. acessos em 12 maio 2024. Epub02-Ago-2019.A alternativa que não contempla exemplos de
gêneros textuais, utilizados nos anos iniciais é:">
A Educação Infantil é espaço e tempo, por
excelência, de desenvolvimento da linguagem. A
linguagem expressa das mais diferentes formas:
corporal, musical, plástica, oral, escrita. Nesse tempo
e espaço, é importante que múltiplas linguagens
sejam contempladas no cotidiano do trabalho com
as crianças, levando-as a estabelecer interações
contínuas com seus pares, com os adultos, com os
objetos e com a natureza. Nas brincadeiras,
possibilidade rica de interação e recriação da
realidade, as diversas linguagens entrelaçam-se para
significar a situação criada/vivenciada pela criança.
É, portanto, a linguagem, mediadora das interações
e das brincadeiras, possibilitadora da apropriação do
mundo pelas crianças, na constituição de suas
identidades.
MELO, Keylla Rejane Almeida; BRITO, Antonia Edna. Práticas de leitura e
escrita na educação infantil: o texto como unidade de sentido. LTP,
Campinas , v. 36, n. 74, p. 31 45, maio 2018 . Disponível em
<http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S231709722
018000300031&lng=pt&nrm=iso>. acessos em 12 maio 2024. Epub
02-Ago-2019.
A alternativa que não contempla exemplos de
gêneros textuais, utilizados nos anos iniciais é: