Questões de Concursos CPCON

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1421Q914598 | Enfermagem, Diabetes Mellitus, Agente de Saúde ACS, Prefeitura de Picuí PB, CPCON, 2023

Analise as afirmativas abaixo sobre Hipertensão Arterial Sistêmica (HAS) e Diabetes Mellitus:

I- No tocante a prevenção primária da HAS 1, as principais recomendações não medicamentosas para prevenção primária da HAS são: alimentação saudável, consumo controlado de sódio e álcool, ingestão de potássio, combate ao sedentarismo e ao tabagismo.

II- O diabetes pode causar o aumento da glicemia e as altas taxas podem levar a complicações no coração, nas artérias, nos olhos, nos rins e nos nervos. Em casos mais graves, o diabetes pode levar à morte.

III- Os principais sintomas do diabetes são:fome e sede excessiva e vontade de urinar várias vezes ao dia.

Está CORRETO o que se afirma em:

✂️ a) I, II e III.
✂️ b) I apenas.
✂️ c) II apenas.
✂️ d) II e III apenas.
✂️ e) I e II apenas.

1422Q955058 | Arquivologia, Atendente, Prefeitura de Nazarezinho PB, CPCON, 2025

Na arquivologia, é essencial ter um suporte voltado à gestão de documentos, considerando que nem todos são relevantes, e, por esse motivo, só serão direcionados a arquivos aqueles que atendem à necessidade de uma pessoa ou instituição pública ou privada.
Analise as afirmações abaixo sobre a gestão de documentos.

I- A Tecnologia da Informação torna o processo de gerenciamento documental mais complexo, lento e inseguro, dificultando seu manuseio e guarda de informações importantes e sigilosas, sendo possível acessá-lo por toda a população, sem restrição, de forma remota.
II- Na gestão de documentos, existem três fases distintas: produção, utilização e destinação.
III- No gerenciamento eletrônico de documentos, o termo capture está relacionado à ação da captação de documentos e formulários, transformando-os em informações confiáveis e recuperáveis.
IV- Records and Information Management (RIM) é uma tecnologia que possibilita converter um documento do meio físico para o digital.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

✂️ a) II e IV.
✂️ b) I, III e IV.
✂️ c) II e III.
✂️ d) III.
✂️ e) I, II e IV.

1424Q910544 | Medicina, Médico Ultrassonografista, Prefeitura de Araruna PB, CPCON, 2024

Mulher, 31 anos de idade, sexualmente ativa, queixa-se de sangramento vaginal e dor em região pélvica à esquerda de início repentino. Relata que seus ciclos menstruais são regulares, exceto pelo atraso menstrual de 3 (três) dias neste ciclo atual. Utiliza como método contraceptivo o coito interrompido. Realizada a ultrassonografia endovaginal, foi observado anel tubário à esquerda com líquido livre em cavidade abdominal.

Assinale a alternativa CORRETA quanto à hipótese diagnóstica para este caso clínico.

✂️ a) Doença inflamatória pélvica. Deve-se tratar com antimicrobianos.
✂️ b) Gravidez ectópica, patologia associada ao método contraceptivo utilizado pela paciente.
✂️ c) Gravidez anembrionada, devendo a paciente ser medicada para dor e realizado controle ultrassonográfico após 7 dias.
✂️ d) Abortamento em curso de gravidez intrauterina. Deve-se encaminhar a paciente para curetagem.
✂️ e) Gravidez ectópica, patologia que acomete preferencialmente as tubas uterinas.

1425Q887762 | Administração Geral, Liderança e Motivação, Agente Administrativo, Prefeitura de São Domingos do Cariri PB, CPCON, 2024

O conceito de satisfação com o trabalho diz respeito à atitude geral de uma pessoa em relação ao trabalho que ela realiza. Uma elevada satisfação com o trabalho está relacionada às atitudes positivas do trabalhador, em relação ao trabalho que ele desempenha. A respeito do impacto da satisfação com o trabalho sobre o desempenho, analise as afirmativas abaixo.

I- Funcionários felizes são, necessariamente, funcionários mais produtivos.

II- Há uma diferença entre a análise da satisfação com o trabalho no nível individual e no nível da organização.

III- A satisfação com o trabalho possui uma relação negativa com o absenteísmo.

IV- A satisfação com o trabalho está negativamente relacionada com a rotatividade.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

✂️ a) II, III e IV.
✂️ b) III e IV.
✂️ c) I, II e IV.
✂️ d) I e III.
✂️ e) I, II e III.

1426Q905170 | Odontologia, CEO, Prefeitura de Lagoa Seca PB, CPCON, 2024

Qual é a importância dos mediadores inflamatórios na etiopatogenia da doença periodontal? Marque a alternativa CORRETA.

✂️ a) Indivíduos afetados por doença periodontal apresentam redução nos níveis dos mediadores inflamatórios.
✂️ b) Os mediadores inflamatórios são produzidos exclusivamente pelas bactérias periodontais e não pelo hospedeiro.
✂️ c) Os mediadores inflamatórios desempenham um papel secundário na progressão da doença periodontal, agindo principalmente como marcadores de inflamação.
✂️ d) A presença de mediadores inflamatórios está associada exclusivamente ao estágio inicial da doença periodontal e diminui à medida que a doença progride.
✂️ e) Os mediadores inflamatórios contribuem para a destruição tecidual e a progressão da doença periodontal, modulando a atividade das células do sistema imunológico e dos tecidos periodontais.

1427Q955092 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular, Monitor de Creche, Prefeitura de Nazarezinho PB, CPCON, 2025

Marque a alternativa CORRETA sobre o brincar e sua contribuição para o desenvolvimento da psicomotricidade, segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

✂️ a) É um direito de aprendizagem e um componente do currículo da Educação Infantil, que, segundo a BNCC, está associado a uma abordagem lúdica que prioriza o entretenimento e a diversão, em detrimento do desenvolvimento de habilidades cognitivas e psicomotoras complexas.
✂️ b) É um componente secundário no currículo da Educação Infantil, visto que, segundo a BNCC, está restrito às atividades com baixo impacto significativo no desenvolvimento de habilidades psicomotoras.
✂️ c) É um componente curricular da Educação Infantil que deve priorizar experiências individualizadas, tendo a interação social como elemento fundamental para a construção de competências motoras.
✂️ d) É um direito de aprendizagem essencial na Educação Infantil, que deve ser implementado para promover a expressão artística das crianças, sendo irrelevante para o aprimoramento das coordenações motora fina e global.
✂️ e) É um direito de aprendizagem essencial na Educação Infantil, pois, segundo a BNCC, promove o desenvolvimento integral da criança ao articular o corpo, gestos e movimentos com aprendizagens significativas, contribuindo para habilidades motoras e cognitivas.

1429Q1083398 | Farmácia, Farmácia Hospitalar e Comunitária, Farmacêutico, Prefeitura de Olivedos PB, CPCON, 2025

De acordo com o Anexo I da RDC nº 67/2007 da ANVISA, que dispõe sobre as Boas Práticas de Manipulação de Preparações Magistrais e Oficinais para Uso Humano em Farmácias, assinale a alternativa CORRETA.

✂️ a) Área do controle de qualidade deve estar dentro do laboratório de manipulação das formas farmacêuticas.
✂️ b) A farmacêutica, responsável pela supervisão da manipulação e pela aplicação das normas de Boas Práticas, pode delegar esta função ao técnico de farmácia responsável pela manipulação dos medicamentos.
✂️ c) Afarmacêutica deve supervisionar e promover autoinspeções periódicas na farmácia com manipulação.
✂️ d) As embalagens das matérias-primas devem ser adquiridas limpas e esterilizadas para facilitar o processo de manipulação dentro da farmácia.
✂️ e) A sala de manipulação de produtos sólidos, semissólidos e líquidos pode ser a mesma, devendo haver apenas uma divisória de meia-parede para separá-las.

1430Q1046278 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Professor AEE, Prefeitura de Pombal PB, CPCON, 2025

O conceito de capacitismo tem sido discutido no âmbito das políticas educacionais inclusivas, dos direitos humanos e das práticas sociais contemporâneas. Considerando esta temática, assinale a alternativa CORRETA.

✂️ a) O capacitismo se limita a interações interpessoais e não está presente em leis, currículos escolares ou meios de comunicação.
✂️ b) O capacitismo é uma forma de inclusão que busca destacar as capacidades das pessoas com deficiência em todas as situações, promovendo sua imagem como heróis por superarem obstáculos.
✂️ c) O capacitismo não se manifesta em ações sutis ou bem-intencionadas do cotidiano.
✂️ d) O uso de elogios exagerados, como chamar uma pessoa com deficiência de “guerreira” por realizar tarefas simples, é uma forma de valorização e não deve ser interpretado como capacitismo.
✂️ e) O capacitismo refere-se a uma forma de discriminação baseada na ideia de que pessoas com deficiência são inferiores ou menos capazes, muitas vezes sendo tratadas com pena, invisibilizadas ou supervalorizadas por realizarem atividades cotidianas.

1431Q1046280 | Pedagogia, Legislação da Educação, Professor AEE, Prefeitura de Pombal PB, CPCON, 2025

Durante a exibição de um documentário na Sala de Recursos Multifuncionais, a professora do AEE decidiu apresentar um material sobre violência doméstica envolvendo crianças com deficiência, classificado pelo órgão competente como não recomendado para menores de 16 anos. A turma, composta por crianças de 08 a 11 anos, assistiu ao conteúdo completo sem a devida autorização dos responsáveis nem planejamento pedagógico prévio. À luz do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), a conduta da professora configura:

✂️ a) crime passível de reclusão, por se tratar de agente público no exercício de suas funções.
✂️ b) atividade pedagógica legítima, garantida pela autonomia docente, desde que com fins educativos, mesmo que o conteúdo ultrapasse a faixa etária recomendada.
✂️ c) medida disciplinar escolar, sendo responsabilidade exclusiva da gestão da escola, não havendo implicação legal à docente.
✂️ d) infração administrativa, pela exibição de conteúdo audiovisual classificado como inadequado à faixa etária dos estudantes admitidos à atividade.
✂️ e) situação de censura institucional, já que o ECA não restringe a exibição de documentários quando utilizados com fins didáticos.

1432Q896524 | Direito do Consumidor, Princípios Gerais do Direito do Consumidor, Assessor Jurídico, Prefeitura de Duas Estradas PB, CPCON, 2024

Com base nas disposições do Código de Defesa do Consumidor - CDC (Lei nº 8.078/1990) e nas súmulas do Superior Tribunal de Justiça (STJ), analise as assertivas abaixo e identifique a CORRETA.

✂️ a) De acordo com a Súmula 297 do STJ, o CDC é aplicável aos contratos de seguro, salvo aqueles em que o segurado seja pessoa jurídica.
✂️ b) De acordo com o CDC, a simples devolução do valor pago pelo consumidor em caso de vício do produto é suficiente, não sendo necessário indenizar por eventuais danos morais decorrentes do defeito.
✂️ c) Conforme entendimento do STJ, é possível aplicar o CDC em contratos de plano de saúde administrados por entidades de autogestão.
✂️ d) De acordo com o CDC, o fornecedor de serviços não responde pelos danos causados por defeitos relativos à prestação dos serviços, quando provar que adotou todas as medidas de segurança adequadas.
✂️ e) O CDC assegura ao consumidor o direito à modificação das cláusulas contratuais que estabeleçam prestações desproporcionais ou sua revisão em razão de fatos supervenientes que as tornem excessivamente onerosas.

1433Q1082902 | Arquitetura, Expressão e Representação, Arquiteto, Prefeitura de São Francisco PB, CPCON, 2025

Um arquiteto elaborou um conjunto de desenhos para aprovação em órgão público municipal. As plantas foram apresentadas em escala 1:200, as fachadas em 1:75 e os cortes em 1:60, pois, segundo ele, isso facilitaria a leitura dos detalhes.

Segundo a NBR 6492/2021, essa decisão:

✂️ a) contraria a norma, que estabelece escalas normalizadas e compatíveis entre as peças gráficas, assegurando coerência na representação.
✂️ b) está correta, pois a escolha da escala é livre do projetista, desde que os desenhos estejam legíveis.
✂️ c) é adequada, pois a norma recomenda escalas variáveis em função do tipo de elemento e da clareza exigida.
✂️ d) é obrigatória, já que escalas diferentes facilitam a interpretação e evitam redundância nas informações.
✂️ e) torna-se irrelevante, pois a NBR 6492/2021 não disciplina escalas para cortes e fachadas, apenas para planta.

1434Q903704 | Pedagogia, Vygotsky, Professor de Língua Portuguesa, Prefeitura de Lagoa Seca PB, CPCON, 2024

Texto associado.

O Texto III abaixo contempla a questão.

TEXTO III

A teoria de Vygotsky diz muito sobre as forças que moldam a aprendizagem das crianças. Ele enfatiza o papel da cultura e da linguagem no desenvolvimento cognitivo, e diz muito sobre a relação especial que existe entre professores e alunos (Lefrançois, 2017). A situação abaixo, adaptada do autor citado anteriormente, permite exemplificar alguns aspectos importantes dessa teoria:

Situação. Leonardo e Daniel são dois garotos de 7 anos que podem, ambos, em circunstâncias normais,

sem a ajuda de outras pessoas, responder adequadamente às mesmas perguntas respondidas pela média

das crianças de 7 anos e realizar tarefas mais ou menos ao mesmo tempo. Suponha que, quando

estimulado e ajudado por um professor e por crianças mais experientes, Leonardo consiga, com sucesso,

realizar tarefas e responder perguntas mais características de crianças de 9 anos, e Daniel não. Suponha

ainda que, as perguntas e tarefas que Leonardo respondeu e realizou com assistência do professor e das

outras crianças mais experientes, ao passar do tempo, ele conseguirá realizar sozinho.

É CORRETO afirmar que a situação apresentada no Texto III é ilustrativa da seguinte implicação da teoria de Vygotsky para educação:

✂️ a) o desempenho e as características individuais dos estudantes são resultantes da educação recebida em sua família e do ambiente socioeconômico em que vive.
✂️ b) o redimensionamento do valor das interações sociais - entre os estudantes e entre eles e o professor - no contexto escolar, já que constituem condição necessária para a produção de conceitos por parte dos estudantes.
✂️ c) a construção de conhecimentos se dá exclusivamente através das relações que as crianças estabelecem de forma espontânea e livre com os objetos de seu meio físico.
✂️ d) o professor, por ser, o elemento central e único detentor de saber, é quem corrige, avalia e julga as produções e comportamentos dos estudantes, principalmente seus erros e dificuldades.
✂️ e) o papel do professor se restringe à criação de um ambiente democrático, onde não há hierarquia, pois busca estabelecer uma relação de simetria e igualdade com o grupo de estudantes.

1435Q877090 | Mecânica de Autos, Mecânico, Prefeitura de Matinhas PB, CPCON, 2024

No processo de retífica do bloco do motor, qual das alternativas abaixo representa a etapa de aplainamento?

✂️ a) Aplainamento significa a remoção do material, no qual garantirá maior leveza ao bloco, proporcionando uma maior eficiência energética do motor durante o seu uso. O aplainamento é bastante utilizado na indústria de performance de veículos de competição.
✂️ b) Aplainamento significa o rebaixo durante a remoção do material utilizando uma ferramenta de corte do tipo torno mecânico cilíndrico, utilizando máquinas de usinagem da metal mecânica. Esse rebaixo resultará em uma superfície reta e plana sem diferencial de medidas, que foram ocasionadas pelo o empenamento do bloco do motor.
✂️ c) Aplainamento significa o rebaixo durante a adição do material utilizando uma ferramenta de corte do tipo jato de areia, utilizando máquinas de usinagem da metal mecânica. Essa adição de material resultará em uma superfície reta e plana sem diferencial de medidas, que foram ocasionadas pelo o empenamento do bloco do motor.
✂️ d) Aplainamento significa o rebaixo durante a remoção do material em que houve empenamento do bloco do motor utilizando uma ferramenta de corte do tipo fresa, o que resultará em uma superfície reta e plana sem diferencial de medidas.
✂️ e) Aplainamento significa o rebaixo durante a adição do material utilizando uma ferramenta de corte calandra, utilizando máquinas de usinagem da metal mecânica, garantindo uma superfície reta e plana sem diferencial de medidas, que foram ocasionadas pelo o empenamento do bloco do motor.

1437Q877093 | Mecânica de Autos, Mecânico, Prefeitura de Matinhas PB, CPCON, 2024

Indique a alternativa CORRETAsobre Motores a Diesel.

✂️ a) Os motores a Diesel são menos ruidosos que os motores a gasolina.
✂️ b) Motores a Diesel possuem vela de ignição, que tem a função de ignição, realizando a queima dos gases através do centelhamento de faíscas.
✂️ c) Nos motores que utilizam Diesel como combustível, a combustão interna realizada pela ignição é iniciada pela compressão na câmera com os gases e combustível, diferentemente dos motores do ciclo Otto, que utilizam faíscas na ignição geradas pelo centelhamento das velas de ignição.
✂️ d) O combustível utilizado nos motores a Diesel são o óleo diesel e a gasolina.
✂️ e) Os motores do ciclo a Diesel são de menor confiabilidade e mais frágeis que os motores do ciclo Otto.

1438Q904493 | Pedagogia, Teorias e Práticas para o Ensino Religioso, Professor de Ensino Religioso, Prefeitura de Lagoa Seca PB, CPCON, 2024

Ao trabalhar com o 9º ano do Ensino Fundamental, o professor de Ensino Religioso tem como objetivo desenvolver princípios e valores éticos capazes de construir uma fraternidade universal em uma sociedade plural como a brasileira. Desta forma, em seu exercício docente, ele deve privilegiar uma prática que:

✂️ a) enfatize o direito à liberdade de crença e a dignidade humana.
✂️ b) trabalhe numa concepção de doutrinas cristãs, por entender a influência do cristianismo na sociedade brasileira.
✂️ c) trabalhe exclusivamente com as religiões afro-brasileiras objetivando reconhecer estas manifestações marginalizadas historicamente pela sociedade brasileira.
✂️ d) valorize as concepções fundamentalistas para combater o secularismo presente com o advento da modernidade.
✂️ e) desenvolva estratégias que valorize apenas as grandes religiões monoteístas em detrimento das religiões orientais.

1439Q904497 | Pedagogia, Legislação da Educação, Professor de Ensino Religioso, Prefeitura de Lagoa Seca PB, CPCON, 2024

A Base Nacional Comum Curricular propõe que o Ensino Religioso no Brasil atinja objetivos específicos, podemos destacar o de:

✂️ a) promover experiências de fé nos educandos, trabalhando o universo sagrado e solidificando a construção de um mundo mais fraterno.
✂️ b) desenvolver competências e habilidades que contribuam para o diálogo entre perspectivas religiosas e seculares de vida, exercitando o respeito à liberdade de concepções e o pluralismo de ideias, de acordo com a Constituição Federal.
✂️ c) contribuir para o desenvolvimento de concepções cristãs porque o mundo ocidental tem uma influência determinante do pensamento cristão.
✂️ d) combater o secularismo, escolhendo a partir da realidade dos educandos, concepções confessionais para serem trabalhadas no espaço escolar.
✂️ e) desenvolver competências e habilidades que promovam o fundamentalismo e o proselitismo no âmbito da sociedade e do espaço escolar.

1440Q904290 | Pedagogia, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem, EF, Prefeitura de Lagoa Seca PB, CPCON, 2024

O trabalho docente, sendo uma atividade intencional e planejada, requer estruturação e organização, a fim de que sejam atingidos os objetivos de ensino. Nesta direção, o professor estrutura as aulas fazendo uso de sequências didáticas que contemple:

I- Elementos de preparação e introdução do objeto de conhecimento.

II- Tratamento didático da matéria nova.

III- Consolidação e aprimoramento dos conhecimentos e habilidades.

IV- Controle e avaliação dos resultados.

É CORRETO o que se afirma em:

✂️ a) I, II, III e IV.
✂️ b) I e III apenas.
✂️ c) II, III e IV apenas.
✂️ d) I, II e III apenas.
✂️ e) II e IV apenas.