Questões de Concursos IDECAN

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2481Q887735 | Literatura, Administrativo, ALEPI, IDECAN, 2024

“Teodoro Bicanca”, expoente obra do escritor Renato Castelo Branco, pode ser associada, ainda que de fato não pertença, ao seguinte período literário brasileiro, identificado como

✂️ a) Primeira Geração do Modernismo, tendo em vista a forma inovadora e antiacadêmica da obra, retratando o avanço das indústrias.
✂️ b) Primeira Geração Romântica, tendo em vista o estabelecimento de um ícone nacional, no caso, o indígena, e a veia nacionalista.
✂️ c) Terceira Geração do Modernismo, tendo em vista o retorno à temática religiosa e à forma acadêmica presente no texto de Castelo Branco.
✂️ d) Geração de 30, tendo em vista a temática telúrica da obra, retratando o ciclo econômico da seca e dos retirantes.
✂️ e) Realismo, tendo em vista a objetividade da linguagem e a crítica à burguesia da época presentes na obra.

2482Q1026505 | Legislação Estadual, Legislação do Estado do Ceará, Policial Penal, SAP CE, IDECAN, 2024

Conforme dispõe a Lei Estadual 18.428, de 20/7/23, sobre o funcionamento da unidade prisional de segurança máxima – UPSM, vinculada à Secretaria da Administração Penitenciária e Ressocialização do Estado – SAP, e sobre o procedimento de inclusão, transferência e exclusão, assinale a alternativa correta.

✂️ a) A efetiva inclusão do preso na UPSM concretizar-se-á somente após a conferência dos seus dados de identificação com o ofício/instrumento oficial de apresentação, podendo ser negada se em desacordo com as normas internas na unidade recebedora.
✂️ b) Na inclusão, serão observados os procedimentos e será analisada a seguinte documentação: certificação das condições físicas e mentais do preso, mediante Exame de Corpo de Delito e prestação de informações ao preso sobre as normativas, bem como sobre seus direitos e deveres legais, apenas.
✂️ c) Para a inclusão ou transferência, o preso deverá, pelo menos, cumulativamente ter desempenhado função de liderança ou participado, de forma relevante, em organização criminosa e ter praticado crime que coloque em risco a sua integridade física no ambiente prisional de origem.
✂️ d) Os presos na UPSM terão direito a banho de sol de até 4 (quatro) horas diárias, em grupos de, no mínimo, 3 (três) pessoas, desde que não haja contato com presos do mesmo grupo criminoso.
✂️ e) Os pedidos de inclusão, transferência e exclusão de apenados para a UPSM serão realizados pela via judicial, nos termos da Resolução 404, de 2 de agosto de 2021, do Conselho Nacional de Justiça, e alterações posteriores.

2483Q1026521 | Direito Constitucional, Índios, Policial Penal, SAP CE, IDECAN, 2024

Na forma da Constituição da República Federativa do Brasil, de 5 de outubro de 1988 (com emendas posteriores), são reconhecidos aos índios sua organização social, costumes, línguas, crenças e tradições, e os direitos originários sobre as terras que tradicionalmente ocupam, competindo à União demarcá-las, proteger e fazer respeitar todos os seus bens. A respeito do que é aplicável às terras tradicionalmente ocupadas pelos índios, assinale a alternativa correta.

✂️ a) O aproveitamento dos recursos hídricos, incluídos os potenciais energéticos, a pesquisa e a lavra das riquezas minerais em terras indígenas só podem ser efetivados com autorização do Presidente da República, ouvidas as comunidades afetadas, ficando-lhes assegurada a participação nos resultados da lavra, na forma da lei.
✂️ b) As terras tradicionalmente ocupadas pelos índios destinam-se a sua posse regular e permanente, cabendo-lhes o usufruto privativo das riquezas do solo, dos rios e dos lagos nelas existentes.
✂️ c) Os índios, suas comunidades e organizações são partes legítimas para ingressar em juízo em defesa de seus direitos e interesses, intervindo o Ministério Público em todos os atos do processo.
✂️ d) As terras tradicionalmente ocupadas pelos índios são as por eles habitadas em caráter permanente, as utilizadas para suas atividades produtivas, as imprescindíveis à preservação dos recursos ambientais necessários a seu bem-estar e as necessárias a sua reprodução física e cultural, segundo seus usos, costumes e tradições, desde que não impeçam o desenvolvimento regional.
✂️ e) É permitida a remoção dos grupos indígenas de suas terras, em caso de catástrofe ou epidemia que ponha em risco sua população, ou no interesse da soberania do País, após deliberação do Congresso Nacional, garantido, em qualquer hipótese, o retorno imediato logo que cesse o risco.

2484Q977113 | Português, Bibliotecário, SME de João Pessoa PB, IDECAN, 2025

Texto associado.

Texto para a questão.

O naufrágio

Cada dia na vida humana é único, pois o corpo está em constante transformação. Em sete anos, todas as células se renovam, e em uma vida longa, o corpo é trocado diversas vezes. Somos feitos de matéria mutável, conectados ao universo em sua essência atômica.

Viver plenamente o presente, como ensina o xamã do Yucatán, é libertar-se do peso do passado e da ansiedade do futuro — é o que a criança faz, vivendo apenas de sensações imediatas.

A morte, inevitável, causa temor, mas pode ser vista como parte de um ciclo maior. Religiões orientais falam em reencarnação e karma; outras, em vida eterna espiritual.

O pavor da morte se deve ao desconhecimento e, também, às reações do ambiente, da família, dos amigos, da sociedade em geral, daqueles com os quais se convive.

A variedade de condições em que nascemos levanta questões sobre mérito, destino e justiça. Platão e o pensamento oriental sugerem que as almas escolhem onde nascer, conforme seu grau de evolução.

A espiritualidade oriental vê a morte como troca de roupa: transitória. O budismo diz que o divino está em nós — e o despertar é reencontrar essa essência.

Ao fim da vida, resta a paz de quem, mesmo após naufragar, contempla o infinito e encontra doçura nas águas do desconhecido.

Gastei minha vida para vencer uma congênita ignorância e pequenez. Consegui um vislumbre do infinito à minha frente. Contudo, sinto-me feliz, como o poeta que revelou: “o naufragar é doce neste mar”.

Vittorio Medioli – Texto Adaptado

Disponível em: https://www.otempo.com.br/opiniao/vittorio-medioli/2025/4/27/o-naufragio

No trecho “Gastei minha vida para vencer uma congênita ignorância e pequenez. Consegui um vislumbre do infinito à minha frente. Contudo, me sinto feliz...”, o uso dos tempos e modos verbais ao longo da sequência contribui para a construção de sentido, sobretudo no que diz respeito à relação entre passado e presente. Nesse contexto, a escolha desses tempos verbais indica

✂️ a) a ênfase em uma ação futura projetada desde o passado, com uso do pretérito mais-que-perfeito e futuro do presente como marco de anterioridade.
✂️ b) a simultaneidade entre as ações descritas no passado e o sentimento atual, caracterizando aspecto contínuo iniciado anteriormente.
✂️ c) a contraposição entre ações no pretérito perfeito do indicativo e um estado emocional atual (presente), estabelecendo contraste temporal e reflexivo.
✂️ d) a oposição entre ações hipotéticas e resultados prováveis, indicando futuro do pretérito e presente do subjuntivo em sequência modal.
✂️ e) a transição de um enunciado narrativo para outro explicativo, por meio da alternância entre presente do subjuntivo e pretérito imperfeito.

2486Q907307 | Pedagogia, Concepções de currículo, Professor da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, Prefeitura de Mossoró RN, IDECAN, 2024

Ao longo da história da educação brasileira, o Ensino Religioso assumiu diferentes perspectivas teórico-metodológicas, apresentando, geralmente, viés confessional ou interconfessional. A partir da década de 1980, as transformações socioculturais que provocaram mudanças paradigmáticas no campo educacional também impactaram no Ensino Religioso. Assim, em função dos promulgados ideais de democracia, inclusão social e educação integral, diversos setores da sociedade civil passaram a reivindicar a abordagem do conhecimento religioso e o reconhecimento da diversidade religiosa no âmbito dos currículos escolares. Diante de tal, a BNCC estabelece como competências específicas desse componente curricular o(a)

✂️ a) debate, a problematização e o posicionamento frente aos discursos e às práticas de intolerância, discriminação e violência de cunho religioso, de modo a assegurar os direitos humanos no constante exercício da cidadania e da cultura de paz.
✂️ b) análise das tradições religiosas e dos campos da cultura, da política, da economia, da saúde, da ciência, da tecnologia e do meio ambiente.
✂️ c) convivência com a diversidade de crenças, de pensamentos, de convicções, de modos de ser e viver, desde que dialogue com as diretrizes da sua religião.
✂️ d) compreensão, a valorização e o respeito às manifestações religiosas e filosofias de vida, suas experiências e saberes, em diferentes tempos, espaços e territórios, se o outro também o fizer.
✂️ e) conhecimento relacionado aos aspectos estruturantes das tradições/movimentos religiosos e filosofias de vida a partir de pressupostos científicos, filosóficos, estéticos e éticos da religião de cada um.

2487Q977118 | Informática, Bibliotecário, SME de João Pessoa PB, IDECAN, 2025

Um colaborador de uma empresa recebeu um kit tecnológico contendo um computador desktop, um projetor multimídia e um scanner. Ele pretende utilizar esses equipamentos para digitalizar documentos importantes, apresentar relatórios em reuniões e realizar tarefas administrativas diárias. Para garantir o uso correto desses dispositivos, é fundamental identificar corretamente quais são classificados como periféricos de entrada, saída ou ambos. Assinale a alternativa que descreve corretamente a classificação de um dos dispositivos.

✂️ a) O mouse do computador desktop é um periférico de saída, pois responde aos comandos do usuário no sistema operacional.
✂️ b) O projetor multimídia é um periférico de entrada porque recebe sinais do computador para exibir imagens e vídeos.
✂️ c) O teclado do computador desktop é um periférico de saída, pois permite a interação do usuário com o sistema operacional
✂️ d) O scanner é considerado um periférico de entrada porque captura informações do ambiente externo e as envia ao computador para processamento.
✂️ e) O monitor do computador desktop é um periférico de entrada e saída, pois exibe informações e também recebe dados diretamente do usuário.

2488Q977127 | Informática, Bibliotecário, SME de João Pessoa PB, IDECAN, 2025

Uma empresa está avaliando a adoção de soluções de armazenamento de dados na nuvem para melhorar a colaboração entre equipes e garantir a segurança das informações. Assinale a afirmação verdadeira sobre o armazenamento de dados na nuvem.

✂️ a) O acesso aos dados armazenados na nuvem só pode ser feito por meio de dispositivos móveis, como smartphones ou tablets
✂️ b) Dados armazenados na nuvem não podem ser criptografados, o que aumenta os riscos de violação de segurança.
✂️ c) O armazenamento na nuvem utiliza servidores remotos acessados pela internet para armazenar dados, eliminando a necessidade de hardware local dedicado.
✂️ d) O armazenamento na nuvem é exclusivamente voltado para grandes empresas, sendo inviável para pequenas empresas ou usuários individuais.
✂️ e) Todos os serviços de armazenamento na nuvem oferecem espaço ilimitado gratuitamente, sem limitações de capacidade ou velocidade.

2489Q1026539 | Direito Penal, Legislação Penal Especial, Policial Penal, SAP CE, IDECAN, 2024

A Lei 12.737/12, conhecida como Lei Carolina Dieckmann, estabelece princípios, garantias e deveres para o uso da internet no Brasil e busca proteger a sua privacidade digital. Diante disso, está correto afirmar que

✂️ a) invadir dispositivo informático de uso alheio, conectado ou não à rede de computadores, com o fim de obter, adulterar ou destruir dados ou informações sem autorização expressa ou tácita do usuário do dispositivo ou de instalar vulnerabilidades para obter vantagem ilícita ou com o objetivo de divulgar, sem justa causa, informações sigilosas ou reservadas, assim definidas em lei, contidas ou não nos sistemas de informações ou banco de dados da Administração Pública, qualifica o crime.
✂️ b) se aumenta a pena de um terço à metade se o crime for praticado contra o Presidente da República, governadores e prefeitos, Presidente do Supremo Tribunal Federal; Presidente da Câmara dos Deputados, do Senado Federal, de Assembleia Legislativa de Estado, da Câmara Legislativa do Distrito Federal ou de Câmara Municipal; ou dirigente máximo da administração direta e indireta federal, estadual, municipal ou do Distrito Federal.
✂️ c) na mesma pena incorre quem produz, oferece, distribui, vende ou difunde dispositivo ou programa de computador com o intuito de permitir a prática da conduta definida no caput do art. 154-B, salvo em situações de calamidade ou emergência.
✂️ d) revelar alguém, sem justa causa, segredo, de que tem ciência em razão de função, ministério, ofício ou profissão, e cuja revelação possa produzir dano a outrem configura forma equiparada do crime.
✂️ e) se da invasão resultar a obtenção de conteúdo de comunicações eletrônicas privadas, segredos comerciais ou industriais, informações sigilosas, assim definidas em lei, ou o controle remoto não autorizado do dispositivo invadido, a pena será dobrada.

2490Q977909 | Pedagogia, Professor de Educação Básica I, SME de João Pessoa PB, IDECAN, 2025

Considerando os diferentes aportes teóricos sobre aprendizagem e desenvolvimento humano, sabe-se que as práticas pedagógicas devem dialogar criticamente com as concepções de sujeito, conhecimento e cultura subjacentes a cada teoria. Assinale o item que apresenta, de forma correta, a relação entre teoria de aprendizagem e sua implicação para a prática educativa.

✂️ a) De acordo com a perspectiva de Lev Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo ocorre independentemente da mediação social, centrando-se no amadurecimento biológico e nas experiências individuais espontâneas.
✂️ b) Para B.F. Skinner, o reforço positivo é um princípio essencial no processo de aprendizagem, indicando que comportamentos desejáveis tendem a ser fortalecidos quando seguidos de consequências agradáveis.
✂️ c) Segundo a teoria de Jean Piaget, a aprendizagem é resultado da transmissão direta de conhecimentos do adulto para a criança, sendo a instrução sistemática o principal meio para a construção do desenvolvimento.
✂️ d) Na concepção de David Ausubel, a aprendizagem significativa ocorre prioritariamente pela experimentação empírica, sendo o contato sensorial direto com o objeto mais relevante do que as estruturas cognitivas pré-existentes do aprendiz.
✂️ e) Conforme a abordagem de Henri Wallon, o desenvolvimento cognitivo é um processo puramente linear, que avança em estágios imutáveis, desconsiderando as emoções como fatores constituintes da inteligência.

2491Q1033504 | Raciocínio Lógico, Fundamentos de Lógica, Matemática, SEE PB, IDECAN, 2025

Aurélia teve um problema com seu notebook e o levou para uma assistência técnica. De forma precipitada, escutou o seguinte possível diagnóstico: A placa mãe está queimada ou a memória é incompatível. Porém, o técnico responsável pelo laboratório da assistência técnica atestou que o possível diagnóstico era falso, isto é:

✂️ a) A placa mãe não está queimada ou a memória é incompatível.
✂️ b) A placa mãe está queimada e a memória é compatível.
✂️ c) A placa mãe não está queimada ou a memória é compatível
✂️ d) A placa mãe está queimada e a memória é incompatível.
✂️ e) A placa mãe não está queimada e a memória é compatível.

2492Q978584 | Ética na Administração Pública, Assistente Administrativo, EMPARN, IDECAN, 2025

De acordo com o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal (Decreto nº 1.171/1994), é vedado ao servidor público:

✂️ a) Retirar da repartição pública, com autorização de seu superior, qualquer documento pertencente ao patrimônio público.
✂️ b) Utilizar informações privilegiadas obtidas no exercício de suas funções para beneficiar terceiros, desde que não haja prejuízo ao interesse público.
✂️ c) Apresentar-se ao trabalho com vestimentas inadequadas em ocasiões festivas.
✂️ d) Ser conivente com erro ou infração ao Código de Ética de sua profissão, mesmo em função de seu espírito de solidariedade.
✂️ e) Participar de atividades políticas fora do horário de expediente, desde que não utilize recursos públicos.

2493Q887745 | Gestão de Pessoas, Comportamento Organizacional em Gestão de Pessoas, Administrativo, ALEPI, IDECAN, 2024

Comportamentos organizacionais são aqueles desenvolvidos nas entidades e nas organizações, sejam elas públicas ou privadas. É o modo como o colaborador ou o servidor interage com consumidores ou usuários. Em se tratando de comportamentos receptivo e defensivo, assinale a alternativa correta.

✂️ a) Pessoas, com comportamento considerado receptivo, são ouvintes atentas, com comportamento sereno, discreto, postura calma e bons conhecimentos que as permitem atender pessoas com segurança e objetividade.
✂️ b) Quanto menos uma pessoa se mostra defensiva, mais capaz ela será de perceber os objetivos, os valores e as emoções que o emissor está tentando transmitir. Por outro lado, quanto menos o clima for receptivo ou ausente de defesa, mais o receptor distorcerá o conteúdo da comunicação.
✂️ c) As pessoas se trancam inconscientemente da ansiedade que sentem numa situação perturbadora. Podem fazê-lo distorcendo a realidade e enganando a si mesmas. Isso caracteriza um comportamento receptivo.
✂️ d) Pessoas têm necessidade de uma autoimagem positiva, de aprovar seu comportamento, e justificá-lo quando necessário. Às vezes, a única maneira de conseguir isso é através de processos inconscientes, iludindo-se e alterando os fatos reais, de modo a preservar a sua autoimagem. Aí reside o comportamento receptivo.
✂️ e) O comportamento defensivo significa perceber e aceitar possibilidades que a maioriadas pessoas ignora ou rejeita prematuramente. É característica de pessoa de mente aberta e sem preconceitos a novas ideias.

2494Q977880 | Português, Professor de Educação Básica I, SME de João Pessoa PB, IDECAN, 2025

Texto associado.

O SANTO GRAAL DE QUEM SE BASTA

Nunca fui ao cinema só comigo. Isso me leva à elaboração de uma teoria: as pessoas mais bem resolvidas são aquelas que se bastam. Essas criaturas independentes viajam sozinhas para qualquer destino, longe ou perto, sem ninguém para compartilhar as impressões sobre os lugares visitados. Não esperam companhia para assistir a um filme nem para experimentar algo novo no menu do restaurante — o preferido ou o recém-inaugurado.

Confesso certa inveja desses seres felizes, livres por natureza, capazes de se reinventar quantas vezes desejarem. Eles apenas se permitem, não precisam caminhar de braço dado, não pedem licença para viver. Falam o que pensam, fazem o que decidem, exercem os seus direitos de escolha com total convicção. Admiro esse modo de existir, eu, que, na ausência de interlocutores, faço comentários em voz alta. E rotineiramente me salvo de tais circunstâncias ao recorrer à escrita, em que anoto as minhas conversas internas sem temer causar estranheza, caso me ouçam.

Ocorre-me agora uma outra característica dessa gente singular: não se importar com a opinião alheia. E, ao contrário do que você possa imaginar, são personalidades fraternas, solidárias, amigos maravilhosos, solícitos, gentis. Preocupam-se com quem convivem, são empáticos com os desconhecidos. Espero que haja muitos deles espalhados pelo mundo e que, ao longo da leitura desta crônica, a descrição tenha correspondido à realidade de maneira a arrancar um “tenho uma colega assim” ou “esse é exatamente o meu irmão”.

Talvez no futuro venhamos a descobrir o segredo tão bem guardado por eles, tesouro mais valioso do que o Santo Graal, fonte da juventude eterna. Talvez um dia sejamos todos nós imunes à solidão.

Marília Lovatel, OP+. Colunistas. Publicado 18:00 | 29 de Mar de 2025.

“Falam o que pensam [...]”
O termo demarcado, no trecho em evidência, desempenha a função de

✂️ a) pronome pessoal do caso oblíquo.
✂️ b) pronome pessoal do caso reto.
✂️ c) pronome demonstrativo.
✂️ d) pronome indefinido.
✂️ e) pronome relativo.

2495Q1058044 | Português, Morfologia, Soldado Bombeiro Militar, CBM MG, IDECAN, 2024

Texto associado.

Contra o monopólio da IA, uma parceria global para aquisição de chips

Em 1999 um grupo de 34 pesquisadores internacionais se reuniu na Itália, na vila de Bellagio, para discutir o acesso à vacinação. Vacinas eram caras e inacessíveis. O grupo teve então uma ideia revolucionária: criar um consórcio de vários países para agregar poder de compra ("procurement") e com isso conseguir preços mais baixos, grandes quantidades e velocidade de entrega. Surgia então o Gavi (Aliança Global para Vacinas e Imunização), que logo teve adesão da ONU e de doadores privados. Hoje, 50% das crianças do planeta são vacinadas por causa da iniciativa. Na Covid, essa aliança teve também um papel crucial.

Corte para 2024. Um grupo de pesquisadores internacionais se reuniu em Bellagio na semana passada para discutir outro problema: tecnodiversidade. Assegurar que o desenvolvimento da tecnologia e da inteligência artificial seja plural e não excludente. Estamos atravessando um intenso processo de concentração. Por causa da IA, a demanda por computação explodiu. Uma IA atual usa 10 bilhões de vezes mais computação do que em 2010. A cada 6 meses esse uso computacional dobra.

O problema é que o poder computacional usado para a inteligência artificial é hoje controlado por um pequeno grupo de países e empresas. Em outras palavras, toda a "inteligência" do planeta pode ficar nas mãos de um clube exclusivo. Isso pode ser a receita para um desastre epistêmico, colocando em risco linguagens, cosmologias e modos de existir presentes e futuros. Tanta concentração limita a existência de modelos de IA diversos, construídos localmente.

Em outras palavras, a infraestrutura necessária para a inteligência artificial precisa estar melhor distribuída. Quanto mais países, setores da sociedade e comunidades tiverem a possibilidade de participar do desenvolvimento da IA, inclusive sem fins lucrativos, melhor. Um exemplo: há 10 anos, 60% da pesquisa sobre inteligência artificial era feita pelo setor acadêmico. Hoje esse percentual é próximo de 0%.

Esse curso precisa mudar. A solução proposta no encontro em Bellagio foi a criação de uma aliança similar ao GAVI, só que para a aquisição dos GPUs (chips) usados para treinar inteligência artificial. Os três pilares para treinar IA são: dados, capital humano e chips. O maior gargalo, de longe, está no acesso aos chips. Para resolver isso, os países podem se reunir para agregar seu poder de compra, integrando-se novamente a organizações internacionais e doadores interessados na causa. Tal como nas vacinas, seria possível derrubar os preços dos chips, assegurar sua quantidade e velocidade de entrega.

Isso permitiria a criação de polos nacionais, regionais e multinacionais para o treinamento de IA, capazes de cultivar diversidades. Por exemplo, uma IA da língua portuguesa, da América Latina e além. Permitiria a construção de infraestruturas acessíveis para a comunidade acadêmica e para outros atores no desenvolvimento da tecnologia. Essa proposta, vocalizada por Nathaniel Heller e refinada pelo grupo de Bellagio, pode ter um impacto profundo no futuro do desenvolvimento tecnológico.

O Brasil pode ser crucial na formulação dessa aliança. Seja atuando dentro do G20, seja incluindo o tema como parte do excelente Plano Brasileiro de Inteligência Artificial, publicado na semana passada, que prevê 23 bilhões de investimentos em 4 anos. Pode ser a chance de o país se tornar mais uma vez protagonista na articulação do futuro do desenvolvimento tecnológico.

Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/ronaldolemos/

Assinale a alternativa em que a palavra "mais" desempenhe, no texto, papel adverbial.

✂️ a) ...conseguir preços mais baixos, grandes quantidades e velocidade de entrega.
✂️ b) Pode ser a chance de o país se tornar mais uma vez...
✂️ c) Uma IA atual usa 10 bilhões de vezes mais computação do que em 2010.
✂️ d) Quanto mais países, setores da sociedade e comunidades tiverem a possibilidade...

2496Q1073679 | Informática, Sistema Operacional, Matemática, SEE PB, IDECAN, 2025

No Windows 11, a funcionalidade de adicionar impressoras é parte essencial para quem deseja instalar uma impressora à rede ou ao computador local. Em alguns casos, o próprio sistema detecta as impressoras, o que acaba facilitando todo o processo de instalação, porém existem casos em que a impressora não aparece na lista. Nesses casos o sistema oferece opções para adicioná-la manualmente. Desta forma, indique a opção que deve ser escolhida para adicionar manualmente uma impressora que não está visível na lista de dispositivos.

✂️ a) Configurar porta de impressão manualmente.
✂️ b) Instalar um driver de impressora manualmente.
✂️ c) Adicionar uma impressora via IP ou hostname.
✂️ d) Iniciar o assistente de dispositivos conectados.
✂️ e) Atualizar a lista de impressoras disponíveis.

2498Q1026527 | Direitos Humanos, Programa Nacional de Direitos Humanos Pndh, Policial Penal, SAP CE, IDECAN, 2024

O Programa Nacional de Direitos Humanos - PNDH-3 (Decreto 7.037/2009) conta com diversos eixos orientadores, os quais possuem as respectivas diretrizes. No Eixo Orientador IV, que trata da Segurança Pública, Acesso à Justiça e Combate à Violência, consta corretamente diretriz de

✂️ a) promoção da educação em Direitos Humanos no serviço público.
✂️ b) reconhecimento da memória e da verdade como Direito Humano da cidadania e dever do Estado.
✂️ c) prevenção da violência e da criminalidade e profissionalização da investigação de atos criminosos.
✂️ d) combate às desigualdades estruturais.
✂️ e) fortalecimento dos Direitos Humanos como instrumento transversal das políticas públicas e de interação democrática.

2499Q1026547 | Criminalística, Cadeia de Custódia, Policial Penal, SAP CE, IDECAN, 2024

Fundamentado na Lei 13.964/19, que abarca o Pacote Anticrime, aperfeiçoando a legislação penal e processual penal, assinale a alternativa correta.

✂️ a) Transitada em julgado a sentença condenatória, a multa será executada provisoriamente perante o juiz da execução penal e será considerada dívida de valor, aplicáveis as normas relativas à dívida ativa da Fazenda Pública, inclusive no que concerne às causas interruptivas e suspensivas da prescrição e caducidade.
✂️ b) O tempo de cumprimento das penas privativas de liberdade não pode ser superior a 30 (trinta) anos.
✂️ c) Ordenado o arquivamento do inquérito policial ou de quaisquer elementos informativos da mesma natureza, o órgão do Ministério Público comunicará ao investigado e à autoridade policial e encaminhará os autos para a instância de revisão ministerial para fins de homologação.
✂️ d) Considera-se cadeia de custódia o conjunto de todos os procedimentos utilizados para manter e documentar a história cronológica do vestígio coletado em locais ou em vítimas de crimes, para rastrear sua posse e manuseio a partir de seu reconhecimento até o descarte.
✂️ e) Todos os Institutos de Criminalística poderão ter uma central de custódia destinada à guarda e controle dos vestígios, e sua gestão pode ser vinculada diretamente ao órgão central de perícia oficial de natureza criminal.

2500Q1089041 | Direito Constitucional, Teoria da Constituição, Assistente em Administração, UFSBA, IDECAN, 2025

As normas de eficácia contida ou prospectiva são aquelas que estão aptas a produzir seus efeitos:

✂️ a) Desde a entrada em vigor da Constituição, mas não produzem os efeitos que o legislador constituinte quis regular, pois depende de lei regulamentadora.
✂️ b) Desde o momento da promulgação da Constituição e que tem a atuação do legislador de forma mandatória: ele precisa editar a lei.
✂️ c) Desde o momento da promulgação da Constituição, mas que podem ser restringidas por parte do Poder Público.
✂️ d) São não-autoaplicáveis, ou seja, dependem de complementação legislativa para que possam produzir os seus efeitos.
✂️ e) Dependem de norma regulamentadora para produzir seus efeitos mediata à promulgação do texto constitucional.

Questões de Concursos IDECAN

Resolva questões de IDECAN comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.

2481Q887735 | Literatura, Administrativo, ALEPI, IDECAN, 2024

2482Q1026505 | Legislação Estadual, Legislação do Estado do Ceará, Policial Penal, SAP CE, IDECAN, 2024

2483Q1026521 | Direito Constitucional, Índios, Policial Penal, SAP CE, IDECAN, 2024

2484Q977113 | Português, Bibliotecário, SME de João Pessoa PB, IDECAN, 2025

2485Q907254 | Fisioterapia, Neurologia na Fisioterapia, Fisioterapeuta, Prefeitura de Mossoró RN, IDECAN, 2024

2486Q907307 | Pedagogia, Concepções de currículo, Professor da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, Prefeitura de Mossoró RN, IDECAN, 2024

2487Q977118 | Informática, Bibliotecário, SME de João Pessoa PB, IDECAN, 2025

2488Q977127 | Informática, Bibliotecário, SME de João Pessoa PB, IDECAN, 2025

2489Q1026539 | Direito Penal, Legislação Penal Especial, Policial Penal, SAP CE, IDECAN, 2024

2490Q977909 | Pedagogia, Professor de Educação Básica I, SME de João Pessoa PB, IDECAN, 2025

2491Q1033504 | Raciocínio Lógico, Fundamentos de Lógica, Matemática, SEE PB, IDECAN, 2025

2492Q978584 | Ética na Administração Pública, Assistente Administrativo, EMPARN, IDECAN, 2025

2493Q887745 | Gestão de Pessoas, Comportamento Organizacional em Gestão de Pessoas, Administrativo, ALEPI, IDECAN, 2024

2494Q977880 | Português, Professor de Educação Básica I, SME de João Pessoa PB, IDECAN, 2025

2495Q1058044 | Português, Morfologia, Soldado Bombeiro Militar, CBM MG, IDECAN, 2024

2496Q1073679 | Informática, Sistema Operacional, Matemática, SEE PB, IDECAN, 2025

2497Q1024699 | Inglês, Ensino da Língua Estrangeira Inglesa, Língua Inglesa, SEE PB, IDECAN, 2025

2498Q1026527 | Direitos Humanos, Programa Nacional de Direitos Humanos Pndh, Policial Penal, SAP CE, IDECAN, 2024

2499Q1026547 | Criminalística, Cadeia de Custódia, Policial Penal, SAP CE, IDECAN, 2024

2500Q1089041 | Direito Constitucional, Teoria da Constituição, Assistente em Administração, UFSBA, IDECAN, 2025