Questões de Concurso UNIJUI

Assinale a alternativa que apresenta a capacidade correta de armazenamento de um disco do tipo DVD de camada dupla:

Relativo às técnicas construtivas utilizadas para obras prediais de pequeno porte, julgue os seguintes itens:

I – A locação das paredes a partir de tábuas sucessivas pregadas em pontaletes, formando uma cinta em volta da parede a ser construída, e com afastamento apropriado desta (processo da tábua corrida), é preferível ao processo dos cavaletes.

II – O apiloamento manual do fundo da cava, aberta para executar a fundação, que consiste em um alicerce em alvenaria, tem a função primordial de aumentar de forma significativa a capacidade de carga do terreno.

III – A locação de estacas pode ser feita a partir de um retângulo em volta de toda a área da construção, formado de tábuas ou sarrafos, que materializa um sistema de eixos coordenados, a partir dos quais se pode locar a posição das estacas com auxílio de linhas esticadas e prumo.

É incorreto apenas o que se afirma em:

Analise as afirmativas e assinale a alternativa incorreta:

É a concepção por meio da qual produzo este outro olhar sobre seleção e articulação de conteúdos em educação infantil que, por sua vez, provoca a releitura e a ressignificação do conceito de linguagem, de conteúdo programático, do papel do professor e da concepção de criança de zero a seis anos.

Julgue os seguintes itens, relativos a instalações prediais elétricas e hidrossanitárias, e assinale o item incorreto:

Se referindo ao fato de muitas professoras serem chamadas de tias, Paulo Freire argumenta:

Gabriel Junqueira (2008), ao tratar sobre o planejamento, o organiza como parte cheia e parte vazia. Para o autor:

São exemplos de formatos de célula, existentes na instalação padrão do Microsoft Excel 2007:

Para Gabriel Junqueira é um conjunto articulado de situações de aprendizagem selecionadas pelo professor – e, muitas vezes, com a participação das crianças nessa seleção –, cujo objetivo é abordar – desenvolver, problematizar; responder, devolver às crianças, de forma organizada – o tema-assunto-conteúdo-linguagem que, naquele momento da vida de um grupo, as crianças “querem porque precisam” saber mais do que qualquer outro.

Steinberg (2004) e outros autores ligados aos Estudos Culturais contemporâneos vêm apontando para uma poderosa política cultural em que marcadores identitários de gênero são encontrados em diferentes artefatos da cultura infantil, como em músicas, brincadeiras, brinquedos e literatura. Desta forma, é correto afirmar que: