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Questões de Concursos COPS UEL

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601Q689756 | Inglês, Segunda Fase, UEL, COPS UEL, 2018

Texto associado.

CAGED BIRD

Maya Angelou


A free bird leaps

on the back of the wind

and floats downstream

till the current ends

and dips his wing

in the orange sun rays

and dares to claim the sky.


But a bird that stalks

down his narrow cage

can seldom see through

his bars of rage

his wings are clipped and

his feet are tied

so he opens his throat to sing.


The caged bird sings

with a fearful trill

of things unknown

but longed for still

and his tune is heard

on the distant hill

for the caged bird

sings of freedom.


The free bird thinks of another breeze

and the trade winds soft through the sighing trees

and the fat worms waiting on a dawn bright lawn

and he names the sky his own.


But a caged bird stands on the grave of dreams

his shadow shouts on a nightmare scream

his wings are clipped and his feet are tied

so he opens his throat to sing.

Adaptado de ANGELOU, M. “Caged Bird” In: The Poetry Foundation (website). Disponível em www.poetryfoundation.org

Nota sobre a autora: Maya Angelou (1924-2014) foi uma poeta norte-americana que explorou em suas obras temas como a segregação racial, a desigualdade de gêneros e a opressão social entre outros.

Em relação à comparação entre os pássaros presente no poema, considere as afirmativas a seguir.


I. Os verbos “leaps”, “floats” e “dips”, na primeira estrofe, descrevem a relação positiva que o pássaro tem com a natureza, decorrente de sua liberdade.

II. As palavras “narrow” e “seldom”, na segunda estrofe, enfatizam a sensação de aprisionamento do pássaro engaiolado.

III. O uso do adjetivo “fearful” em “fearful trill” remete ao tom ameaçador do canto do pássaro engaiolado.

IV. No verso “and dares to claim the sky”, o verbo “to claim” é utilizado para realçar o egoísmo do pássaro livre.


Assinale a alternativa correta.

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602Q1086273 | Matemática, Análise Combinatória em Matemática, Contador, Câmara de Cambé PR, COPS UEL, 2018

Na programação de uma colônia de férias, foram organizadas atividades para os períodos da manhã e da tarde de modo que houvesse, todos os dias, brincadeiras ou roda de leitura, nunca ambas as atividades no mesmo período do dia. Nas últimas férias, durante sete dias, foram realizadas rodas de leitura. Nos dias em que houve roda de leitura de manhã, houve brincadeiras à tarde. Houve seis manhãs com brincadeiras e nove tardes com brincadeiras. Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a quantidade de dias que durou essa programação.
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