Questões de Concursos: COMVEST UFAM

51 Q881886 | Português, Técnico em Contabilidade, UFAM, COMVEST UFAM, 2024

Assinale a alternativa em que a frase apresenta pontuação INCORRETA:

a) Ao analisarmos o fato de estarmos entre os piores países do mundo em saúde pública, esquecemo nos de considerar, talvez por inércia, aqueles que estão entre os primeiros.
b) Acho que eram... 13 horas, talvez... não sei ao certo o horário do ocorrido.
c) Os postulantes à bolsa do governo aguardavam ansiosos o resultado, em fila.
d) Enquanto metade do corpo docente, que recebia os menores salários, teve, ganhos significativos, a outra metade, que tinha rendimentos melhores, não obteve aumento algum.
e) O escritor mineiro Guimarães Rosa, um dos maiores da literatura brasileira, disse, em seu romance Grande sertão: veredas, uma frase magistral: “Viver é muito perigoso”.

53 Q903140 | Pedagogia, As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas, Técnico em Assuntos Educacionais, UFAM, COMVEST UFAM, 2024

No que se refere às novas tecnologias no processo educativo, é INCORRETO afirmar que:

a) a PNED apresenta os seguintes eixos estruturantes e objetivos: I – Inclusão Digital; II – Educação Digital Escolar; III – Capacitação e Especialização Digital; IV – Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) em Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs).
b) as relações entre o ensino e a aprendizagem digital deverão prever técnicas, ferramentas e recursos digitais que fortaleçam os papéis de docência e aprendizagem do professor e do aluno e que criem espaços coletivos de mútuo desenvolvimento.
c) o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia, dentre outros, de educação digital, com a garantia de conectividade de todas as instituições públicas de educação básica e superior à internet em alta velocidade, adequada para o uso pedagógico, com o desenvolvimento de competências voltadas ao letramento digital de jovens e adultos, criação de conteúdos digitais, comunicação e colaboração, segurança e resolução de problemas.
d) foi instituída na Lei de Política Nacional de Educação Digital (PNED), estruturada a partir da articulação entre programas, projetos e ações de áreas e setores do Ministério da Educação e Ministério de Ciências e Tecnologias, a fim de potencializar os padrões e incrementar os resultados das políticas públicas relacionadas ao acesso da população brasileira a recursos, ferramentas e práticas digitais, com prioridade para os estados e municípios mais vulneráveis.
e) o eixo Pesquisa e Desenvolvimento em Tecnologias da Informação e Comunicação tem como objetivo desenvolver e promover TICs acessíveis e inclusivas.

54 Q881893 | Direito Administrativo, Técnico em Contabilidade, UFAM, COMVEST UFAM, 2024

Nos termos do que dispõe a Lei 14.133/2021, é dispensável a licitação para:

a) contratação de serviços técnicos especializados de natureza predominantemente intelectual com profissionais ou especialização.
b) aquisição de materiais, de equipamentos ou de gêneros ou contratação de serviços que só possam ser fornecidos por produtor, empresa ou representante comercial exclusivos.
c) contratação de profissional do setor artístico, diretamente ou por meio de empresário exclusivo, desde que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pública.
d) aquisição ou locação de imóvel cujas características de instalações e de localização tornem necessária sua escolha.
e) contratação que tenha por objeto bens, componentes ou peças de origem nacional ou estrangeira necessários à manutenção de equipamentos, a serem adquiridos do fornecedor original desses equipamentos durante o período de garantia técnica, quando essa condição de exclusividade for indispensável para a vigência da garantia.

55 Q903039 | Veterinária, Médico Veterinário, UFAM, COMVEST UFAM, 2024

De acordo com os princípios éticos no uso de animais para ensino e/ou pesquisa, é CORRETO afirmar que:

a) os experimentos que possam causar dor ou angústia desenvolver-se-ão, preferencialmente, sob sedação, analgesia ou anestesia adequadas.
b) é permitida a utilização de animais conscientes em estudo de processos dolorosos, sendo dispensado o fornecimento de informações sobre a intensidade e duração da dor, uma vez que, nesses casos, a pesquisa é soberana ao bem-estar animal.
c) o controle eficaz da dor depende dos cuidados com os animais antes da indução da anestesia, do desempenho do procedimento, da monitoração no transoperatório e dos cuidados com o animal na recuperação.
d) em regra, a intensidade da dor provocada pelo estudo experimental pode exercer a importância humanitária da pesquisa.
e) o alívio da dor, ou do distresse, de um ou mais animais utilizados em um projeto, não deve prevalecer sobre a finalização de um projeto ou protocolo. Caso isso ocorra, deve ser avaliada a possibilidade de minimizar a dor e o distresse, primeiramente com os pesquisadores responsáveis e, posteriormente, com a Comissão de Ética no Uso de Animais (CEUA), diretamente ligada..

56 Q903044 | Veterinária, Médico Veterinário, UFAM, COMVEST UFAM, 2024

Segundo a Resolução Normativa 49, de 7 de maio de 2021, todos os pesquisadores, responsáveis e demais usuários de animais de experimentação devem possuir capacitação, conforme suas atribuições, nas atividades de ensino ou pesquisa científica, a fim de garantir o bem-estar dos animais sob sua responsabilidade. Sobre o assunto, assinale a alternativa CORRETA:

a) A capacitação específica de pesquisadores e funcionários voltada ao uso humanitário dos animais de laboratório deve ser comprovada mediante certificado de treinamento apenas em protocolos experimentais com grau de invasividade 3 ou 4.
b) Consideram-se usuários de animais de experimentação apenas os indivíduos envolvidos na pesquisa com animais em atividades de experimentação científica.
c) O médico veterinário será responsável pela validação da capacitação de atividades a serem desenvolvidas pelo usuário.
d) Qualquer técnica ou procedimento experimental deverá ser amparado por um planejamento de prevenção, alívio ou controle da dor, embasado nas resoluções do CONCEA.
e) Todos os pesquisadores, responsáveis e demais usuários de animais de experimentação, exceto alunos de graduação, devem possuir capacitação, conforme suas atribuições nas atividades de ensino ou pesquisa.

57 Q903106 | Fisioterapia, Fisioterapia Neurológica, Fisioterapeuta, UFAM, COMVEST UFAM, 2024

Considere as seguintes informações clínicas: paciente adulto, encaminhado para fisioterapia para tratamento de sequelas de lesão nervosa, decorrente de uma lesão por arma branca após assalto. O paciente apresentou sinais sensório-motores característicos de lesão do nervo radial. Esse paciente apresentava quadro clínico de plegia de:

a) extensão de polegar, plegia de desvio radial e paresia de supinação.
b) adução, oposição e flexão do polegar.
c) flexão de polegar, plegia de desvio ulnar e paresia de supinação.
d) adução de polegar, plegia de desvio radial e plegia de pronação.
e) flexão de dedos e plegia de pronação.

58 Q903121 | Pedagogia, Educação, Técnico em Assuntos Educacionais, UFAM, COMVEST UFAM, 2024

Considere a afirmação:

“A educação tem duas funções principais numa sociedade capitalista: a produção das qualificações necessárias ao funcionamento da economia, e a formação de quadros e a elaboração de métodos para um controle político.”
Mészáros, in Marx e a Teoria da Alimentação, 1981.

Tendo por base as discussões referentes às concepções teóricas e práticas correlatas que fundamentam a educação, a afirmação citada indica que:

a) dentro de uma compreensão dialética da realidade histórica, as dimensões econômicas, científicas, técnicas e políticas da educação se constroem de forma articulada por diferentes mediações e, por se darem numa sociedade de classes, se produzem dentro de contradições, conflitos, antagonismos e disputas.
b) a compreensão dialética da realidade tem base, principalmente, nas dimensões artísticas, socioculturais, econômicas, científicas, técnicas e políticas da educação, por se construir, isoladamente, em sociedades tradicionais, as quais não há conflitos, antagonismos e disputas.
c) dentro de uma compreensão histórica, as dimensões dialéticas, econômicas, científicas, técnicas e políticas da educação não influenciam a construção de uma sociedade de classes, produzindo apenas contradições, conflitos, antagonismos e protagonismo.
d) a compreensão dialético-histórica fundamenta-se nas dimensões artísticas, antropológicas, filosóficas, políticas da educação, que não se constroem de forma articulada por diferentes mediações e, por não se materializarem em uma sociedade de classes, se produzem dentro de contradições, conflitos, antagonismos e disputas.
e) dentro de uma compreensão dialética da realidade histórica, as dimensões econômicas, científicas, técnicas e políticas da educação não se constroem articuladas por diferentes mediações, assim como, por não se darem numa sociedade de classes, não se produzem dentro de contradições, conflitos, antagonismos e disputas.

59 Q903123 | Pedagogia, Principais Correntes do Pensamento Sociológico, Técnico em Assuntos Educacionais, UFAM, COMVEST UFAM, 2024

Na obra de Durkheim, “o homem encontra-se naturalmente num estado de egoísmo motivado por desejos ilimitados, necessitando ser disciplinado para tornar-se um ser social, ou seja, um ser preparado para viver em sociedade”. Nesse contexto, a educação cumpre, então, duas funções: socializar o indivíduo para integrar-se na coletividade, pela aceitação de valores e normas, e formá-lo para exercer um ofício no contexto da diferenciação de funções na divisão social do trabalho. Assim, é possível afirmar que:

a) a educação formal não socializa o indivíduo, apenas contribui para ele exercer um ofício, de acordo com suas aptidões, reforçando o individualismo, sem considerar a divisão social do trabalho.
b) o papel da educação consiste, apenas, em formar os indivíduos para orientar o egoísmo em sua conduta com o fim de perpetuar suas convicções pessoais.
c) a educação é fundamental no processo de formação de uma consciência coletiva cuja finalidade é promover o consenso social.
d) o homem deve ser motivado para permanecer reforçando o egoísmo, assim como desejos ilimitados, sem necessidade de ser disciplinado para o convívio social.
e) a educação fundamenta-se na formação de uma consciência individual, sem a finalidade de promover características coletivas.

60 Q903129 | Pedagogia, Lei nº 9394 de 1996, Técnico em Assuntos Educacionais, UFAM, COMVEST UFAM, 2024

De acordo com a Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (Lei 9.394/1996), é INCORRETO afirmar que a finalidade da educação superior é:

a) atuar em favor da universalização e do aprimoramento da educação básica, mediante a formação e a capacitação de profissionais, a realização de pesquisas pedagógicas e o desenvolvimento de atividades de extensão que aproximem os dois níveis escolares.
b) estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os nacionais e regionais; prestar serviços especializados à comunidade e estabelecer com esta uma relação de reciprocidade.
c) incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, para formar profissionais para atender à demanda de Instituições privadas, assim como visando ao desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da criação e difusão da cultura, desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive.
d) formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento, aptos para a inserção em setores profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua formação contínua.
e) promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituam patrimônio da humanidade e comunicar o saber através do ensino, de publicações ou de outras formas de comunicação.

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