Questões de Concursos UTFPR

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61Q382651 | Biologia, Biologia Celular, Técnico de Laboratório, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, 2017

Cortes obtidos por instrumentos como os micrótomos necessitam passar por uma série de tratamentos para sua análise posterior. Sobre esses tratamentos, é correto afirmar que:

✂️ a) a fixação apresenta a finalidade de evitar a autólise e é feita somente por métodos físicos.
✂️ b) para microscopia eletrônica, um dos fixadores mais utilizados é a solução isotônica tamponada de formaldeído.
✂️ c) azul de toluidina e azul de metileno são corantes ácidos.
✂️ d) o congelamento rápido também é uma forma de fixação de tecidos e, nesse caso, o criostato é o equipamento envolvido na produção dos cortes.
✂️ e) a combinação hematoxilina-eosina é amplamente utilizada, sendo que nela a hematoxilina cora o núcleo das células de vermelho e a eosina cora de amarelo o citoplasma.

62Q383153 | Biologia, Práticas Laboratoriais, Técnico de Laboratório, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, 2017

Um técnico de laboratório preparou três soluções: 1) glicose 30 mg L^–1; 2) etanol 70% (v/v); 3) H₂SO₄ 10 mmol. A respeito disso, é correto afirmar que:

✂️ a) para preparar 500 mL da solução 1, o técnico pesou 0,015g de glicose.
✂️ b) para preparar 100 mL da solução 2, a partir de etanol comercial (42%), deve-se medir 70 mL do etanol e completar com 30 mL de água destilada.
✂️ c) deve-se adicionar a água ao ácido e não o ácido à água, para preparar a solução 3.
✂️ d) o técnico pesou 0,003 g de glicose em uma balança analítica, para preparar 1 litro da solução 1.
✂️ e) ao misturar 100 mL da solução 3 com 100 mL de água destilada, obtém-se uma solução com concentração de 100 mmol de H2SO4.

63Q387295 | Biologia, Biologia molecular, Técnico de Laboratório, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, 2017

relação à estrutura molecular da membrana plasmática de uma célula animal e do seu funcionamento, pode-se afirmar que:

✂️ a) na camada dupla da membrana, os fosfolipídios têm a sua porção hidrofílica voltada para a parte interna da camada e a parte hidrofóbica voltada para a parte externa da camada.
✂️ b) os fosfolipídios presentes na membrana plasmática formam uma barreira, impedindo a passagem de água e íons.
✂️ c) a membrana plasmática é constituída por duas camadas de proteína entre as quais está a camada de lipídio, que facilita a permeabilidade celular.
✂️ d) a diminuição de determinadas proteínas, receptoras para o hormônio insulina nas membranas citoplasmáticas das células, reduz a capacidade de absorver glicose, causando a diabetes tipo II.
✂️ e) a camada de proteínas da membrana citoplasmática denomina-se glicocálix e é responsável pela proteção contra agentes externos.

65Q557128 | Informática, Outros, Técnico de Tecnologia da Informação, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, 2017

O RAID (Redundant Array of Inexpensive Disks) é uma tecnologia largamente utilizada em ambientes computacionais para prover maior segurança e/ou desempenho. Assinale alternativa correta a respeito do RAID.

✂️ a) O RAID 0 permite utilizar dois discos rígidos, sendo que o segundo armazenará uma imagem idêntica do primeiro.
✂️ b) O RAID 1 é utilizado unicamente para melhorar o desempenho dos discos rígidos.
✂️ c) Por combinar os métodos RAID 0 e RAID 1, o RAID 10, pode ser utilizado apenas com 3 ou mais discos rígidos.
✂️ d) O RAID 5 utiliza um sistema de paridade para manter a integridade dos dados, dividindo os arquivos em fragmentos de tamanho configurável, sendo que para cada grupo de fragmentos é gerado um fragmento adicional, contendo códigos de paridade.
✂️ e) O RAID 6 é semelhante ao RAID 5, porém utiliza apenas metade dos bits de paridade, melhorando o desempenho.

67Q341975 | Raciocínio Lógico, Algebra das Proposições, Técnico em Assuntos Educacionais, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR

Paula tem uma Chow Chow e Verinha não tem uma Cocker. Se Paula tem uma Chow Chow, então Violeta não tem uma Schnauzer. Verinha tem uma Cocker ou Luciane não tem uma Calopsita. Com isso, podemos concluir que:

✂️ a) Paula não tem uma Chow Chow ou Verinha não tem uma Cocker.
✂️ b) Não é verdade que Paula tem uma Chow Chow e Verinha tem uma Cocker.
✂️ c) Não é verdade que Violeta tem uma Schnauzer ou Luciane tem uma Calopsita.
✂️ d) Não é verdade que Violeta tem uma Schnauzer e Luciane tem uma Calopsita.
✂️ e) Violeta não tem uma Schnauzer ou Luciane não tem uma Calopsita.

68Q822043 | Legislação Federal, Decreto n 1171 1994 Código de Ética do Servidor Público, Técnico em Assuntos Educacionais, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR

Assinale a alternativa correta, com base no Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal.

✂️ a) Assinale a alternativa correta, com base no Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal.
✂️ b) O servidor público poderá desprezar o elemento ético de sua conduta para decidir entre o legal e o ilegal.
✂️ c) A moralidade administrativa deve estar integrada ao Direito, como elemento indissociável de sua aplicação e de sua finalidade.
✂️ d) É direito fundamental do servidor público desempenhar, a tempo, as atribuições do cargo, função ou emprego público de que seja titular.
✂️ e) O servidor público deve resistir a todas as pressões de superiores hierárquicos, de contratantes, interessados e outros.

70Q320850 | Pedagogia, Processo de ensino aprendizagem, Pedagogo, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, 2017

De acordo com MATTAR, uma das tentativas de ampliar o modelo conectivista para larga escala são os MOOCs – Massive Open Online Courses. Sobre os princípios de um MOOC descrito pelo autor, relacione a coluna 1 com a 2.

Coluna 1

( 1 ) Online.

( 2 ) Aberto.

( 3 ) Massivo.

Coluna 2

( ) Oferecido para um grande número de alunos.

( ) Que pode utilizar diferentes plataformas.

( ) Gratuito, sem pré-requisitos para participação e que utiliza recursos educacionais abertos.

Assinale a alternativa que apresenta a relação correta.

✂️ a) 2, 1, 3.
✂️ b) 1, 2, 3.
✂️ c) 3, 1, 2.
✂️ d) 2, 3, 1.
✂️ e) 3, 2, 1.

71Q321654 | Pedagogia, Processo de ensino aprendizagem, Técnico em Assuntos Educacionais, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR

Masetto (2003) coloca que por diversas razões, na prática docente, a avaliação traz consigo a ideia de nota, de poder, de aprovação ou reprovação, de autoridade, de classificação dos estudantes para os mais diversos fins. No entanto, o autor insiste que o processo de avaliação está integrado ao processo de aprendizagem, que resulta da inter-relação de, pelo menos, três elementos. São eles:

✂️ a) O estudante, que procura adquirir aprendizagens; o professor, cujo papel é o de colaborar para que o estudante consiga seu intento; e um plano de atividades que apresente condições básicas e suficientes que, sendo realizadas, permitam ao aprendiz atingir seu objetivo.
✂️ b) O professor, cujo papel é garantir que o estudante apreenda todas as informações contidas no plano de estudo; o estudante que, ao ser estimulado pelo professor, deverá cumprir com todas as avaliações estabelecidas pela disciplina; e o plano de atividades que deve ser elaborado pelo colegiado de curso.
✂️ c) Um plano de atividades que apresente desde o início das aulas as ferramentas de avaliação dos conteúdos; o professor, cujo papel é conduzir o estudante a alcançar as competências propostas no currículo do curso; e o estudante que é unicamente responsável pela própria aprendizagem.
✂️ d) Critérios de aprovação estabelecidos pelo colegiado de curso e apresentados no plano de atividades; professor, cuja função exclusiva é a de avaliador das competências adquiridas pelo estudante; e o estudante que deve se comprometer exclusivamente ao cumprimento do plano de atividades.
✂️ e) O estudante, que é receptor dos conteúdos contidos no plano de atividades, deve apresentar desempenho superior à média estabelecida pelo colegiado de curso; o professor, cujo trabalho é cobrar esforço máximo dos estudantes, durante a aplicação das avaliações principais; e um plano de estudos fixado em sala de aula, para que seja cumprido na íntegra por professor e estudante.

77Q321873 | Pedagogia, Bases Psicológicas da Aprendizagem, Pedagogo, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, 2017

A inserção educacional solicita a prática pedagógica articulada entre os profissionais da equipe escolar com os professores especializados. Sobre este tema, analise as afirmativas a seguir.

I) Reconhece as diferenças dos alunos diante do processo educativo e busca a participação e o progresso de todos, adotando novas práticas pedagógicas.

II) Orientação e apresentação de relatórios com esclarecimento de que as diferenças nas práticas pedagógicas são resultantes das necessidades e multiplicidades de cada aluno.

III) Atendimento aos alunos com dificuldades específicas de aprendizagem e alunos com deficiências, não sendo a função ajudá-los nas tarefas escolares.

IV) Elaboração antecipada das avaliações que serão entregues ao pedagogo para que, posteriormente, o professo sala as apliquem.

Assinale a alternativa que apresenta o que compete aos professores especializados. o professor sala as apliquem.

✂️ a) II, III e IV, apenas.
✂️ b) I e IV, apenas.
✂️ c) I, II e III, apenas.
✂️ d) III e IV, apenas.
✂️ e) Somente a II.

79Q320484 | Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, Técnico em Assuntos Educacionais, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR

De acordo com o artigo de Behrens (2001) em “Novas tecnologias e mediação pedagógica” , as alterações desencadeadas pela sociedade do conhecimento têm desafiado as universidades no intuito de oferecer uma formação compatível com as necessidades deste momento histórico. A visão de terminalidade oferecida na graduação precisa ser ultrapassada, pois vem gerando uma crise significativa nos meios acadêmicos. A respeito da constatação acima, assinale a alternativa correta que, segundo a autora, caracteriza o novo desafio das universidades.

✂️ a) Propor políticas públicas, que promovam pesquisas a respeito dos anseios da sociedade.
✂️ b) Integrar a pós-graduação no mesmo currículo da graduação para estender o tempo do estudante nas pesquisas acadêmicas.
✂️ c) Mudar radicalmente a metodologia de ensino, incorporando totalmente as novas Tecnologias de Informação e Comunicação - TICs.
✂️ d) Instrumentalizar os estudantes para um processo de educação continuada, que deverá acompanhá-lo em toda a sua vida.
✂️ e) Aumentar a carga horária dos cursos de graduação, mas reduzir as aulas presenciais, de modo que o estudante atue consideravelmente em pesquisa e extensão.

80Q374041 | Português, Redação Oficial, Assistente em Administração, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, 2017

Tendo como referência o Manual de Redação da Presidência da República, analise as afirmativas a seguir.

I) Redação oficial é a maneira pela qual o Poder Público redige atos normativos e comunicações.

II) A redação oficial deve caracterizar-se pela impessoalidade.

III) É inaceitável que um texto legal não seja entendido pelos cidadãos.

IV) A redação oficial deve caracterizar-se pelo uso do padrão culto de linguagem.

V) A redação oficial deve caracterizar-se pela informalidade e uniformidade.

Estão corretas:

✂️ a) apenas II e IV.
✂️ b) apenas III, IV e V.
✂️ c) I, II, III, IV e V.
✂️ d) apenas I, II, III e IV.
✂️ e) apenas I, II, III e V.

Questões de Concursos UTFPR

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61Q382651 | Biologia, Biologia Celular, Técnico de Laboratório, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, 2017

62Q383153 | Biologia, Práticas Laboratoriais, Técnico de Laboratório, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, 2017

63Q387295 | Biologia, Biologia molecular, Técnico de Laboratório, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, 2017

64Q560450 | Informática, Linux, Técnico de Tecnologia da Informação, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, 2017

65Q557128 | Informática, Outros, Técnico de Tecnologia da Informação, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, 2017

66Q555292 | Informática, Software, Técnico de Tecnologia da Informação, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, 2017

67Q341975 | Raciocínio Lógico, Algebra das Proposições, Técnico em Assuntos Educacionais, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR

68Q822043 | Legislação Federal, Decreto n 1171 1994 Código de Ética do Servidor Público, Técnico em Assuntos Educacionais, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR

69Q552876 | Informática, Criptografia e Assinatura Digital, Técnico de Tecnologia da Informação, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, 2017

70Q320850 | Pedagogia, Processo de ensino aprendizagem, Pedagogo, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, 2017

71Q321654 | Pedagogia, Processo de ensino aprendizagem, Técnico em Assuntos Educacionais, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR

72Q338307 | Matemática, Porcentagem, Assistente em Administração, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, 2017

73Q373125 | Português, Pronome, Técnico em Assuntos Educacionais, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR

74Q341922 | Raciocínio Lógico, Algebra das Proposições, Técnico em Assuntos Educacionais, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR

75Q560367 | Informática, Protocolo, Técnico de Tecnologia da Informação, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, 2017

76Q560689 | Informática, Rede de Computadores, Técnico de Tecnologia da Informação, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, 2017

77Q321873 | Pedagogia, Bases Psicológicas da Aprendizagem, Pedagogo, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, 2017

78Q326240 | Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, Técnico em Assuntos Educacionais, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR

79Q320484 | Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, Técnico em Assuntos Educacionais, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR

80Q374041 | Português, Redação Oficial, Assistente em Administração, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, 2017