Questões de Concursos INAZ do Pará

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263Q874050 | Segurança e Saúde no Trabalho, Normas Regulamentadoras de Ministério do Trabalho e Emprego, Vigia, Prefeitura de Barrolândia TO, INAZ do Pará, 2024

Prevenir incêndios é tão importante quanto saber apagá-los ou mesmo saber como agir corretamente no momento em que eles ocorrem. Analise as respostas e escolha a opção CORRETA que prioritariamente deve ser adotada para efetivar a prevenção contra incêndios.

✂️ a) Plano de prevenção e combate a incêndio.
✂️ b) Fixação de extintores de incêndio alternadamente nos andares ou salas.
✂️ c) Instalação de hidrantes em portarias e escadarias.
✂️ d) Manter o alarme ligado nos períodos noturnos.
✂️ e) Colocar trancas nas portas corta-fogo.

264Q874064 | Segurança e Saúde no Trabalho, Fundamentos da Saúde Ocupacional, Zelador de Cemitério, Prefeitura de Barrolândia TO, INAZ do Pará, 2024

Para prevenir os acidentes de trabalho, a ciência e a tecnologia colocam à nossa disposição uma série de medidas e equipamentos de proteção, coletiva e individual. Considerando-se as medidas dos EPC, analise as respostas e marque a opção que está INCORRETA quanto estas medidas.

✂️ a) Limpeza e organização dos locais de trabalho.
✂️ b) Sistema de exaustão colocado em um ambiente de trabalho onde há poluição.
✂️ c) Neutralização dos aterramentos elétricos nas máquinas e equipamentos.
✂️ d) Proteção nas escadas através de corrimão, rodapé e pastilha antiderrapante.
✂️ e) Instalação de avisos, alarmes e sensores nas máquinas, nos equipamentos e elevadores.

266Q882794 | Gestão de Pessoas, Auxiliar de Almoxarifado, Prefeitura de Barrolândia TO, INAZ do Pará, 2024

Sabemos da importância do trabalho em equipe nas organizações, sem uma equipe de trabalho bem entrosada e com um bom relacionamento profissional é muito difícil atingir metas, objetivos e resultados. Diante disso, assinale a alternativa correta sobre o tema:

✂️ a) Não dar importância a opiniões divergentes com fins de mitigar conflitos.
✂️ b) Dar resultado trabalhando sozinho e somente compartilhar informações em reuniões de tomada de decisão.
✂️ c) Não assumir responsabilidades e transferir para outro componente do time de trabalho.
✂️ d) Não fazer a retroação para gerar desmotivação na equipe.
✂️ e) Dialogar abertamente com a equipe de trabalho e dividir informações uns com os outros.

267Q898473 | Literatura, Escolas Literárias, Licenciatura, Prefeitura de São Sebastião do Tocantins TO, INAZ do Pará, 2024

O movimento Modernista brasileiro, em sua fase de 1922 a 1930, foi um marco importante para a redefinição das produções literárias no país. A Semana de Arte Moderna, realizada em 1922, simboliza o rompimento com os estilos tradicionais e a busca por uma arte genuinamente brasileira. Tendo em vista as características dessa fase do Modernismo, indique a alternativa CORRETA sobre a relação entre a produção literária modernista e o contexto histórico-social.

✂️ a) O Modernismo de 1922 procurou resgatar as tradições coloniais e os elementos da literatura clássica europeia como base para a produção artística brasileira, rejeitando a ideia de modernidade.
✂️ b) A fase de 1922 do Modernismo no Brasil se caracteriza por uma busca pela liberdade estética, questionando as normas acadêmicas e criando uma literatura mais subjetiva e nacionalista, com uma forte crítica às influências europeias e ao elitismo cultural.
✂️ c) A produção literária modernista, na fase de 1922, foi predominantemente voltada para a reprodução das formas literárias europeias, buscando uma integração entre o Brasil e as vanguardas internacionais, sem uma análise crítica da realidade social.
✂️ d) O Modernismo de 1922 foi uma fase de apogeu da literatura brasileira, pois resultou na criação de uma produção literária voltada exclusivamente para o público europeu, sem uma conexão com os problemas sociais brasileiros.
✂️ e) A fase de 1922 do Modernismo rejeitou completamente a literatura nacional e as influências indígenas, buscando apenas imitar a produção literária francesa.

268Q953270 | Legislação de Trânsito, Condução de escolares, Monitor de Transporte e Pátio, Prefeitura de Bocaina do Sul SC, INAZ do Pará, 2025

A segurança no transporte escolar de crianças e adolescentes exige a observância rigorosa de procedimentos e cuidados, especialmente durante os momentos críticos de entrada, saída e no trajeto. A correta gestão desses momentos minimiza os riscos de acidentes e contribui para a proteção dos alunos. O papel do monitor, do motorista e dos próprios alunos é essencial para garantir um transporte seguro.

Com base nas melhores práticas de segurança no transporte escolar e nas normativas vigentes, assinale a alternativa CORRETA.

✂️ a) A entrada e saída dos alunos devem ser sempre acompanhadas pelo monitor, que tem o direito de decidir, a seu critério, o momento ideal para permitir o embarque ou desembarque, sem a necessidade de coordenação com o motorista.
✂️ b) O transporte de crianças e adolescentes deve ocorrer sempre em um ponto de parada previamente estabelecido, onde o motorista tem a responsabilidade exclusiva de verificar as condições de segurança e realizar o embarque, sem a necessidade de acompanhamento ou ação do monitor.
✂️ c) O veículo de transporte escolar pode ser estacionado em qualquer ponto da via, desde que não haja grande fluxo de veículos, sendo responsabilidade do monitor verificar se o local de parada é seguro para o embarque e desembarque dos alunos.
✂️ d) Durante o trajeto, é importante que o motorista mantenha atenção integral ao comportamento dos alunos, e o monitor deve agir de maneira pedagógica, intervindo sempre que houver comportamentos inadequados, como a falta de uso do cinto de segurança ou movimentação dentro do veículo.
✂️ e) Durante a viagem, caso um aluno se movimente dentro do veículo, o monitor deve agir apenas em casos extremos, uma vez que os movimentos durante o trajeto são comuns e não representam grandes riscos à segurança.

270Q904220 | Pedagogia, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem, Pedagogo, Prefeitura de Barrolândia TO, INAZ do Pará, 2024

A didática, enquanto disciplina fundamental no processo de ensino-aprendizagem, pode variar de acordo com as diferentes correntes pedagógicas. Com base nessas variações, assinale a alternativa CORRETA.

✂️ a) Na pedagogia tradicional, a didática centra-se no aluno como sujeito ativo do processo educativo, promovendo a construção do conhecimento de forma colaborativa e baseada em projetos.
✂️ b) Na pedagogia tecnicista, a didática valoriza a autonomia do aluno e o desenvolvimento de sua criatividade, sem a necessidade de controle e padronização dos métodos de ensino.
✂️ c) Na pedagogia libertadora, proposta por Paulo Freire, a didática está voltada para a formação crítica do aluno, promovendo a reflexão sobre a realidade social e incentivando a transformação dessa realidade.
✂️ d) Na pedagogia humanista, a didática valoriza a eficiência e o controle no processo de ensino, sendo o professor o principal transmissor de conhecimento e o aluno um receptor passivo.
✂️ e) Na pedagogia comportamental, a didática enfatiza a criação de um ambiente educacional que permita a livre expressão e autonomia, sem a necessidade de reforço positivo ou estímulos externos.

272Q953188 | Português, Gêneros Textuais, Agente de Defesa Civil, Prefeitura de Bocaina do Sul SC, INAZ do Pará, 2025

O reconhecimento de pressupostos, subentendidos e intenções comunicativas é essencial para uma compreensão mais profunda do texto. Muitas vezes, os textos não explicam tudo de maneira explícita, e o leitor precisa entender o que está sendo sugerido ou implicitamente informado.

Assinale a alternativa CORRETA sobre o reconhecimento de pressupostos, subentendidos e intenções comunicativas em um texto.

✂️ a) Reconhecer pressupostos e subentendidos exige que o leitor vá além do que é explicitamente dito, realizando inferências sobre o contexto e as implicações de certas afirmações feitas no texto.
✂️ b) Pressupostos são afirmações feitas diretamente no texto e que não exigem interpretação, pois são sempre explícitas, e o leitor não precisa fazer inferências para compreendê-las.
✂️ c) Subentendidos são informações que o autor deixa implícitas, mas que não necessitam de uma análise aprofundada, pois o leitor consegue perceber facilmente o significado através do contexto.
✂️ d) As intenções comunicativas de um texto se limitam àquilo que é explicitamente dito pelo autor, não sendo necessário considerar os elementos implícitos ou subentendidos para entender a mensagem.
✂️ e) Pressupostos, subentendidos e intenções comunicativas são irrelevantes na interpretação de textos, já que o significado do texto é sempre expresso de forma clara e direta pelo autor.

274Q898405 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Licenciatura, Prefeitura de São Sebastião do Tocantins TO, INAZ do Pará, 2024

“Sabemos que discutir a respeito da utilização das Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação no ensino de História não chega a ser uma novidade. A novidade talvez esteja nos recursos e ferramentas que têm, com cada vez maior profusão e velocidade, se revelado bastante prolíficos para o ensino de História, exigindo constante atenção. Como nas demais áreas constituintes do currículo escolar, o campo da História tem sido objeto de estudos que procuram defender a utilização dos recursos tecnológicos como importante meio na busca de uma melhor realização do processo de ensino-aprendizagem”.
Silva, Max Rodolfo Roque da. Ensino de História e novas tecnologias: desafios e perspectivas. Universidade Federal de Pernambuco, Recife, PE, Brasil.
Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/ensinoemperspectivas/art icle/view/10099/8667. Acesso em: 24 nov. 2024.

No que concerne a utilização das novas tecnologias no ensino de História no Brasil, observa-se que:

✂️ a) Substituem os métodos tradicionais, permitindo um ensino mais acessível e conectado ao cotidiano dos alunos.
✂️ b) Apresentam certas limitações, pois o acesso às tecnologias digitais ainda é desigual, em especial nas escolas públicas e nas regiões mais pobres.
✂️ c) São suficientes para assegurar o pleno desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem nas atividades escolares.
✂️ d) Tornam irrelevante o papel do professor como mediador do conhecimento histórico, pois sua utilização dispensa qualquer orientação.
✂️ e) Promovem a desvalorização total do ensino presencial, uma vez que está comprovada a maior eficácia e eficiência do ensino remoto.

275Q882813 | Gestão de Pessoas, Auxiliar de Departamento Pessoal, Prefeitura de Barrolândia TO, INAZ do Pará, 2024

Sabemos da necessidade de dar qualidade e conforto ao ambiente de trabalho. Com relação a legislação trabalhista brasileira vigente, assinale a alternativa correta de acordo com a obrigação do empregador:

✂️ a) Conceder férias ao empregado, não havendo a necessidade do aviso prévio.
✂️ b) Garantir um ambiente de trabalho seguro e saudável para todos os funcionários.
✂️ c) Diminuir o salário do empregado sem haver uma justificativa legal, desde que seja informado ao empregado.
✂️ d) Autorizar que os funcionários decidam a carga horária de trabalho que irão cumprir.
✂️ e) Deixar de pagar horas extras aos trabalhadores que trabalham fora da jornada de trabalho regular, em caso excepcional e que sejam informados de forma prévia.

277Q898445 | Pedagogia, Práticas Avaliativas Sujeitos, Licenciatura, Prefeitura de São Sebastião do Tocantins TO, INAZ do Pará, 2024

Assinale a alternativa CORRETA no que diz respeito aos instrumentos de avaliação.

✂️ a) Provas e Testes: Elementos mais tradicionais de avaliação. Porém, não são eficazes para garantir a apreensão de conhecimento dos estudantes e por isso, está em desuso.
✂️ b) Avaliações Formativas: Diferente das provas, as avaliações formativas ocorrem durante o processo de ensino e têm como objetivo acompanhar o progresso dos alunos. Elas podem incluir atividades em sala de aula discussões em grupo, permitindo que o professor faça ajustes imediatos na abordagem pedagógica.
✂️ c) Trabalhos e Projetos: São avaliações que permitem a exploração de um tema de forma mais profunda e criativa incentivando a pesquisa e a aplicação prática do conhecimento, desenvolvendo habilidades como trabalho em equipe e organização, no entanto, o seu alto rendimento só é observado se a atividade for realizada fora da escola e por isso, limita a prática docente.
✂️ d) Autoavaliação: Esse tipo de instrumento estimula os alunos a refletirem sobre seu próprio aprendizado e desempenho. O ato de se autoavaliar, permite a elevação da consciência e habilidades e áreas que o individuo precisa melhorar, promovendo um aprendizado mais autônomo, e para sua eficiência só é permitido que seja aplicada uma vez ao ano, por conta da saúde mental dos alunos.
✂️ e) Avaliações Participativas: Diferente das provas, esta ocorre durante o processo de ensino priorizando o progresso dos alunos. Devem incluir atividades em sala de aula discussões em grupo, porém, como é um processo previamente planejado não permite que o professor faça ajustes imediatos na abordagem pedagógica.

278Q904619 | Educação Física, Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar, Professor de Educação Física, Prefeitura de Barrolândia TO, INAZ do Pará, 2024

Qual é o principal atributo destinado à organização e administração esportiva no contexto escolar?

✂️ a) Focalizar em resultados concorrentes, organizando os alunos para competições intercolegiais.
✂️ b) Somente os alunos com habilidades esportivas ágeis participem das atividades esportivas.
✂️ c) Promover a inclusão de todos os alunos aos exercícios esportivas, acatando suas limitações e estimulando o desenvolvimento integral.
✂️ d) atestar a conduta de equipes de alto rendimento para representar a escola em jogos regionais e nacionais.
✂️ e) Organizar um currículo esportivo, sem necessidade de acomodação para as necessidades individuais dos alunos.

279Q882873 | Serviço Social, Entrevistador do Programa Bolsa Família, Prefeitura de Barrolândia TO, INAZ do Pará, 2024

Qual é a atribuição principal do Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal, estabelecido pelo Decreto 6.135/2007?

✂️ a) Designar uma norma de educação para todas as crianças e adolescentes do Brasil.
✂️ b) Acompanhar com atributo as escolas públicas do país, para que possam estabelecer seus percentuais de renda.
✂️ c) Concentrar dados sobre a situação socioeconômica das famílias para a concessão de benefícios e programas sociais.
✂️ d) atualizar um novo sistema de saúde para todos os brasileiros.
✂️ e) Anotar e controlar a renda de impostos das famílias.

280Q873973 | Primeiros Socorros, Primeiros Cuidados, Ambulância, Prefeitura de Barrolândia TO, INAZ do Pará, 2024

Os primeiros socorros em um acidente de transito são essenciais e podem salvar vidas. Mas é preciso muito cuidado, adotar alguns procedimentos. Analise as respostas e marque a opção INCORRETA na realização desses procedimentos.

✂️ a) Não movimentar a vítima, a não ser que haja perigo iminente, como incêndio ou explosão.
✂️ b) Não soltar o cinto de segurança, a não ser que haja dificuldade para respirar.
✂️ c) Tirar o capacete da vítima, se houver.
✂️ d) Não dar nada para a vítima beber.
✂️ e) Desligar a chave de ignição ou os cabos da bateria dos veículos acidentados.

Questões de Concursos INAZ do Pará

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261Q874014 | Nutrição, Métodos de Conservação dos Alimentos, Cozinheiro, Prefeitura de Barrolândia TO, INAZ do Pará, 2024

262Q874027 | Mecânica de Autos, Mecânico, Prefeitura de Barrolândia TO, INAZ do Pará, 2024