Questões de Concursos Unoesc

Considerando a importância da segurança no ambiente escolar, da ética profissional e da comunicação eficaz com a comunidade escolar, analise a situação a seguir.
Uma escola percebeu um aumento nas preocupações dos pais sobre a segurança de seus filhos no ambiente escolar. Diante desse cenário, a escola decidiu implementar medidas de segurança adicionais. No entanto, ao comunicar essa decisão, alguns pais expressaram preocupações sobre possíveis impactos na relação de confiança entre a escola, os alunos e suas famílias.
Considerando a situação apresentada, qual é a abordagem adequada para lidar com a situação, considerando as três áreas mencionadas?

A rubéola é uma doença aguda, de alta contagiosidade, que é transmitida pelo vírus do gênero Rubivirus, da família Togaviridae. Sobre a rubéola, assinale a alternativa correta.

Sabemos que a padronização na descrição bibliográfica de documentos é imprescindível. Para que fosse possível informatizar as fichas catalográficas, criou-se o formato MARC21, tornando assim a catalogação legível por computador.
Para efeito de catalogação no formato MARC21, avalie os itens indicados a seguir.

I. Campo 110 – usado para registro de evento como entrada principal.
II. Campo 300 – usado para registro da descrição física de uma obra.
III. Campo 505 – registra-se a nota de idioma de um item.

Assinale a alternativa correta.

A Lei Complementar n.º 307, de 09 de junho de 2015, aprova o Plano Municipal de Educação do município de Joaçaba–SC, instrumento legal que visa estabelecer metas e estratégias para o desenvolvimento da educação no âmbito municipal, alinhando-se às diretrizes nacionais estabelecidas pelo Plano Nacional de Educação (PNE).
O PME apresenta as metas propostas para a melhoria da qualidade do ensino, inclusão educacional, formação de professores, infraestrutura escolar, entre outros.
Quantas metas compõem o Plano Municipal de Educação?

Muitos profissionais, ao montar suas aulas, utilizam imagens da internet. Ao salvar imagens, para reutilizar, devem ser gravadas corretamente.
Assinale a alternativa que indica corretamente os formatos de imagem possíveis que devem ser utilizados ao salvar imagens da internet.

De modo geral, os transtornos de ansiedade englobam as manifestações patológicas de pelo menos três estados emocionais distintos: ansiedade, medo e pânico. O transtorno de ansiedade generalizada (TAG) é o protótipo clínico dos transtornos do estado emocional de ansiedade.
Sobre o TAG, assinale a afirmativa INCORRETA.

O handebol como se conhece hoje foi, ao longo do tempo, sofrendo várias influências de outros esportes que possuíam como base arremessar, correr e saltar. No início eram onze jogadores em campo. Os professores Max Heiser e Karl Schelenz, organizavam partidas de handebol para os funcionários da fábrica Siemens nos primeiros anos da Primeira Guerra Mundial.

CZERWINSKI, J. El balonmano: tecnica, tactica y entrenamiento. Barcelona: Paidotribo, 1993.

No handebol, a medida oficial da quadra de jogo é

O basquetebol é um jogo constituído por duas equipes, cada uma delas composta por cinco alunos/jogadores, que tem como objetivo o arremesso da bola em uma cesta suspensa. As cestas realizadas passam por conversão de pontos, que são decisivos para o resultado final da competição. Assim, a equipe com maior pontuação vence a partida. Tanto no basquete masculino, quanto no feminino, os aros das cestas são posicionados na mesma altura em relação ao chão, fato que já gerou discussão.
Assinale somente a alternativa que corresponde à altura dos aros das cestas de basquetebol.

Read.
I. ZERO CONDITIONAL: If you don’t study it, you fail. II. FIRST CONDITIONAL: If you don’t study it, you’ll fail. III. SECOND CONDITIONAL: If you didn’t study it, you would fail. IV. THIRD CONDITIONAL: If you hadn’t studied, you would’ve failed.
Now mark the correct option.

“Mind” [line 04] is a multiple-meaning word. It plays different roles according to the context given. Mark the correct option according to the multiple uses of the term “mind”.

I. “Never mind I’ll find someone like you.” - said Adele.
II. “Would you mind putting your seat upright?” - said the flight attendant.
III. “Mind your own business!” - said Kathleen.
IV. “You also need to bear in mind that not every student here can fully understand it.” - said the teacher.

V. “I don’t mind telling people my age.” - said Mrs. Howard.

As capacidades motoras coordenativas consistem na capacidade de ordenar, organizar e harmonizar o gesto motor (PÖHLMANN, 1986). Em termos práticos, quanto mais complicado for o movimento a ser executado, mais a capacidade motora coordenativa será exigida para afinar tal gesto motor).

Weineck, J.: Fundamentos Gerais da Biologia do Esporte para Infância e Adolescência; Biologia do Esporte; São Paulo: Manole,1991. P. 247- 295.

Analise as sentenças a seguir, a respeito das capacidades motoras coordenativas.

I. A coordenação motora é uma capacidade física de executar movimentos, utilizando grandes ou pequenos grupamentos musculares, de forma eficiente e precisa.
II. O equilíbrio é a capacidade de manter ou retornar à estabilidade.
III. A cinestesia é a capacidade física que engloba a interação entre velocidade, duração, intensidade e coesão.
IV. O ritmo refere-se a um conjunto de sensações que permitem perceber o próprio corpo no espaço e seu movimento, abrangendo: imagem corporal, esquema corporal, espaço corporal e propriocepção.

Assinale a alternativa que apresenta apenas as assertivas corretas.

RB, 32 anos, sexo masculino, apresenta comportamento desorganizado, risos imotivados e discurso de cunho persecutório há duas semanas, segundo familiares. Negam episódio ou tratamento psiquiátrico prévios. Paciente relata que, há 20 dias, fez uso de cannabis uma única vez, estando abstinente, desde então.
A hipótese diagnóstica para o caso é de

As competências estabelecidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o ensino de Ciências buscam promover a formação integral dos alunos, desenvolvendo habilidades que vão além do conhecimento técnico, incluindo a capacidade de analisar criticamente, agir de forma ética, e compreender as relações entre ciência, tecnologia, sociedade e meio ambiente.
Considerando as competências da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o ensino de Ciências, assinale a alternativa que apresenta a habilidade relacionada à capacidade de construir argumentos com base em dados, evidências e informações confiáveis, e de negociar e defender ideias e pontos de vista, promovendo a consciência socioambiental e o respeito à diversidade.

No contexto da avaliação no ciclo de alfabetização, qual das alternativas abaixo reflete corretamente uma prática avaliatória formativa e inclusiva, de acordo com as diretrizes pedagógicas contemporâneas?

Qual é a melhor afirmação que descreve o papel da teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget na compreensão do processo de aprendizagem?

Para Silberschtatz, Galvin e Gagne (2015), “Os sistemas operacionais são parte essencial de qualquer sistema de computação”. Avalie as seguintes afirmações sobre sistemas operacionais e marque a alternativa correta.

I. Um sistema operacional atua como uma camada de abstração entre o usuário e o hardware do computador. A função principal de um sistema operacional é fornecer um ambiente de execução em que o usuário possa executar programas de modo conveniente e eficiente.

II. O sistema operacional pode ser considerado um alocador de recursos tais como: tempo de CPU, espaço de memória, espaço de armazenamento e dispositivos de I/O.

III. O sistema operacional pode ser considerado um programa de controle, que gerencia a execução de programas de usuário para prevenir falhas e garantir a segurança e integridade do sistema.

Cavalcanti (2023) descreve as metodologias ativas como “estratégias, abordagens e técnicas que dão a estudantes e profissionais o protagonismo de seu processo de aprendizagem”. Marque a alternativa que não representa uma metodologia ativa de ensino:

Dirigir preventivamente significa completar o percurso sem desrespeitar as leis de trânsito. Muitos acidentes podem ser evitados pelos condutores envolvidos, mesmo que seja preciso e razoável ceder ao condutor que esteja errado. Na direção defensiva encontramos tipos de acidentes.

I. Evitáveis - Quando o condutor deixou de fazer tudo o que razoavelmente poderia ter feito para evitar o acidente. Como exemplo temos os acidentes causados por desconhecimento e/ou desobediência à distância de segurança a manter dos demais veículos, negligência na conservaçãodo veículo, condutor alcoolizado ou que fez uso de substâncias entorpecentes. Aqui lembramos do conceito de Sinistro de Trânsito.
II. Inevitáveis - Aquele em que, apesar do condutor fazer tudo para evitar o acidente, ele ocorre.Temos o exemplo dos fenômenos da natureza que causam queda de árvores, desmoronamentos de barreiras, temporal, inundação, terremotos, maremotos, e condições climáticas adversas.

Assinale.