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Questões de Concursos FUNDEP

Resolva questões de FUNDEP comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.


1781Q910354 | Pedagogia, Supervisor Pedagógico da Educação, Prefeitura de Montes Claros MG, FUNDEP, 2024

Considerando que as Ciências da Educação contribuem para um trabalho pedagógico crítico e contextualizado, a partir das obras de Edgar Morin (2000, 2003), analise as afirmativas a seguir.

I. A educação deve contribuir para a autoformação da pessoa e ensinar como se tornar cidadão. Um cidadão é definido, em uma democracia, por sua solidariedade e responsabilidade em relação à sua pátria. O que supõe nele o enraizamento de sua identidade nacional.
II. O conhecimento do conhecimento, que comporta a integração do conhecedor em seu conhecimento, deve ser, para a educação, um princípio e uma necessidade permanentes. E para articular e organizar os conhecimentos, e assim reconhecer e conhecer os problemas do mundo, é necessária a reforma do pensamento. Reforma essa que deve ser programática.
III. A inteligência parcelada, compartimentada, mecanicista, disjuntiva e reducionista rompe o complexo do mundo em fragmentos disjuntos, fraciona os problemas, separa o que está unido, torna unidimensional o multidimensional. Destrói no embrião as possibilidades de compreensão e de reflexão, reduz as possibilidades de julgamento corretivo ou da visão a longo prazo.

Estão corretas as afirmativas
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1782Q889841 | Odontologia, Manifestação Oral das Doenças Sistêmicas, Auxiliar de Saúde Bucal, Prefeitura de Curvelo MG, FUNDEP, 2024

Qual método é considerado o principal e mais eficaz meio de prevenção das patologias bucais relacionadas ao biofilme dentário?
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1784Q888862 | Direito Sanitário, Decreto nº 7508 de 2011, Assistente de Sistemas, HRTN MG, FUNDEP, 2024

A Lei Orgânica da Saúde, Lei nº 8.080/90, foi determinante para modificar o modelo organizativo e assistencial de saúde no Brasil.

Assinale a alternativa que justifica essa mudança.

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1785Q888911 | Administração Geral, Comportamento Organizacional e Trabalho em Equipe, Assistente de Recursos Humanos, HRTN MG, FUNDEP, 2024

O responsável pelo departamento de vendas de uma empresa de planos de saúde solicitou a ajuda da área de Recursos Humanos da empresa para o desenvolvimento de sua equipe, que atua nas ruas, em contato direto com os clientes. Ele havia selecionado seus funcionários e iniciado um projeto de desenvolvimento de grupo com essas pessoas. Ao conversar com a área de Recursos Humanos, disse: “No primeiro momento, percebia uma incerteza dos funcionários, como se eles estivessem descobrindo o que teriam que fazer. Demonstravam muita ansiedade para entender os propósitos da empresa, sua estrutura, e apresentavam insegurança diante da minha pessoa. Não foi fácil, mas depois de um tempo de explicação e entrosamento, acredito que cada um começou a se enxergar como parte da equipe de vendas. Pensei, ah, que bom, está saindo uma equipe! Mas, nada! Desde a semana passada muitos conflitos, discussões desnecessárias, perda de tempo e disputas para ver quem tem a melhor tática de vendas estão fazendo com que o desempenho não apareça. Cada um fica querendo controlar a equipe e parece que eu não consigo mais orientar. Chamei alguns funcionários individualmente, para orientar sobre questões de comportamento com os clientes, mas parece que eles não escutam. A equipe está em conflito. O que posso fazer para desenvolver esse grupo? Será que a área de Recursos Humanos pode me orientar?”

A partir dos pressupostos teóricos do modelo de cinco estágios de desenvolvimento do grupo, analise as afirmativas a seguir.

I. O contexto trazido pelo responsável pelo departamento de vendas, diante do seu grupo de trabalho, reflete o estágio da tormenta, no qual os membros aceitam a existência do grupo, mas resistem aos limites impostos à individualidade e podem criar conflitos para ver quem controla o grupo.

II. Para a resolução do estágio de desenvolvimento no qual está o grupo do caso anterior, é preciso que os participantes tenham uma hierarquia de liderança relativamente clara.

III. O segundo estágio do modelo de cinco estágios de desenvolvimento do grupo, chamado de normatização, foi vivenciado de forma tranquila pelo grupo apresentado.

IV. A equipe de Recursos Humanos pode afirmar ao responsável pelo departamento de vendas que, depois deste estágio que o grupo está vivenciando, tende a surgir maior proximidade nos relacionamentos e maior coesão entre o grupo.

Estão corretas as afirmativas

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1786Q884569 | Administração Pública, Transparência e a Lei de Acesso à Informação, Técnico de Enfermagem, CIESP, FUNDEP, 2024

“A Controladoria-Geral da União (CGU) contabiliza, em dez anos, 1.079.829 pedidos de informações a órgãos e entidades do governo federal, via Lei de Acesso à Informação (LAI).”


Disponível em: https://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/

noticia/2021-11/em-10-anos-lei-de-acesso-informacao-contabiliza1-milhao-de-pedidos. Acesso em: 04 abr. 2024.




A Lei nº 12.527/2011, também chamada de Lei de Acesso à Informação, foi uma importante conquista da sociedade civil porque

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1787Q907427 | Odontologia, CirurgiãoDentista, HRTN MG, FUNDEP, 2024

Com base nas Diretrizes e Protocolos de Higiene Bucal para os Pacientes Internados nos Hospitais/SUS-MG (2022), são ações relacionados à higiene bucal para paciente inconsciente / não colaborativo, exceto:

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1788Q889880 | Eletrotécnica, Instrumentos e Medições, Técnico em Eletrotécnica, Prefeitura de Curvelo MG, FUNDEP, 2024

Amperímetros e voltímetros são instrumentos elétricos utilizados para medir grandezas elétricas fundamentais.

Assinale a alternativa que descreve corretamente as características e funcionalidades dos amperímetros e voltímetros.
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1789Q910375 | Psicologia, Resolução CFP n° 006/2019, Psicólogo, Prefeitura de Montes Claros MG, FUNDEP, 2024

A resolução do CFP 06/2019 trata de orientações referentes à elaboração de documentos escritos passíveis de serem produzidos pelo psicólogo em seu exercício profissional. É uma resolução importante, que contribui para o profissional atuar de forma ética e responsável, auxiliando-o a estabelecer trocas e discussões com outros campos do saber, além de dar embasamento para intervenções que porventura se tornem necessárias.
Nesse contexto, numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, relacionando o tipo de documento à sua respectiva caracterização.

COLUNA I
1. Atestado psicológico
2. Relatório psicológico
3. Laudo psicológico
4. Parecer psicológico
COLUNA II
(    ) Documento que visa comunicar a atuação do profissional em diferentes processos de trabalho desenvolvidos ou em desenvolvimento, podendo gerar orientações, recomendações, encaminhamentos e intervenções pertinentes à situação em jogo. Não tem como finalidade produzir diagnóstico psicológico.
(    ) É um documento que certifica, fundamentado em um diagnóstico psicológico, uma determinada situação, estado ou funcionamento psicológico. O objetivo é afirmar as condições psicológicas de quem, por requerimento, o solicita.
(    ) Documento que se caracteriza por ser uma resposta a uma consulta. É um pronunciamento por escrito, que busca apresentar uma análise técnica, respondendo a uma questão-problema do campo psicológico ou a documentos psicológicos questionados.
(    ) Resultado de um processo de avaliação psicológica. Objetiva subsidiar decisões relacionadas ao contexto em que surgiu a demanda. Contém informações técnicas e científicas dos fenômenos psicológicos, considerando questões históricas e sociais da pessoa, grupo ou instituição atendida.

Assinale a sequência correta.
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1791Q910419 | Pedagogia, Inclusão e Exclusão, Português e sua Literaturas, Prefeitura de Montes Claros MG, FUNDEP, 2024

A exclusão escolar manifesta‑se das mais diversas e perversas maneiras, e quase sempre o que está em jogo é a ignorância do aluno diante dos padrões de cientificidade do saber escolar. Ocorre que a escola se democratizou abrindo‑se a novos grupos sociais, mas não aos novos conhecimentos. Exclui, então, os que ignoram o conhecimento que ela valoriza e, assim, entende que a democratização é massificação de ensino e não cria a possibilidade de diálogo entre diferentes lugares epistemológicos, não se abre a novos conhecimentos que não couberam, até então, dentro dela. Se o que pretendemos é que a escola seja inclusiva, é urgente que seus planos se redefinam para uma educação voltada para a cidadania global, plena, livre de preconceitos e que reconhece e valoriza as diferenças.

MANTOAN, Maria Teresa Eglér. Inclusão escolar: o que é? Por quê? Como fazer? São Paulo: Editora Moderna, 2003.

Considerando o exposto no texto, na perspectiva da autora, a inclusão escolar implica, principalmente, a
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1792Q869505 | Conhecimentos Gerais e Atualidades, Movimentos Sociais, Nível Fundamental Incompleto, Prefeitura de Curvelo MG, FUNDEP, 2024

Em 2022, foi instituído por lei o Agosto Lilás, que tem como objetivo:
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1793Q912332 | Português, Substantivos, Fundamental Incompleto, FUTEL MG, FUNDEP, 2023

Texto associado.
INSTRUÇÃO: Leia o texto I a seguir e responda à questão.

TEXTO I

Filho adotivo retribui casal pobre que o adotou com uma vida dos sonhos

Em janeiro de 2020, compartilhamos a história de Jayvee, um rapaz adotado que teve a oportunidade de estudar e trilhar seu próprio caminho graças ao esforço de seus pais adotivos. Para retribuir todo esse amor, ele trabalhou para dar uma vida dos sonhos aos progenitores!

Relembre a história:

Jayvee teve uma infância humilde. [...] Filho adotivo de pais filipinos – Nanay e Tatay – Jayvee focou nos estudos e se tornou um homem bem-sucedido.

Enquanto concluía a faculdade e planejava sua carreira profissional, Jayvee Lazaro jurou para si mesmo que daria uma vida melhor às duas pessoas que se dedicaram de corpo e alma para ele poder estudar.

Foi uma longa jornada, mas o rapaz cumpriu sua promessa. A primeira grande quantia que ele ganhou trabalhando foi investida na construção de uma casa dos sonhos para seus pais.

“A vida foi muito difícil. Eu tinha que trabalhar e estudar. Era ótimo quando Nanay conseguia fazer a segunda refeição do dia, quando tinha comida. Além disso, morávamos em um apartamento de 20 metros quadrados”, relata.

Quando foi adotado, os pais de Jayvee não tinham muito – a não ser amor de sobra e disposição para cuidarem do pequeno.

Completamente construída, a luxuosa mansão tem 7 quartos e praticamente tudo o que a família precisa.

Jayvee também leva seus pais adotivos em viagens pelo mundo.

E passa o maior tempo possível com eles. Lindo, né?

Disponível em: https://bityli.com/ZgPvMR. Acesso em: 6 jun. 2022 (adaptado).
Assinale a alternativa que contém apenas substantivos masculinos.
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1794Q910353 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Supervisor Pedagógico da Educação, Prefeitura de Montes Claros MG, FUNDEP, 2024

O professor de Ciências, durante a aula sobre sistemas reprodutores, foi surpreendido com questões dos estudantes que versavam sobre sexualidade. Fortemente constrangido e receoso em discutir sobre o assunto em sala de aula, ele informou que as questões apresentadas não poderiam ser abordadas na aula. Advertido pela coordenação pedagógica de que a escola se constitui num ambiente social significativo para a promoção da saúde, e de que é também papel do educador tratar dessa temática, ele refez seu planejamento considerando os Referenciais Curriculares dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
Com base no Referencial, sobre o trabalho com o tema sexualidade, dentre as habilidades que se deve buscar desenvolver nos educandos, apresentadas a seguir, assinale a alternativa incorreta.
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1795Q909842 | Pedagogia, Teorias e Práticas para o Ensino de Geografia, Geografia, Prefeitura de Montes Claros MG, FUNDEP, 2024

Leia o excerto a seguir.

“É bastante comum ouvir professores ou estudantes de licenciatura, sobretudo os estagiários, questionarem sobre que geografia ensinar, que conteúdos são prioritários, ou como selecionar os tópicos mais relevantes no conjunto. Evidentemente, não existem respostas únicas a essas questões, pois elas são polêmicas e responder a elas depende de orientações teóricas sobre temas amplos a respeito do papel da educação e das disciplinas escolares”.

CAVALCANTI, Lana de Souza. O ensino de Geografia na escola. Campinas-SP: Papirus, 2014. p. 130.

Para a autora, ensinar Geografia demanda uma base teórica, reflexões e discussões, trazendo complexidade ao planejamento.

Assinale a alternativa que apresenta o principal e polêmico agrupamento de tópicos relevantes para o ensino de Geografia.
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1796Q910355 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Supervisor Pedagógico da Educação, Prefeitura de Montes Claros MG, FUNDEP, 2024

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica, a escola de qualidade social adota como centralidade o diálogo, a colaboração, os sujeitos e as aprendizagens, o que pressupõe atendimento aos seguintes requisitos, exceto:
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1797Q910417 | Pedagogia, Evasão Escolar causas e conseqüências, Português e sua Literaturas, Prefeitura de Montes Claros MG, FUNDEP, 2024

No segundo semestre de 2021, cerca de 244 mil crianças e adolescentes entre 6 e 14 anos estavam fora da escola. É o que mostra o levantamento do Todos Pela Educação, a partir dos dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD Contínua). [...]
Não é novidade o diagnóstico de que a escola precisa se reinventar para se conectar com os interesses das novas gerações, de que precisa fazer sentido na vida dos alunos, abrindo espaço para descobertas e questionamentos. Com isso em mente, de que forma os professores podem apoiar na construção de uma escola que faça sentido na vida dos estudantes?
“Esse exercício de conexão com o que interessa e faz brilhar os olhos dos alunos, que dá espaço e potência para o desenvolvimento e aprendizagem de crianças e jovens, se dá pelo saber do professor, seu comprometimento ético e sua sensibilidade em criar pontes: entre seus alunos e o mundo, entre os conhecimentos compartilhados nos povos e suas culturas, elos entre família, comunidade e escola, pontes entre a sala de aula e o contexto.”, esclarece Ana Flavia Castanho, Coordenadora Pedagógica da Plataforma Vivescer, iniciativa do Instituto Península.

INSTITUTO PENÍNSULA. O papel dos professores no enfrentamento à evasão escolar. Disponível em: https://www.institutopeninsula.org.br/ professores‑na‑linha‑de‑frente‑no‑enfrentamento‑da‑evasao‑ escolar/. Acesso em: 10 jun. 2024. [Fragmento adaptado]

De acordo com o texto, o professor pode atuar no enfrentamento da evasão escolar ao
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1798Q909922 | Engenharia de Software, DFD Diagrama de Fluxo de Dados, Analista de Sistemas, Prefeitura de Montes Claros MG, FUNDEP, 2024

Um analista de sistemas está elaborando um novo sistema de informação e precisa documentar o fluxo de informações entre os processos.


Qual das alternativas a seguir descreve corretamente a finalidade dos diagramas de fluxo de dados (DFD) nesse contexto?

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1799Q884590 | Conhecimentos Gerais e Atualidades, Questões Sociais, Auxiliar de Limpeza, CIESP, FUNDEP, 2024

A dengue é uma doença muito perigosa, e a população deve tomar algumas providências para evitar que essa doença se espalhe.

Assinale a alternativa que apresenta medidas de prevenção contra a dengue.
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1800Q889830 | Conhecimentos Gerais e Atualidades, Política, Auxiliar Administrativo I, Prefeitura de Curvelo MG, FUNDEP, 2024

O fundo eleitoral distribui recursos da União para os partidos. Fica a cargo das legendas dividi-los entre as candidaturas no ano da disputa.

Disponível em: https://noticias.uol.com.br/politica/ultimasnoticias/2023/08/18/lira-monta-grupo-para-mudar-cotas-e-fundoem-minirreforma-eleitoral.htm. Acesso em: 18 ago. 2023.

O fundo eleitoral é um recurso criado para
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