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Questões de Concursos FUNCAB

Resolva questões de FUNCAB comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.


341Q31079 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil, Professor de História, SEDUC RO, FUNCAB

A produção de açúcar no período colonial voltava-se efetivamente para a exportação e, por gerar vultosos lucros, comandava a economia. A escolha do açúcar como solução para desenvolver a colonização portuguesa no Brasil pode ser explicada pelo fato de que:
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342Q174632 | Direito Empresarial e Comercial, Falência e Recuperação de Empresas, Delegado de Polícia, Polícia Civil RJ, FUNCAB

No que tange à falência, prevista na Lei n° 11.101/2005, é correto afirmar:
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343Q215638 | Medicina Legal, Sexologia Forense, Médico Legista, Polícia Civil ES, FUNCAB

Africção, por parte do homem, de seu pênis contra as nádegas ou corpo de uma mulher completamente vestida, a fimde atingir o orgasmo caracteriza:
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344Q325617 | Pedagogia, Bases Psicológicas da Aprendizagem, Psicopedagogo, Prefeitura de Valença RJ, FUNCAB

A Teoria do Desenvolvimento de Vygotsky aponta para os seguintes níveis de desenvolvimento:

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345Q204249 | Direito Penal, Crimes contra o patrimônio, Escrivão de Polícia, Polícia Civil ES, FUNCAB

Joaquim, mediante um soco desferido contra o rosto da frágil Maria, obrigou-a a assinar um cheque no valor de R$ 5.000,00, utilizando-o para saldar uma dívida em um comércio, sabendo que não existia tal importância no banco. O cheque foi depositado e devolvido. Assim,Maria:
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346Q49151 | Informática, Banco de Dados, Administrador de Dados, MDA, FUNCAB

No que diz respeito à normalização em bancos de dados, duas formas normais são descritas a seguir.

I. Se somente todos os domínios básicos contiverem exclusivamente valores atômicos. Para atingir esta forma normal deve-se eliminar os grupos de repetição.
II. Se e somente se todos os atributos não chave forem totalmente dependentes da chave primária.

As descrições em I e II indicam condições que devem ser atendidas, respectivamente, pelas seguintes formas normais:
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347Q191991 | Ética na Administração Pública, Ética e Moral e Orientações Gerais, Agente Administrativo, Polícia Rodoviária Federal PRF, FUNCAB

Os conceitos de ética e moral, embora próximos, não são idênticos. Uma das distinções possíveis entre tais concepções está fundada na constatação de que:

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348Q42235 | Matemática, Auxiliar Operacional de Serviços Gerais, EMSERH, FUNCAB

Alguns municípios brasileiros incentivam a coleta e troca de materiais recicláveis, em bônus para reduzir o valor da conta mensal de energia elétrica. Uma família carioca zerou todas as suas contas de energia elétrica durante todo o ano de 2015, trocando diariamente 12 kg de garrafas pet, recebendo R$ 0,90 por quilograma do produto.

O valor aproximado, economizado pela família, com energia elétrica, durante todo o ano de 2015, foi: 
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349Q52481 | Informática, Agente Administrativo, Polícia Rodoviária Federal PRF, FUNCAB

São funcionalidades específicas e intrínsecas ao firewall:
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350Q26678 | Português, Auxiliar de Informática, CODATA, FUNCAB

Em qual das frases abaixo o acento indicativo de crase foi corretamente colocado?
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351Q15180 | Agronomia, Engenheiro Agrônomo, MDA, FUNCAB

Considerando as diferentes práticas conservacionistas e de manejo do solo, aquela que se classifica como edáfica é conhecida como:
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352Q362848 | Enfermagem, Doenças, Técnico de Enfermagem, Prefeitura de armação de Buzios RJ, FUNCAB

Sobre a Hepatite B, é correto afirmar que:

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353Q812904 | Legislação Federal, Lei 9795 1999, Agente Educacional, Prefeitura de Valença RJ, FUNCAB

De acordo com a Lei nº 9.795/99, que dispõe sobre a educação ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências, em seu Art. 9º: “Entende-se por educação ambiental na educação escolar a desenvolvida no âmbito dos currículos das instituições de ensino públicas e privadas, englobando:

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354Q17521 | Português, Interpretação de Textos, Soldado da Polícia Militar, Polícia Militar MT, FUNCAB

Texto associado.
O nome da culpa

            No Brasil, as tragédias anunciadas ou previsíveis ocasionadas por descaso e imprevidência . recebem todas o mesmo nome: fatalidade. Assim são classificadas as chuvas e os desabamentos que matam centenas de pessoas a cada verão, assim também foi classificado o incêndio da boate de Santa Maria por seus donos. Em nota, eles afirmaram "a bem da verdade" que a empresa estava em situação regular , com o . "sistema de proteção e combate contra incêndio aprovado pelo Corpo de Bombeiros . Se estava tudo bem, nada fora de ordem, se as normas de segurança eram rigorosamente cumpridas, é fácil atribuir a responsabilidade à "fatalidade".
            Portanto, a conclusão cínica é que ao destino deve ser debitado tudo o que contribuiu para a morte de 230 pessoas e ferimentos em mais 100: superlotação, plano de prevenção vencido, inexistência de saída de emergência, artefatos pirotécnicos com fogos de artifício, uso de " revestimento acústico altamente inflamável, falta de fiscalização. Em suma, como disse o delegado logo após as primeiras investigações, "a boate Kiss não podia estar funcionando".
             A bem da verdade mesmo, o nome para a cu pa por esse e outros episódios trágicos não e fatalidade, mas impunidade, uma espécie de mãe de todos os vícios nacionais, não apenas da corrupção. Aqui se faz e aqui em geral não se paga.
            Pode-se alegar que incêndios em boates acontecem em toda parte - no Japão, na China, na Europa, na Argentina. De fato. Mas a diferença é que em Buenos Aires, por exemplo, tragédia semelhante ocorrida em 2004, com 194 mortos, levou o dono à prisão por anos e provocou mudanças drásticas no sistema de segurança das casas noturnas.
            Aqui, há 52 anos houve o incêndio do circo de Niterói, o maior da história. A comoção geral, a repercussão internacional, a mobilização das autoridades (o então presidente Jango visitou as . vítimas, o Papa enviou mensagem de solidariedade, houve jogo com Pelé e Garrincha), a indignação e o clamor popular foram parecidos com a reação de agora.
            Acreditava-se que a morte de mais de 500 pessoas iria pelo menos servir de lição, pois as autoridades prometeram logo "rigorosa apuração da culpa" e medidas enérgicas de segurança.
            Mais ou menos como naquela época, as inúmeras promessas de providências estão disputando espaço no noticiário com o relato de dor dos que ficaram.
             Governadores e prefeitos anunciam varreduras e em algumas cidades estabelecimentos ja foram interditados por falta de segurança.
            Por que só agora?
            De qualquer maneira, vamos esquecer que as providências já deveriam ter sido tomadas muito antes, pois mais do que legislação o que falta é aplicação da lei e fiscalização, e vamos torcer para que dessa vez a tragédia sirva realmente de lição.

Zuenir Ventura. O Globo. 30/01/2013.
No trecho: "Se estava tudo bem, nada fora de ordem, se as normas de segurança eram rigorosamente cumpridas, é fácil atribuir a responsabilidade à "fatalidade"." (parágrafo 2), nas duas ocorrências, a conjunção SE expressa:
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355Q120659 | Informática , Diagrama de Entidade e Relacionamento, Analista de Tecnologia da Informação Banco de Dados, PRODAM AM, FUNCAB

Texto associado.

O diagrama E-R a seguir contém informações relevantes
sobre o negócio de uma empresa do ramo fonográfico. Ele
será usado pelas duas próximas questões (48 e 49).

Imagem 020.jpg

Marque a alternativa que apresenta uma pergunta que NÃOpode ser respondida pelo modelo.

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356Q10106 | Geografia, Professor, SEE AC, FUNCAB

“A tarefa de formação própria ao ensino da Geograf ia é a de cont r ibui r para o desenvolvimento de um modo de pensar geográfico, que compõe um modo de pensar sobre o mundo e a realidade que nos cerca. Para tanto, não basta apresentar os conteúdos geográficos para que os alunos o assimilem, é preciso trabalhar com esses conteúdos, realizando o tratamento didático, para que se transformem em ferramentas simbólicas do pensamento (...). Todo esse processo requer que a Geografia ensinada seja confrontada com a cultura geográfica do aluno, com a chamada geografiacotidiana , paraqueesse confronto/encontro possa resultar em processos de significações e ampliação da cultura do aluno.”(CAVALCANTI, Lana de Souza. Ensino de Geografia e diversidade: construção de conhecimentos geográficos escolares e atribuição de significados pelos diversos sujeitos do processo de ensino. In: CASTELLAR, Sonia. Educação Geográfica: teorias e práticas docentes. São Paulo, Ed Contexto, 2005. p. 72)

O conceito da Geografia que melhor possibilita o referido confronto/encontro é:
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357Q118609 | Informática , Algoritmos, Analista de Sistemas, SEJUS RO, FUNCAB

São métodos ou algoritmos conhecidos de ordenação de dados por troca:

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358Q17536 | Matemática, Soldado da Polícia Militar, Polícia Militar MT, FUNCAB

Considere o triângulo retângulo ABC, reto em A, onde AB = 0,3 e AC = 0,4. Calcule a medida da projeção ortogonal do cateto AC sobre a hipotenusa BC.
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359Q41630 | Direito Processual Penal, Delegado de Polícia Civil, Polícia Civil RO, FUNCAB

Assinale a alternativa em que se encontra uma característica do sistema acusatório.
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360Q554855 | Informática, Word, Médico Legista, Polícia Civil RO, FUNCAB

No Word 2003, “itálico” e “subscrito” são exemplos, respectivamente, de:
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