Questões de Concursos FUNIVERSA

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1981Q216085 | Legislação de Trânsito CTB, Motorista, SES DF, FUNIVERSA

Assinale a alternativa que apresenta uma infração grave.

✂️ a) Promover, na via, competição esportiva, eventos organizados, exibição e demonstração de perícia em manobra de veículo, ou deles participar, como condutor, sem permissão da autoridade de trânsito com circunscrição sobre a via.
✂️ b) Utilizar-se de veículo para, em via pública, demonstrar ou exibir manobra perigosa, arrancada brusca, derrapagem ou frenagem com deslizamento ou arrastamento de pneus.
✂️ c) Fazer ou deixar que se faça reparo em veículo na via pública, salvo nos casos de impedimento absoluto de sua remoção e em que o veículo esteja devidamente sinalizado, em pista de rolamento de rodovias e vias de trânsito rápido.
✂️ d) Ter o veículo imobilizado na via por falta de combustível.
✂️ e) Estacionar o veículo nas esquinas e a menos de cinco metros do bordo do alinhamento da via transversal.

1983Q118353 | Redes de Computadores , Transmissão de Dados, Analista de Sistemas, CEB, FUNIVERSA

Os meios de transmissão de dados variam de acordo com a necessidade e a viabilidade de implantação. Os meios de transmissão mais utilizados são os cabos de par trançado, as fibras óticas e os sistemas de rádio enlace. Outros meios de transmissão são estudados, como, por exemplo, o uso das redes elétricas para conexão de redes de computadores. Assinale a alternativa que apresenta o nome dado às redes de transmissão de dados via rede elétrica.

✂️ a) Rede de Transmissão de Sinais (RTS)
✂️ b) Power Line Communications (PL
✂️ c) Commuted Electrical Network (CEN)
✂️ d) Rede de Pacotes Energizada (RP
✂️ e) Electrical Area Network (EAN)

1984Q162410 | Serviço Social, Atendente Social, MPE GO, FUNIVERSA

Conforme o Código de Ética Profissional do Assistente Social, de 1993, não é dever do assistente social na sua relação com o usuário

✂️ a) democratizar as informações e o acesso aos programas disponíveis no espaço institucional, como um dos mecanismos indispensáveis à participação dos usuários.
✂️ b) programar, administrar, executar e repassar os serviços sociais assegurados institucionalmente.
✂️ c) garantir a plena informação e discussão relativas às possibilidades e as consequências das situações apresentadas, respeitando democraticamente as decisões dos usuários, mesmo que sejam contrárias aos valores e às crenças individuais dos profissionais, resguardados os princípios desse Código.
✂️ d) devolver as informações colhidas nos estudos e pesquisas aos usuários, no sentido de que estes possam usá-los para o fortalecimento dos seus interesses.
✂️ e) informar à população usuária a respeito da utilização de materiais de registro audiovisual, das pesquisas de interesse do usuário e acerca da forma de sistematização dos dados obtidos.

1986Q217503 | Direito Penal, Crimes contra o patrimônio, Papiloscopista, Polícia Civil GO, FUNIVERSA

Pedro subtraiu o veículo de Eduardo mediante grave ameaça, exercida com emprego de arma de fogo, e empreendeu fuga. Pouco tempo depois, foi capturado em busca efetuada pelos policiais.

Considerando esse caso hipotético, assinale a alternativa correta.

✂️ a) Pedro praticou roubo tentado, pois não teve a posse mansa, pacífica, tranquila e(ou) desvigiada do veículo.
✂️ b) Pedro praticou roubo tentado, considerando que não se tornou possuidor do veículo, uma vez que foi capturado pouco tempo depois do crime.
✂️ c) Segundo o STJ, que adota a teoria da contrectatio, Pedro praticou roubo consumado.
✂️ d) Segundo o STJ, que adota a teoria da apprehensio, também denominada de amotio, Pedro praticou roubo consumado.
✂️ e) Segundo o STJ, que adota a teoria da ablatio, Pedro praticou roubo consumado.

1987Q324528 | Pedagogia, Estrutura Educacional Brasileira, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, FUNIVERSA

As escolas brasileiras, para exercerem a função social proposta nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), precisam possibilitar o cultivo dos bens culturais e sociais, considerando as expectativas e as necessidades dos alunos. Acerca desse tema, assinale a alternativa correta.

✂️ a) Os PCN impõem o quê, como e quando ensinar, constituindo-se um roteiro que enfatiza a importância dos conteúdos e o tratamento a ser dado a estes.
✂️ b) A experiência acumulada pelos profissionais da educação não deve ser levada em conta na elaboração do projeto educativo de uma escola.
✂️ c) É essencial a vinculação da escola com as questões sociais e com os valores democráticos, não só do ponto de vista da seleção e do tratamento dos conteúdos, como também da própria organização escolar.
✂️ d) Para ser uma organização eficaz no cumprimento de propósitos estabelecidos em conjunto por professores, coordenadores e diretor e garantir a formação coerente de seus alunos ao longo da escolaridade obrigatória, é imprescindível que a escola siga o projeto educativo elaborado nos PCN.
✂️ e) As normas de funcionamento e os valores, implícitos e explícitos, que regem a atuação das pessoas na escola são determinantes da qualidade do ensino, mas eles não interferem diretamente na formação dos alunos.

1990Q323053 | Pedagogia, Bases Psicológicas da Aprendizagem, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, FUNIVERSA

A discussão do pensamento de Vygotsky na área educacional e psicológica remete a uma reflexão acerca das relações entre ele e Piaget. Esse confronto dá-se uma vez que os autores possuem vários pontos divergentes que separam os seus pensamentos em abordagens ou pontos de vista diferentes. Com relação a esse assunto, assinale a alternativa correta.

✂️ a) Ambos os autores fazem parte das correntes interacionista e construtivista, entretanto Vygotsky enveredou-se pelo marxismo.
✂️ b) Para Piaget, a consciência é o estado supremo do homem, o que, em sua teoria, é chamado de Tomada de Consciência.
✂️ c) Vygotsky não acredita que elementos da consciência vão dar origem aos denominados processos mentais superiores, envolvendo memorização ativa, seguida de pensamento abstrato.
✂️ d) Piaget defende a hipótese de que o ser humano é criado de forma histórica e social e que suas relações com a natureza e com os outros homens, no nível da consciência, dão-se de forma espontânea apenas quando ele não tem percepção da consciência sobre aquilo que está fazendo.
✂️ e) Para Vygotsky, os atos humanos são espontâneos (no sentido biológico do termo), sem relação direta com os atos sociais e históricos que envolvem a psique do indivíduo.

1992Q800000 | Fisioterapia, Professor de Educação Básica, SEPLAG SEE DF, FUNIVERSA

A artrite reumatoide é uma patologia que, ao acometer as estruturas articulares e periarticulares, produz algumas deformidades. A esse respeito, assinale a alternativa correta.

✂️ a) Na deformidade do tipo mãos em dorso de camelo, ocorre frequentemente hipertrofia dos músculos interósseos dorsais.
✂️ b) A tumefação das articulações interfalangeanas distais é descrita como dedos em fuso.
✂️ c) Na deformidade conhecida como pescoço de cisne, observa-se extensão das articulações metacarpofalangeanas e extensão das interfalangeanas distais.
✂️ d) Na deformidade dedo em martelo, há flexão permanente das articulações interfalangeanas proximais.
✂️ e) Dedos em botoeira é a deformidade caracterizada por uma flexão das articulações interfalangeanas proximais e hipextensão das interfalangeanas distais.

1993Q782860 | Agrimensura, Engenheiro Agrimensor, TERRACAP DF, FUNIVERSA

Um determinado grupo de alunos, em uma atividade prática durante uma aula de campo, por algum motivo veio a dilatar um instrumento que estava sendo utilizado na medição de distâncias, aumentando despercebidamente o seu comprimento. No dia seguinte, um outro grupo de alunos, sem tomar conhecimento do ocorrido, utilizou o instrumento em diversas observações. Sabe-se que todas as medidas efetuadas estão sujeitas a erros.

Com base nessa situação hipotética, assinale a alternativa que apresenta o(s) tipo(s) de erro(s) a que o segundo grupo de alunos está sujeito durante a realização de suas medidas com o instrumento descalibrado.

✂️ a) Somente erros grosseiros.
✂️ b) Somente erros sistemáticos, uma vez que o instrumento passou a apresentar um aumento sempre constante nas medidas.
✂️ c) Somente erros acidentais, uma vez que estes passaram a ocorrer em função de um acidente.
✂️ d) Somente erros grosseiros e acidentais, uma vez que os valores observados passaram a apresentar aumentos constantes em função do acidente.
✂️ e) Erros grosseiros, sistemáticos e acidentais.

1994Q183844 | Economia, Economista, EMBRATUR, FUNIVERSA

Com relação à lei da demanda e da oferta, assim como aos deslocamentos das curvas de demanda e de oferta, assinale a alternativa correta.

✂️ a) Ocorrendo uma redução da demanda e mantendo-se inalterada a oferta, ocorrerá uma redução nas quantidades transacionadas, e os preços, também, reduzirão.
✂️ b) Ocorrendo uma expansão da demanda e mantendo-se inalterada a oferta, ocorrerá um aumento nas quantidades transacionadas, e os preços diminuirão.
✂️ c) Existe uma relação direta ou diretamente proporcional entre o preço do bem e a quantidade demandada desse bem, coeteris paribus.
✂️ d) Existe uma relação indireta ou inversamente proporcional entre o preço do bem e a quantidade ofertada desse bem, coeteris paribus.
✂️ e) Ocorrendo uma redução da demanda e mantendo-se inalterada a oferta, ocorrerá uma redução nas quantidades transacionadas, enquanto os preços aumentarão.

1995Q160558 | Serviço Social, Atendente Social, MPE GO, FUNIVERSA

A construção do projeto de trabalho profissional constitui ferramenta indispensável para validação do discurso profissional no cenário institucional. Rojas (2009) defende que o projeto deve ser escrito, fundamentado teoricamente, construído com base nas demandas dos usuários; enfim, deve ser produzido para ser socializado com os atores institucionais. Com relação aos projetos profissionais, assinale a alternativa correta.

✂️ a) O projeto de intervenção deve necessariamente ter identificado o método de coleta de dados.
✂️ b) Os objetivos do projeto de intervenção devem seguir somente as exigências da instituição empregadora.
✂️ c) O projeto de intervenção não necessita conter elementos de controle social e avaliação.
✂️ d) O projeto de intervenção deve apontar os recursos necessários à sua realização.
✂️ e) O projeto de intervenção deve contar com metas que qualifiquem o trabalho proposto, mas que não quantifiquem esse trabalho.

1996Q388415 | História, Teoria em História, Analista, IPHAN, FUNIVERSA

A respeito da conceituação e das abordagens do termo patrimônio histórico, julgue os itens a seguir.

I Patrimônio histórico pode ser definido como um bem material, natural ou imóvel que possui significado e importância artística, cultural, religiosa, documental ou estética para a sociedade. Esses patrimônios foram construídos ou produzidos pelas sociedades passadas, por isso representam uma importante fonte de pesquisa e preservação cultural.

II Estudos sobre as configurações de patrimônios como práticas sociais visam indexar e representar fragmentos da memória social e se valem da divisão do patrimônio em material e imaterial. O primeiro considera expressões, conhecimentos, práticas, artefatos, lugares e grupos. O segundo, por sua vez, considera bens culturais, bens móveis e bens imóveis, como, por exemplo, belas artes, sítios arqueológicos e acervos museológicos.

III O termo patrimônio histórico cultural refere-se aos imóveis e aos bens naturais que têm valores significativos e representações na história. A preservação desses começou no século XIX com a restauração de antigas construções destruídas parcialmente pelas guerras e se intensificou no século XX, após o período da Segunda Guerra Mundial.

IV Quando um imóvel é tombado por algum órgão do patrimônio histórico, ele não pode ser demolido nem mesmo reformado. Pode apenas passar por processo de restauração, seguindo normas específicas, para preservar as características originais da época em que foi construído. Tal orientação contribui para a manutenção de construções de relevante valor histórico.

V A Organização das Nações Unidas para a Cultura, Ciência e Educação (UNESCO) é o órgão responsável pela definição de regras e proteção do patrimônio histórico e cultural da humanidade. A partir dessa orientação, há uma preocupação mundial em preservar os patrimônios históricos locais, por meio de leis de proteção e restaurações que possibilitam a manutenção das características originais. Esse cuidado determina a relevância cultural de determinada localidade e empreende ganhos de várias ordens (sociais, culturais, históricos e financeiros, por exemplo).

A quantidade de itens certos é igual a

✂️ a) 1
✂️ b) 2
✂️ c) 3
✂️ d) 4
✂️ e) 5

1997Q714567 | Antropologia, Antropólogo, IPHAN, FUNIVERSA

Os autores pós-modernos sofreram grande influência da vertente interpretativa da antropologia americana. Introduzindo questões relativas à hermenêutica, passaram a ver a cultura como um texto, uma tessitura de significados elaborados socialmente pelos homens e sua exegese, como o ofício da Antropologia. Acerca do tema, assinale a alternativa correta.

✂️ a) A crítica pós-moderna se caracteriza propriamente como uma avaliação epistemológica da ciência antropológica. Na verdade o objeto dessa crítica referese muito mais aos conceitos ou leis utilizados pela antropologia do que à pratica discursiva etnográfica.
✂️ b) A crítica pós-moderna considera o conhecimento etnográfico como resultado de situações de diálogo entre subjetividades concretas que interagem em condições sobredeterminadas de contato e de negociação de sentido. Ou seja, o texto etnográfico, ao privilegiar a voz do antropólogo, tende a não anular as outras vozes.
✂️ c) Observando os antropólogos pós-modernos em sua prática de pesquisa, constata-se que as preocupações desses etnógrafos (ou "meta-etnógrafos") não recaíram sobre questões relativas ao próprio processo de produção do conhecimento antropológico.
✂️ d) Foi a partir do final dos anos 70 que os horizontes da crítica antropológica foram redirecionados, possibilitando a reflexão dos antropólogos pósmodernos, os quais, acostumados a ver as culturas como texto e a antropologia como sua interpretação, passaram a tomar o próprio texto etnográfico como objeto de interpretação.
✂️ e) Para os autores pós-modernos tanto a crítica às descrições culturais fechadas presentes na etnografia clássica,quanto às descrições culturais densas da escola interpretativa não podem ser entendidas como subsídio para uma avaliação da própria natureza do fazer etnográfico.

1998Q102218 | Engenharia de Software , Teste de Software, Analista Tecnologia da Informação, IPHAN, FUNIVERSA

Os testes de software são verificações realizadas com o objetivo de avaliar se o software atende às necessidades especificadas ou identificar as diferenças entre os resultados esperados e reais. Com relação aos tipos de testes de software assinale a alternativa correta.

✂️ a) Os testes de caixa branca, ou testes funcionais, podem também testar “funções ausentes”.
✂️ b) Os testes em grande escala corrigem erros de desenho e falhas nos testes de programas.
✂️ c) Os testes dos recursos funcionais do sistema têm a finalidade de fornecer uma medida sistemática dos recursos de desempenho do sistema e demonstrar a qualidade global do mesmo.
✂️ d) Os testes de aceitação são frequentemente incluídos na bateria dos testes de resistência, e usam estratégia de processamento paralelo.
✂️ e) Testes de caixa preta são independentes da lógica de codificação, mas são derivados das especificações do programa ou componente.

2000Q428663 | Direito Constitucional, Ato das Disposições Constitucionais Transitórias, Consultor Pleno, APEX Brasil, FUNIVERSA

Assinale a alternativa correta.

✂️ a) Conforme entendimento do Supremo Tribunal Federal, a Constituição Federal de 1988 possui normas de hierarquia diferenciada.
✂️ b) As normas presentes na Constituição Federal em vigor, nos termos da jurisprudência prevalecente do Supremo Tribunal Federal, classificam-se, quanto à sua aplicabilidade, em normas materialmente constitucionais e normas formalmente constitucionais.
✂️ c) Conforme jurisprudência prevalecente do Supremo Tribunal Federal, o Preâmbulo da Constituição Federal vigente possui força normativa e pode ser invocado para se questionar a inconstitucionalidade de lei ou ato normativo que com ele seja conflitante.
✂️ d) Em relação aos efeitos retroativos das normas constitucionais, o Supremo Tribunal Federal tem decidido reiteradamente que a norma constitucional ingressa no ordenamento jurídico dotada de retroatividade máxima.
✂️ e) O Ato das Disposições Constitucionais Transitórias, promulgado em 1988, conforme jurisprudência do Supremo Tribunal Federal, qualifica-se, juridicamente, como estatuto de índole constitucional, sendo que a estrutura normativa que nele se acha consubstanciada ostenta, em conseqüência, a rigidez peculiar a regras inscritas no Texto Básico da Lei Fundamental da República.