Questões de Concursos FCC

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301Q163595 | Administração Geral, Teoria Geral da Administração, Auditor do Tribunal de Contas, TCE SP, FCC

Max Weber é considerado como um dos mais influentes precursores de diversas teorias das organizações. Nesse sentido, considere:

I. Weber desenvolveu uma teoria das organizações formais, fundamentada em um modelo mecanicista, mais próxima das teorias clássicas.
II. A teoria das organizações de Weber é baseada na articulação entre organização formal e informal.
III. A teoria weberiana das organizações se aproxima mais da teoria clássica das organizações, pois enfatiza a eficiência e a hierarquia.
IV. A teoria estruturalista das organizações diferencia-se da abordagem weberiana por enfatizar a relação entre análise intra-organizacional e inter-organizacional.
V. A teoria weberiana das organizações aproxima-se mais das abordagens humanistas, pois enfatiza o comportamento efetivo das pessoas na organização.

Está correto o que se afirma APENAS em

✂️ a) I, II e III.
✂️ b) I, II e IV.
✂️ c) I, III e IV.
✂️ d) II, III e V.
✂️ e) II, IV e V.

302Q34530 | Informática, Auxiliar da Fiscalização Financeira, TCE SP, FCC

Considere a planilha abaixo, criada no Microsoft Excel 2010, em português.

        A                     B                     C                         D
1     Categoria A      Categoria B   Total
2     Item A     R$ 1.000,00     R$ 1.230,00         R$ 2.230,00
3     Item B     R$ 1.200,00     R$ 1.990,00         R$ 3.190,00
4     Item C     R$ 2.050,00     R$ 2.060,00         R$ 4.110,00

Para gerar um gráfico de pizza de forma que sejam considerados apenas os itens A, B e C e seus respectivos totais, é correto selecionar as células de

✂️ a) A1 a A4 e de D1 a D4.
✂️ b) A1 até D4.
✂️ c) A1 a D1, de A2 a D2 e de A3 a D3.
✂️ d) A2 a D4.
✂️ e) B1 a D4.

305Q688769 | Informática, Técnico Judiciário Tecnologia da Informação, TRF 4a, FCC, 2019

Um Técnico Judiciário está analisando as características de diversas pragas virtuais (malwares), para proceder à instalação de antivírus adequado. Dentre as características específicas por ele analisadas, estão:

I. Programa que, além de executar as funções para as quais foi aparentemente projetado, também executa outras funções, normalmente maliciosas, e sem o conhecimento do usuário. Um exemplo é um programa que se recebe ou se obtém de sites na internet e que parece ser inofensivo. Tal programa geralmente consiste em um único arquivo e necessita ser explicitamente executado para que seja instalado no computador.

II. Programa que permite o retorno de um invasor a um computador comprometido, por meio da inclusão de serviços criados ou modificados para este fim. Pode ser incluído pela ação de outros códigos maliciosos, que tenham previamente infectado o computador, ou por atacantes que exploram vulnerabilidades existentes nos programas instalados no computador. Após incluído, ele é usado para assegurar o acesso futuro ao computador comprometido, permitindo que ele seja acessado remotamente, sem que haja necessidade de recorrer novamente aos métodos utilizados na realização da invasão ou infecção e, na maioria dos casos, sem que seja notado.

III. Programa que torna inacessíveis os dados armazenados em um equipamento, geralmente usando criptografia. O atacante exige pagamento de resgate para restabelecer o acesso ao usuário.

As descrições acima são, correta e respectivamente, correspondentes a

✂️ a) bot, rootkit e cavalo de troia (trojan).
✂️ b) cavalo de troia (trojan), backdoor e ransomware.
✂️ c) worm, backdoor e vírus.
✂️ d) vírus, spyware e rootkit.
✂️ e) spyware, cavalo de troia (trojan) e ransomware.

307Q375989 | Administração Pública, Planejamento estratégico, Analista Judiciário, TRT 9a, FCC

O Planejamento Estratégico tem como foco central

✂️ a) alcançar o potencial máximo da organização através do fortalecimento da capacidade de prever ocorrências futuras com impacto estratégico nas metas de longo prazo.
✂️ b) realizar metas organizacionais de longo alcance, através da priorização de enfrentamento das incertezas ambientais internas.
✂️ c) capacitar os níveis diretivos superiores para enfrentar as incertezas ambientais externas.
✂️ d) reduzir as incertezas em ambientes competitivos para alcançar resultados precisos no curto prazo.
✂️ e) fortalecer a sinergia entre as capacidades efetivas da organização visando alcançar seu pleno potencial de ação num ambiente de incerteza sistêmica.

309Q193263 | Gestão de Pessoas, Feedback, Agente de Defensoria Administrador, DPE SP, FCC

Com relação à importância do feedback no processo de comunicação interpessoal nas organizações, considere as afirmativas abaixo.

I. Para ser efetivo o feedback dever ser descritivo ao contrário de ser um processo de avaliação.

II. O feedback é mais útil quando solicitado e oportuno, isto é, quando feito no momento do comportamento ou do fato em questão.

III. Deve ser compatível com as motivações e objetivos do emissor, mesmo que seja expresso na forma de um desabafo.

IV. Deve ser direcionado às características pessoais, idiossincrasias, limitações de raciocínio e outras manifestações individuais que podem ser apontadas como falhas.

V. Deve ser específico ao contrário de verbalizar uma generalização.

Está correto o que se afirma APENAS em

✂️ a) II e V.
✂️ b) I, III e V.
✂️ c) I, II e V.
✂️ d) III, IV e V.
✂️ e) II, III, IV e V.

310Q265012 | Teoria e Normas de Segurança, Combate a Incêndio, Técnico Judiciário Segurança e Transporte, TRF 4a, FCC

Com relação aos diversos materiais inflamáveis que podem existir no interior de um Tribunal, como papéis, computadores conectados à rede elétrica, gás encanado e óleo de cozinha em uma panela, associe, na respectiva sequência dos materiais citados, o agente extintor adequado para extinção e a classe de incêndio a que pertencem quando em combustão. A associação correta está disposta em:

✂️ a) Água Pressurizada - Classe A; Espuma Mecânica - Classe C; Pó Químico Seco - Classe B e Gás Carbônico - Classe B.
✂️ b) Espuma Mecânica - Classe A; Pó Químico Seco - Classe C; Gás Carbônico - Classe D e Pó Químico Seco - Classe B.
✂️ c) Água Pressurizada - Classe A; Gás Carbônico - Classe C; Pó Químico Seco - Classe B e Gás Carbônico - Classe D.
✂️ d) Gás Carbônico - Classe A; Gás Carbônico - Classe C; Pó Químico Seco - Classe B e Pó Químico Seco - Classe B.
✂️ e) Água Pressurizada - Classe A; Gás Carbônico - Classe C; Gás Carbônico - Classe B e Espuma Mecânica - Classe D.

312Q108297 | Informática, PostgreSQL, Analista de Controle Externo Tecnologia da Informação, TCE AM, FCC

Sobre os fundamentos arquiteturais do banco de dados PostgreSQL, considere:

I. Utiliza um modelo cliente/servidor, consistindo de um processo servidor que gerencia os arquivos do banco de dados, controla as conexões dos clientes ao banco dados e efetua ações no banco de dados em favor dos clientes.

II. A aplicação cliente, que irá efetuar as operações no banco de dados, poderá ser de diversas naturezas, como uma ferramenta em modo texto, uma aplicação gráfica, um servidor web que acessa o banco de dados para exibir as páginas ou uma ferramenta de manutenção especializada.

III. A aplicação cliente pode estar localizada em uma máquina diferente da máquina em que o servidor está instalado. Neste caso, a comunicação entre ambos é efetuada por uma conexão TCP/IP. O servidor pode aceitar diferentes conexões dos clientes ao mesmo tempo.

Está correto o que se afirma em

✂️ a) I, II e III.
✂️ b) I e II, apenas.
✂️ c) I e III, apenas.
✂️ d) II e III, apenas.
✂️ e) III, apenas.

314Q23681 | Estatuto da Criança e do Adolescente ECA, Direito da Criança e do Adolescente, Técnico de Tecnologia da Informação, CETAM, FCC

Para responder à questão, considere a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional − LDB (Lei no 9.394/1996).
Essa Lei destaca um entendimento mais amplo da função social da educação, quando afirma que a educação deve

✂️ a) ser organizada em função da economia e do progresso da nação.
✂️ b) ter como objetivo principal o desenvolvimento do mercado de trabalho.
✂️ c) exercitar o papel de comprometer o educando nas ações da comunidade escolar.
✂️ d) visar o desenvolvimento do educando e de sua família.
✂️ e) vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.

315Q321182 | Pedagogia, Relação de Educação e Sociedade, Analista Judiciário, TJ PE, FCC

Dentre as influências do pensamento de Rousseau para a educação está

✂️ a) a consideração da criança com sentimentos, desejos e ideias próprias de seu momento de vida.
✂️ b) a ideia de que a criança é um adulto em miniatura e sua educação direciona-se para o seu futuro.
✂️ c) a organização da atividade escolar com foco na educação do corpo e dos hábitos, desde os anos iniciais.
✂️ d) a ênfase no estudo das disciplinas de língua portuguesa e matemática como base para o aprendizado das demais.
✂️ e) o foco na formação moral, já que o ser humano, em essência, é mau e a função da escola é educá-lo.

316Q260181 | Enfermagem, Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem, Técnico Judiciário, TJ PE, FCC

O técnico de enfermagem administrou a medicação ao cliente e, em seguida, solicitou a outro técnico para checar esse procedimento na prescrição médica. De acordo com o Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem esse ato pode ser considerado

✂️ a) um dever, porque todos os membros da enfermagem trabalham em prol do cliente e, por isso, cada um tem por obrigação colaborar com os colegas.
✂️ b) uma proibição, porque é vedado ao profissional de enfermagem assinar ações que não executou, bem como permitir que suas ações sejam assinadas por outro profissional.
✂️ c) uma responsabilidade, porque os profissionais de enfermagem são responsáveis pelos cuidados prestados ao cliente.
✂️ d) um trabalho em equipe, porque a contribuição de cada profissional de enfermagem na execução das tarefas propicia uma assistência ao cliente livre de danos.
✂️ e) uma colaboração, porque enquanto um profissional de enfermagem executa o procedimento, o colega finaliza com a anotação.

317Q146799 | Educação Física, Analista Judiciário Educação Física, TJ PE, FCC

Na elaboração de um programa de lazer e de recreação para uma instituição devem ser considerados, no mínimo, além dos objetivos da instituição para o lazer e a recreação dos seus associados,

✂️ a) os interesses dos profissionais de Educação Física e os recursos físicos, humanos, materiais e financeiros.
✂️ b) o perfil dos associados e os recursos físicos, humanos, materiais e financeiros.
✂️ c) o perfil dos associados e os recursos físicos, materiais e financeiros.
✂️ d) as preferências dos profissionais de Educação Física, o perfil dos associados e os recursos físicos, humanos, materiais e financeiros.
✂️ e) o perfil dos associados e os recursos físicos, humanos, materiais e políticos.

320Q34079 | Pedagogia, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem, Pedagogo, DPE SP, FCC

Uma proposta metodológica tem como objetivo

✂️ a) prescrever um conjunto de técnicas de aprendizagem a serem aplicadas de maneira sistemática para se atingir os resultados esperados nesse processo.
✂️ b) determinar os caminhos a serem percorridos na aprendizagem de competências e habilidades voltadas à eficiência de um trabalho.
✂️ c) a constituição de um espaço de interação e reflexão na elaboração e aprofundamento de conhecimentos, em um permanente movimento que se volta a práticas educativas.
✂️ d) estabelecer um conjunto de abordagens para um ensino que especifique, com precisão, os produtos esperados.
✂️ e) definir, no início do processo de aprendizagem, os conteúdos curriculares que deverão ser desenvolvidos para se alcançar um determinado resultado.

Questões de Concursos FCC

Resolva questões de FCC comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.

301Q163595 | Administração Geral, Teoria Geral da Administração, Auditor do Tribunal de Contas, TCE SP, FCC

302Q34530 | Informática, Auxiliar da Fiscalização Financeira, TCE SP, FCC

303Q204755 | Técnicas de Vendas e Negociação, Promoção de vendas, Escriturário, Banco do Brasil, FCC

304Q155003 | Engenharia de Software, Metodologias Ageis, Analista Judiciário Tecnologia da Informação, TRF 4a, FCC

305Q688769 | Informática, Técnico Judiciário Tecnologia da Informação, TRF 4a, FCC, 2019

306Q231555 | Física, Energias, Promotor de Justiça, MPE PE, FCC

307Q375989 | Administração Pública, Planejamento estratégico, Analista Judiciário, TRT 9a, FCC

308Q37703 | Raciocínio Lógico, Técnico Judiciário, TRT AM RR, FCC

309Q193263 | Gestão de Pessoas, Feedback, Agente de Defensoria Administrador, DPE SP, FCC

310Q265012 | Teoria e Normas de Segurança, Combate a Incêndio, Técnico Judiciário Segurança e Transporte, TRF 4a, FCC

311Q167272 | Contabilidade Geral, Ponto de Equilíbrio Contábil, Auditor Fiscal da Receita Estadual, SEFAZ PI, FCC

312Q108297 | Informática, PostgreSQL, Analista de Controle Externo Tecnologia da Informação, TCE AM, FCC

313Q12658 | Raciocínio Lógico, Técnico Previdenciário, MANAUSPREV, FCC

314Q23681 | Estatuto da Criança e do Adolescente ECA, Direito da Criança e do Adolescente, Técnico de Tecnologia da Informação, CETAM, FCC

315Q321182 | Pedagogia, Relação de Educação e Sociedade, Analista Judiciário, TJ PE, FCC

316Q260181 | Enfermagem, Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem, Técnico Judiciário, TJ PE, FCC

317Q146799 | Educação Física, Analista Judiciário Educação Física, TJ PE, FCC

318Q622856 | Informática, Memória, Analista Judiciário, TRT 16a, FCC

319Q204758 | Matemática, Progressão aritmética, Escriturário, Banco do Brasil, FCC

320Q34079 | Pedagogia, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem, Pedagogo, DPE SP, FCC