Questões de FUNRIO com Gabarito (Comentado)

181Q471971 | Educação Física, Professor, Prefeitura de Itaboraí RJ, FUNRIO

Numa seqüência de aulas sobre condicionamento aeróbio, o professor ensinou a forma mais utilizada para se calcular a freqüência cardíaca máxima. Trata-se da velha e conhecida fórmula de Karvonen. No entanto, o professor teve o cuidado de esclarecer que esta fórmula não garante fielmente o resultado, pois se trata de um resultado presumido, considerando que cada indivíduo apresenta diferentes respostas morfo-fisiológicas em função do estímulo empregado. Quais são, respectivamente, os limites inferior e superior da zona alvo para realização de um trabalho aeróbico, considerando um indivíduo de 16 anos de idade?

✂️ a) 122 e 153 bpm
✂️ b) 130 e 157 bpm
✂️ c) 143 e 173 bpm
✂️ d) 154 e 187 bpm
✂️ e) 163 e 184 bpm

183Q2035 | Conhecimentos Específicos, Policial Penal Agente Penitenciário, DEPEN, FUNRIO

São direitos sociais a educação, a saúde, o trabalho, a moradia, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição. Assim, com relação ao direito ao trabalho, é livre a associação profissional ou sindical, observado o seguinte:

✂️ a) é vedada a criação de mais de uma organização sindical, em qualquer grau, representativa de categoria profissional ou econômica, na mesma base territorial, que será definida pelos trabalhadores ou empregadores interessados, podendo ser inferior à área de um Município.
✂️ b) ao sindicato cabe a defesa dos direitos e interesses coletivos ou individuais da categoria a que ele pertence ou a de qualquer outra afim, inclusive em questões judiciais ou administrativas.
✂️ c) ninguém será obrigado a se filiar ou a se manter filiado a sindicato, por isso, não é obrigatória a participação dos sindicatos nas negociações coletivas de trabalho.
✂️ d) o aposentado filiado, ou não, tem direito a votar e a ser votado nas organizações sindicais.
✂️ e) a lei não poderá exigir autorização do Estado para a fundação de sindicato, ressalvado o registro no órgão competente, vedadas ao Poder Público a interferência e a intervenção na organização sindical.

184Q386233 | Biologia, Técnico de Laboratório, IFB BA, FUNRIO

Durante o crescimento de bactérias in vitro observam-se diferentes estágios/fases, normalmente plotados em gráfico por meio de uma curva. Assinale a alternativa que associa corretamente estágios/fases do crescimento bacteriano com suas caraterísticas.

✂️ a) fase de aclimatação – corresponde ao ponto de inflexão da curva com diminuição da velocidade de crescimento.
✂️ b) fase estacionária – intensa divisão celular e crescimento bacteriano ocorre em velocidade máxima.
✂️ c) fase exponencial – tem seu início logo após a semeadura e é marcada pelo intenso metabolismo bacteriano.
✂️ d) fase logarítmica – população permanece constante em números por conta do equilíbrio entre reprodução e morte celular.
✂️ e) fase de declínio – redução dos números populacionais oriundo da escassez de alimento e espaço.

185Q15034 | Português, Engenheiro Civil, INSS, FUNRIO

Texto associado.

TECNOLOGIA EDUCACIONAL E DIGITAL NO CENÁRIO CONTEMPORÂNEO
Elaine Turk Faria

            O objetivo deste artigo é apresentar um estudo sobre as possibilidades e necessidade de utilização da tecnologia digital nas instituições de ensino, bem como da introdução da cultura tecnológica entre alunos e professores, onde se inclui a educação à distância e as disciplinas semipresenciais no ambiente acadêmico.
            Com frequência, lemos nos jornais, revistas e na literatura científica atual o quanto nossos jovens estão familiarizados com a tecnologia e têm facilidade no seu manuseio. Veem e Vrakking (2009) denominam os jovens desta época de “geração homo zappiens, que cresceu usando múltiplos recursos tecnológicos desde a infância”. Para estes autores, a geração homo zappiens é digital, e a escola é analógica. Reforçando essa posição, Marc Prensky, educador americano, escreveu um artigo em 2001 sobre os imigrantes digitais e os nativos digitais, em que faz uma divisão entre os que veem o computador como uma novidade e os que não imaginam a vida antes dele, pois têm contato com a tecnologia logo após o nascimento.
            Esta situação, vivenciada na sociedade contemporânea, tem implicações tanto nas escolas de educação básica quanto nas universidades, já que este é o novo perfil dos estudantes e dos acadêmicos. Consequentemente, os cursos de licenciatura, onde se inclui também o curso de Pedagogia, têm de preparar os futuros professores para atuarem neste contexto.

[Texto adaptado]
Fonte: Aprender e ensinar: diferentes olhares e práticas.
Maria Beatriz Jacques Ramos & Elaine Turk Faria (orgs.).
Porto Alegre: PUCRS, 2011, p. 13.

Ao mencionar os “imigrantes digitais” e os “nativos digitais”, o texto os identifica, respectivamente, como

✂️ a) quem vê o computador como uma invenção recente e quem vê o computador como um recurso bastante conhecido.
✂️ b) quem vê o computador como uma inovação e quem vê o computador como algo que sempre fez parte de sua vida.
✂️ c) quem vê no computador um aliado assustador e quem vê no computador uma ferramenta de auxílio.
✂️ d) quem vê no computador uma novidade intimidativa e quem vê no computador um companheiro inseparável.
✂️ e) quem vê um computador pela primeira vez e quem vê um computador todos os dias.

188Q226741 | Português, Radical, PRF Policial Rodoviário Federal, Polícia Rodoviária Federal PRF, FUNRIO

Um importante aspecto da experiência dos outros na vida cotidiana é o caráter direto ou indireto dessa experiência. Em qualquer tempo é possível distinguir entre companheiros com os quais tive uma atuação comum situações face a face e outros que são meros contemporâneos, dos quais tenho lembranças mais ou menos detalhadas, ou que conheço simplesmente de oitiva. Nas situações face a face tenho a evidência direta de meu companheiro, de suas ações, atributos, etc. Já o mesmo não acontece no caso de contemporâneos, dos quais tenho um conhecimento mais ou menos dignos de confiança.

No trecho "Já o mesmo não acontece no caso de contemporâneos, dos quais tenho um conhecimento mais ou menos dignos de confiança." (linhas 4 e 5), a palavra "já" pode ser substituída, sem alteração de sentido, por

✂️ a) entretanto.
✂️ b) como.
✂️ c) à medida que.
✂️ d) se.
✂️ e) quando.

197Q325902 | Pedagogia, Técnico em Assuntos Educacionais, IFB BA, FUNRIO

“No contexto da emergência da sociedade do conhecimento, os requisitos educacionais do emprego ampliaram-se” (Márcio Pochmann) O trecho acima pode ser compreendido no sentido de que

✂️ a) novos conhecimentos têm surgido das necessidades da indústria e do comércio.
✂️ b) a sociedade precisa formar trabalhadores que sejam mais requisitados temporalmente.
✂️ c) a educação profissional deve respeitar a emergência do mercado de trabalho.
✂️ d) novas demandas do mercado de trabalho relacionam-se com requisitos curriculares mais ampliados.
✂️ e) a sociedade do conhecimento faz com que o mercado de trabalho fique mais exigente em relação à formação profissional.

200Q2308 | Raciocínio Lógico, PRF Policial Rodoviário Federal, Polícia Rodoviária Federal PRF, FUNRIO

Os motoristas que cometeram as infrações A, B e C foram contabilizados em sete conjuntos: X1, X2, X3, X4, X5, X6 e X7. Os conjuntos X1, X2 e X3 são compostos pelos motoristas que cometeram, respectivamente, a infração A, B e C; os conjuntos X4, X5 e X6 são formados pelos que cometeram, respectivamente, as infrações A e B, A e C, e B e C. Finalmente, o conjunto X7 é composto pelos que cometeram as três infrações; seja N o número mínimo de motoristas que cometeram apenas uma infração. Sabendo que os números de motoristas desses sete conjuntos são todos diferentes e divisores de 30, o valor de N é

✂️ a) 6.
✂️ b) 22.
✂️ c) 18.
✂️ d) 14.
✂️ e) 10.

Questões de Concursos FUNRIO

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181Q471971 | Educação Física, Professor, Prefeitura de Itaboraí RJ, FUNRIO

182Q35125 | Enfermagem, Assistente de Laboratório, IFBA, FUNRIO

183Q2035 | Conhecimentos Específicos, Policial Penal Agente Penitenciário, DEPEN, FUNRIO

184Q386233 | Biologia, Técnico de Laboratório, IFB BA, FUNRIO

185Q15034 | Português, Engenheiro Civil, INSS, FUNRIO

186Q414523 | Direito Ambiental, Procurador, PGE TO, FUNRIO

187Q219 | Matemática, Carteiro, CORREIOS, FUNRIO

188Q226741 | Português, Radical, PRF Policial Rodoviário Federal, Polícia Rodoviária Federal PRF, FUNRIO

189Q593138 | Química, Pesquisador Adjunto I, INT, FUNRIO

190Q43392 | Segurança e Saúde no Trabalho, Soldado do Corpo de Bombeiro, Bombeiro Militar GO, FUNRIO

191Q204 | Português, Carteiro, CORREIOS, FUNRIO

192Q352427 | Contabilidade Geral, Analise das Demonstrações Contábeis Análise de Balanço, Analista prova, MPOG, FUNRIO

193Q628928 | Informática, UML, Tecnólogo, IFB BA, FUNRIO

194Q2298 | Informática, PRF Policial Rodoviário Federal, Polícia Rodoviária Federal PRF, FUNRIO

195Q4141 | Matemática, Soldado Motorista, Bombeiro Militar RJ, FUNRIO

196Q336554 | Matemática, Cálculo Aritmético Aproximado, Administrador, MJ, FUNRIO

197Q325902 | Pedagogia, Técnico em Assuntos Educacionais, IFB BA, FUNRIO

198Q40698 | Português, Técnico de Enfermagem, SESAU RO, FUNRIO, 2017

199Q2305 | Noções de Saúde, Primeiros Socorros, PRF Policial Rodoviário Federal, Polícia Rodoviária Federal PRF, FUNRIO

200Q2308 | Raciocínio Lógico, PRF Policial Rodoviário Federal, Polícia Rodoviária Federal PRF, FUNRIO