Questões de Concursos IF SP

O acesso a informações através da internet tem se tornado não seguro devido a ataques, em que criminosos fazem a interceptação da comunicação entre computadores, buscando roubar informações que trafegam pela rede.
Uma das formas de mitigar, ou de eliminar essa interceptação de dados, é utilizar o protocolo de redes do modelo TCP/IP, chamado HTTPS (Hypertext Transfer Protocol Secure), que assegura que todo o tráfego de informações entre um cliente e um servidor sejam criptografado.
Sobre o protocolo HTTPS, assinale a alternativa correta sobre qual o número da porta padrão deste protocolo no modelo TCP/IP.

No contexto de segurança da informação, um Firewall é uma ferramenta essencial que atua na proteção de uma máquina contra acessos e tráfego indesejados. Considerando que no Kernel do Linux 2.4 foi introduzido o Firewall iptables e que neste contexto tabelas são os locais usados para armazenar os chains e conjuntos de regras com uma determinada característica em comum, a sintaxe “iptables [-t tabela] -L [chain] [opções]” pode ser utilizada para listar as regras criadas. Com base na sintaxe apresentada, caso o usuário não especifique a tabela a ser considerada no momento da execução do comando, qual tabela será usada por padrão?

In The Postmethod Condition: (E)merging Strategies for Second/Foreign Language Teaching, Kumaravadivelu (1994) states that a widespread dissatisfaction with the conventional concept of method has produced what the author calls the “postmethod condition”, a reformulation that can potentially reshape the character and content of L2 (second language) teaching, teacher education, and classroom research. In this context, fostering language awareness consists in one out of ten macro strategies proposed by the author in a strategic framework for L2 teaching in the postmethod era. Regarding the concept of language awareness proposed by the author, it is correct to say that:

Read the following text to answer the question bellow:

The use of the word ‘America’ in the singular and without an adjective may shock the reader. In the expressions ‘God bless America’ or ‘Make America great again’, the part is taken for the whole. In Latin America, people speak more accurately of the Americas - Las Americas. ‘America’ was the baptismal name given in I507 by the German cartographer Martin Waldseemüller in Saint-Diédes-Vosges, based on the voyage of the Italian Amerigo Vespucci to only the southern half of the Western hemisphere. The symbolic cornering of its two continents by English-speaking and Protestant America, ignoring the Romance languages and Catholic traditions in the rest of the New World, has since expressed the relationship of forces between them. In what follows, the word designates less a state and a territory than a certain form of civilization.
DEBRAY, Regis. Civilization. How we all became American. Verso: London, 2019.

According to the text, what does the use of the term ‘America’ without an adjective signify in the context of English-speaking and Protestant America?

Devido ao seu efeito multiplicador, o turismo constitui um setor chave para a economia de muitos países que o colocam no centro de suas estratégias de desenvolvimento. Indique a alternativa que explica, corretamente, o efeito multiplicador do turismo.

Read the following text to answer the question bellow:

The role of technology in language and literacy education

As Dourish and Bell (2011) have pointed out, “The technologically mediated world does not stand apart from the physical one within which it is embedded; rather, it provides a new set of ways for that physical world to be understood and appropriated” (p. 132). But those new ways of understanding and appropriating are not likely to be developed automatically. A favorable disposition of mind is a prerequisite. And that disposition is probably best fostered in educational settings. Young people today learn digitally mediated modes of expression largely outside of school, and those out of school uses of digital technologies are often more varied and more sophisticated than those they encounter at school (Jenkins, Purushotma, Weigel, Clinton, & Robison, 2009; Lundby, 2008). This raises the question of what the function of schools should be with respect to digital technologies and literacy. If literacy is the know-how needed to deal with the technology of writing in a given culture, and if globalization and its attendant social and technological changes have simultaneously increased individuals’ control of and control by technologies of communication, then I would suggest that the answer to the question above is that schools need to foster literacy that includes a dimension of critical semiotic awareness.
KERN, Richard. Language, literacy, and technology. Cambridge University Press, 2019.

According to the text, the technologically mediated world influences the understanding and appropriation of the physical world, therefore what role should educational settings play in this context to improve students’ awareness?

Redes neurais profundas (do inglês Deep Neural Network - DNN) são um tipo de rede neural artificial cuja estrutura possui múltiplas camadas ocultas entre a camada de entrada e a camada de saída, cada uma com seus próprios pesos e bias. As múltiplas camadas proporcionam que as DNNs aprendam representações complexas dos dados, apresentando bons resultados para tarefas complexas como o processamento de linguagem natural, o reconhecimento ou classificação de imagens ou áudio, por exemplo. Especificamente para o problema de classificação de imagens de cães e gatos, qual dos algoritmos abaixo é utilizado para ajustar os pesos das conexões e bias em uma rede neural e que pode melhorar na acurácia da classificação das imagens?

Read the following text to answer the question bellow:

Literacy involves having the wherewithal to base one’s interpretive and creative decisions on one’s personal purposes, one’s understanding of the medium one is working with, and the conditions of possibility of reception, acceptance, or rejection by others. The importance of the medium translates into a number of pedagogical goals for language and literacy education:

• To develop learners’ ability to reflect on relationships between language forms and their material contexts.
• To make learners aware of how those relationships change over time and through different mediums and different cultures ofreading (i.e., to make learners aware of the historical precedents that have helped shape the communication technologies they use).
• To develop learners’ ability to analyze mediums to identify their ideological (or commercial) underpinnings, and to be aware of how mediums can be used to manipulate consumers and citizens, and to resist such manipulation. To accomplish these goals, teachers should engage learners with questions about how the new media born of the digital age relate to ‘old’ media, and perhaps even ancient media, to allow them to discover what aspects of literacy have remained relatively constant, which have changed, and what the significance of those changes might be.
KERN, Richard. Language, literacy, and technology. Cambridge University Press, 2019.

Based on the text, which of the following best describes the pedagogical goals for language and literacy education in the context of media?

“The main difference between classroom assessment and large-scale educational assessment is the context of the classroom. The learners are there as learners, and the teacher is there to engage with the learners in the learning process. This is true irrespective of whether the teacher is viewed as a facilitator, an imparter of knowledge,an expert interlocutor, or whatever other model one may choose to use.” (Fulcher; Davidson, 2007, p. 24).

In Language Testing and Assessment: An advanced resource book, Fulcher and Davidson (2007) state that there are important differences between largescale testing and classroom assessment, although the latter usually benefits from concepts presented in studies related to the former. Based on such divergence, it is correct to say that:

Qual a diferença entre os comandos “drop table” e “truncate table” em SQL?

Leia, com atenção, o excerto abaixo:

“Outro saber necessário à prática educativa (...) é o que fala do respeito devido à autonomia do ser do educando. Do educando criança, jovem ou adulto. Como educador, devo estar constantemente advertido com relação a este respeito que implica igualmente o que devo ter por mim mesmo. (...) O respeito à autonomia e à dignidade de cada um é um imperativo ético e não um favor que podemos ou não conceder uns aos outros.” (Freire, 2019, p. 58)

Paulo Freire discute alguns saberes necessários à prática educativa a partir de uma perspectiva progressista, tendo a autonomia do educando como um dos aspectos centrais. Para atuar de modo coerente com esse princípio, o educador, com base em Freire, deve:

Um indivíduo saiu de seu país e viajou em férias para o país A. No deslocamento de ida, fez uma conexão de 10 horas na capital do país B, onde aproveitou o tempo para um city tour. Após passar 10 dias no destino final, retornou ao seu país. Tendo em vista as diferentes maneiras e critérios pelos quais a atividade turística pode ser classificada, selecione a alternativa que indica, respectivamente:
i. o tipo de turismo realizado considerando os efeitos na balança comercial do país A.
ii. a classificação deste individuo nas estatísticas do país B.

O SSH (Secure Shell) é um protocolo de rede que permite acesso seguro e remoto a servidores Linux. Ele utiliza criptografia para protegeras credenciais e dados, garantindo conexões seguras para gerenciamento e manutenção do servidor. O SSH é essencial para administrar servidores Linux remotamente, permitindo executar comandos, transferir arquivos e acessar interfaces gráficas. Qual é o comando utilizado para gerar um novo par de chaves SSH?

Scholars from various theoretical backgrounds have continuously defined and redefined genre from different perspectives. Chouliaraki and Fairclough (1999, p. 21, apud Meuer, 2013, p. 151) investigate the concept of language use within society, emphasizing that the relationship between language and society is not unilateral but dialectical. From this perspective, the analysis of social practices offers the advantage of providing a nexus between abstract structures and their operative mechanisms, thus reconciling the divide between “society” and the lived experiences of individuals.

Genres, according to what is being appointed above, are defined according to their

O Q-learning é um algoritmo de aprendizado por reforço (reinforcement learning) que permite que um agente aprenda a melhor política para tomar decisões em um ambiente, mesmo quando as recompensas por essas ações são recebidas com atraso. O agente aprende através da interação com o ambiente, realizando ações e observando as recompensas e os estados resultantes. Qual o objetivo principal da função Q no algoritmo Q-learning?

Sobre a aplicação de técnicas de preparo e tecnologias na gastronomia, considere as seguintes alternativas sobre a formação de compostos durante o cozimento de alimentos e assinale a correta.

O cozimento da carne de porco no leite é um método tradicional na Itália. Assinale a alternativa CORRETA com relação ao seu preparo.

A Cozinha das Américas é composta por diversos ingredientes produzidos desde o período Pré-colombiano, que são consumidos até a atualidade, e estão presentes, igualmente, em outros lugares do mundo. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os ingredientes originários das Américas.

De acordo com CASTELLI (2003) assinale a alternativa CORRETA sobre a operacionalidade em hospedagem.

There are two statements below an assertion (A) and a reason (R) about English for Specific Purposes. Mark the correct answer about them.

Assertion (A)

When designing an English for Specific Purposes (ESP) course, the first stage is to carry out a rigorous needs analysis of the target situation and only after that the organizational patterns in specific texts should be identified to specify the linguistics means by which they are signaled. After adding such patterns to specific register and lexical components, the course design is ready. Thus, there are just these three stages in ESP for Hutchinson and Waters (1987).

Reason (R)

Using the analogy of a tree, Hutchinson and Waters (1987) defined ESP as a language product whose root is English Language Teaching (ELT) and branches are English for Academic Purposes (EAP) and English for Occupational Purposes (EOP). Thus, the main point of ESP is to teach specialized vocabulary.