Master e a equipe de desenvolvimento; e lII - três perguntas eram respondidas por cada membro da equipe de desenvolvimento. Com base nisso, o técnico percebeu que uma característica das reuniões diárias, segundo a metodologia Scrum, não estava sendo observada:
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285Q920109 | Legislação Federal, Assistente de Alunos, UFRN, COMPERVE UFRN, 2023

Texto associado.
A questão deve ser respondida com base na Resolução nº 171/2013 – CONSEPE, de 5 de novembro de 2013, que aprova o Regulamento dos Cursos Regulares de Graduação da UFRN.
Uma estudante da UFRN pretende adotar uma criança e precisa de informações sobre a possibilidade de realizar estudos em regime domiciliar. Conversando com uma colega de turma, esta fez algumas afirmações reproduzidas nos itens abaixo.
I. O regime de exercícios domiciliares como compensação da ausência às aulas aplica-se à aluna adotante, durante 180 dias, a partir da data da guarda, desde que comprovada por decisão judicial.
II. O regime de exercícios domiciliares é requerido pelo interessado à coordenação do curso, sendo autorizado pela Pró-Reitoria de Graduação.
III. Para atender às especificidades do regime de exercícios domiciliares, os professores elaboram um programa especial de estudos a ser cumprido pelo estudante, compatível com sua situação.
IV. Encerrado o regime de exercícios domiciliares, o estudante fica obrigado a realizar as avaliações para verificação do rendimento acadêmico que não tenham sido realizadas.
Das afirmações feitas pela colega, estão corretas
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286Q920116 | Pedagogia, Tecnologias da Comunicação nas Práticas Educativas, Assistente de Alunos, UFRN, COMPERVE UFRN, 2023

No século XXI, as Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação fornecem recursos que podem auxiliar nas atividades profissionais do Assistente de Alunos na UFRN. Quando essas tecnologias são integradas corretamente ao contexto pedagógico, os estudantes se tornam mais motivados e engajados. Uma ferramenta que facilita a comunicação entre as pessoas envolvidas no processo educativo e outra que auxilia na realização de tarefas e na organização de arquivos são, respectivamente,
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287Q920373 | Sistemas Operacionais, Linux, Técnico em Tecnologia da Informação, UFRN, COMPERVE UFRN, 2023

O Ubuntu Linux tem suporte a diversos sistemas de arquivos, tais como Btrfs, ReiserFS e Ext4. O Ext4
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288Q1015095 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais, UFRN, COMPERVE UFRN, 2018

A formação profissional do tradutor e intérprete de Libras - Língua Portuguesa, em nível médio, deve ser realizada por meio de cursos de educação profissional, cursos de extensão universitária e
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289Q1014587 | Libras, Educação dos Surdos, Professor Intérprete de Libras, Prefeitura de Natal RN, COMPERVE UFRN, 2025

O Decreto nº 5.626/2005 foi um marco na inclusão de pessoas surdas no Brasil, promovendo o respeito à diversidade linguística e cultural dessa comunidade. De acordo com esse decreto, o Ministério da Educação, dentre outras medidas, deve promover programas específicos para a criação de cursos de educação
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290Q1014592 | Libras, Educação dos Surdos, Professor Intérprete de Libras, Prefeitura de Natal RN, COMPERVE UFRN, 2025

O Decreto nº 5.296/04, em seu capítulo II, dispõe que os órgãos da administração pública direta, indireta e fundacional, as empresas prestadoras de serviços públicos e as instituições financeiras deverão dispensar atendimento prioritário às pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida. No que diz respeito a esse tratamento, estabelece-se que
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291Q920144 | Mecânica, Área Metrologia, UFRN, COMPERVE UFRN, 2023

Considere a fabricação de eixos com dimensão nominal de 35 mm e com tolerância f7, cujo afastamento superior es = -0,025 mm e inferior ei = -0,050 mm. Os eixos serão montados em buchas de dimensão nominal idêntica e com tolerância H8, cujo afastamento superior ES = 0,039 mm e inferior EI = 0. Nesse caso, os resultados das dimensões serão:
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292Q920154 | Mecânica, Área Metrologia, UFRN, COMPERVE UFRN, 2023

Na calibração de um paquímetro com intervalo de indicação de 0 a 200 mm e valor de uma divisão igual a 0,02 mm, tem-se um conjunto de resultantes da calibração com a respectiva declaração da incerteza desses resultados. Essa incerteza declarada é composta de diversas contribuições de incertezas do tipo “A” e do tipo “B”. No processo de calibração, entre as contribuições de incertezas, pode-se identificar que a resolução desse
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293Q981898 | Administração Geral, Abordagem Sistêmica da Administração, Administrador, UFRN, COMPERVE UFRN, 2025

A excelência em gestão é um dos pilares para a eficácia e a eficiência de gestão da qualidade. Segundo a Fundação Nacional da Qualidade (FNQ), um dos fundamentos básicos de seu modelo de Excelência em Gestão (MEG) é
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294Q981919 | Administração de Recursos Materiais, Administrador, UFRN, COMPERVE UFRN, 2025

Maria Eduarda, gestora de compras de uma organização, precisa definir o momento correto para realizar as compras de determinado item para tê-lo disponível no almoxarifado. Nessa organização, o consumo médio desse item é 100 unidades por mês, seu estoque de segurança é 25 unidades e seu tempo de reposição é equivalente à metade do tempo de consumo médio desse item. Sendo assim, Maria Eduarda deve realizar um novo pedido sempre que o estoque desse item atingir
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295Q920102 | Legislação Federal, Assistente de Alunos, UFRN, COMPERVE UFRN, 2023

Texto associado.
A questão deve ser respondida com base no Regimento da Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis/PROAE – 2012, um documento importante como referência para a atividade profissional do Assistente de Alunos na UFRN.
O referido regimento prevê que uma das competências da Coordenadoria de Atenção à Saúde do Estudante é:
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296Q920364 | Programação, Python, Técnico em Tecnologia da Informação, UFRN, COMPERVE UFRN, 2023

A linguagem de programação Python possui algumas estruturas de dados com diferentes características e finalidades. Sobre essas estruturas de dados, analise as afirmativas abaixo.
I. Em um set, é possível ter valores duplicados.
II. Em uma tupla, é possível ter valores duplicados.
III. Em um dicionário, é possível indexar os itens com valores inteiros.
IV. Em uma lista, é possível indexar os itens com strings.
Entre as afirmativas, estão corretas
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297Q1014589 | Libras, Educação dos Surdos, Professor Intérprete de Libras, Prefeitura de Natal RN, COMPERVE UFRN, 2025

De acordo com o Decreto nº 5.626/05, as instituições federais de ensino devem, obrigatoriamente, assegurar às pessoas surdas acesso à comunicação, à informação e à educação nos processos seletivos, nas atividades e nos conteúdos curriculares desenvolvidos em todos os níveis, etapas e modalidades de educação. Dessa forma, para garantir o atendimento educacional especializado, as instituições federais de ensino devem
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298Q1014596 | Libras, Educação dos Surdos, Professor Intérprete de Libras, Prefeitura de Natal RN, COMPERVE UFRN, 2025

Um professor entra em sala de aula e entrega um texto em português para os alunos com uma sequência de atividades voltadas para leitura e interpretação. Um aluno surdo pergunta: “O que é para ser feito?”. E o professor responde: “Ler e responder.” O aluno nota que é um texto longo, sem informações visuais (ilustrações) ou quaisquer pistas/orientações sobre o objetivo da atividade. Tal situação demonstra que
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299Q920158 | Mecânica, Área Metrologia, UFRN, COMPERVE UFRN, 2023

Um construtor está interessado em medir a área de um terreno retangular cujos comprimentos são C1 e C2. Após diversas medições repetidas, utilizando duas trenas diferentes, foram obtidos estes resultados: C1 = (20,0 ± 0,3) m e C2 = (30,0 ± 0,4) m. Sobre o cálculo da área do terreno, a incerteza
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300Q1013353 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Tradutor Intérprete de Libras, Câmara de Parnamirim RN, COMPERVE UFRN, 2019

A LIBRAS, como todas as línguas, tem níveis estruturais. São eles:
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