Questões de Concursos: COMVEST UFAM | Exercícios com Gabarito

21 Q903099 | Fisioterapia, Leis Brasileiras, Fisioterapeuta, UFAM, COMVEST UFAM, 2024

No dia 13 de outubro é, comemorado, no Brasil, o Dia Nacional do Fisioterapeuta e do Terapeuta Ocupacional. Nesse dia, celebra-se não apenas as profissões, mas também o esforço contínuo desses profissionais em melhorar a qualidade de vida de seus pacientes. O marco importante que ocorreu nessa data, escolhida para representar a profissão, foi o:

a) sancionamento da Lei 13.084/2015, que instituiu o Dia Nacional do Fisioterapeuta e Terapeuta Ocupacional.
b) sancionamento definindo as do Decreto-Lei atividades 938/1969, específicas e estabelecendo a obrigatoriedade do curso superior para a profissão.
c) estabelecimento da Resolução 424/2013, que aprovou o Código de Ética e Deontologia da Fisioterapia.
d) sancionamento da Lei 8.856/1994, que fixou a jornada de trabalho do Fisioterapeuta e Terapeuta Ocupacional.
e) sancionamento da Lei 6.316/1975, que criou o Conselho Federal e os Conselhos Regionais de Fisioterapia e Terapia Ocupacional.

22 Q903101 | Fisioterapia, Fisioterapia Neurológica, Fisioterapeuta, UFAM, COMVEST UFAM, 2024

O equilíbrio se refere à capacidade de uma pessoa manter o centro de gravidade do corpo sobre a base de apoio, ou restabelecê-lo após a aplicação de uma força desestabilizadora, seja interna ou externa. A manutenção da estabilidade postural é uma tarefa complexa que demanda que o sistema nervoso central integre perfeitamente e utilize corretamente as informações provenientes de três sistemas diferentes.
Estão envolvidos no controle do equilíbrio os sistemas:

a) visual, vestibular e somatossensorial.
b) motor, vestibular e visual.
c) visual, cognitivo e somatossensorial.
d) motor, vestibular e somatossensorial.
e) visual, cognitivo e motor.

23 Q903043 | Veterinária, Médico Veterinário, UFAM, COMVEST UFAM, 2024

A manutenção do bem-estar de animais de laboratório é responsabilidade de todas as pessoas que desenvolvem atividades dentro de um biotério, e envolve diretamente o manejo desses animais. Sobre o assunto, assinale a alternativa CORRETA:

a) A maior parte dos animais, principalmente camundongos e cobaias, quando em desconforto, apresenta inquietação e irritabilidade, que se caracterizam pelas reações exacerbadas de agressividade, intolerância a ruídos e cromodacriorreia.
b) O sentido mais desenvolvido é o olfato, e esses animais se comunicam em diversas situações (agrupar os neonatos no ninho, por exemplo) por ultrassons, inaudíveis aos seres humanos.
c) Um animal que tenha seu bem-estar prejudicado de maneira não intencional, independentemente das questões morais e éticas, não é um bom modelo experimental de pesquisa.
d) O teto da sala de animais deve ser com material removível (gesso, placas), para reduzir o estresse provocado nos animais em momentos de higienização e reforma.
e) Ratos e camundongos são animais gregários, que podem ser facilmente realocados dos grupos previamente formados, pois facilmente reestabelecem a hierarquia.

24 Q903139 | Pedagogia, Interdisciplinaridade e Contextualização, Técnico em Assuntos Educacionais, UFAM, COMVEST UFAM, 2024

Edgar Morin apresenta visão complexa e multifacetada sobre a globalização, descrevendo-a como fenômeno que representa tanto os melhores quanto os piores aspectos da humanidade, observando que a globalização promove interdependência planetária que pode levar a catástrofes, devido à degradação ambiental, crises econômicas e conflitos exacerbados pelo fanatismo e fundamentalismo. Nesse sentido, a reflexão de Morin sobre a necessidade de uma abordagem interdisciplinar para enfrentar os desafios da globalização pode ser refletida na:

a) priorização de avanços tecnológicos independentes como solução principal para questões ambientais globais.
b) manutenção de fronteiras rígidas entre disciplinas acadêmicas para garantir a especialização em cada área do conhecimento.
c) adoção de uma perspectiva que integre ciências naturais, sociais e humanas para compreender e enfrentar problemas interdependentes.
d) utilização de metodologias tradicionais de pesquisa para resolver problemas econômicos globais isoladamente.
e) preservação de identidades culturais locais sem considerar influências e interações globais.

25 Q903113 | Fisioterapia, Neurologia na Fisioterapia, Fisioterapeuta, UFAM, COMVEST UFAM, 2024

O sistema nervoso possui uma mobilidade significativa para se adaptar aos movimentos realizados nas atividades cotidianas. Os nervos devem ter liberdade para deslizar entre as estruturas adjacentes. Entretanto, em algumas situações patológicas, os o nervos são tensionados excessivamente. Para identificar sinais de tensão neural, fisioterapeuta deve realizar testes neurodinâmicos nos nervos radial, mediano e ulnar,conforme necessário, nos seguintes casos, respectivamente,

a) Síndrome do túnel do carpo, epicondilite medial e epicondilite lateral.
b) Síndrome de De Quervain, síndrome do túnel do carpo e epicondilite medial.
c) Síndrome do desfiladeiro torácico, epicondilite medial, epicondilite lateral.
d) Síndrome do túnel do carpo, síndrome de De Quervain e epicondilite medial.
e) Síndrome do desfiladeiro torácico, síndrome de De Quervain e epicondilite lateral.

26 Q903114 | Fisioterapia, Fisioterapia em Geriatria, Fisioterapeuta, UFAM, COMVEST UFAM, 2024

Uma paciente de 82 anos procurou o serviço de fisioterapia devido a dor intensa ao tentar encostar o dorso da mão sobre as vertebras dorsais. Suspeitando de lesão de manguito rotador, o fisioterapeuta solicitou a realização ativa da rotação externa contra resistência com o ombro abduzido a 90º e o cotovelo fletido a 90º. A paciente respondeu com dor e redução da força durante o movimento. A partir dessas informações, podemos afirmar que o fisioterapeuta estava testando o músculo:

a) infraespinhal.
b) redondo menor.
c) redondo maior.
d) subescapular.
e) supraespinhoso.

27 Q903124 | Pedagogia, Principais Correntes do Pensamento Sociológico, Técnico em Assuntos Educacionais, UFAM, COMVEST UFAM, 2024

Conforme Dias e Pinto (2019), “a educação é, desde a sua gênese, objetivos e funções, um fenômeno social, estando relacionada ao contexto político, econômico, científico e cultural de uma determinada sociedade. O ato de educar é um processo constante na história de todas as sociedades, não é o mesmo em todos os tempos e lugares, e é, em sua essência, um processo social. Além disso, educação e sociedade se correlacionam porque a primeira exerce forte influência nas transformações ocorridas no âmago da segunda”. A partir dessa concepção, pode se deduzir que:

a) a educação, enquanto fenômeno social, fundamenta-se em abordagem que consideram características biológicas, por influenciar diretamente nos processos educativos e justificar a universalidade por processos genéticos, que regem a divisão social.
b) embora a educação não seja considerada um fato histórico, o processo educativo deve ser o mesmo, em todos os tempos e em todos os lugares, principalmente em sociedades que se quer ver emergir, considerando que a educação não incide sobre os objetivos e ideais dominantes.
c) a educação não possui como característica a constância dos aspectos históricos em todas as sociedades, assim como o processo educativo é universal em todos os lugares, mudando apenas as pessoas, que estão vinculadas por processos genéticos.
d) sendo um processo social, a educação limita-se aos aspectos didático-pedagógicos, sem exercer influência nas transformações da sociedade, reforçando, portanto, a capacidade pessoal do indivíduo, considerando que cada um vive em determinado tempo histórico, possibilitando a interação apenas com seus contemporâneos.
e) a educação é, portanto, um processo social que se enquadra numa certa concepção de mundo, que estabelece os fins a serem atingidos pelo processo educativo em concordância com as ideias dominantes numa dada sociedade. A educação não pode ser entendida de maneira fragmentada, ou como uma abstração válida para qualquer tempo e lugar, mas, sim, como uma prática social, situada historicamente, realidade.

28 Q903040 | Veterinária, Médico Veterinário, UFAM, COMVEST UFAM, 2024

Sobre as Comissões de Ética no Uso de Animais (CEUA), é CORRETO afirmar que:

a) é permitida a reutilização do mesmo animal, depois de alcançado o objetivo principal do projeto de pesquisa, desde que haja autorização específica da CEUA.
b) a CEUA, independentemente da relação entre o nível de sofrimento para o animal e os resultados práticos que se poderiam obter, proibirá experimentos que importem em elevado grau de agressão.
c) as instituições privadas de ensino superior, que desenvolvam atividades de pesquisa ou ensino utilizando animais, podem, segundo a legislação vigente, utilizar a estrutura existente de CEUAs implantadas em instituições públicas, desde que situadas no mesmo município.
d) o bem-estar animal em projetos ou protocolos para fins científicos ou didáticos em países não sujeitos à legislação brasileira não precisa ser aprovado pela CEUA vinculada.
e) excepcionalmente, quando os animais utilizados em experiências ou demonstrações não forem submetidos à eutanásia, poderão sair do biotério após a intervenção, ouvida a respectiva CEUA quanto aos critérios vigentes de segurança, desde que destinados a pessoas idôneas ou entidades protetoras de animais, devidamente legalizadas, que por eles queiram responsabilizar-se.

29 Q903046 | Veterinária, Médico Veterinário, UFAM, COMVEST UFAM, 2024

O conceito de Saúde Única (One Health) é uma das estratégias para melhor compreensão das questões contemporâneas de saúde, criado pela convergência de domínios de pessoas, animais e do meio ambiente. O conceito foi proposto por organizações internacionais, como a Organização Mundial de Saúde (OMS), a Organização Mundial da Saúde Animal (OIE) e a Organização das Nações Unidas para Alimentação e Agricultura (FAO), reconhecendo que existe um vínculo muito estreito entre o ambiente, as doenças em animais e a saúde humana. Sobre a saúde única, é INCORRETO afirmar que:

a) ela promove o conhecimento de novos desafios globais por meio da interação de profissionais de diversas áreas, tais como medicina, medicina veterinária, meio ambiente, vida selvagem e saúde pública.
b) ela reconhece que a saúde de humanos, de animais domésticos e selvagens, de plantas e do meio ambiente (incluindo ecossistemas) está intimamente ligada e é interdependente.
c) o médico veterinário, em regra, não atua fora do contexto da saúde animal, sendo a inserção desse profissional no contexto da saúde humana restrita a situações excepcionais em que há escassez de profissionais de saúde.
d) o conhecimento de virologia e epidemiologia de doenças infecciosas é um fator que torna o médico veterinário apto a implementar ou avaliar planos de ação e controle de doenças que acometem seres humanos.
e) os vários setores se comunicam e trabalham em conjunto nas ações para a diminuição de riscos e manutenção da saúde. Essa integração pode contribuir para a eficácia das ações em saúde pública, com redução dos riscos para a saúde global.

30 Q903048 | Veterinária, Médico Veterinário, UFAM, COMVEST UFAM, 2024

O Guia Brasileiro de Produção, Manutenção ou Utilização de animais em Atividades de Ensino ou Pesquisa Científica trata, no capítulo 13, dos estudos conduzidos com animais silvestres mantidos fora de instalações. Analise as seguintes afirmativas:

I. A CEUA deve garantir que as necessidades etológicas, biológicas, fisiológicas, nutricionais, higiênico-sanitárias e psicológicas dos animais sejam atendidas durante todo o período da pesquisa.
II. Os projetos de ensino e/ou de pesquisa científica que objetivem apenas observações, sem qualquer manipulação ou intervenção no manejo dos animais não precisam ser autorizados pela CEUA pertinente.
III. São consideradas instalações temporárias aquelas onde o animal pode permanecer por um curto período, apenas o suficiente para sua recuperação ou retorno a suas habilidades naturais de comportamento e sobrevida.
IV. A CEUA deve elaborar um plano de contingência para casos de fuga ou de acidentes com outros animais, humanos ou não humanos, relacionados com as atividades de ensino ou pesquisa.

Assinale a alternativa CORRETA:

a) Somente a afirmativa III é verdadeira.
b) Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras
e) Todas as afirmativas são verdadeiras.