Questões de Concursos EDUCA

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1581Q911531 | Pedagogia, Educação e Ludicidade, Supervisor Escolar, Prefeitura de Alhandra PB, EDUCA, 2024

A respeito de jogos e brincadeiras no processo pedagógico, analise os itens e assinale V para as alternativas VERDADEIRAS e F para as FALSAS:

( )No processo de alfabetização é necessário brincar com os estudantes, ter um momento para descontrair, ensinar através de brincadeiras, jogos e dinâmicas para fazer com que as crianças vejam a escola e o estudar como algo prazeroso.

( )Para desenvolver uma atividade lúdica, no processo de alfabetização, e ter aspecto positivo e benefícios para a aprendizagem, ela deve ser programada, planejada para assim ser desenvolvida e ajudar a aprimorar a leitura e escrita do aluno

( )O lúdico torna-se, na prática escolar, indispensável para o processo de letramento, uma vez que a leitura e a escrita deixam de ser atividades mecânicas e passam a ser algo significativo na vida da criança, a qual atribui seu sentido ao que lê e escreve.

( )Os jogos e brincadeiras e dinâmicas pedagógicas são ferramentas importantes para trabalhar com alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem.

A sequência CORRETA é:

✂️ a) V, V, V, V.
✂️ b) V, F, F, V.
✂️ c) V, F, V, F.
✂️ d) F, V, F, F.
✂️ e) F, V, V, F.

1582Q975574 | Educação Física, Educação Física, Prefeitura de São João do Rio do Peixe PB, EDUCA, 2025

Muitos profissionais de Educação Física encontram dificuldades em inserir nos seus conteúdos alguns esportes que necessitam de equipamentos e estrutura física específica para sua realização, entretanto algumas modalidades esportivas apresentam maiores possibilidades de aplicação por requererem pouco material.
Destaca-se nesse contexto o atletismo com diferentes provas e materiais didáticos adaptáveis.
Sobre este esporte, assinale qual prova NÃO corresponde a esta modalidade.

✂️ a) Salto em distância.
✂️ b) Corridas de rua.
✂️ c) Lançamento triplo.
✂️ d) Arremesso de martelo.
✂️ e) Heptatlo.

1583Q978650 | Português, Assistente Social, Prefeitura de São João do Rio do Peixe PB, EDUCA, 2025

Texto associado.

Texto 1

'Não vou ter filhos, mas vou ter animais de estimação': por que as pessoas estão cada vez mais tomando essa decisão?

As razões por trás disso variam da falta de comprometimento ao amor pela liberdade individual, estresse econômico e até mesmo consciência social.

Perfis de Instagram dedicados exclusivamente a eles. Creches onde seus donos os deixam durante o dia como se fossem crianças no jardim de infância e hotéis onde se hospedam quando saem de férias. Terapia e treinamento para problemas comportamentais. Roupas para todos os tipos de clima, calçados para caminhada e fantasias. Muitas fantasias. Camas e móveis personalizados — às vezes, quartos inteiros. Festas de aniversário com bolos de carne magra, cortes de cabelo da moda e ensaios fotográficos profissionais. Esses são alguns dos muitos exemplos que demonstram que os animais estão desempenhando um papel cada vez mais central na vida humana e que a relação entre eles está se tornando menos de dono de animal de estimação e mais de pais e filhos. De fato, muitos jovens estão optando por eles ao invés de ter filhos.

“Outro dia estava andando na rua e vi um casal com um carrinho de bebê. Quando chegamos ao semáforo, aproveitei e olhei para fora. E tive uma surpresa. Não havia bebê nenhum, era um cachorrinho”, diz Magdalena Vera Vionnet, de Palermo, Buenos Aires.

“Na rua você vê mais carrinhos de cachorro do que de bebê. Juro, é ridículo”, acrescenta Mariana Kerestezachi.

Embora existam países e cidades onde a tendência de ter animais de estimação em vez de crianças, e tratálos como tal, é mais comum, como: Tóquio, no Japão; Milão, na Itália; e Los Angeles e Miami, nos Estados Unidos, estamos falando de um fenômeno global com milhares de adeptos, especialmente entre as gerações mais jovens. As razões por trás disso variam da falta de comprometimento ao amor pela liberdade individual, estresse econômico e até mesmo consciência social.

“Famílias multiespécies estão se tornando mais comuns”, observa Yulieth Cuadrado, terapeuta especializada em neuropsicologia. De acordo com uma pesquisa da Growth from Knowledge (GfK), a Argentina, juntamente com o México e o Brasil, está entre os países com a maior porcentagem de animais de estimação por família. De fato, segundo um estudo da Kantar, 79% dos lares argentinos têm animais de estimação e 77% os consideram membros da família.

Disponível em: https://oglobo.globo.com/saude/noticia/2025/06/30/nao-vou-ter-filhosmas-vou-ter-animais-de-estimacao-por-que-as-pessoas-estao-cadavez-mais-tomando-essa-decisao.ghtml Acesso em: 30 de jun. 2025

No trecho do texto: “Perfis de Instagram dedicados exclusivamente a eles.” (2º parágrafo), o termo destacado é formado por meio do processo de:

✂️ a) Composição.
✂️ b) Derivação sufixal.
✂️ c) Derivação parassintética.
✂️ d) Redução.
✂️ e) Derivação regressiva.

1584Q978651 | Português, Sintaxe, Assistente Social, Prefeitura de São João do Rio do Peixe PB, EDUCA, 2025

Texto associado.

Texto 1

'Não vou ter filhos, mas vou ter animais de estimação': por que as pessoas estão cada vez mais tomando essa decisão?

As razões por trás disso variam da falta de comprometimento ao amor pela liberdade individual, estresse econômico e até mesmo consciência social.

“Na rua você vê mais carrinhos de cachorro do que de bebê. Juro, é ridículo”, acrescenta Mariana Kerestezachi.

No trecho:
“Embora existam países e cidades onde a tendência de ter animais de estimação em vez de crianças, e tratá-los como tal, é mais comum, como: Tóquio, no Japão; Milão, na Itália; e Los Angeles e Miami, nos Estados Unidos, estamos falando de um fenômeno global com milhares de adeptos, especialmente entre as gerações mais jovens.” (5º parágrafo)
A relação semântica predominante entre as orações do trecho é de:

✂️ a) Conclusão.
✂️ b) Alternância.
✂️ c) Causalidade.
✂️ d) Concessão.
✂️ e) Adição.

1585Q1014245 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Professor de Libras, Prefeitura de Pilões PB, EDUCA, 2023

A respeito do sistema pronominal, que representa as seguintes pessoas do discurso, analise os itens abaixo:

I. No singular, o sinal para todas as pessoas é o mesmo CM[G], o que diferencia uma das outras é a orientação das mãos.

II. Dual: a mão ficará com o formato de dois, CM [K] ou [V].

III. Trial: a mão assume o formato de três, CM [W]. IV. Quatrial: o formato será de quatro, CM [54].

V. Plural: há dois sinais: sinal composto (pessoa do discurso no singular + grupo), configuração da mão [Gd] fazendo um círculo (nós).

Estão CORRETOS:

✂️ a) I, II, IV, V, apenas.
✂️ b) I, II, III, IV, V.
✂️ c) I, II, III, IV, apenas.
✂️ d) I, III, IV, V, apenas.
✂️ e) II, III, IV, V, apenas.

1586Q1088038 | Direito Constitucional, Direitos Sociais, Professor A, Prefeitura de Pedras de Fogo PB, EDUCA, 2025

De acordo com o Art. 4º da Lei nº 9.394/96 – LDB, O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de, entre outros, EXCETO:

✂️ a) Educação digital, com a garantia de conectividade de todas as instituições públicas de educação básica e superior à internet em alta velocidade, adequada para o uso pedagógico, com o desenvolvimento de competências voltadas ao letramento digital de jovens e adultos, criação de conteúdos digitais, comunicação e colaboração, segurança e resolução de problemas.
✂️ b) Atendimento educacional, durante o período de internação, ao aluno da educação básica internado para tratamento de saúde em regime hospitalar ou domiciliar por tempo prolongado, conforme dispuser o Poder Público em regulamento, na esfera de sua competência federativa.
✂️ c) Alfabetização plena e capacitação gradual para a leitura ao longo da educação básica como requisitos indispensáveis para a efetivação dos direitos e objetivos de aprendizagem e para o desenvolvimento dos indivíduos.
✂️ d) Padrões mínimos de qualidade do ensino, definidos como a variedade e a quantidade mínimas, por aluno, de insumos indispensáveis ao desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem adequados à idade e às necessidades específicas de cada estudante, inclusive mediante a provisão de mobiliário, equipamentos e materiais pedagógicos apropriados.
✂️ e) Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino.

1587Q1081128 | Estatuto da Pessoa com Deficiência, Legislação das Pessoas com Deficiência, Intérprete de Libras, Prefeitura de Umbuzeiro PB, EDUCA, 2025

A Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000, estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando garantir-lhes o acesso igualitário aos espaços físicos, meios de transporte, comunicação, informação e outros serviços. Sobre as definições estabelecidas na Lei nº 10.0983 em seu art. 2°, assinale CORRETAMENTE:

I. Consideram-se barreiras urbanísticas os obstáculos presentes nas vias públicas e nos espaços de uso público ou coletivo, sejam eles públicos ou privados, que dificultem a mobilidade das pessoas.
II. Acessibilidade é a condição que assegura às pessoas com deficiência o direito de alcançar e utilizar ambientes urbanos, priorizando aadaptação estrutural dos espaços, ainda que sem garantir necessariamente a autonomia ou segurança na sua utilização.
III. Barreiras na comunicação e na informação são caracterizadas por limitações no acesso a mensagens ou dados, sobretudo quando resultam de obstáculos físicos nos ambientes em que as pessoas com deficiência circulam.
IV. São consideradas barreiras arquitetônicas aquelas existentes no interior de edificações públicas ou privadas, que dificultam ou impedem o acesso, a circulação ou o uso de suas estruturas por pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida. V. A comunicação compreende todas as formas de interação entre pessoas, incluindo línguas faladas e escritas, a Língua Brasileira de Sinais (Libras), o sistema Braille, os caracteres ampliados, recursos táteis, dispositivos multimídia, linguagem simples, sistemas auditivos, voz sintetizada e tecnologias assistivas.

Assinale CORRETAMENTE:

✂️ a) Somente o item I está correto.
✂️ b) Somente os itens II e III estão corretos.
✂️ c) Apenas o item V está errado.
✂️ d) Os itens I,II e III estão corretos.
✂️ e) O item II está correto e o item III errado.

1589Q1013336 | Libras, Educação dos Surdos, Intérprete de Libras, Prefeitura de Cabedelo PB, EDUCA, 2020

O intérprete deve exercer sua profissão com rigor técnico, zelando pelos valores éticos a ela inerentes, pelo respeito à pessoa humana e à cultura do surdo. (Lei nº 12.319, de 1º de setembro de 2010).

Assinale a opção que NÃO CONDIZ com o rigor técnico exigido para o exercício da profissão do intérprete, segundo a Lei nº 12.319, de 1º de setembro de 2010.

✂️ a) Honestidade e discrição, protegendo o direito de sigilo da informação recebida.
✂️ b) Atuação livre de preconceito de origem, raça, credo religioso, idade, sexo ou orientação sexual ou gênero.
✂️ c) Parcialidade e fidelidade aos conteúdos que lhe couber traduzir.
✂️ d) Postura e conduta adequadas aos ambientes que frequentar por causa do exercício profissional.
✂️ e) Solidariedade e consciência de que o direito de expressão é um direito social, independentemente da condição social e econômica daqueles que dele necessitem.

1590Q919388 | Técnicas em Laboratório, Técnico em Laboratório, Prefeitura de Pedras de Fogo PB, EDUCA, 2025

A biossegurança é fundamental na coleta e manipulação de amostras biológicas, como sangue, líquor, secreções, urina e fezes. O uso correto das técnicas e equipamentos de proteção individual (EPIs) é essencial para prevenir contaminações e garantir a qualidade das amostras.
Analise as seguintes assertivas:

I. Na coleta de sangue para hemocultura, a antissepsia da pele do paciente deve ser realizada com álcool 70% seguido de clorexidina ou iodopovidona, respeitando o tempo de secagem, para evitar contaminação da amostra por microrganismos da pele.

II. A contaminação da amostra na coleta de sangue para hemocultura pode levar a falsos positivos, comprometendo o diagnóstico de infecções e resultando em tratamentos inadequados para o paciente.

Com base nessas afirmações, assinale a alternativa CORRETA:

✂️ a) A sentença I é verdadeira e justifica a II.
✂️ b) A sentença I é verdadeira, mas não justifica a II.
✂️ c) A sentença I é falsa, e a II é verdadeira.
✂️ d) A sentença I é falsa, e a II também é falsa.
✂️ e) A sentenças I e II, são verdadeiras.

1591Q1013342 | Libras, Educação dos Surdos, Intérprete de Libras, Prefeitura de Cabedelo PB, EDUCA, 2020

O acompanhamento e o controle social sobre a distribuição, a transferência e a aplicação dos recursos dos Fundos serão exercidos, junto aos respectivos governos, no âmbito da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, por conselhos instituídos especificamente para esse fim. (FUNDEB-Lei nº 11.494, de 20 de junho de 2007, Art. 24).

Segundo a citada Lei, é CORRETO afirmar que a atuação dos membros dos conselhos dos Fundos:

✂️ a) Será remunerada.
✂️ b) Não é considerada atividade de relevante interesse social.
✂️ c) Proíbe a isenção da obrigatoriedade de testemunhar sobre informações recebidas ou prestadas em razão do exercício de suas atividades de conselheiro.
✂️ d) Permite, quando os conselheiros forem representantes de professores e diretores ou de servidores das escolas públicas, no curso do mandato, o afastamento involuntário e injustificado da condição de conselheiro antes do término do mandato para o qual tenha sido designado.
✂️ e) Veda, quando os conselheiros forem representantes de estudantes em atividades do conselho, no curso do mandato, atribuição de falta injustificada

1593Q919429 | Odontologia, Atendente de Consultório Dentário, Prefeitura de Pedras de Fogo PB, EDUCA, 2025

A respeito dos métodos de esterilização e desinfecção em odontologia, analise as afirmativas a seguir:

I. A esterilização tem como objetivo eliminar todos os microrganismos, inclusive esporos, enquanto a desinfecção elimina apenas formas vegetativas de microrganismos.

II. O uso de barreiras físicas, como luvas, máscaras e aventais, não é essencial para evitar a contaminação cruzada, desde que os instrumentos sejam devidamente esterilizados.

III. Materiais críticos, como brocas e instrumentos cirúrgicos, devem obrigatoriamente passar por um processo de esterilização antes de serem reutilizados.

IV. A presença de resíduos orgânicos nos instrumentos pode comprometer a eficácia dos processos de desinfecção e esterilização.

V. A autoclave é um dos equipamentos mais eficazes para a esterilização de materiais odontológicos, pois utiliza vapor sob pressão para eliminar microrganismos.

Com base nas afirmativas acima, assinale a alternativa CORRETA:

✂️ a) Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
✂️ b) Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
✂️ c) Apenas as afirmativas I, IV e V estão corretas.
✂️ d) Apenas as afirmativas I, III, IV e V estão corretas.
✂️ e) Apenas as afirmativas II, III e V estão corretas.

1594Q978834 | Direito Constitucional, Educação Infantil, Prefeitura de São João do Rio do Peixe PB, EDUCA, 2025

De acordo com o Art. 4º, Parágrafo Único da Lei nº 12.852/13 – (Estatuto da Juventude), Parágrafo único, entende-se por participação juvenil:

I. A inclusão do jovem nos espaços públicos e comunitários a partir da sua concepção como pessoa ativa, livre, responsável e digna de ocupar uma posição central nos processos políticos e sociais.
II. O envolvimento ativo dos jovens em ações de políticas públicas que tenham por objetivo o próprio benefício, o de suas comunidades, cidades e regiões e o do País.
III. A participação individual e coletiva do jovem em ações que contemplem a defesa dos direitos da juventude ou de temas afetos aos jovens.
IV. A efetiva inclusão dos jovens nos espaços públicos de decisão com direito a voz e voto.

Estão CORRETOS:

✂️ a) I, III, IV, apenas.
✂️ b) I, II, III, apenas.
✂️ c) II, III, IV, apenas.
✂️ d) . II, III, apenas.
✂️ e) I, II, III, IV.

1595Q911510 | Geografia, Geografia, Prefeitura de Alhandra PB, EDUCA, 2024

Sobre o Mercosul, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:

I. Foi criado em 26 de março de 1980, pelo o TRATADO DE ASSUNÇÃO.

II. O Paraguai, membro desde a criação do Mercosul, foi suspenso da forma temporária do bloco em função da deposição do ex-presidente Fernando Lugo em junho de 2012. Cabe dizer que o Paraguai só foi suspenso dos acordos políticos, pois os econômicos continuaram em vigor. No entanto, em 2013 foi reincorporado à instituição.

III. A Venezuela, que aderiu ao bloco em 2012, foi suspensa em 2017. Isso porque o país não estava cumprindo os objetivos traçados, sobretudo, relacionados com a democracia e os direitos humanos.

IV. A Bolívia, deu mais um passo para sua incorporação efetiva ao bloco em 2015, quando assinou um Protocolo de Adesão ao Mercosul.

V. Atualmente, o Mercosul é composto por Estados Partes, que possuem voz e voto. Estados Associados, que apenas participam das discussões e participam de alguns acordos com o bloco, mas não tem poder de decisão. E, por fim, Estados Observadores, que apenas acompanham as reuniões e discussões.

Estão CORRETAS:

✂️ a) I, II, III apenas.
✂️ b) II, III, IV apenas.
✂️ c) I, III, IV, V apenas.
✂️ d) II, III, IV, V apenas.
✂️ e) I, II, III, IV, V.

1596Q916159 | Saúde Pública, Organização e Funcionamento do SUS, Agente Comunitário de Saúde, Prefeitura de Alhandra PB, EDUCA, 2024

Cada território tem uma determinada área, uma população e uma instância de poder. Essas divisões e subdivisões territoriais são espaços de poder, dentre os quais destacamos o domínio público ou privado, seja ele de caráter administrativo, gerencial, econômico,político, cultural ou religioso. Na prática de vigilância em saúde, nós nos defrontamos com diversos problemas que dizem respeito ao território.

Sobre os tipos de dados que podem ser usados para o diagnóstico do território, assinale:

1. Demográficos.

2. Ambientais.

3. Morbidade.

4. Mortalidade.

5. Serviços de saúde.

6. Documentos e registros administrativos.

( ) Refere-se aos óbitos. A declaração de óbito é a principal fonte de informação sobre as causas de morte da população que são registradas no Sistema de Informações sobre Mortalidade (SIM).

( ) Refere-se às características do território (por exemplo, o Sistema de Informação sobre Febre Amarela e Dengue – FAD), de domicílios, setores censitários e variáveis sociais (por exemplo, renda, escolaridade) que caracterizam o contexto de vida da população ou de indivíduos (disponibilizados pelo IBGE).

( ) Refere-se à ocorrência de doenças e agravos à saúde. A notificação de agravos à saúde é a principal fonte de informação, mas se restringe a algumas doenças transmissíveis (registrados no Sistema de Informações de Agravos de Notificação – Sinan).

( ) Legislação médico-sanitária, referências bibliográficas, sistemas administrativos.

( ) Referem-se à população, tais como o número de habitantes de uma área ou a distribuição de subgrupos populacionais (por idade ou sexo). Em geral, são utilizados como denominadores no cálculo de taxas (coeficientes).

( ) São dados que descrevem os recursos de saúde e a produção de serviços: recursos físicos, humanos, financeiros, produção na rede de serviços básicos de saúde e em outras instituições de saúde. Podem ser obtidos através do Sistema de Informações Hospitalares do Sistema Único de Saúde (SIH-SUS), da Pesquisa de Assistência Médico-Sanitária (AMS, feita pelo IBGE) ou o Cadastro Nacional de Estabelecimentos de Saúde (CNES, mantido pelo Ministério da Saúde – MS).

Assinale a sequência CORRETA:

✂️ a) 2 – 3 – 6 – 1 – 5 – 4.
✂️ b) 4 – 2 – 3 – 6 – 1 – 5.
✂️ c) 6 – 1 – 3 – 4 – 5 – 2.
✂️ d) 3 – 2 – 5 – 4 – 6 – 1.
✂️ e) 5 – 2 – 1 – 4 – 6 – 3.

1597Q1080005 | Estatuto da Pessoa com Deficiência, Legislação das Pessoas com Deficiência, Educação Física, Prefeitura de Cabedelo PB, EDUCA, 2020

Segundo o art. 46, do Decreto no 3.298, de 20 de dezembro de 1999, que dispõe sobre a Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência, os órgãos e as entidades da Administração Pública Federal direta e indireta responsáveis pela cultura, pelo desporto, pelo turismo e pelo lazer dispensarão tratamento prioritário e adequado aos assuntos objeto referido Decreto, com vista a viabilizar, sem prejuízo de outras, as seguintes medidas, entre outras:
I. Incentivar a prática desportiva formal e formal como direito de cada um e o lazer como forma de promoção social. II. Estimular meios que facilitem o exercício de atividades desportivas entre a pessoa portadora de deficiência e suas entidades representativas. III. Assegurar a acessibilidade às instalações desportivas dos estabelecimentos de ensino, desde o nível pré-escolar até à universidade. IV. Promover a inclusão de atividades desportivas para pessoa portadora de deficiência na prática da educação física ministrada nas instituições de ensino públicas e privadas.
Estão CORRETAS:

✂️ a) I, II, III, IV.
✂️ b) III, IV.
✂️ c) I, IV.
✂️ d) I, II.
✂️ e) II, III, IV.

1598Q975558 | Psicologia, Psicólogo, Prefeitura de São João do Rio do Peixe PB, EDUCA, 2025

Durante o atendimento em psicoterapia individual, um psicólogo percebe que seu paciente apresenta dificuldades recorrentes em estabelecer vínculos afetivos, relata sentimentos de solidão persistente e traz episódios frequentes de pensamentos negativos sobre si mesmo. Após algumas sessões, o psicólogo decide planejar intervenções com foco na modificação de pensamentos disfuncionais, usando tarefas para casa e registros de pensamentos automáticos.
Considerando os fundamentos teóricos da psicoterapia individual, a abordagem mais compatível com essa estratégia de intervenção é:

✂️ a) PSICANÁLISE - Busca a interpretação dos sonhos e a exploração do inconsciente reprimido.
✂️ b) TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL (TCC), que trabalha com a identificação e a reestruturação de pensamentos disfuncionais.
✂️ c) ABORDAGEM HUMANISTA - Foca principalmente na experiência emocional vivida no momento presente e na autorrealização.
✂️ d) TERAPIA SISTÊMICA - Analisa os padrões familiares e a comunicação entre os membros do sistema relacional.
✂️ e) ANÁLISE DO COMPORTAMENTO - Foco exclusivo na observação e modificação de comportamentos manifestos, sem explorar conteúdos cognitivos.

1599Q975566 | Psicologia, Psicólogo, Prefeitura de São João do Rio do Peixe PB, EDUCA, 2025

O atendimento familiar é uma modalidade de intervenção que considera a família como um sistema dinâmico de relações.
Sobre os princípios e objetivos do atendimento psicológico familiar, assinale a alternativa CORRETA:

✂️ a) O atendimento familiar tem como foco exclusivo a resolução dos problemas individuais de cada membro, sem interferir nas dinâmicas relacionais.
✂️ b) A intervenção com famílias deve evitar trabalhar temas delicados como luto, separação ou conflitos, para não agravar a situação emocional dos envolvidos.
✂️ c) A principal finalidade do atendimento familiar é fortalecer os vínculos entre os membros, promover melhor comunicação e facilitar a resolução de conflitos.
✂️ d) O psicólogo, durante o atendimento familiar, deve assumir uma postura diretiva e autoritária, impondo soluções rápidas para os problemas apresentados.
✂️ e) O atendimento familiar não é recomendado em situações de vulnerabilidade social, sendo restrito ao contexto clínico particular.

1600Q1014248 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Tradutor e Intérprete de Libras, Prefeitura de Pilões PB, EDUCA, 2023

Com base no art. 6 o da Lei nº 12.319/10, que regulamenta a profissão de Intérprete de Libras, “São atribuições do tradutor e intérprete, no exercício de suas competências”, EXCETO:

✂️ a) Efetuar comunicação entre surdos e ouvintes, surdos e surdos, surdos e surdos-cegos, surdos-cegos e ouvintes, por meio da Libras para a língua oral e vice-versa.
✂️ b) Interpretar, em Língua Brasileira de Sinais - Língua Portuguesa, as atividades didático-pedagógicas e culturais desenvolvidas nas instituições de ensino nos níveis fundamental, médio e superior, de forma a viabilizar o acesso aos conteúdos curriculares.
✂️ c) Fazer parte de equipes de bancas organizadores de processos seletivos e concursos públicos;
✂️ d) Atuar no apoio à acessibilidade aos serviços e às atividades-fim das instituições de ensino e repartições públicas.
✂️ e) Prestar seus serviços em depoimentos em juízo, em órgãos administrativos ou policiais.