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Questões de Concursos EsFCEx

Resolva questões de EsFCEx comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.


961Q196177 | Psicologia, Aluno EsFCEx, EsFCEx, EsFCEx

Temor insensato, obsessivo e angustiante, que certos doentes sentem em determinadas situações. Consiste no temor patológico, que escapa à razão e resiste a qualquer espécie de objeção. Tal definição refere–se a:

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962Q197206 | Enfermagem, Aluno EsFCEx, EsFCEx, EsFCEx

A finalidade do uso de afirmações diagnósticas de enfermagem é:

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963Q200030 | Matemática, Aluno EsFCEx, EsFCEx, EsFCEx

O conceito de unidade de controle microprogramada é bastante antiga. No ano de 1951, Wilkes propôs uma abordagem para projeto de unidade de controle baseada em microprogramação. A IBM anunciou em 1964 a família /360 com unidade de controle microprogramada. Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela que apresenta um conceito incorreto em relação a microprogramação.

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964Q197511 | Veterinária, Aluno EsFCEx, EsFCEx, EsFCEx

Segundo o Regulamento Técnico de Produção, Identidade e Qualidade do Leite, o leite tipo B obtido deve ser refrigerado até a temperatura máxima de 4ºC, após a ordenha em até:

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965Q197045 | Pedagogia, Aluno EsFCEx, EsFCEx, EsFCEx

O PDE indica a necessidade de integração entre a Educação Profissional e os seguintes níveis e/ou modalidades educacionais:

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966Q194998 | Inglês, Aluno EsFCEx, EsFCEx, EsFCEx

Choose the correct alternative:
I. The Simple Aspect refers to events which are seen, in concept, as complete wholes.
II. The Progressive Aspect refers to events which are incomplete or imperfective.
III. The meaning of the Perfect Aspect refers to a time prior to now, retrospectively.

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967Q197047 | Enfermagem, Aluno EsFCEx, EsFCEx, EsFCEx

Dentre os objetivos dos cuidados de enfermagem para um paciente que apresenta angina, inclui–se:

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968Q200125 | Inglês, Aluno EsFCEx, EsFCEx, EsFCEx

Choose the correct statement.

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969Q196291 | Economia, Aluno EsFCEx, EsFCEx, EsFCEx

É correto afirmar que a Instrução I13 da Superintendência de Moeda e Crédito (SUMOC):

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970Q194504 | Psicologia, Aluno EsFCEx, EsFCEx, EsFCEx

A teoria da aprendizagem social explica o comportamento humano em termos de uma interação recíproca, contínua entre determinantes comportamentais, ambientais e:

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971Q196609 | Biologia, Aluno EsFCEx, EsFCEx, EsFCEx

Considerando uma espécie com número cromossômico igual a 16; preencha as lacunas abaixo e, a seguir, assinale a alternativa que apresenta a seqüência correta.

Uma célula somática de um indivíduo dessa espécie apresenta ________ cromossomos enquanto que sua célula gamética, apresenta ___________ cromossomos. Caso suas células somáticas entrem em _____________ para renovar um tecido, durante metáfase, serão encontrados ____________ cromossomos, cada um com _____________ cromátides–irmãs.

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972Q197381 | Biologia, Aluno EsFCEx, EsFCEx, EsFCEx

Em animais multicelulares, células nervosas chamadas neurônios são especializadas para receber informação, codificá-la e transmití-la para outras células. Associe as regiões dos neurônios às suas características e/ou funções e, a seguir, assinale a alternativa que apresenta a seqüência correta.

REGIÃO

( )Dendritos.
( )Corpo celular.
( )Axônio.


CARACTERÍSTICAS - FUNÇÃO

( 1 )Contém núcleo e a maioria das organelas celulares, integra as informações recebidas.
( 2 )Recebe as informações de outros neurônios.
( 3 )Realiza a sinapse com a célula – alvo.
( 4 )Conduz os impulsos nervosos provenientes do corpo celular.

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973Q198668 | Enfermagem, Aluno EsFCEx, EsFCEx, EsFCEx

A ocorrência de transtornos mentais ocupacionais está corretamente descrita em qual das alternativas abaixo?

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974Q197902 | Veterinária, Aluno EsFCEx, EsFCEx, EsFCEx

É correto prescrever a utilização do neosalvaran no tratamento da Pleuropneumonia em eqüinos na seguinte proporção:

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975Q198937 | Enfermagem, Aluno EsFCEx, EsFCEx, EsFCEx

Em uma prescrição pede–se 1,5g de sulfato de magnésio. Temos ampola de 20 ml de sulfato de Mg a 10%. Quantos mililitros dessa ampola serão utilizados para atender à prescrição?

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976Q194842 | Inglês, Aluno EsFCEx, EsFCEx, EsFCEx

Pair work is common in most English classroom. Write "T" (true) or "F" (false) next each statement about the use of pair work and choose the alternative that shows the correct sequence.
( ) It increases the amount of speaking time any one student gets in the class.
( ) It does not allow teacher time to work with one or two pairs while the others continue working.
( ) It is not always popular with students.
( ) It is relatively difficult to organize.
( ) Students in pairs can often veer away from the point of the exercise.

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977Q198951 | Biologia, Aluno EsFCEx, EsFCEx, EsFCEx

Texto associado.

A figura esquematiza as vias auditivas periféricas e início das vias centrais. Numa perspectiva integrada da anatomia e fisiologia humanas em interação com o meio ambiente, analise as proposições e assinale a alternativa correta.

I. A percepção de estímulos auditivos depende da integração de estruturas anatômicas e nervosas, mediadas por células altamente diferenciadas.
II. Estimulações sonoras de grande intensidade provocam lesões reversíveis nas vias auditivas internas.
III. A organização das células ciliadas é resultante da interação entre elementos do citoesqueleto e membrana celular, com intensa requisição de energia.
IV. As vias auditivas periféricas representam resquícios do processo evolutivo, constituindo-se em estruturas vestigiais.

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978Q199738 | História, Aluno EsFCEx, EsFCEx, EsFCEx

A respeito do humanismo do século XV, pode-se afirmar que:

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979Q199230 | Inglês, Aluno EsFCEx, EsFCEx, EsFCEx

The pattern DETERMINER + PRE–MODIFIER + HEAD + POSTMODIFIER is found in all the sentences below, except:

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980Q198221 | Comunicação Social, Aluno EsFCEx, EsFCEx, EsFCEx

Segundo Harold D. Lasswell (1987), o ato comunicativo pode ser descrito através das respostas dadas às seguintes questões: Quem? Diz o quê? Em que canal? Para quem? Com que efeito? O estudo científico do processo de comunicação tende a concentrar uma ou outra dessas questões. Assim, é correto afirmar que:

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