Questões de Concursos FACET Concursos

Interpretação Demográfica
A interpretação demográfica é crucial para o planejamento em saúde pública. Avalie as afirmativas abaixo:

1. A taxa de natalidade é o número de nascimentos vivos por mil habitantes em um determinado período.
2. A taxa de mortalidade infantil indica a quantidade de óbitos de crianças menores de um ano por mil nascidos vivos.
3. A taxa de mortalidade geral refere-se ao número total de óbitos por dez mil habitantes em um determinado período.
4. A pirâmide etária de uma população fornece informações sobre a distribuição de idade e sexo, auxiliando no planejamento de políticas de saúde.
5. O coeficiente de Gini, utilizado em demografia, mede o IDH dentro de uma população.

Alternativas:

A psicopatologia é o estudo dos processos mentais desordenados, enquanto a psicodinâmica se refere às forças e conflitos internos que influenciam ocomportamento. Sobre esses conceitos, analise as seguintes proposições:

1. A psicopatologia busca compreender as origens, sintomas e desenvolvimento dos transtornos mentais, considerando fatores biológicos, psicológicos e sociais.

2. A psicodinâmica enfatiza a influência dos processos inconscientes, como desejos reprimidos e conflitos intrapsíquicos, no comportamento.

3. As abordagens psicodinâmicas sugerem que a maior parte dos transtornos mentais se origina de experiências traumáticas na infância.

4. A psicopatologia se limita ao estudo dos sintomas e à classificação diagnóstica, sem considerar os processos subjacentes.

5. A psicodinâmica e a psicopatologia compartilham o objetivo de tratar o comportamento desadaptativo por meio da modificação dos padrões de pensamento e crenças.


Alternativas:

O CID-11 é a última versão da Classificação Internacional de Doenças, que inclui descrições clínicas e diretrizes diagnósticas para os transtornos mentais. Sobre o CID-11, considere as seguintes proposições:

1. O CID-11 introduz uma nova categoria de transtornos do neurodesenvolvimento, que inclui o transtorno do espectro autista e o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH).

2. A CID-11 reorganizou os transtornos relacionados ao uso de substâncias, enfatizando a importância da dependência química em detrimento do abuso de substâncias.

3. O transtorno de estresse pós-traumático (TEPT) foi ampliado para incluir sintomas dissociativos, como despersonalização e desrealização.

4. A CID-11 reconhece o transtorno de identidade de gênero como uma condição médica, mantendo-o na categoria de transtornos mentais.

5. A CID-11 foi desenvolvida com uma abordagem mais culturalmente sensível, permitindo que os diagnósticos sejam adaptados às realidades socioculturais de diferentes países.


Alternativas:

Hanseníase - Etiologia, Ciclo de Transmissão, Prevenção e Controle
A hanseníase, também conhecida como lepra, é uma doença infecciosa crônica causada pelo Mycobacterium leprae. Avalie as afirmativas abaixo sobre a hanseníase:

1. A hanseníase é transmitida principalmente por contato direto e prolongado com uma pessoa infectada, especialmente por meio de secreções nasais e gotículas respiratórias.
2. A hanseníase afeta principalmente a pele, os nervos periféricos, o trato respiratório superior e os olhos, podendo causar danos permanentes se não tratada.
3. A hanseníase é uma doença altamente contagiosa, que se espalha rapidamente em comunidades sem histórico de casos anteriores.
4. A prevenção da hanseníase inclui a vacinação com BCG, que também oferece alguma proteção contra formas graves da doença.
5. O tratamento da hanseníase é feito com poliquimioterapia (PQT), fornecida gratuitamente pelo Sistema Único de Saúde (SUS).

Alternativas:

Identifique a alternativa que contém a figura de linguagem nomeada como pleonasmo:

Atendimento em Urgência e Emergência
Um paciente foi admitido na sala de emergência com queixa de dor torácica intensa e irradiação para o braço esquerdo. A técnica de enfermagem deve iniciar o atendimento conforme o protocolo de dor torácica. Quais ações são prioritárias neste caso?
Itens para Verificação:

1. Monitorar os sinais vitais do paciente, incluindo pressão arterial, frequência cardíaca e saturação de oxigênio.
2. Realizar um eletrocardiograma (ECG) o mais rápido possível.
3. Administrar oxigênio suplementar, para manter a saturação de oxigênio adequada.
4. Notificar o médico de plantão imediatamente sobre os sintomas do paciente.
5. Aplicar compressas frias no tórax do paciente para aliviar a dor.

Alternativas:

Direção Defensiva - Distância de Segurança e Evitação de Colisões
João, um motorista experiente, está dirigindo em uma rodovia estadual próxima a Queimadas, PB, em um dia de chuva intensa. Ele percebe que o veículo à sua frente está freando com frequência devido às condições da pista. Considerando as boas práticas de direção defensiva, avalie as seguintes afirmações:

1. João deve aumentar a distância de segurança entre seu veículo e o da frente para evitar colisões em caso de frenagem brusca.
2. Mesmo em condições de chuva, a regra dos dois segundos é suficiente para manter a segurança.
3. João deve evitar ultrapassagens em curvas e áreas com visibilidade reduzida pela chuva.
4. O uso de faróis baixos é recomendado durante a chuva, mesmo durante o dia.
5. Se necessário, João pode usar o acostamento para ultrapassar veículos mais lentos que estejam à sua frente.

Alternativas:

O enfermeiro desempenha um papel essencial na comunicação com pacientes, familiares e a equipe multidisciplinar. Considerando o conceito de comunicação eficaz, quais são os principais elementos que um enfermeiro deve priorizar ao se comunicar com os pacientes para garantir que as informações sejam compreendidas e respeitadas, minimizando mal-entendidos e fortalecendo o cuidado?

Direção Defensiva - Distância de Segurança e Evitação de Colisões
João, um motorista experiente, está dirigindo em uma rodovia estadual próxima a Queimadas, PB, em um dia de chuva intensa. Ele percebe que o veículo à sua frente está freando com frequência devido às condições da pista. Considerando as boas práticas de direção defensiva, avalie as seguintes afirmações:

1. João deve aumentar a distância de segurança entre seu veículo e o da frente para evitar colisões em caso de frenagem brusca.
2. Mesmo em condições de chuva, a regra dos dois segundos é suficiente para manter a segurança.
3. João deve evitar ultrapassagens em curvas e áreas com visibilidade reduzida pela chuva.
4. O uso de faróis baixos é recomendado durante a chuva, mesmo durante o dia.
5. Se necessário, João pode usar o acostamento para ultrapassar veículos mais lentos que estejam à sua frente.

Alternativas: 

A Didática e a Formação Profissional do Professor
No contexto educacional de Queimadas, PB, foi implementado um novo programa de formação continuada para os professores da rede municipal, focando no desenvolvimento de competências para o uso de metodologias ativas e tecnologias digitais. No entanto, alguns professores relataram dificuldades em aplicar esses novos conhecimentos no dia a dia escolar. Diante desse cenário, avalie as assertivas a seguir:

1. A didática, conforme definida por Libâneo (2020), é a ciência que estuda o processo de ensino-aprendizagem, fundamentando-se em teorias pedagógicas que orientam a prática docente.

2. A formação continuada deve ser centrada na reflexão crítica sobre a prática pedagógica, promovendo a integração entre teoria e prática para a melhoria do ensino.

3. A Resolução CNE/CP nº 2/2019 enfatiza a necessidade de que os professores adquiram competências tecnológicas e metodológicas que lhes permitam enfrentar os desafios da educação contemporânea.

4. A formação inicial dos professores não é suficiente para que eles se adaptem às demandas pedagógicas atuais, sendo a formação continuada uma opção prioritária.

5. O uso de metodologias ativas depende da infraestrutura tecnológica da escola, não exigindo mudanças substanciais na abordagem pedagógica do professor.


Alternativas:

Uma escola em Queimadas, PB, identificou que os métodos tradicionais de ensino não estavam gerando os resultados esperados, especialmente no que diz respeito à retenção de conteúdos e ao desenvolvimento de competências pelos alunos. A partir dessa constatação, a equipe pedagógica decidiu explorar novas metodologias e técnicas de ensino. Considerando esse contexto, avalie as assertivas a seguir:

1. A aprendizagem ativa, que envolve a participação direta dos alunos no processo de construção do conhecimento, tende a ser mais eficaz para a retenção de conteúdos e o desenvolvimento de habilidades críticas.

2. A avaliação somativa, aplicada ao final de um ciclo de aprendizagem, é o método mais adequado para medir o desempenho dos alunos em relação aos objetivos estabelecidos no início do curso.

3. O uso de metodologias como a sala de aula invertida (flipped classroom) pode aumentar a autonomia dos alunos e melhorar a compreensão dos conteúdos ao promover o estudo prévio e a aplicação prática durante as aulas.

4. A escolha dos métodos de ensino deve levar em conta a diversidade dos alunos, adaptando as estratégias pedagógicas às suas necessidades, ritmos de aprendizagem e estilos cognitivos

5. A avaliação deve ser integrada ao processo de ensino, sendo utilizada não apenas para medir o desempenho dos alunos, mas também como ferramenta para orientar as decisões pedagógicas e promover a melhoria contínua do ensino.


Alternativas:

Uma escola em Queimadas, PB, decidiu implementar projetos interdisciplinares como parte de sua metodologia de ensino, com o objetivo de tornar o aprendizado mais significativo e conectado à realidade dos alunos. Durante a implementação, os professores enfrentaram desafios relacionados à coordenação entre as disciplinas e à integração dos conteúdos. Sobre a metodologia de projetos no cotidiano escolar, avalie as assertivas a seguir:

1. A metodologia de projetos permite que os alunos se tornem protagonistas do processo de aprendizagem, ao explorar temas de interesse que são significativos para sua realidade e que conectam diferentes áreas do conhecimento.

2. Os projetos interdisciplinares devem ser planejados e desenvolvidos de forma colaborativa pelos professores de diferentes disciplinas, para garantir a coerência e a integração dos conteúdos.

3. A avaliação dos projetos deve focar não apenas nos produtos finais, mas também nos processos de aprendizagem, incentivando a reflexão crítica e o desenvolvimento de habilidades como autonomia e trabalho em equipe.

4. A metodologia de projetos é particularmente eficaz em disciplinas de ciências exatas, como matemática e física, mas pode ser menos aplicável em áreas como artes e educação física.

5. A implementação de projetos interdisciplinares requer uma reorganização do tempo e dos espaços escolares, além de um planejamento detalhado e flexível que permita ajustes conforme o andamento do projeto.


Alternativas:

Imunologia - Esquema de Vacinação para Doenças Endêmicas
Devido ao aumento de casos de febre amarela na região de Queimadas, PB, a Secretaria de Saúde precisa implementar um esquema de vacinação em massa para prevenir um possível surto. A equipe de saúde deve garantir a cobertura vacinal adequada, seguindo as normas estabelecidas.
Considere as afirmativas abaixo:

1. A vacinação contra a febre amarela é recomendada para todas as pessoas residentes ou viajantes em áreas de risco, sendo administrada em dose única com eficácia vitalícia.
2. A vacinação de reforço contra a febre amarela pode ser necessária em casos de viagens para áreas com surtos ativos, mesmo em pessoas já vacinadas anteriormente.
3. A vacina contra a febre amarela é contraindicada para pessoas imunossuprimidas, gestantes e crianças com menos de 9 meses, salvo em situações de risco epidemiológico elevado.
4. A imunização de uma população deve atingir uma cobertura mínima de 95% para garantir a proteção coletiva e prevenir surtos de doenças endêmicas.
5. As campanhas de vacinação em áreas endêmicas devem ser acompanhadas de ações educativas para conscientizar a população sobre a importância da imunização e os riscos da doença.

Fontes:
- Ministério da Saúde. "Guia de Vigilância Epidemiológica." 2021.
- WHO. "Yellow Fever Vaccination: Guidelines and Recommendations." 2020.


Alternativas:

Em relação à Mini avaliação Nutricional (MAN), assinale a alternativa INCORRETA:

Na escola estadual de Queimadas-PB, o professor de Educação Física decidiu implementar um projeto interdisciplinar que aborda a cultura corporal em suas múltiplas expressões, integrando dança, ginástica, jogos e esportes ao currículo escolar. O objetivo do projeto é promover o desenvolvimento integral dos alunos, conectando as práticas corporais com o aprendizado em outras disciplinas, além de valorizar a diversidade cultural e os aspectos sociais e emocionais do desenvolvimento humano.
Qual seria a melhor maneira de desenvolver esse projeto, considerando a necessidade de integrar as práticas corporais ao currículo escolar de forma interdisciplinar, ao mesmo tempo que se promove o desenvolvimento integral dos alunos, abrangendo aspectos físicos, sociais, culturais e emocionais?

1. Organizar festivais culturais onde os alunos possam apresentar performances de dança e ginástica, mas também promover reflexões sobre as tradições culturais representadas e como essas performances podem contribuir para a construção da identidade e autoestima dos alunos.

2. Focar na prática de esportes coletivos, como futebol e basquete, para desenvolver o espírito de equipe e a competitividade, mas ao mesmo tempo incentivar debates sobre o papel do esporte na construção de valores sociais e de cidadania, promovendo o respeito mútuo.

3. Realizar jogos interclasses que incentivem a superação de limites físicos e a preparação para competições regionais, mas garantir que essas competições sejam pautadas pela inclusão e pelo respeito às diferentes habilidades e ritmos dos alunos.

4. Desenvolver atividades de ginástica que sigam padrões técnicos, para garantir a excelência nodesempenho dos alunos, mas incluir momentos de reflexão sobre a importância da disciplina e do esforço pessoal para o desenvolvimento integral.

5. Manter as aulas de Educação Física centradas em exercícios de condicionamento físico, integrando o aprendizado com outras disciplinas como ciências e matemática, utilizando os exercícios como plataforma para a aplicação de conceitos teóricos e práticos.

Alternativas:

A perda de peso pode indicar a desidratação, como também podem indicar uma incapacidade iminente de atingir as necessidades nutricionais, podendo assim apontar um risco nutricional. A porcentagem de perda de peso é demasiadamente sinalizadora da extensão e da severidade da enfermidade de um indivíduo. A fórmula de Blackburn (1977) é útil para a determinação da porcentagem da perda de peso recente. Logo, as porcentagens para considerar uma perda de peso como SEVERA são:

Exercícios Terapêuticos e Treinamento Funcional Um idoso com osteoartrite de quadril em Queimadas, PB, está em tratamento fisioterapêutico para melhorar sua mobilidade e reduzir a dor. O fisioterapeuta deve elaborar um plano de exercícios terapêuticos que seja seguro e eficaz.
Considere as afirmativas abaixo:

1. Os exercícios terapêuticos devem incluir alongamentos suaves dos músculos ao redor do quadril, como o iliopsoas e o glúteo médio, para aumentar a amplitude de movimento.
2. O fortalecimento dos músculos abdutores do quadril é crucial para a estabilidade da articulação e para reduzir a carga sobre a articulação afetada.
3. Exercícios de baixo impacto, como caminhar em uma piscina (hidroterapia), não são recomendados em casos como o apresentado.
4. A mobilização articular é contraindicada em casos de osteoartrite, pois pode exacerbar os sintomas e acelerar o desgaste da articulação.
5. O treinamento funcional deve incluir atividades que melhorem o equilíbrio e a coordenação, visando prevenir quedas e melhorar a qualidade de vida do paciente.

Alternativas:

Uroginecologia e Reumatologia Uma paciente em Queimadas, PB, diagnosticada com incontinência urinária de esforço é encaminhada para fisioterapia. O fisioterapeuta deve elaborar um programa de exercícios para melhorar o controle urinário.
Considere as afirmativas abaixo:

1. Os exercícios de Kegel, focados no fortalecimento dos músculos do assoalho pélvico, são fundamentais para o tratamento da incontinência urinária de esforço.
2. A biofeedback pode ser utilizada para ajudar a paciente a identificar e contrair corretamente os músculos do assoalho pélvico durante os exercícios.
3. O uso de eletroestimulação do assoalho pélvico é contraindicado em pacientes com incontinência urinária, pois pode aumentar o risco de lesão muscular.
4. A fisioterapia deve incluir orientações posturais para evitar o aumento da pressão intra-abdominal durante as atividades diárias.
5. A reabilitação uroginecológica deve ser interrompida imediatamente se a paciente relatar aumento da dor durante os exercícios.

Alternativas:

A letra D do protocolo ABCDE representa a etapa de Disability (avaliação neurológica). Durante essa etapa, uma avaliação rápida da função neurológica é realizada. Qual método é amplamente utilizado para essa avaliação no atendimento inicial ao trauma?

Sobre a Educação 4.0 e suas características, analise os itens abaixo com base nos estudos de Moravec (2020) e Lima (2021):

I. A Educação 4.0 prioriza o desenvolvimento de competências socioemocionais, como criatividade, pensamento crítico e colaboração, além de habilidades tecnológicas.
II. A personalização da aprendizagem na Educação 4.0 é viabilizada pelo uso de tecnologias como inteligência artificial e análise de dados.
III. A Neurociência aplicada à Educação 4.0 estabelece que as estratégias pedagógicas devem ser fundamentadas exclusivamente em estímulos visuais para ativar processos neurobiológicos de aprendizagem.
IV. O Design Thinking, quando aplicado à Educação 4.0, integra etapas de empatia, definição, ideação, prototipagem e teste, promovendo soluções inovadoras.
V. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) ignora os princípios da Educação 4.0, por ser baseada em metodologias tradicionais de ensino.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente a avaliação dos itens: