Questões de Concursos CONSESP

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242Q326930 | Pedagogia, Professor de Ensino Fundamental, Prefeitura de Jacareí SP, CONSESP

Em “Avaliação da Aprendizagem Escolar”, para Luckesi é correta a alternativa:

✂️ a) A pedagogia dos conteúdos socioculturais nega a ideia de igualdade de oportunidades para todos no processo educacional.
✂️ b) O momento da avaliação deveria ser um “momento de fôlego” na escalada para, em seguida, ocorrer a retomada da marcha de forma mais adequada e nunca um ponto definitivo de chegada, especialmente, quando o objeto da avaliação é dinâmico como, no caso, a aprendizagem.
✂️ c) A pedagogia libertadora é marcada pela ideia de que a transformação virá pela emancipação das camadas populares em um processo de conscientização cultural e política além dos muros da escola.
✂️ d) Não há alternativa correta.

243Q428652 | Direito Constitucional, Educação, Professor de Ensino Fundamental, Prefeitura de Jacareí SP, CONSESP

O Art. 214 da CF/88, cujo caput está determinado pela Emenda Constitucional nº 59, de 11 de novembro de 2009, prevê ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas que conduzam ao:

✂️ a) Estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do produto interno bruto.
✂️ b) Estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos na Educação Infantil como proporção do produto gerado pela balança comercial.
✂️ c) Estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos na educação como proporção do excedente de superávit primário.
✂️ d) Estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do Fundo de Investimentos da Educação (FIE).

244Q319782 | Pedagogia, Professor de Ensino Fundamental, Prefeitura de Jacareí SP, CONSESP

Para César Coll Salvador, não é correta a alternativa:

✂️ a) Uma escola de qualidade é capaz de atender à diversidade.
✂️ b) Os Pedagogos e Psicólogos tradicionais não consideravam a interação professor-aluno como decisiva para a conquista dos objetivos educacionais.
✂️ c) A ênfase quase exclusiva na interação professoraluno corresponde à ideia de que as relações que se estabelecem entre os alunos, no decurso das atividades de aprendizagem, têm uma influência secundária, quando não indesejável ou desagradável sobre o rendimento escolar.
✂️ d) Uma escola de qualidade tem professores que trabalham em equipes, colaboram no planejamento e co-participam da tomada de decisões.

245Q818991 | Legislação Federal, Lei n 8069 1990 Estatuto da Criança e do Adolescente ECA, Professor de Ensino Fundamental, Prefeitura de Jacareí SP, CONSESP

Com base na Lei 8.069, de 13 de julho de 1990 (ECA), aponte a alternativa errada:

✂️ a) A gestante ou mãe que demonstre interesse em entregar seus filhos para adoção deverá receber do poder público, assistência psicológica no período pré e pós-natal.
✂️ b) Os hospitais e demais estabelecimentos de atenção à saúde de gestantes, públicos ou particulares, são obrigados a manter alojamento conjunto, possibilitando ao neonato a permanência junto à mãe.
✂️ c) Toda criança ou adolescente que estiver inserido em programa de acolhimento familiar ou institucional terá sua situação reavaliada, no máximo, a cada 12 (doze) meses.
✂️ d) A permanência da criança e do adolescente em programa de acolhimento institucional não se prolongará por mais de 2 (dois) anos, salvo comprovada necessidades.

248Q321913 | Pedagogia, Professor de Ensino Fundamental, Prefeitura de Jacareí SP, CONSESP

Qual destas alternativas não é verdadeira?

✂️ a) A perspectiva de globalização que se adota na escola e que se reflete nos Projetos de Trabalho trata de ensinar o aluno a aprender, a encontrar o nexo, a estrutura, o problema que vincula a informação e que permite aprender.
✂️ b) O tema do Projeto de Trabalho Pode pertencer ao currículo oficial, proceder de uma experiência comum (como os acampamentos), originar-se de um fato da atualidade, surgir um problema proposto pela professora ou emergir de uma questão que ficou pendente em outro Projeto.
✂️ c) Existem alguns temas que não podem ser abordados através de Projetos.
✂️ d) A função principal do Projeto é possibilitar aos alunos o desenvolvimento de estratégias globalizadoras de organização dos conhecimentos escolares, mediante o tratamento da informação.

249Q323776 | Pedagogia, Professor de Ensino Fundamental, Prefeitura de Jacareí SP, CONSESP

De acordo com Edgar Morin, é verdadeira a alternativa:

I. A compreensão humana é a um só tempo, meio e fim da comunicação humana.

II. Em uma possível reforma de ensino não deve ser considerada a potencialidade de uma estruturação curricular em disciplinas para que, com cada uma delas, fique evidente a percepção da condição humana.

III. O Século XX nos legou, entre outras coisas, a racionalização que só conhece o cálculo e ignora o indivíduo, seu corpo, seus sentimentos, sua alma.

IV. A afetividade pode asfixiar o conhecimento, mas pode, também, fortalecê-lo.

✂️ a) Apenas I e II estão corretas.
✂️ b) Apenas III e IV estão corretas.
✂️ c) I, II, III e IV estão corretas.
✂️ d) I, II, III e IV não estão corretas.

250Q329027 | Pedagogia, Professor de Ensino Fundamental, Prefeitura de Jacareí SP, CONSESP

Assinale a alternativa correta de acordo com Vygotsky, quando trata de pensamento e linguagem:

✂️ a) No desenvolvimento da criança não existe um período pré-linguístico do pensamento e um período préintelectual da fala; o pensamento e a palavra são ligados por um elo secundário.
✂️ b) Nenhum conceito novo se forma sem o efeito regulador da tendência determinante criada pela tarefa experimental.
✂️ c) Podemos considerar o pensamento e a fala como dois processos independentes, paralelos, que se cruzam em determinados momentos e influenciam mecanicamente um ao outro.
✂️ d) Todos os pensamentos podem ser comunicados às crianças desde que elas estejam familiarizadas com as palavras necessárias.

252Q326101 | Pedagogia, Professor de Ensino Fundamental, Prefeitura de Jacareí SP, CONSESP

Assinale a alternativa correta, de acordo com Vygotsky, quando trata de pensamento e linguagem:

✂️ a) Na Psicologia antiga era ponto pacífico que a relação entre duas funções determinadas nunca variava: que a percepção, por exemplo, estava sempre ligada de maneira idêntica à atenção, a memória, à percepção, o pensamento, à memória.
✂️ b) A relação entre duas funções determinadas não podia ser, nem era reduzida a um fator comum, não era ignorada no estudo das funções isoladas porque não era constante.
✂️ c) A A relação entre duas funções determinadas não podia ser, nem era reduzida a um fator comum, não era ignorada no estudo das funções isoladas porque não era constante.
✂️ d) O meio de comunicação é o signo (a palavra ou o som), por meio de uma ocorrência simultânea, um som pode associar-se ao conteúdo de qualquer experiência, servindo, então, para transmitir o mesmo conceito a outros seres humanos.

253Q319741 | Pedagogia, Professor de Ensino Fundamental, Prefeitura de Jacareí SP, CONSESP

Assinale a alternativa correta, de acordo com Jussara Hoffmann:

✂️ a) O cotidiano dos professores revela um efetivo acompanhamento do desenvolvimento dos alunos a partir de um relacionamento afetivo e busca de compreensão de suas dificuldades.
✂️ b) A manutenção de provas e notas é garantia do efetivo acompanhamento dos alunos no seu processo de aprendizagem.
✂️ c) O grau, nota, conceito são conferidos ao aluno após séria interpretação e questionamento quanto ao seu significado e poder.
✂️ d) Em uma avaliação como uma função classificatória e burocrática, perseguimos um princípio de descontinuidade, segmentação e parcelização dos conhecimentos.

256Q319153 | Pedagogia, Professor de Ensino Fundamental, Prefeitura de Jacareí SP, CONSESP

De acordo com Telma Weisz, é falsa a alternativa:

✂️ a) Crianças de famílias que fazem uso cotidiano da escrita costumam ter contato significativo com marcas de produtos, títulos de histórias, escritos de placas e assim conhecem, antes mesmo de entrarem para a escola, um repertório de palavras e a forma convencional de sua escrita.
✂️ b) O repertório de palavras conhecidas dá sustentação à reflexão, ajuda as crianças a pensar sobre as características do sistema de escrita e representa uma enorme vantagem quando elas são oficialmente iniciadas na alfabetização.
✂️ c) As crianças pobres não têm acesso à escrita e não podem refletir sobre seu funcionamento fora da escola.
✂️ d) As crianças pobres costumam iniciar a escolarização em condições muito menos vantajosas do que aquelas que participam de práticas sociais letradas desde pequenas.

257Q817367 | Legislação Federal, Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB, Professor de Ensino Fundamental, Prefeitura de Jacareí SP, CONSESP

A Lei 9.394/96 (LDB), dispõe que a Educação Básica poderá organizar-se:

✂️ a) Em séries anuais, períodos semestrais, sendo vedado o estabelecimento de grupos não seriados.
✂️ b) Com alternância regular de períodos de estudos, vedada qualquer forma de organização que não seja taxativamente prevista pela LDB.
✂️ c) Em séries anuais, períodos semestrais, alternância regular de períodos de estudos, grupos não seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o requerer.
✂️ d) Em séries anuais, salvo outros critérios, ainda que o processo de aprendizagem assim o requerer.

258Q320644 | Pedagogia, Professor de Ensino Fundamental, Prefeitura de Jacareí SP, CONSESP

Assinale a alternativa correta de acordo com Maria da Glória Seber:

✂️ a) Para se montar um programa de ensino é necessário que se satisfaça a gregos e troianos, reunindo o que existe de melhor nas diferentes posições teóricas, pois o que importa é a prática.
✂️ b) O ecletismo na montagem de um programa, onde as partes simplesmente se justapõem gera desarmonia, o que, em termos de ação educativa pode significar interferências desastrosas, quando o que se pretende é formar cidadãos que tomem para si o papel de construtores de uma sociedade verdadeiramente humana.
✂️ c) Os professores, de maneira geral, consideram natural a aprendizagem da criança, querer aprender para saber, saber para adquirir confiança em si mesma e independência de pensamento e, tudo isso, para poder compartilhar conhecimentos com os outros.
✂️ d) Não é salutar a curiosidade que se revela na frequência dos “como e dos porquês” e, conforme a reação dos que com elas convivem nas indagações, as crianças deixam de questioná-los, o que significa que deixa de formular hipóteses sobre os fatos observados.

259Q325474 | Pedagogia, Professor de Ensino Fundamental, Prefeitura de Jacareí SP, CONSESP

De acordo com Vygotsky em “Pensamento e Linguagem”, assinale a alternativa verdadeira:

✂️ a) Um estudo profundo levou à conclusão de que a verdadeira comunicação requer significado, isto é, generalização, tanto quanto signos.
✂️ b) As formas mais elevadas da comunicação humana somente são possíveis porque o pensamento do homem reflete uma realidade contextualizada.
✂️ c) A linguística tradicional centrava-se na fisiologia e na acústica, mais do que na Psicologia da fala, pois considerava o som como um elemento independente da fala, usava o som isolado como unidade de análise.
✂️ d) Todas as alternativas são verdadeiras.

260Q323928 | Pedagogia, Professor de Ensino Fundamental, Prefeitura de Jacareí SP, CONSESP

Sobre a “Avaliação da aprendizagem Escolar”, para Luckesi, não é correta a alternativa:

✂️ a) Ao avaliar, o professor deve coletar, analisar e sistematizar, de forma mais objetiva, as manifestações dos alunos.
✂️ b) É preciso colocar a avaliação escolar a serviço de uma pedagogia que entenda a educação como um instrumento de transformação social.
✂️ c) A prática escolar vigente se realiza dentro de um modelo teórico que pressupõe a educação como um mecanismo de conservação e reprodução da sociedade.
✂️ d) O modelo liberal-conservador, posterior à Revolução Francesa, deu origem apenas à pedagogia tradicional.