Questões de Concursos IESDE

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103Q224626 | Biologia, Ciclo do nitrogênio, Professor Biologia, IESDE

As bactérias e algumas cianobactérias são seres importantes para o andamento do ciclo do nitrogênio. Assinale a alternativa incorreta a respeito da atuação desses seres nesse ciclo.

✂️ a)
As bactérias não são as únicas decompositoras da natureza, mas contribuem para que esse fenômeno seja equilibrado em escala global.
✂️ b)
Algumas espécies de bactérias podem promover a nitrificação, que é a conversão de amônia em nitrito e, depois, em nitrato.
✂️ c)
As bactérias podem atuar na fixação do nitrogênio, que corresponde à transformação de N2 atmosférico em moléculas como a amônia.
✂️ d)
A desnitrificação permite que o N2 volte à atmosfera. Nesse processo, também atuam certas bactérias.
✂️ e)
Apesar de as bactérias serem incapazes de fixar nitrogênio, são as únicas capazes de promover a decomposição de matéria orgânica.

104Q228236 | Biologia, Ciclo da água, Professor Biologia, IESDE

Os ciclos biogeoquímicos têm como regra permitir a movimentação de elementos na natureza, de forma que não se percam ao longo do tempo. Com relação à água e seu ciclo, assinale a alternativa correta:

✂️ a) Certa porção de água pode permanecer por anos em um mesmo local, como em uma geleira, em um lago ou no mar. Apesar disso, essa mesma porção está participando do ciclo ativamente.
✂️ b) A água está em constante e rápida movimentação no seu ciclo. Ela jamais permanece muito tempo no mesmo local ou no mesmo estado físico.
✂️ c) Por sua independência da água, os seres vivos podem ser encontrados em ambientes com absoluta ausência desse recurso.
✂️ d) A água sempre permanece em um mesmo local geográfico ao longo do tempo, não sendo deslocada por vento ou por influência do relevo.
✂️ e) A água circula exclusivamente em ambientes sem envolvimento de seres vivos.

107Q223143 | Biologia, Ciclo do carbono e oxigênio, Professor Biologia, IESDE

É aceito por uma grande quantidade de cientistas que as taxas de CO2 atmosférico estão crescendo continuamente. Ela é consequência das emissões provenientes da queima de carvão, madeira, derivados de petróleo, entre outros combustíveis. Assinale a alternativa que pode representar um meio para reduzir as taxas de CO2 na atmosfera:

✂️ a) Cortar mais árvores, pois ao realizar fotossíntese, retiram CO2 do ar.
✂️ b) Perfurar novos poços de petróleo como forma de incentivar essa forma de energia.
✂️ c) Adotar a biomassa (madeir como forma de produção de calor para as indústrias.
✂️ d) Aumentar as criações de gado e suínos, pois esses são animais que contribuem com as reduções de emissões.
✂️ e) Plantar mais árvores, pois ao realizar fotossíntese, retiram CO2 do ar.

108Q226234 | Biologia, Ciclo do nitrogênio, Professor Biologia, IESDE

A adubação verde é uma estratégia antiga utilizada por agricultores para enriquecer o solo. Em que consiste esse tipo de adubação? Assinale a alternativa que apresenta o conceito correto.

✂️ a)
Consiste em plantar leguminosas, pois há bactérias fixadoras em suas raízes. Após a colheita dessas plantas, parte da amônia fixada pelas bactérias permanece no solo, auxiliando o desenvolvimento de outras plantas que venham a ser plantadas no local.
✂️ b)
Consiste em cultivar quaisquer plantas e manter os restos de folhas no solo. A decomposição delas auxilia na fertilização.
✂️ c)
Consiste em adubar o solo com uma infusão de restos de vegetais em água. Esse líquido é nutritivo e auxilia na fertilização do solo.
✂️ d)
Consiste em adicionar composto orgânico (húmus) no solo, produzido por minhocas.
✂️ e)
Consiste em enterrar os restos de plantas e aguardar que sejam decompostas. Com isso, a concentração de nutrientes do solo aumenta e auxilia outros vegetais a se desenvolver.

109Q228341 | Biologia, Ciclo do nitrogênio, Professor Biologia, IESDE

Entre as estratégias de tratamento e adubação de solos usadas na agricultura, podemos citar as listadas abaixo. Assinale a única que pode ter relação direta com o ciclo do nitrogênio.

✂️ a)
Promover a soltura de minhocas, para que auxiliem na produção de húmus.
✂️ b)
Espalhar calcário no solo, para correção de pH e fertilização.
✂️ c)
Aplicação de solução líquida contendo bactérias fixadoras diretamente no solo.
✂️ d)
Uso de máquinas que promovam a compactação do solo e evitem a entrada de ar nas suas camadas mais profundas.
✂️ e)
Aplicação de fertilizantes sintetizados em laboratório e comercializados em lojas de produtos agrícolas.

110Q225960 | Biologia, Doenças II, Professor Biologia, IESDE

A tuberculose é uma doença devastadora, já foi responsável pela morte de milhões de pessoas ao longo da história. Um dos desafios é evitar o contágio, que ocorre com certa facilidade. Assinale a alternativa que aponta corretamente uma das formas de contágio da tuberculose e o seu agente causador. Mycobacterium tuberculosis

✂️ a) Contato com o caramujo que serve de hospedeiro intermediário. A doença é causada pela Mycobacterium tuberculosis.
✂️ b) Picada de mosquito fêmea do gênero Anophelessp. A doença é causada pela Mycobacterium tuberculosis.
✂️ c) Contato com águas paradas ou de enchentes. A doença é causada pela Leptospiratuberculosis.
✂️ d) Ingestão de alimento preparado com ovos deteriorados. A doença é causada pela Salmonellatuberculosis.
✂️ e) Uso compartilhado de toalhas de rosto e de banho que entraram em contato com as secreções salivares de uma pessoa doente. A doença é causada pela

111Q228591 | Biologia, Ciclo do carbono e oxigênio, Professor Biologia, IESDE

Entre os fenômenos relacionados ao ciclo do carbono, podemos citar o aquecimento global. Aponte a alternativa que relaciona corretamente o que se acredita ser a causa e o efeito do aquecimento global:

✂️ a) Uso de aquecedores elétricos nas grandes cidades, aquecendo o ar nas camadas mais baixas.
✂️ b) Disseminação de usinas de reciclagem de lixo, que causam a emissão de CO2 na atmosfera e, em consequência, o aquecimento.
✂️ c) Crescimento de grandes florestas, que causam o lançamento de gases e o aquecimento da atmosfera.
✂️ d) Grandes plantações de trigo e arroz, levando ao aumento das emissões de água na atmosfera.
✂️ e) Aumento da concentração de gases estufa na atmosfera e retenção de calor causada por esses gases.

114Q220632 | Biologia, Ciclo da água, Professor Biologia, IESDE

✂️ a)
A água está em constante e rápida movimentação no seu ciclo. Ela jamais permanece muito tempo no mesmo local ou no mesmo estado físico.
✂️ b)
A água circula exclusivamente em ambientes sem envolvimento de seres vivos.
✂️ c)
Certa porção de água pode permanecer por anos em um mesmo local, como em uma geleira, em um lago ou no mar. Apesar disso, essa mesma porção está participando do ciclo ativamente.
✂️ d)
A água sempre permanece em um mesmo local geográfico ao longo do tempo, não sendo deslocada por vento ou por influência do relevo.
✂️ e)
Por sua independência da água, os seres vivos podem ser encontrados em ambientes com absoluta ausência desse recurso.

116Q227032 | Biologia, Ciclo do nitrogênio, Professor Biologia, IESDE

As bactérias e algumas cianobactérias são seres importantes para o andamento do ciclo do nitrogênio. Assinale a alternativa incorreta a respeito da atuação desses seres nesse ciclo.

✂️ a)
Apesar de as bactérias serem incapazes de fixar nitrogênio, são as únicas capazes de promover a decomposição de matéria orgânica.
✂️ b)
As bactérias não são as únicas decompositoras da natureza, mas contribuem para que esse fenômeno seja equilibrado em escala global.
✂️ c)
As bactérias podem atuar na fixação do nitrogênio, que corresponde à transformação de N2 atmosférico em moléculas como a amônia.
✂️ d)
Algumas espécies de bactérias podem promover a nitrificação, que é a conversão de amônia em nitrito e, depois, em nitrato.
✂️ e)
A desnitrificação permite que o N2 volte à atmosfera. Nesse processo, também atuam certas bactérias.

117Q220758 | Biologia, Epidemias e pandemias, Professor Biologia, IESDE

s epidemias e pandemias já ocorreram várias vezes na história da humanidade com doenças como cólera, gripe H1N1, peste negra, entre outras. Entre os fatores que ajudaram na contenção e redução dos números de casos, podemos citar:

✂️ a)
A mortandade de pessoas, que auxiliou na extinção das epidemias, uma vez que reduziu o número de indivíduos transmissores.
✂️ b)
A vacinação em massa, que reduziu drasticamente o número de afetados no passado, na época da pandemia medieval de peste negra europeia.
✂️ c)
Remédios antivirais, desenvolvidos no início do século XX, como os que reduziram a ocorrência de gripe espanhola.
✂️ d)
As estratégias de saneamento básico na Idade Média, que contiveram doenças como o tifo e a peste negra.
✂️ e)
A facilidade de se manter os doentes confinados em um mesmo local, pois no caso das doenças citadas as pessoas perdem a capacidade de se locomover.

118Q224063 | Biologia, História das vacinas e dos antibióticos, Professor Biologia, IESDE

Ao observar que bactérias não cresciam no mesmo meio de cultura onde estavam os fungos do gênero Penicillium, o escocês Alexander Fleming deduziu que:

✂️ a) Estava ocorrendo competição entre diferentes bactérias, causando a queda da população de todas elas.
✂️ b) Havia poucos nutrientes no meio de cultura. Com isso o crescimento das bactérias reduziu-se.
✂️ c) O fungo produzia uma substância capaz de matar as bactérias.
✂️ d) O fungo ocupava muito espaço físico no meio de cultura, causando a redução do número de bactérias.
✂️ e) O fungo se alimentava das bactérias, causando sua morte.

119Q224866 | Biologia, História das vacinas e dos antibióticos, Professor Biologia, IESDE

A história do desenvolvimento de vacinas está intimamente ligada à compreensão do seu mecanismo de funcionamento. Ao longo dos séculos, essa compreensão evoluiu com a ciência. Com base nessa evolução histórica e em seus conhecimentos, assinale a alternativa que melhor se enquadra com o conceito moderno de vacina:

✂️ a)
São misturas que contêm anticorpos prontos e purificados, que servem como remédio para uma dada doença.
✂️ b)
São substâncias que contêm componentes dos agentes causadores das doenças. Essas substâncias têm como objetivo causar doenças nas pessoas e, assim, imunizá-las.
✂️ c)
São substâncias que, quando inoculadas no organismo humano, protegem o corpo contra todas as doenças.
✂️ d)
São substâncias que contêm componentes dos agentes causadores das doenças, de forma atenuada ou diluída, que são inoculadas no organismo com o objetivo de estimular a produção de substâncias de defesa (anticorpos) contra o agente infectante.
✂️ e)
São substâncias que auxiliam na defesa contra certas doenças, mas por apenas um curto período de tempo.

120Q222348 | Biologia, Ciclo da água, Professor Biologia, IESDE

As grandes massas de água (mares, lagos e lagoas, por exemplo) têm uma enorme importância para o seu ciclo. Com base em seus conhecimentos, assinale a alternativa incorreta:

✂️ a) A evaporação ocorre exclusivamente a 100°C, temperatura esta alcançada na superfície da água do mar.
✂️ b) A evaporação ocorre o tempo todo na superfície das grandes massas de água.
✂️ c) Os oceanos contribuem com a maior parte da água evaporada no planeta, em função de suas enormes dimensões.
✂️ d) Há muito água no subsolo (lençóis freáticos, aquíferos, etc.). Essa água também participa do ciclo.
✂️ e) Existem ligações entre as águas dos mares e rios, permitindo um fluxo contínuo de água entre esses ambientes.

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101Q227726 | Biologia, Doenças III, Professor Biologia, IESDE

102Q221763 | Biologia, História das vacinas e dos antibióticos, Professor Biologia, IESDE