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Um estudo coordenado pela Fundação Getúlio Vargas aponta
que, enquanto 80% dos professores de educação infantil da
rede pública do país têm nível superior completo, 65,6% dos
docentes dessa mesma etapa na rede privada têm igual
escolaridade.
Os dados correspondem ao ano de 2014 e mostram que a
formação dos professores das instituições públicas continua
melhor que a dos professores da rede privada nos anos iniciais
do ensino fundamental. Nos anos finais dessa etapa, a
proporção de docentes com formação adequada muda: 92%
dos docentes na rede privada e 89% na pública. No ensino
médio, a formação é praticamente igual.
Deve-se ressaltar que o fato de que o nível superior completo,
sem se considerar a qualidade do conteúdo aprendido nas
licenciaturas, não garante excelência no trabalho docente e,
consequentemente, no ensino.
Internet: <revistaeducação.com.br> (com adaptações).
Acerca dos sentidos e de aspectos linguísticos do texto
anteriormente apresentado, nota-se como válido que:
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