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Questões de Concursos FCM

Resolva questões de FCM comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.


521Q894219 | Pedagogia, Inclusão e Exclusão, Secretário Escolar, Prefeitura de Contagem MG, FCM, 2024

“A ideia de uma sociedade inclusiva se fundamenta numa filosofia que reconhece e valoriza a diversidade, como característica inerente à constituição de qualquer sociedade” (Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. Educação inclusiva: a fundamentação filosófica. Brasília: Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade, 2004).

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se apresenta como princípios do Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade (2004).

( ) Identidade pessoal e social e construção da igualdade na diversidade. ( ) Escola inclusiva enquanto espaço de construção de cidadania. ( ) Exercício da cidadania e promoção da paz. ( ) Proteção e capacitismo como primados da inclusão.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é:
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523Q1074195 | Informática, Planilhas Eletrônicas, Agente Legislativo, Câmara de Viçosa MG, FCM, 2025

Como a classificação dos dados em planilhas eletrônicas ajuda a identificar tendências nos dados?
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524Q877463 | Português, Variação Linguística, Cargos de Nível Fundamental, Prefeitura de Timóteo MG, FCM, 2024

Em sua obra, Gramática Reflexiva, Willian Cereja e Thereza Cochar explicam que: “Nascemos em meio a um mundo de linguagem, aprendemos a língua em contato com as pessoas que nos cercam e já estavam inseridas nessa linguagem. Desde bebês produzimos linguagem. Primeiramente alguns sons, que se transformam em palavras, enunciados. Nós nos apropriamos do vocabulário e das leis que regem nossa língua ao mesmo tempo que somos formados e vemos o mundo que nos cerca por meio dessa linguagem.”

Avalie as afirmações sobre as variedades linguísticas.

I - Norma-padrão é uma referência, uma espécie de modelo ou lei que normatiza o uso da língua, falada ou escrita.
II - As variedades do português que mais se aproximam da norma-padrão são menos prestigiadas socialmente.
III - Variedades linguísticas são as variações que uma língua apresenta, de acordo com as condições sociais, culturais, regionais e históricas em que é utilizada.
IV - Variedades urbanas de prestígio, também conhecidas como norma culta, são as variedades que mais se aproximam da norma-padrão e são empregadas pelos falantes urbanos mais escolarizados.
V - Ao assumir o compromisso de ensinar a norma-padrão, a escola tem em vista eliminar a língua que o aluno traz de casa, ao invés de prepará-lo para se comunicar com segurança e competência, independentemente de sua origem social.

Está correto apenas o que se afirma em:
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525Q904855 | Veterinária, Veterinário, Prefeitura de Timóteo MG, FCM, 2024

As doenças infecciosas dos animais domésticos são muito relevantes na clínica e nos programas municipais de saúde única. Sobre a Leptospirose Canina, é correto afirmar que
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526Q904878 | Farmácia, Farmacêutico, Prefeitura de Timóteo MG, FCM, 2024

Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I - Minas gerais é um estado brasileiro com uma grande variedade de municípios em termos de população, e aproximadamente metade deles são pequenos, com populações inferiores a 20.000 habitantes.
PORQUE

II - A regionalização permite otimização do uso de recursos financeiros e estruturais, melhora a eficiência e a qualidade dos serviços de média e alta complexidade em saúde.

Sobre as asserções, é correto afirmar que
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527Q892370 | Informática, Windows, Técnico em Enfermagem do Trabalho, Prefeitura de Timóteo MG, FCM, 2024

NÃO representa uma função do Painel de Controle do Windows
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528Q892379 | Enfermagem, Técnico em Enfermagem do Trabalho, Prefeitura de Timóteo MG, FCM, 2024

A organização das ações de saúde direcionadas ao (à) trabalhador (a), nas diversas instâncias da rede do Sistema Único de Saúde, deve considerar que
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529Q894218 | Pedagogia, Secretário Escolar, Prefeitura de Contagem MG, FCM, 2024

O documento orientador para o planejamento de atividades remotas “Trilha do Saber”, elaborado pela Prefeitura de Contagem - MG, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Seduc), segundo o seu sumário, é estruturado em introdução, considerações finais, referências e em 5 (cinco) partes.
Associe corretamente a parte, conforme aparece nesse documento, à sua respectiva descrição.
PARTES
1 - Parte 1 2 - Parte 2 3 - Parte 3 4 - Parte 4 5 - Parte 5
DESCRIÇÕES
( ) Orientações para o planejamento de atividades remotas. ( ) Marcos legais para o ensino remoto, concepção da política educacional e proposta curricular. ( ) Propostas de sequências didáticas por etapas e modalidades da Educação Básica. ( ) Sequências didáticas, estratégias educativas e orientações referentes às atividades impressas. ( ) Educação inclusiva, programa de biblioteca e leitura “contagem das letras”, centro de memória do educador.
A sequência correta para essa associação é:
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530Q894229 | Pedagogia, Inclusão e Exclusão, Secretário Escolar, Prefeitura de Contagem MG, FCM, 2024

“Desde que o Instituto Rodrigo Mendes aprofundou seus esforços no campo da pesquisa e da produção de conhecimento sobre educação inclusiva, cinco princípios têm sido adotados para a identificação e investigação de práticas exemplares, para a estruturação de conteúdos formativos e para o desenvolvimento de ações de advocacy” (Mendes, 2020, p. 36).

A esse respeito, avalie as afirmações sobre os sugeridos princípios.

I - Toda pessoa tem o direito de acesso à educação de qualidade. II - Toda criança aprende. III - O processo de aprendizagem de cada criança é plural. IV - O convívio no ambiente escolar comum beneficia todos. V - A educação inclusiva diz respeito a todos.

Está correto apenas o que se afirma em
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531Q1046305 | Pedagogia, Legislação da Educação, Professor de Educação Especial AEE, Prefeitura de Virginópolis MG, FCM, 2024

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva caracteriza os alunos atendidos pela Educação Especial.

Avalie o que se afirma sobre quem são os estudantes atendidos pela Educação Especial.

I - Alunos com deficiência que têm impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial que, em interação com diversas barreiras, podem ter restringida sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade.

II - Alunos com Transtornos Globais do Desenvolvimento que apresentam alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo; nesse grupo estão alunos com autismo, TDHA, dislexia e psicose infantil.

III - Alunos com altas habilidades/superdotação que demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes; também apresentam elevada criatividade, grande envolvimento na aprendizagem e na realização de tarefas em áreas de seu interesse.

IV - Alunos com transtornos funcionais específicos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), dislexia, disortografia, disgrafia, discalculia, Transtorno do Déficit da Atenção e Hiperatividade (TDAH), entre outros.

Está correto apenas o que se afirma em

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532Q894792 | Pedagogia, Lei nº 8069 de 1990, Assistente Escolar, Prefeitura de Contagem MG, FCM, 2024

Complete as lacunas do texto a seguir com as palavras indicadas. Atenção: cada palavra pode aparecer uma ou mais vezes ou não aparecer.

Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente, é dever da _______i______, da _______ii______, da _______iii______ em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

PALAVRAS: família – comunidade – sociedade – igreja – escola – educação religião.
A sequência que completa corretamente as lacunas do texto é:
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533Q904877 | Farmácia, Farmacêutico, Prefeitura de Timóteo MG, FCM, 2024

Como são definidos os medicamentos que serão disponibilizados gratuitamente à população pelo Sistema Único de Saúde (SUS)?
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534Q1027005 | Raciocínio Lógico, Quantificadores, Secretário Escolar, Prefeitura de Virginópolis MG, FCM, 2024

Considerando-se verdadeira a proposição “Nem todo escritor é desonesto”, então, a partir dela, é correto concluir que
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535Q1045459 | Português, Morfologia, Fonoaudiólogo Escolar, Prefeitura de Virginópolis MG, FCM, 2024

Texto associado.

TEXTO PARA A QUESTÃO.



O tempo e as jabuticabas

Rubens Alves*


Contei meus anos e descobri que tive menos tempo para viver daqui para frente do que já vivi até agora. Sinto-me como aquela menina que ganhou uma bacia de jabuticabas. As primeiras, ela chupou displicente, mas percebendo que faltam um pouco, rói o caroço.

Já não tenho tempo para lidar com mediocridades. Não quero estar em reuniões que desfilam egos inflados. Não tolero gabolices. Inquieto-me com invejosos tentando destruir quem eles admiram, cobiçando seus lugares, talentos e sorte. Já não tenho tempo para projetos megalomaníacos. Não participei de conferências que estabeleceram prazos fixos para reverter a miséria do mundo.

Já não tenho tempo para reuniões intermináveis ​​para discutir estatutos, normas, procedimentos e regimentos internos. Já não tenho tempo para administrar melindres de pessoas que, apesar da idade cronológica, são imaturas. Lembrei-me agora de Mário de Andrade que afirmou: "as pessoas não debatem conteúdos, apenas os rótulos".

Meu tempo tornou-se escasso para debater rótulos, quero a essência, minha alma tem pressa... Sem muitas jabuticabas na bacia, quero viver ao lado da gente humana, muito humana; que sabe rir de seus tropeços, não se encanta com triunfos, não se considera eleito antes da hora, não foge de sua mortalidade, defende a dignidade dos marginalizados. Caminhar perto de coisas e pessoas de verdade, desfrutar desse amor absolutamente sem fraudes, nunca será perda de tempo. O essencial faz a vida valer a pena.


* Teólogo, educador, tradutor, psicanalista e escritor brasileiro.


Disponível em: https://www.gilbertogodoy.com.br/ler-post/o-tempo-e-asjabuticabas-%E2%80%93-rubem-alves Acesso em: 26 fev. 2024. Adaptado.

Sobre a classificação morfológica de vocábulos no texto, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma.

( ) “Perda” é o verbo principal da locução “será perda”. (§ 5)

( ) “Humana” é um adjetivo e qualifica o substantivo “gente”. (§ 5)

( ) “Tropeços” é um substantivo simples, que nomeia uma ação. (§ 5)

( ) “Intermináveis” é o tempo de duração das reuniões e, por isso, é um advérbio. (§ 4)

De acordo com as afirmações, a sequência correta é:

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536Q892373 | Segurança e Saúde no Trabalho, Fundamentos da Saúde Ocupacional, Técnico em Enfermagem do Trabalho, Prefeitura de Timóteo MG, FCM, 2024

O estabelecimento da relação causal entre a doença e o trabalho envolve
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537Q892380 | Enfermagem, Técnico em Enfermagem do Trabalho, Prefeitura de Timóteo MG, FCM, 2024

Considerando que o fenômeno saúde-doença e sua relação com o trabalho é organizado em três eixos, associe os eixos aos seus respectivos conceitos.

EIXOS

1 - Visat
2 - Assistência à Saúde
3 - Promoção da Saúde

CONCEITOS

( ) reconhece o trabalho como promotor de saúde e não apenas produtor de sofrimento, adoecimento e morte.
( ) abrange a vigilância epidemiológica dos agravos (acidentes, intoxicações, entre outros) e doenças relacionadas ao trabalho, aos ambientes e aos processos de trabalho.
( ) envolve a identificação do (a) trabalhador (a) e a relação entre o trabalho e o processo saúde-doença, diagnóstico e plano terapêutico adequado.

A sequência correta dessa associação é:
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538Q868862 | Português, Cargos de Nível Fundamental, Prefeitura de Timóteo MG, FCM, 2024

Conforme explica William Cereja e Thereza Cochar (2013, p. 317-321), “a pontuação facilita a leitura e torna o texto mais claro e preciso”. Considerando esta afirmativa, associe os comandos à sua respectiva função.
COMANDOS
1 - Dois-pontos
2 - Aspas
3 - Travessões
4 - Pontos de interrogação
5 - Vírgulas
FUNÇÕES
( ) empregam-se no final de frases interrogativas diretas.
( ) empregam-se para indicar a mudança de interlocutor nos diálogos.
( ) empregam-se para separar termos que exercem a mesma função sintática.
( ) empregam-se no início e no final de citações e para destacar palavras estrangeiras, neologismos e gírias.
( ) empregam-se para introduzir palavras, expressões, orações ou citações que servem para enunciar ou esclarecer o que se afirmou anteriormente.
A sequência correta para essa associação é:
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539Q894214 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Secretário Escolar, Prefeitura de Contagem MG, FCM, 2024

A Resolução nº. 1, de 17 de junho de 2004, institui as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana.

Sobre essas DCN, segundo a mencionada Lei, é INCORRETO afirmar que
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540Q894237 | Arquivologia, Administração de Arquivos, Secretário Escolar, Prefeitura de Contagem MG, FCM, 2024

Para o gerenciamento de documentos, especialmente os arquivos escolares, é importante considerar os princípios de gestão de arquivos, que incluem proteção de arquivos públicos e privados pelo Estado.

Associe corretamente o princípio ao seu respectivo significado.

PRINCÍPIOS

1 - Acesso à informação 2 - Franqueamento à consulta 3 - Inalienabilidade

SIGNIFICADOS

( ) Estabelece que os arquivos públicos não podem ser vendidos, doados ou permutados. ( ) Garante que todos possam ter acesso a informações de interesse particular ou coletivo contidas em documentos públicos. ( ) Exige que a administração disponibilize documentos públicos aos interessados, especialmente pesquisadores e historiadores.

A sequência correta para essa associação é:
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