Questões de Concursos COPEVE UFAL

Considerando aspectos da gramática normativa,o exceto "e a humanidade dispõe de tempo para usar a tecnologia” não admite a reescrita:

Na manchete: Tesouro poderá usar Fundo Soberano para atuar no câmbio futuro, o que deve ajudar a conter a queda do dólar (Fonte: Folha de S. Paulo, 11/jan/2011), está presente uma das preocupações do Governo Dilma, que pode ser mais bem traduzida por meio da afirmativa:

Dadas as seguintes afirmativas sobre Banco de Germoplasma,

I. Unidade conservadora de material genético de uso imediato ou com potencial de uso futuro.

II. Pode ser classificado em Bancos de Base ou em Bancos Ativos.

III. Banco de Germoplasma é utilizado somente para a conservação in situ.

IV. Um Banco de Germoplasma deve conter baixa variabilidade genética de cada acesso.

verifica-se que

Controle de Acesso é uma tarefa fundamental na Administração de Redes e Sistemas, a qual visa ser bem definida dentro da Política de Segurança de uma instituição quanto à autenticação e à autorização dos recursos a serem disponibilizados aos usuários. Acerca disso, dados os itens abaixo,

I. Autenticação refere-se à identificação apropriada dos usuários perante o sistema ou rede.

II. De forma geral, a autenticação refere-se a algo que o usuário possua (como um token), saiba (como usuário e senha) ou seja (características físicas únicas).

III. A autorização é a parte do controle de acesso ligada a restrições impostas a usuários já autenticados, mas podem também ser aplicadas a usuários não autenticados.

IV. Um Firewall pode ser considerado um dispositivo de controle de acesso de usuários.

verifica-se que estão corretos

Se a limitação dos recursos da Terra está relacionada à ideia de uma possível escassez, então, não se pode dizer que:

Sobre o Poder de Polícia Ambiental, assinale a opção incorreta.

Sem provocar modificações sintáticas, a oração “Enquanto se procuram soluções” admite também a reescrita:

As narrativas contidas no currículo, explícita ou implicitamente, corporificam noções particulares sobre conhecimento, sobre formas de organização da sociedade e sobre os diferentes grupos sociais e representam os diferentes grupos sociais de forma diferente. Enquanto as formas de vida e a cultura de alguns grupos são valorizadas e instituídas como cânon, as de outros são desvalorizadas e proscritas. Assim, contam histórias que fixam noções particulares sobre gênero, raça, classe - noções que acabam também nos fixando em posições muito particulares (SILVA, 2005, p. 195). Segundo o autor, as narrativas contidas no currículo contribuem para:

I. o entendimento de que o currículo vincula-se a aspectos políticos inerentes às relações de poder que acentuam as desigualdades étnico-raciais e de gênero;

II. a superação das desigualdades instituídas em relação às questões étnico-raciais e de gênero;

III. a compreensão de que o currículo representa, de forma igualitária, os diferentes grupos sociais.

Das afirmativas, verifica-se que está(ão) correta(s)

Dados os enunciados, quanto ao emprego de tempos e modos verbais,

I. O Pedro leu o jornal enquanto o Rui estava escrevendo uma carta.

II. Quando Pedro chegou, o Rui já tinha escrito uma carta.

III. O Rui comprou a passagem às dez horas; o ônibus partiria uma hora depois.

assinalam-se, respectivamente, as seguintes relações temporais: