Início

Questões de Concursos COTEC

Resolva questões de COTEC comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.


941Q897835 | Informática, Advogado, Prefeitura de Japonvar MG, COTEC, 2024

No contexto corporativo, o uso de e-mails é fundamental para a comunicação oficial. Caso um técnico precise implementar uma medida para reduzir o número de e-mails indesejados (spam) recebidos pelos usuários de uma organização, qual técnica ou ferramenta ele pode utilizar para filtrar essas mensagens e garantir que apenas e-mails legítimos cheguem às caixas de entrada?
  1. ✂️
  2. ✂️
  3. ✂️
  4. ✂️
  5. ✂️

942Q916279 | Português, Interpretação de Textos, Cargos de Nível Fundamental, Prefeitura de Lagoa Grande MG, COTEC, 2024

Texto associado.
INSTRUÇÃO:Leia, com atenção, o texto 06 e, a seguir, responda à questão, que a ele se refere.

Encontrei hoje em ruas, separadamente, dois amigos meus que se haviam zangado. Cada um me contou a narrativa de por que se haviam zangado. Cada um me disse a verdade. Cada um me contou as suas razões. Ambos tinham razão. Ambos tinham toda a razão. Não era que um via uma coisa e outro outra, ou um via um lado das coisas e outro um lado diferente. Não: cada um via as coisas exatamente como se haviam passado, cada um as via com um critério idêntico ao do outro. Mas cada um via uma coisa diferente, e cada um, portanto, tinha razão.
Fiquei confuso desta dupla existência da verdade.

Fernando Pessoa

Disponível em: https://www.pensador.com/frase/. Acesso em: 21 jan. 2024.
Sobre o texto, é CORRETO afirmar que o narrador
  1. ✂️
  2. ✂️
  3. ✂️
  4. ✂️
  5. ✂️

943Q897852 | Informática, Segurança da Informação, Fisioterapeuta 20 horas/Fisioterapeuta 40 horas, Prefeitura de Presidente Kubitschek MG, COTEC, 2024

No contexto corporativo, o uso de e-mails é fundamental para a comunicação oficial. Caso um técnico precise implementar uma medida para reduzir o número de e-mails indesejados (spam) recebidos pelos usuários de uma organização, qual técnica ou ferramenta ele pode utilizar para filtrar essas mensagens e garantir que apenas e-mails legítimos cheguem às caixas de entrada?
  1. ✂️
  2. ✂️
  3. ✂️
  4. ✂️
  5. ✂️

944Q870718 | Conhecimentos Gerais e Atualidades, Cargos de Nível Fundamental, Prefeitura de Lagoa Grande MG, COTEC, 2024

O ano pode ser divido em quatro estações: verão, outono, inverno e primavera. Sobre as estações do ano no Brasil, marque a alternativa CORRETA.
  1. ✂️
  2. ✂️
  3. ✂️
  4. ✂️
  5. ✂️

945Q878149 | História e Geografia de Estados e Municípios, Limpeza Urbana/Hospital/Sede Administrativa, Prefeitura de Virgem da Lapa MG, COTEC, 2024

Águas minerais são águas provenientes de fontes naturais ou artificialmente captadas que apresentam composição química e propriedades físico-químicas distintas das águas comuns. A afirmativa que melhor descreve as estâncias hidrominerais de Minas Gerais é:
  1. ✂️
  2. ✂️
  3. ✂️
  4. ✂️
  5. ✂️

946Q916556 | Português, Significação Contextual de Palavras, Agente de Vigilância Sanitária, Prefeitura de Presidente Kubitschek MG, COTEC, 2024

Texto associado.
INSTRUÇÃO: Leia, com atenção, o texto 01 e, a seguir, responda à questão, que a ele se refere.

Texto 01
É preciso entregar-se à vida
Débora Zanelato

Uma das coisas de que mais gosto de fazer, quando estou arrumando a casa, é organizar o gabinete do banheiro. Incorporo a “personal organizer” que me habita e vou categorizando os tipos de produtos nos compartimentos certos. Cremes para o cabelo, para o rosto, corpo etc. De tempos em tempos, revejo tudo o que tenho e descarto o que venceu. Venceu!? Pois dia desses, me dei conta: havia muitos produtos vencidos, o que me trouxe um grande pesar por ter desperdiçado aqueles cosméticos. Perdi o tempo certo para desfrutá-los.
Eu poderia me justificar dizendo que o dia a dia é corrido (o que não deixa de ser verdade), ou que eu tinha mais coisas do que precisava (o que é mentira, porque não costumo comprar sem necessidade). Mas o que eu entendi ali, com uma clareza dada de bandeja, é que, com receio dos produtos acabarem, eu deixei de usá-los. E aí, eles venceram...E eu fiquei sem.
A metáfora parece trivial. Produtos de banheiro. Mas pode explicar muito de um funcionamento que temos na vida. O que será que deixo de aproveitar, ou aproveito pouco, por medo de acabar? E quão contraditório é poupar certas coisas com medo que elas acabem se elas podem perder o prazo de validade? Bem, isso não é uma conversa sobre produtos de cabelo...
Fato é que tudo na vida acaba. E, se a gente não aproveita, perdemos a chance de desfrutar com alegria daquelas oportunidades que chegaram até nós. Pode ser um trabalho, um momento de lazer entre pessoas queridas, ou até a breve infância de um filho. Tem coisas na vida que não dá pra economizar. Que não dá pra deixar pra depois.
Isso não é um convite para que a gente se desespere e ache que tem que viver tudo aqui e agora, de forma desenfreada. Pelo contrário. É um chamado à consciência, ao momento presente. Ao que temos hoje, às chances de se alegrar e de se contentar com a vida agora. Nas sutilezas. Com presença, entendendo que tudo se transforma. E que não se economiza em afetos, em sorrisos, em telefonemas, em pôr do sol, em café da tarde com quem amamos e tantas outras coisas que, enfim, dão sentido à rotina e garantem um baú de boas memórias que vamos acessar muitos anos depois.
Enquanto escrevia essas palavras, uma canção de que gosto muito veio ocupar meus pensamentos. É Fotografia, do Leoni. “E quando o dia não passar de um retrato, colorindo de saudade o meu quarto, só aí vou ter certeza de fato que eu fui feliz.”
Que você possa entregar-se à vida sem economizar no que ela oferece de mais bonito.

Disponível em: https://vidasimples.co/colunista/e-preciso-entregar-se-a-vida/. Acesso em: 24 set. 2024. Adaptado.
A afirmativa “A metáfora parece trivial.” relaciona-se à comparação subjetiva de
  1. ✂️
  2. ✂️
  3. ✂️
  4. ✂️
  5. ✂️

947Q897876 | Pedagogia, A Construção do Conhecimento Papel do Educador, Especialista em Educação Básica, Prefeitura de Japonvar MG, COTEC, 2024

Analise as afirmativas a seguir sobre a relação professor/aluno/conhecimento e classifique-as em verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) A relação entre professor, aluno e conhecimento deve ser vista como uma via de mão única, na qual o professor transmite o saber e o aluno apenas o absorve.

( ) O diálogo entre professor e aluno é fundamental para a construção do conhecimento, permitindo trocas que enriquecem o processo de aprendizagem.

( ) O aluno deve ser o centro do processo de ensino-aprendizagem, com o professor atuando como mediador e facilitador do acesso ao conhecimento.

( ) A relação professor/aluno/conhecimento deve promover a autonomia do estudante, incentivando-o a construir o seu próprio entendimento crítico dos conteúdos.

( ) O conhecimento é um produto estático que o professor entrega ao aluno sem necessidade de adaptação ou reflexão sobre o contexto em que ele será aplicado.


Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.
  1. ✂️
  2. ✂️
  3. ✂️
  4. ✂️
  5. ✂️

948Q897879 | Pedagogia, Inclusão e Exclusão, Especialista em Educação Básica, Prefeitura de Japonvar MG, COTEC, 2024

Considerando os saberes necessários à prática educativa na perspectiva da escola inclusiva, analise as afirmativas a seguir e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.

( ) A formação continuada dos educadores é essencial para que estejam preparados para atender às necessidades de todos os alunos, incluindo aqueles com deficiência.

( ) O uso de materiais e recursos adaptados deve ser restrito apenas aos alunos com deficiência, para garantir a equidade no ambiente escolar.

( ) A colaboração entre professores, famílias e especialistas é fundamental para a construção de práticas pedagógicas inclusivas e significativas.

( ) As práticas inclusivas priorizam apenas a acessibilidade física dos ambientes escolares, sem considerar as barreiras atitudinais e pedagógicas.

( ) A avaliação no contexto inclusivo deve respeitar as especificidades de cada aluno, considerando as suas potencialidades e formas de aprendizagem.


Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.
  1. ✂️
  2. ✂️
  3. ✂️
  4. ✂️
  5. ✂️

949Q1088094 | Matemática, Análise Combinatória em Matemática, Auxiliar de Serviços Gerais, Prefeitura de Ubaí MG, COTEC, 2025

Considere quatro números 1, 0, 8 e 5. Jaciara quer formar uma senha com exatamente 2 algarismos distintos usando somente os 4 números mencionados. Quantos números diferentes Jaciara consegue formar?
  1. ✂️
  2. ✂️
  3. ✂️
  4. ✂️
  5. ✂️

950Q899990 | Enfermagem, Enfermeiro Especialista em Saúde Mental, Prefeitura de Montes Claros MG, COTEC, 2024

Os Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) são serviços que objetivam dar um atendimento às pessoas que sofrem com transtornos mentais severos e persistentes, em um dado território.
(Brasil, 2003)

Sobre os CAPS, é CORRETO afirmar:
  1. ✂️
  2. ✂️
  3. ✂️
  4. ✂️
  5. ✂️

951Q1018781 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Língua Portuguesa e Língua Brasileira de SinaisLibras, Prefeitura de Pirapora MG, COTEC, 2024

Entre os diversos espaços nos quais o tradutor, intérprete e guia-intérprete de Libras e Língua Portuguesa podem atuar, merecem destaque o campo audiovisual. A Norma Brasileira (NBR) 15.2901, aprovada e publicada pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), apresenta orientações sobre a atuação do tradutor e do intérprete de Libras e o uso do recurso denominado “Janela de Libras”. Entre essas orientações, podem-se destacar: "[...] a vestimenta, a pele e o cabelo do intérprete devem ser contrastantes entre si e entre o fundo. Devem ser evitados fundo e vestimenta em tons próximos ao tom da pele do intérprete." (ABNT, 2005, p. 9). Essa orientação correspondente à etapa avançada
Essa orientação correspondente à etapa avançada
  1. ✂️
  2. ✂️
  3. ✂️
  4. ✂️
  5. ✂️

952Q906663 | Radiologia, Médico Radiologista, Prefeitura de Montes Claros MG, COTEC, 2024

Sobre a ultrassonografia de abdome, assinale a alterativa CORRETA:
  1. ✂️
  2. ✂️
  3. ✂️
  4. ✂️
  5. ✂️

953Q897478 | Nutrição, Avaliação Nutricional, Nutricionista, Prefeitura de Brasília de Minas MG, COTEC, 2024

A avaliação nutricional é um processo sistemático que visa determinar o estado nutricional de uma pessoa, grupo ou população. É utilizada para diagnosticar condições de desnutrição, sobrepeso, obesidade ou deficiências específicas de nutrientes. A partir da avaliação nutricional, desenvolvem-se planos de intervenção dietética e tratamentos adequados. Sobre esse assunto, analise as afirmativas a seguir e classifique-as em verdadeiras (V) ou falsas (F).


( ) Na avaliação do estado nutricional, as determinações bioquímicas complementam as informações obtidas na história clínica, no exame físico e nas medidas antropométricas do paciente. A transferrina sérica é o indicador bioquímico mais comumente utilizado para avaliar a desnutrição aguda.


( ) O Índice de Massa Corporal (IMC) pré-gestacional é um indicador fundamental para classificar o estado nutricional da gestante e prever o ganho de peso adequado durante a gravidez. O ganho de peso recomendado para gestantes com IMC entre 18,5 e 24,9 varia de 11,5 a 16 kg durante toda a gestação.


( ) O IMC, apesar de ser um instrumento de fácil utilização na rotina dos serviços de saúde, em sua análise na classificação nutricional de idosos, apresenta limitações, especialmente pela incapacidade de diferenciar a massa magra e a massa gorda.


( ) O recordatório de 24 horas é um instrumento que permite a avaliação da dieta habitual de grupos populacionais e tem como vantagens a rapidez na aplicação e a eficiência na prática epidemiológica na identificação do consumo habitual de alimentos além do baixo custo.


( ) Os principais índices utilizados para a avaliação do estado nutricional infantil incluem peso/idade, peso/estatura, estatura/idade e Índice de Massa Corporal por idade. Para um diagnóstico nutricional preciso, os resultados obtidos a partir desses índices devem ser comparados com curvas de crescimento de referência.



Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.

  1. ✂️
  2. ✂️
  3. ✂️
  4. ✂️
  5. ✂️

954Q893148 | Radiologia, Técnico em Radiologia, Prefeitura de Virgem da Lapa MG, COTEC, 2024

Assinale a alternativa CORRETA sobre os meios de contraste radiológicos.
  1. ✂️
  2. ✂️
  3. ✂️
  4. ✂️
  5. ✂️

955Q914158 | Saúde Pública, Políticas Públicas de Saúde no Brasil, Agente de Endemias ACE, Prefeitura de Salinas MG, COTEC, 2023

Leia as afirmativas a seguir sobre as atribuições do ACE e classifique-as em verdadeiras (V) ou falsas (F).


( ) Executar ações de controle de doenças utilizando as medidas de controle químico, biológico, manejo ambiental e outras ações de manejo integrado de vetores.

( ) Executar ações de campo em projetos que visam avaliar novas metodologias de intervenção para a prevenção e o controle de doenças.

( ) Aferir a temperatura axilar durante a visita domiciliar, em especial quando houver suspeita de arboviroses.

( ) Estimular a participação da comunidade nas políticas públicas voltadas para a área da saúde.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando as atribuições de cima para baixo.

  1. ✂️
  2. ✂️
  3. ✂️
  4. ✂️
  5. ✂️

956Q883198 | Radiologia, Equipamentos Radiológicos, Técnico em Radiologia, Prefeitura de Montes Claros MG, COTEC, 2024

No estudo radiográfico das costelas, as incidências que devem constituir a rotina radiográfica básica são:
  1. ✂️
  2. ✂️
  3. ✂️
  4. ✂️
  5. ✂️

957Q882963 | Enfermagem, Sistema Único de Saúde, Técnico em Enfermagem, Prefeitura de Montes Claros MG, COTEC, 2024

As ações e serviços públicos de saúde e os serviços privados contratados ou conveniados que integram o Sistema Único de Saúde (SUS) são desenvolvidos de acordo com as diretrizes previstas no art. 198 da Constituição Federal. O princípio do SUS “entendido como um conjunto articulado e contínuo de ações e serviços preventivos e curativos, individuais e coletivos, exigidos para cada caso em todos os níveis de complexidade do sistema” é denominado
  1. ✂️
  2. ✂️
  3. ✂️
  4. ✂️
  5. ✂️

958Q897575 | Pedagogia, Legislação da Educação, Pedagogo, Prefeitura de Presidente Kubitschek MG, COTEC, 2024

Paulo Freire, um dos principais teóricos da educação, defendeu a importância da educação como um ato de liberdade e conscientização. Na Educação de Jovens e Adultos (EJA), esse conceito é fundamental para promover a inclusão e a transformação social. Considerando isso, leia as afirmativas a seguir sobre a EJA e a perspectiva freiriana.

I- A EJA deve ser um processo de ensino-aprendizagem que valoriza as experiências de vida dos alunos, promovendo um diálogo crítico e reflexivo.
II- A educação, segundo Freire, é um ato de dominação que deve ser imposto aos educandos para que se adaptem à sociedade.
III- A prática da EJA deve considerar a realidade social e cultural dos alunos, promovendo a conscientização e a ação transformadora.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s)
  1. ✂️
  2. ✂️
  3. ✂️
  4. ✂️
  5. ✂️

960Q900150 | Enfermagem, Doenças Crônicas Não Transmissíveis, ESF/ Enfermeiro, Prefeitura de Lagoa Grande MG, COTEC, 2024

A hipertensão arterial, ou pressão alta, é uma doença crônica de grande relevância na assistência dos serviços de saúde, caracterizada pelos níveis elevados da pressão sanguínea nas artérias. Ela acontece quando os valores das pressões máxima e mínima são iguais ou ultrapassam, regularmente, o valor de
  1. ✂️
  2. ✂️
  3. ✂️
  4. ✂️
  5. ✂️
Utilizamos cookies e tecnologias semelhantes para aprimorar sua experiência de navegação. Política de Privacidade.