Questões de Concursos INEP

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2841Q938536 | História, Medievalidade Europeia, PPL, ENEM, INEP

TEXTO I

Não é possível passar das trevas da ignorância para a luz da ciência a não ser lendo, com um amor sempre mais vivo, as obras dos Antigos. Ladrem os cães, grunhem os porcos! Nem por isso deixarei de ser um seguidor dos Antigos. Para eles irão todos os meus cuidados e, todos os dias, a aurora me encontrará entregue ao seu estudo.

BLOIS, P. Apud PEDRERO SÁNCHEZ, M. G. História da Idade Média: texto e testemunhas. São Paulo: Unesp, 2000.

TEXTO II

A nossa geração tem arraigado o defeito de recusar admitir tudo o que parece vir dos modernos. Por isso, quando descubro uma ideia pessoal e quero torná-la pública, atribuo-a a outrem e declaro: — Foi fulano de tal que o disse, não sou eu. E para que acreditem totalmente nas minhas opiniões, digo: — O inventor foi fulano de tal, não sou eu.

BATH, A. Apud PEDRERO SÁNCHEZ, M. G. História da Idade Média: texto e testemunhas. São Paulo: Unesp, 2000.

Nos textos são apresentados pontos de vista distintos sobre as mudanças culturais ocorridas no século XII no Ocidente. Comparando os textos, os autores discutem o(a)

✂️ a) produção do conhecimento face à manutenção dos argumentos de autoridade da Igreja.
✂️ b) caráter dinâmico do pensamento laico frente à estagnação dos estudos religiosos.
✂️ c) surgimento do pensamento científico em oposição à tradição teológica cristã.
✂️ d) desenvolvimento do racionalismo crítico ao opor fé e razão.
✂️ e) construção de um saber teológico científico.

2842Q675120 | Português, Gêneros Textuais, Edital 2022, ENEM, INEP, 2022

O complexo de falar difícil

O que importa realmente é que o(a) detentor(a)do notável saber jurídico saiba quando e como deve fazer uso desse português versão 2.0, até porque não tem necessidade de alguém entrar numa padaria de manhã com aquela cara de sono falando o seguinte: “Por obséquio, Vossa Senhoria teria a hipotética possibilidade de estabelecer com minha pessoa umarelação de compra e venda, mediante as imposições dos códigos Civil e do Consumidor, para que seja possível a obtenção de 10 pãezinhos em temperatura estável para que a relação pecuniária no valor de RS 5,00 seja plenamente legitima e capaz de saciarminha fome matinal?”.

O problema é que temos uma cultura de valorizar quem demonstra ser inteligente ao invés de valorizar quem é. Pela nossa lógica, todo mundo que fala dificil tende aser mais inteligente do que quem valoriza o simples,99,9% das pessoas que estivessem na padaria iriam ficarboquiabertas se alguém fizesse uso das palavras queeu disse acima em plenas 7 da manhã em vez de dizer:“Bom dia! O senhor poderia me vender cinco reais de pão francês?”

Agora entramos na parte interessante: o querealmente é falar dificil? Simplesmente fazer uso depalavras que a maioria nao faz ideia do que seja é umato de falar difícil? Eu penso que não, mas é assim quemuita gente age. Falar dificil é fazer uso do simples,mas com coerência e coesão, deixar tudo amarradinhogramaticalmente falando. Falar dificil pode fazer alguémparecer inteligente, mas não por muito tempo. É claro queem alguns momentos não temos como fugir do portuguêsrebuscado, do juridiquês propriamente dito, como nocaso de documentos jurídicos, entre outros.
ARAÚJO, H. Disponível om: www.diariojurista.comAcesso em 20 nov. 2021 (adaptado)
Nesso artigo de opinião, ao fazer uso de uma falarebuscada no exemplo da compra do pão, o autor evidencia a importância de(a)

✂️ a) se ter um notável saber jurídico.
✂️ b) valorização da inteligência do falante,
✂️ c) falar dificil para demonstrar Inteligência,
✂️ d) coesão o da coerência em documentos Jurídicos
✂️ e) adequação da linguagem à situação de comunicação

2843Q939318 | História, Mundo Árabe de Maomé ao Império, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP, 2018

Então disse: “Este é o local onde construirei. Tudo pode chegar aqui pelo Eufrates, o Tigre e uma rede de canais. Só um lugar como este sustentará o exército e a população geral”. Assim ele traçou e destinou as verbas para a sua construção, e deitou o primeiro tijolo com sua própria mão, dizendo: “Em nome de Deus, e em louvor a Ele. Construí, e que Deus vos abençoe”.

AL-TABARI, M. Uma história dos povos árabes. São Paulo: Cia. das Letras, 1995 (adaptado).

A decisão do califa Al-Mansur (754-775) de construir Bagdá nesse local orientou-se pela

✂️ a) disponibilidade de rotas e terras férteis como base da dominação política.
✂️ b) proximidade de áreas populosas como afirmação da superioridade bélica.
✂️ c) submissão à hierarquia e à lei islâmica como controle do poder real.
✂️ d) fuga da península arábica como afastamento dos conflitos sucessórios.
✂️ e) ocupação de região fronteiriça como contenção do avanço mongol.

2846Q936014 | Filosofia, Os Contratualistas Hobbes, PPL, ENEM, INEP, 2019

TEXTO I
Eu queria movimento e não um curso calmo da existência. Queria excitação e perigo e a oportunidade de sacrificar-me por meu amor. Sentia em mim uma superabundância de energia que não encontrava escoadouro em nossa vida. TOLSTÓI, L. Felicidade familiar. Apud KRAKAUER, J. Na natureza selvagem. São Paulo: Cia. das Letras, 1998.
TEXTO II Meu lema me obrigava, mais que a qualquer outro homem, a um enunciado mais exato da verdade; não sendo suficiente que eu lhe sacrificasse em tudo o meu interesse e as minhas simpatias, era preciso sacrificar-lhe também minha fraqueza e minha natureza tímida. Era preciso ter a coragem e a força de ser sempre verdadeiro em todas as ocasiões. ROUSSEAU, J.-J. Os devaneios do caminhante solitário. Porto Alegre: L&PM, 2009.
Os textos de Tolstói e Rousseau retratam ideais da existência humana e defendem uma experiência

✂️ a) lógico-racional, focada na objetividade, clareza e imparcialidade.
✂️ b) místico-religiosa, ligada à sacralidade, elevação e espiritualidade.
✂️ c) sociopolítica, constituída por integração, solidariedade e organização.
✂️ d) naturalista-científica, marcada pela experimentação, análise e explicação.
✂️ e) estético-romântica, caracterizada por sinceridade, vitalidade e impulsividade.

2847Q937550 | História, Construção do Estado Liberal Revolução Francesa, Primeiro Dia, ENEM, INEP

Em nosso país queremos substituir o egoísmo pela moral, a honra pela probidade, os usos pelos princípios, as conveniências pelos deveres, a tirania da moda pelo império da razão, o desprezo à desgraça pelo desprezo ao vício, a insolência pelo orgulho, a vaidade pela grandeza de alma, o amor ao dinheiro pelo amor à glória, a boa companhia pelas boas pessoas, a intriga pelo mérito, o espirituoso pelo gênio, o brilho pela verdade, o tédio da
volúpia pelo encanto da felicidade, a mesquinharia dos grandes pela grandeza do homem.
HUNT, L. Revolução FrancesaeVida Privada, in: PERROT, M. (Org). História da Vida Privada: da Revolução Francesa à Primeira Guerra. Vol.4. São Paulo: Companhia das Letras,1991(adaptado).

O discurso de Robespierre, de 5 de fevereiro de 1794, do qual o trecho transcrito é parte, relaciona-se a qual dos grupos político-sociais envolvidos na Revolução Francesa?

✂️ a) À alta burguesia, que desejava participar do poder legislativo francês como força política dominante.
✂️ b) Ao clero francês, que desejava justiça social e era ligado à alta burguesia.
✂️ c) A militares oriundos da pequena e média burguesia, que derrotaram as potências rivais e queriam reorganizar a França internamente.
✂️ d) À nobreza esclarecida, que, em função do seu contato com os intelectuais iluministas, desejava extinguir o absolutismo francês.
✂️ e) Aos representantes da pequena e média burguesia e das camadas populares, que desejavam justiça social e direitos políticos.

2848Q944735 | Administração Geral, Comunicação e Controle, Tecnologia em Gestão de Qualidade, MEC, INEP, 2022

No ambiente organizacional, a percepção é entendida como o processo pelo qual o receptor recebe, organiza e interpreta as informações advindas do ambiente, emitidas pelo emissor. A comunicação organizacional é entendida como o processo específico por meio do qual a informação se move e é trocada entre as pessoas/organizações nos ambientes de que fazem parte ou as envolvem.
SILVA, R. O. Teorias da administração. 2. ed. São Paulo: Pearson Universidades, 2013 (adaptado).

Considerando o texto apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A percepção do receptor funciona como filtro de informação capaz de influenciar o verdadeiro conteúdo da mensagem emitida originalmente e, dependendo de valores individuais, necessidades, antecedentes culturais e outras circunstâncias do momento, pode promover distorções de entendimento.
PORQUE
II. O emissor, ao expressar um conteúdo, codifica a mensagem na forma, por exemplo, de palavras e gestos que estejam de acordo com a percepção cultural de seu receptor, utilizando-se desse recurso para o convencimento de alguém em relação a determinado argumento.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

✂️ a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
✂️ b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
✂️ c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
✂️ d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
✂️ e) As asserções I e II são proposições falsas.

2849Q944751 | Gestão de Pessoas, Desenvolvendo Pessoas, Tecnologia em Processos Gerenciais, MEC, INEP, 2022

Na atualidade, um dos desafios das organizações é desenvolver o treinamento e desenvolvimento (T&D) de funcionários, utilizando-se de mecanismos de gestão adequados à competição existente no mercado. O T&D é uma metodologia importante quando se pensa no fator humano como vantagem competitiva, pois visa contribuir efetivamente para os resultados empresariais, determinando adequadamente decisões de alocação de recursos, estipulando a tomada de decisão e identificando as possibilidades de contribuição atual e futura. A estruturação de programas de desenvolvimento clarifica a premissa de conciliar produtividade e bons resultados com qualidade de vida e desenvolvimento dos seus colaboradores. Os programas promovidos pelas organizações que apresentam essas características visam desenvolver competências comportamentais que levem os indivíduos, os grupos e as organizações ao desenvolvimento e à conquista dos objetivos.
EL-KOUBA, A. et al. Programas de desenvolvimento comportamental: influências sobre os objetivos estratégicos. Revista de Administração de Empresas, v. 49 n. 3. São Paulo, jul./set. 2009 (adaptado).

Em relação ao desenvolvimento de treinamentos nas organizações, avalie as afirmações a seguir.
I. O desenvolvimento de treinamentos com objetivo de aprendizagem é importante, visando a melhoria de desempenho.
II. O treinamento é uma atividade sistêmica para motivar a aquisição de habilidades e conceitos para a realização de funções.
III. O processo de treinamento deve fornecer informações para minimizar a insalubridade e a periculosidade de determinados cargos.
IV. Os treinamentos devem ser apropriados, tendo em vista que agregam valor aos processos e permeiam os objetivos específicos da empresa.

É correto apenas o que se afirma em

✂️ a) I e III.
✂️ b) II e III.
✂️ c) II e IV.
✂️ d) I, II e IV.
✂️ e) I, III e IV.

2850Q948592 | Química, Principais Funções Orgânicas Funções Oxigenadas Cetona, Subsequente, IF Sul RioGrandense, INEP, 2017

Texto associado.

Recentemente as denúncias das Operações da Polícia Federal contra as fraudes em frigoríficos reacenderam os debates sobre o uso de aditivos alimentares e segurança alimentar. Dentre os diversos grupos de aditivos alimentares, estão os acidulantes, definidos pela ANVISA como “substância que aumenta a acidez ou confere um sabor ácido aos alimentos” (ANVISA, Portaria 540/1997). São exemplos de acidulantes o ácido fosfórico, o ácido cítrico e o ácido acético.

O ácido fosfórico apresenta fórmula molecular H₃PO₄. Nesse composto, o elemento fósforo apresenta qual número de oxidação?

✂️ a) +5
✂️ b) -5
✂️ c) +4
✂️ d) -4

2851Q936856 | Biologia, Sucessão ecológica, Edital 2022, ENEM, INEP, 2022

A extinção de espécies é uma ameaça real que afeta diversas regiões do país. A introdução de espécies exóticas poder ser considerada um fator maximizador desse processo. A jaqueira (Artocarpus heterophyllus), por exemplo , é uma árvore originária da Índia e de regiões do Sudeste Asiático que foi introduzida ainda naera colonial e se aclimatou muito bem em praticamentetodo o território nacional.

Casos como o dessa árvore podem provocar a reduçãoda biodiversidade, pois elas

✂️ a) ocupam áreas de vegetação nativa e substituemparcialmente a flora original.
✂️ b) estimulama competição por seus frutos entre animaistípicos da região e eliminam as espécies perdedoras.
✂️ c) alteram os nichos e aumentam o número depossibilidades de relações entre os seres vivosdaquele ambiente.
✂️ d) apresentam alta taxa de reprodução e se mantêm com um número de indivíduos superior à capacidadesuporte do ambiente.
✂️ e) diminuem a relação de competição entre os polinizadores e facilitam a ação de dispersores de sementes de espécies nativas.

2852Q939672 | Português, Análise sintática, MODALIDADE INTEGRADO, IFBA, INEP, 2019

Texto associado.

Leia o texto I e responda à questão

TEXTO I

SUPER VELOCIDADE

O velocista escarlate consegue mover-se a uma velocidade sobre-humana e, com isso, é capaz de violar várias leis da Física. Barry Allan ganhou seus poderes após ser atingido por um raio. Então, ele resolveu colocar um colante vermelho e sair por aí, correndo. Depois de um tempo, acabou se juntando a outros super-heróis integrando a Liga da Justiça. Será que a gente conseguiria correr por aí como o Flash?

Nós somos uma espécie bem lenta quando comparada a outras. Nossos pés e pernas evoluíram para escalar árvores. Nós começamos a andar eretos recentemente enquanto outros animais evoluíram de ancestrais bípedes.

Engenheiros e pesquisadores têm se baseado em pernas de outros animais para dar um jeito de aumentar a nossa velocidade. Um destes animais é a avestruz, que corre até 64 km por hora, usando metade da energia que nós. Isso é possível porque eles têm tendões que são capazes de reciclar a energia exercida quando os pés batem no chão e a utilizam para impulsionar o pé no próximo passo. Algumas próteses utilizadas por atletas olímpicos foram baseadas nas pernas e patas da avestruz.

O recorde de velocidade humana é dos astronautas da Apollo 11, que atingiram 40.000 km/h quando a espaçonave reentrou na atmosfera terrestre. Nós poderíamos economizar muito tempo nos movimentando nesta velocidade, mas há alguns problemas.

Com super velocidade, antes de você ver o que está a sua frente e reagir, você já teria passado por, ou através, do que quer que fosse que teria que desviar. A conta é: tempo (1/5 de segundo) multiplicado pela velocidade (40.000 km/h) é igual a distância (2,2 km). Ou seja, se você estivesse correndo nesta velocidade e tentasse desviar de um prédio, teriaque estar a mais de 2 km dele para ter tempo de desviar. Quem dirige sabe o que acontece com um inseto quando ele atinge o para-brisa do carro. Não é uma visão muito bonita (principalmente para o inseto). Dessa forma, qualquer colisão direta que você tenha viajando mais de 95 km por hora será fatal. Então, não adianta ter super cura se você morre no impacto. Na melhor das hipóteses, caso você seja indestrutível, se tornaria um míssil, destruindo tudo que atingisse.

Tudo bem! Você se livrou de todos estes problemas! Imagine que uma bala está prestes a atingir uma donzela em perigo. Então você, com sua super velocidade, agarra a moça e a leva para um lugar seguro. Romântico, mas ela vai sofrer mais lesões pelo salvamento do que pela bala.

A Primeira Lei de Newton fala da Inércia, que é a resistência a uma mudança no estado natural de repouso ou movimento. Isso significa que um objeto vai continuar se movendo ou continuar parado, a não ser que algo mude isso. Ela estava parada e acelerou até a sua velocidade em menos de um segundo. O cérebro dela se chocaria com uma das paredes dentro do crânio no momento do seu salvamento e, ao parar abruptamente, o cérebro se chocaria com a outra parede do crânio, transformando-se em mingau. Neste caso, não é a velocidade que causa os danos, mas sim a aceleração ou a parada abrupta, da mesma forma que você é jogado para frente quando o motorista do ônibus pisa fundo no freio. O que você fez à moça é matematicamente a mesma coisa que atropelá-la com uma nave espacial a 40.000 km/h.

Disponível em: <https://medium.com/ciencia-descomplicada/ super-poderes-4-super-velocidade-c0c5333a18a4>. Acessado em: 06.08.2018

Assinale a alternativa em que o termo em negrito seja um pronome pessoal oblíquo, com a função sintática de objeto direto e se refira à expressão do texto “uma donzela em perigo”.

✂️ a) “O cérebro dela se chocaria com uma das paredes dentro do crânio...”
✂️ b) “...atropelá-la com uma nave espacial a 40.000 km por hora.”
✂️ c) “Ela estava parada e acelerou até a sua velocidade em menos de um segundo.”
✂️ d) “Romântico, mas ela vai sofrer mais lesões pelo salvamento do que pela bala.”
✂️ e) “... agarra a moça e a leva para um lugar seguro.”

2854Q935844 | Inglês, Primeiro Dia e Segundo Dia, ENEM, INEP, 2019

5 Ways Pets Can Improve Your Health

A pet is certainly a great friend. After a difficult day, pet owners quite literally feel the love.

In fact, for nearly 25 years, research has shown that living with pets provides certain health benefits. Pets help lower blood pressure and lessen anxiety. They boost our immunity. They can even help you get dates.

Allergy Fighters: A growing number of studies have suggested that kids growing up in a home with “furred animals” will have less risk of allergies and asthma.

Date Magnets: Dogs are great for making love connections. Forget Internet matchmaking — a dog is a natural conversation starter.

Dogs for the Aged: Walking a dog or just caring for a pet — for elderly people who are able — can provide exercise and companionship.

Good for Mind and Soul: Like any enjoyable activity, playing with a dog can elevate levels of serotonin and dopamine — nerve transmitters that are known to have pleasurable and calming properties.

Good for the Heart: Heart attack patients who have pets survive longer than those without, according to several studies.

DAVIS, J. L. Disponível em: www.webmd.com. Acesso em: 21 abr. 2013 (adaptado).

Ao discutir sobre a influência de animais de estimação no bem-estar do ser humano, a autora, a fim de fortalecer seus argumentos, utiliza palavras e expressões como research, a growing number of research e several studies com o objetivo de

✂️ a) mostrar que animais de estimação ajudam na cura de doenças como alergias e asma.
✂️ b) convencer sobre os benefícios da adoção de animais de estimação para a saúde.
✂️ c) fornecer dados sobre os impactos de animais de estimação nas relações amorosas.
✂️ d) explicar como o contato com animais de estimação pode prevenir ataques cardíacos.
✂️ e) esclarecer sobre o modo como idosos devem se relacionar com animais de estimação.

2855Q936892 | Literatura, Classificação dos Gêneros Literários, Segundo Dia, ENEM, INEP

Cárcere das almas

Ah! Toda a alma num cárcere anda presa,
Soluçando nas trevas, entre as grades
Do calabouço olhando imensidades,
Mares, estrelas, tardes, natureza.

Tudo se veste de uma igual grandeza
Quando a alma entre grilhões as liberdades
Sonha e, sonhando, as imortalidades
Rasga no etéreo o Espaço da Pureza.

Ó almas presas, mudas e fechadas
Nas prisões colossais e abandonadas,
Da Dor no calabouço, atroz, funéreo!

Nesses silêncios solitários, graves,
que chaveiro do Céu possui as chaves
para abrir-vos as portas do Mistério?!

CRUZ E SOUSA, J. Poesia completa. Florianópolis: Fundação Catarinense de Cultura / Fundação Banco do Brasil, 1993.

Os elementos formais e temáticos relacionados ao contexto cultural do Simbolismo encontrados no poema Cárcere das almas, de Cruz e Sousa, são

✂️ a) a opção pela abordagem, em linguagem simples e direta, de temas filosóficos.
✂️ b) a prevalência do lirismo amoroso e intimista em relação à temática nacionalista.
✂️ c) o refinamento estético da forma poética e o tratamento metafísico de temas universais.
✂️ d) a evidente preocupação do eu lírico com a realidade social expressa em imagens poéticas inovadoras.
✂️ e) a liberdade formal da estrutura poética que dispensa a rima e a métrica tradicionais em favor de temas do cotidiano.

2856Q678642 | Biologia, Gimnospermas e Angiospermas, Vestibular, IF Farroupilha RS, INEP, 2019

As angiospermas são os vegetais mais abundantes que existem ocupando vários habitats. A presença de uma grande variedade de flores permite o embelezamento de jardins, praças, avenidas e mesmo ambientes caseiros. Por meio do seu ciclo reprodutivo, a semente se forma e, com isso, é possível a continuidade das espécies.
No processo reprodutivo, distinguem-se várias etapas, as quais vão desde a chegada do pólen até a formação da semente.

A sequência correta das etapas é

✂️ a) fecundação – polinização – formação do fruto.
✂️ b) polinização – formação do tubo polínico – fecundação.
✂️ c) germinação – fecundação – formação da semente.
✂️ d) formação do tubo polínico – germinação – fecundação.
✂️ e) zigoto – semente – germinação.

2857Q935938 | Biologia, Sistema Circulatório Humano, Primeiro Dia e Segundo Dia, ENEM, INEP, 2019

A eritropoetina (EPO) é um hormônio endógeno secretado pelos rins que influencia a maturação dos eritrócitos. Suas formas recombinantes, sintetizadas em laboratório, têm sido usadas por alguns atletas em esportes de resistência na busca por melhores resultados. No entanto, a administração da EPO recombinante no esporte foi proibida pelo Comitê Olímpico Internacional e seu uso considerado doping.

MARTELLI, A. Eritropoetina: síntese e liberação fisiológica e o uso de sua forma recombinante no esporte. Perspectivas Online: biológicas & saúde, v. 10, n. 3, 2013 (adaptado).

Uma influência que esse doping poderá exercer na melhoria da capacidade física desses atletas está relacionada ao transporte de

✂️ a) lipídios, para aumento do gasto calórico.
✂️ b) ATP, para aumento da síntese hormonal.
✂️ c) oxigênio, para aumento da produção de ATP.
✂️ d) proteínas, para aumento da massa muscular.
✂️ e) vitamina C, para aumento da integridade dos vasos sanguíneos.

2858Q936706 | História, Imperialismo e Colonialismo do século XIX, Reaplicação, ENEM, INEP, 2022

A “África” tem sido incessantemente recriada e desconstruída. A “África” tem sido um ícone contestado, tem sido usada e abusada, tanto pela intelectualidade quanto pela cultura de massas; tanto pelo discurso da elite quanto pelo discurso popular sobre a nação e os povos que, supostamente, criaram e se misturaram no Novo Mundo; e, por último, tanto pela política conservadora como pela progressista.

SANSONE, L. Da África ao afro: uso e abuso da África entre os intelectuais

e na cultura popular brasileira durante o século XX. Afro-Ásia, v. 27, 2002.

As diferentes significações atribuídas à África, citadas no texto, são consequências do(a)

✂️ a) identidade folclórica da população.
✂️ b) desenvolvimento científico da região.
✂️ c) multiplicidade linguística do território.
✂️ d) desconhecimento histórico do continente.
✂️ e) invisibilidade antropológica da comunidade.