Questões de Concursos FUMARC

Resolva questões de FUMARC comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.

Ordenar por:

1642Q330275 | Segurança e Transporte, Sistema Nacional de Trânsito SNT, Técnico, Prefeitura de Contagem MG, FUMARC

Conforme proposta de transversalização do conteúdo trânsito, na estruturação do tema como principal projeto na escola, os passos abaixo descritos estão corretos, EXCETO:

✂️ a) Elaborar um plano de atuação. O conhecimento adquirido deve levar a um real compromisso com a "transformação da realidade-problema", como a manifestação de uma ética de valores e de cidadania. As mudanças cognitivas e atitudinais só poderão enraizar-se no indivíduo se as aplicar em situações reais, contribuindo para dar uma "funcionalidade social às aprendizagens. O próximo passo é a elaboração de um programa de atuação que não deve durar um tempo muito longo e os alunos devem ser os protagonistas dessas ações, auxiliados pelo professor.
✂️ b) Deve-se fazer uma avaliação tanto do ensino quanto da aprendizagem, utilizando-se estratégias de auto-avaliação (de cada aluno), de co-avaliação (nas equipes) e de heteroavaliação (avaliação uns dos outros). Na fase de proposição de novos problemas, as questões pendentes podem se constituir em um ponto de partida para um novo ciclo de ensino e aprendizagem e fonte de seleção de centros de interesse. Na avaliação final, deve-se trazer informações sobre aquilo que foi mais recorrente e sobre a necessidade, se for o caso, de se adotarem medidas corretivas no processo educativo.
✂️ c) Fazer um diagnóstico das atitudes, concepções prévias que os alunos têm em relação ao tema trânsito. Elaborar plano de atividades em torno dos principais interesses identificados pelo professor sobre o tema, problematizando-os. O plano de atividades, suas estratégias e recursos, deve ser construído pelo professor, considerando sua vivência e experiência na área. Os conceitos, previamente definidos pelo professor, deverão ser trabalhados em sala de aula de forma significativa para os alunos". Desenvolver o plano de atividades, a partir do qual o professor busca e repassa informações a serem trabalhadas pelos alunos.
✂️ d) Elaborar conclusões. Depois de realizar as atividades, os alunos deverão apresentar as respostas que obtiveram, as conclusões. Aqui também o papel do professor é fundamental para recompilar o que foi aprendido, verificar o que se sabe e o que ainda resta saber. Na etapa de comunicação e apresentação, o aluno comunica e divulga suas conclusões, responsabilizando-se pelo aprendido. Aqui ele tem a oportunidade de envolver-se como "agente educativo", redigindo, expressando e divulgando suas conclusões entre a comunidade mais próxima e mais ampla.

1646Q391310 | Direito Administrativo, Licitações Públicas, Gestor Governamental, SEPLAG MG, FUMARC

O Prefeito de determinado Município publicou edital de licitação da modalidade concorrência com vistas a conceder ao vencedor do certame a prestação do serviço de transporte coletivo de passageiros no âmbito do Município. João Amarante, morador na Cidade, está convencido de que o edital contém condições que beneficiam determinada empresa. Ante esse fato, João deseja anular o referido edital. Examine a questão e marque a opção CORRETA:

✂️ a) João não tem legitimidade para propor ação visando anular o certame. Pode apenas impugnar o Edital no prazo legal.
✂️ b) João pode ingressar em juízo com ação popular visando anular o ato convocatório.
✂️ c) João pode intentar ação civil pública em nome da Associação do Bairro em que mora.
✂️ d) As únicas alternativas que podem ser adotadas por João são representar ao Ministério Público ou ao Tribunal de Contas do Estado.

1647Q330424 | Segurança e Transporte, Sistema Nacional de Trânsito SNT, Técnico, Prefeitura de Contagem MG, FUMARC

De acordo com o texto da Política Nacional de Trânsito, podemos afirmar em relação à educação para o trânsito, EXCETO:

✂️ a) A educação para o trânsito ensinada nas escolas da rede pública e privada pressupõe a utilização de metodologia previamente definida pelo Ministério da Educação – MEC, a fim de padronizar as informações a serem recebidas pelos alunos.
✂️ b) A educação inclui a percepção da realidade e a adaptação, assimilação e incorporação de novos hábitos e atitudes frente ao trânsito – enfatizando a co-responsabilidade governo e sociedade, em busca da segurança e do bem-estar.
✂️ c) A educação tem como mola mestra a disseminação de informações e a participação da população na resolução de problemas, principalmente quando da implantação de mudanças, e só é considerada eficaz na medida em que a população alvo se conscientiza do seu papel como protagonista no trânsito e modifica comportamentos indevidos.
✂️ d) A educação para o trânsito ultrapassa a mera transmissão de informações. Tem como foco o ser humano, e trabalha a possibilidade de mudança de valores comportamentos e atitudes. Não se limita a eventos esporádicos e não permite ações descoordenadas.

1648Q335546 | Matemática, Cálculo Aritmético, Professor de Educação Básica, Secretaria de Estado de Educação MG, FUMARC, 2018

Para Dante (2003), um problema matemático é qualquer situação que exija a maneira matemática de pensar e conhecimentos matemáticos para solucioná-lo.

Segundo Dante (2003), é CORRETO afirmar que

✂️ a) situações-problema são problemas de aplicação que retratam situações reais do dia a dia e que exigem o uso da Matemática para serem resolvidos.
✂️ b) problemas devem sempre ser apresentados em forma de projetos e usando conhecimentos e princípios de outras áreas que não a Matemática.
✂️ c) para um problema ser considerado como realmente resolvido, o aluno deve apenas encontrar a resposta certa.
✂️ d) para o aluno ficar motivado, devem ser apresentadas situações-problema que sejam simples de resolver.
✂️ e) através da repetição de procedimentos matemáticos, procura-se matematizar uma situação real, organizando os dados em tabelas, traçando gráficos, fazendo operações, etc.

1651Q21715 | Direito Processual Civil, Advogado, BDMG, FUMARC

Texto associado.

Para responder as questões de 46 a 50 tenha com base o Código de Processo Civil.

Leia as assertivas abaixo:

I. O recurso pode ser interposto pela parte vencida, pelo terceiro prejudicado e pelo Ministério Público. O Ministério Público tem legitimidade para recorrer em qualquer processo.

II. Quando o dispositivo do acórdão contiver julgamento por maioria de votos e julgamento unânime, e forem interpostos embargos infringentes, o prazo para recurso extraordinário ou recurso especial, relativamente ao julgamento unânime, ficará sobrestado até a intimação da decisão nos embargos.

III. A renúncia ao direito de recorrer depende da aceitação da outra parte.

IV. O recorrente poderá, a qualquer tempo, sem a anuência do recorrido ou dos litisconsortes desistir do recurso.

Baseando-se nas assertivas acima, marque a alternativa CORRETA:

✂️ a) Todas as assertivas são falsas.
✂️ b) Apenas as assertivas III e IV são verdadeiras.
✂️ c) Todas as assertivas são verdadeiras.
✂️ d) Apenas as assertivas I e III são falsas.

1656Q405614 | Direito Administrativo, Procedimento, Assistente de Controle Financeiro, TJ MG, FUMARC

De acordo com a Lei de Licitações - Lei Nº 8.666, de 21 de Junho de 1993, é INCORRETO afirmar que:

✂️ a) as obras, serviços, inclusive de publicidade, compras, alienações, concessões, permissões e locações da Administração Pública, quando contratadas com terceiros, serão necessariamente precedidas de licitação, ressalvadas as hipóteses previstas na própria Lei.
✂️ b) a licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia e a selecionar a proposta mais vantajosa para a Administração e obervará os princípios da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, entre outros.
✂️ c) em igualdade de condições, como critério de desempate, será assegurada preferência, entre outros, aos bens e serviços produzidos ou prestados por empresas brasileiras que se constituam como sociedade de economia com reconhecida função social e forma de fiscalização pelo Estado.
✂️ d) não se admite, nos atos de convocação, cláusulas ou condições que comprometam, restrinjam ou frustrem o seu caráter competitivo e estabeleçam preferências ou distinções em razão da naturalidade, da sede ou domicílio dos licitantes, entre outras.

1657Q132003 | Português, Sintaxe Período Simples e Composto, Analista de TI Júnior, CEMIG, FUMARC

A mudança na regência verbal NÃO implica mudança de sentido em:

✂️ a) O nome do funcionário não constou do relatório de atividades.
O nome do funcionário não constou no relatório de atividades.
✂️ b) Segundo o chefe do cerimonial, poucos convidados beberam o vinho.
Segundo o chefe do cerimonial, poucos convidados beberam do vinho.
✂️ c) Conforme se comprovou posteriormente, os dois rapazes visavam os cheques. Conforme se comprovou posteriormente, os dois rapazes visavam aos cheques.
✂️ d) Durante a mesa-redonda, falou com colegas do curso de Engenharia.
Durante a mesa-redonda, falou a colegas do curso de Engenharia.

1660Q474037 | Educação Física, Educação Física, Professor de Educação Básica, Secretaria de Estado de Educação MG, FUMARC, 2018

Ao ensinar os fundamentos técnicos do Basquetebol aos seus alunos e alunas do 6º ano do Ensino Fundamental, a professora Maria Clara optou por dividir os gestos em movimentos isolados, pequenas partes de cada técnica. Ela percebeu que seus estudantes conseguiam realizar cada movimento iso-lado com perfeição, mas que havia um problema, já que tinham muita dificuldade em juntar as partes para executar o gesto completo, com fluidez, naturalidade. Tendo em vista o problema descrito, assinale a alternativa que apresenta corretamente a capacidade coordenativa que Maria Clara deveria desenvolver com seus alunos e alunas para que os gestos fos-sem realizados sem quebras, com ligações naturais e suaves entre cada movimento.

✂️ a) Acoplamento.
✂️ b) Diferenciação.
✂️ c) Equilíbrio.
✂️ d) Mudança.
✂️ e) Reação.

Questões de Concursos FUMARC

Resolva questões de FUMARC comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.

1641Q329251 | Segurança e Transporte, Fiscal de Transporte e Trânsito, BHTRANS MG, FUMARC

1642Q330275 | Segurança e Transporte, Sistema Nacional de Trânsito SNT, Técnico, Prefeitura de Contagem MG, FUMARC

1643Q242728 | Administração Geral, Técnico Assistente da Polícia Civil Administrativa, Polícia Civil MG, FUMARC

1644Q118829 | Português, Interpretação de Textos, Analista de Sistemas, BDMG, FUMARC

1645Q244566 | Informática, Técnico Assistente da Polícia Civil Administrativa, Polícia Civil MG, FUMARC

1646Q391310 | Direito Administrativo, Licitações Públicas, Gestor Governamental, SEPLAG MG, FUMARC

1647Q330424 | Segurança e Transporte, Sistema Nacional de Trânsito SNT, Técnico, Prefeitura de Contagem MG, FUMARC

1648Q335546 | Matemática, Cálculo Aritmético, Professor de Educação Básica, Secretaria de Estado de Educação MG, FUMARC, 2018

1649Q649665 | Informática, UML, Analista de Saneamento, Companhia de Saneamento de Minas Gerais MG, FUMARC, 2018

1650Q466638 | Direito Tributário, Suspensão do crédito tributário, Gestor Governamental, SEPLAG MG, FUMARC

1651Q21715 | Direito Processual Civil, Advogado, BDMG, FUMARC

1652Q540391 | Engenharia Civil, Hidráulica e Hidrologia, Engenheiro de Planejamento Hidroenergético Júnior, Companhia Energética de Minas Gerais MG, FUMARC, 2018

1653Q649488 | Informática, Engenharia de Software, Analista de Sistemas de Informática Júnior, Companhia Energética de Minas Gerais MG, FUMARC, 2018

1654Q456730 | Direito Eleitoral, Recursos Eleitorais, Outorga de Delegações de Notas e de Registro, TJ MG, FUMARC

1655Q558678 | Informática, Word, Técnico em Informática, Câmara de Pará de Minas MG, FUMARC, 2018

1656Q405614 | Direito Administrativo, Procedimento, Assistente de Controle Financeiro, TJ MG, FUMARC

1657Q132003 | Português, Sintaxe Período Simples e Composto, Analista de TI Júnior, CEMIG, FUMARC

1658Q538291 | Engenharia Civil, Hidráulica e Hidrologia, Engenheiro de Segurança de Barragens Júnior, Companhia Energética de Minas Gerais MG, FUMARC, 2018

1659Q466613 | Direito Tributário, Impostos, Gestor Governamental, SEPLAG MG, FUMARC

1660Q474037 | Educação Física, Educação Física, Professor de Educação Básica, Secretaria de Estado de Educação MG, FUMARC, 2018