Questões de Analista Judiciário com Gabarito (Comentado)

23Q389905 | História, Patrimônio, Analista Judiciário, Tribunal Regional do Trabalho 15a Região, FCC, 2018

Sob a definição de “patrimônio imaterial” encontram-se

✂️ a) as lendas, canções e narrativas que constituem o patrimônio folclórico de uma sociedade, desde que nunca transcritos e transformados em textos com autoria, processo que deslegitima a fonte original e interfere em seus significados para a comunidade.
✂️ b) o conjunto das edificações construídas no passado que estejam ameaçadas de deterioração e ainda não foram estudadas e tombadas pelo Serviço de Patrimônio Histórico em algum dos seus âmbitos de atuação: municipal, estadual ou federal.
✂️ c) as expressões e movimentos artísticos populares reconhecidos pelo Estado, excluindo-se as técnicas de artesanato e conhecimentos transmitidos oralmente, sobre os quais não se pode determinar um lugar e uma época de origem.
✂️ d) as práticas, representações, expressões, conhecimentos e técnicas - com os instrumentos, objetos, artefatos e lugares culturais que lhes são associados - que as comunidades, os grupos e, em alguns casos os indivíduos, reconhecem como parte integrante de seu patrimônio cultural.
✂️ e) as habilidades e práticas associadas a conhecimentos e técnicas populares - com a produção de instrumentos, objetos, artefatos - que o Estado chancele como parte da história nacional e a ONU reconheça como patrimônio intangível da Humanidade.

26Q328191 | Pedagogia, Papel Político Pedagógico e Organicidade, Analista Judiciário, TJ RO, FGV

Competências profissionais podem ser definidas como a combinação de conhecimentos, habilidades e atitudes que atuam de forma integrada no desempenho humano no trabalho. Nesse sentido, há uma relação direta entre competência e desempenho, de tal sorte que é esperado que pessoas que desenvolveram mais competências profissionais tenham também um maior desempenho no trabalho. O correto entendimento das dimensões que compõem o conceito de competência permite fazer as seguintes associações:

✂️ a) Conhecimento = saber fazer / Habilidade = ser;
✂️ b) Conhecimento = saber / Atitude = saber fazer;
✂️ c) Habilidade = ser / Atitude = saber fazer;
✂️ d) Atitude = saber / Conhecimento = saber fazer;
✂️ e) Habilidade = saber fazer / Atitude = ser.

31Q720420 | Arquitetura, História da Arte e Arquitetura, Analista Judiciário, TRT 8a, CESPE CEBRASPE

A respeito da história da arquitetura e de seus marcos periodológicos, assinale a opção correta.

✂️ a) A técnica arquitetônica do período medieval desenvolveu-se, principalmente, pela construção das catedrais, cuja monumentalidade e beleza de estilo gótico tornaram-se possíveis graças à invenção do arcobotante, construção que permitia a edificação das abóbodas ogivais no interior dos edifícios.
✂️ b) Com uma visão de mundo inspirada ao mesmo tempo no Classicismo e no Humanismo, o período renascentista não apresentou avanços em relação à linguagem arquitetônica. Se, por um lado, o Humanismo fundamenta-se na concepção de que o homem é o principal inspirador e destinatário da arquitetura, por outro, o Classicismo firma-se na reprodução de estilos já suficientemente experimentados no período medieval.
✂️ c) O monumento de Stonehenge, um dos principais registros históricos da arquitetura, é remanescente do período neolítico ou da pedra polida e localiza-se ao sul da Inglaterra, sendo integrado por menires, trílitos, dólmens e cromeleques, elementos formados por pedras na vertical sobre as quais são assentadas lajes.
✂️ d) A arquitetura do Egito Antigo é marcada pela construção de mastabas, edifícios em forma de tronco de pirâmide construídos com tijolos de argila e palha, secos ao sol, que eram destinados a abrigar os restos mortais dos indivíduos mais ricos, como os primeiros faraós.
✂️ e) Na chamada Antiguidade Clássica, o templo constitui expressão maior da arquitetura grega e a coluna, sua peculiaridade. As ordens dórica e coríntia são caracterizadas pelo emprego de motivos abstratos ou semiabstratos para simbolizar a vida orgânica, enquanto a ordem jônica é marcada pelo uso de ornamentos inspirados nas formas das folhas de acanto e de outras plantas.

33Q21053 | Português, Analista Judiciário, ALGÁS, COPEVE UFAL

Os enunciados a seguir são fragmentos do livro A língua portuguesa e a unidade do Brasil, de Barbosa Lima Sobrinho (Nova Fronteira, 2000). Em uma das opções, a pontuação foi modificada, tornando-se incorreta. Assinale-a.

✂️ a) A língua literária, quando se torna excessivamente livresca, ou aristocrática, perde sua função natural.
✂️ b) Nenhum povo cometeria, hoje, o erro de restringir ainda mais o campo de ação de um determinado idioma, quando a tendência é para alargar as fronteiras.
✂️ c) A língua portuguesa é, que nos prendeu através dos séculos da formação; ela é que assiste, ao nosso desenvolvimento e à nossa expansão.
✂️ d) De qualquer modo, porém, o que convém é não perder terreno, isto é, não reduzir o número de pessoas que o utilizam como idioma comum.
✂️ e) A conclusão, pois, é de que, se temos o privilégio de nos entendermos facilmente de extremo a extremo do Brasil, devemo-lo à língua portuguesa.

34Q320959 | Pedagogia, Estrutura Educacional Brasileira, Analista Judiciário, TJ PE, FCC

O censo escolar é realizado em âmbito nacional com informações referentes à educação básica em seus diferentes níveis (educação infantil, ensino fundamental e ensino médio). Um dos objetivos deste processo é

✂️ a) avaliar as escolas públicas no que diz respeito às metodologias e práticas desenvolvidas.
✂️ b) gerar informações para a formulação, implementação e monitoramento das políticas educacionais no país.
✂️ c) coletar dados das escolas públicas do país para auxiliar diretores e coordenadores no monitoramento de suas ações.
✂️ d) fornecer subsídios para que os diretores e coordenadores das escolas possam implementar processos formativos mais eficientes.
✂️ e) coletar dados para compor banco de dados que auxilie no desenvolvimento de currículos mais contextualizados às demandas territoriais.

37Q36923 | Direito Processual Civil, Analista Judiciário, TJ PI, FGV

Em sua clássica obra “Acesso à Justiça", Mauro Cappelletti e Bryant Garth identificaram os obstáculos a serem transpostos para assegurar o direito ao acesso efetivo à justiça e propuseram soluções práticas para os problemas relacionados a esse acesso, denominando-as de “ondas". Nesse contexto, a alternativa que caracteriza uma das ondas de acesso à justiça é:

✂️ a) criação de escolas de formação de magistrados;
✂️ b) representação dos interesses difusos;
✂️ c) redução dos procedimentos especiais;
✂️ d) reforço da neutralidade judicial;
✂️ e) combate ao uso seletivo de incentivos econômicos para encorajar acordos.

40Q11908 | Português, Analista Judiciário, TJ BA, FGV

Texto 1 – “A história está repleta de erros memoráveis. Muitos foram cometidos por pessoas bem-intencionadas que simplesmente tomaram decisões equivocadas e acabaram sendo responsáveis por grandes tragédias. Outros, gerados por indivíduos motivados por ganância e poder, resultaram de escolhas egoístas e provocaram catástrofes igualmente terríveis.” (As piores decisões da história, Stephen Weir)

No texto 1, a palavra “bem-intencionada” aparece grafada com hífen; o Novo Acordo Ortográfico diz que “Nas palavras em que o primeiro elemento é bem-, a regra geral é o emprego do hífen, não importando se o segundo elemento começa por vogal ou consoante”. Sobre esse caso, a afirmação correta é:

✂️ a) a palavra foi mal grafada, pois deve ser escrita sem hífen;
✂️ b) a palavra foi bem grafada já que se trata da junção de um advérbio de modo + adjetivo;
✂️ c) a palavra foi bem grafada, pois se trata de um adjetivo composto com um elemento de valor prefixal;
✂️ d) a palavra foi mal grafada, visto que não se trata de um vocábulo, mas de dois;
✂️ e) a palavra foi bem grafada, pois houve mudanças nesse emprego, com as novas regras.

Questões de Concursos Analista Judiciário

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21Q338909 | Matemática, Cálculo Aritmético, Analista Judiciário, Tribunal de Justiça nbsp PI, FGV

22Q541513 | Probabilidade e Estatística, Gráficos, Analista Judiciário, TJ MA, ESAG

23Q389905 | História, Patrimônio, Analista Judiciário, Tribunal Regional do Trabalho 15a Região, FCC, 2018

24Q323915 | Pedagogia, Analista Judiciário, TJ RO, CESPE CEBRASPE

25Q44029 | Recursos Humanos, Gestão de Pessoas, Analista Judiciário, TRF 5a, FCC

26Q328191 | Pedagogia, Papel Político Pedagógico e Organicidade, Analista Judiciário, TJ RO, FGV

27Q1913 | Enfermagem, Analista Judiciário, TRF, FCC

28Q337183 | Matemática, Aritmética e Algebra, Analista Judiciário, Tribunal de Justiça nbsp PI, FGV

29Q44001 | Administração Geral, Analista Judiciário, TRF 5a, FCC

30Q343069 | Raciocínio Lógico, Silogismo Todo, Analista Judiciário, TRT 9a, FCC

31Q720420 | Arquitetura, História da Arte e Arquitetura, Analista Judiciário, TRT 8a, CESPE CEBRASPE

32Q415251 | Direito Civil, Teoria das Obrigações Contratuais, Analista Judiciário, TRE SP, FCC

33Q21053 | Português, Analista Judiciário, ALGÁS, COPEVE UFAL

34Q320959 | Pedagogia, Estrutura Educacional Brasileira, Analista Judiciário, TJ PE, FCC

35Q1912 | Enfermagem, Analista Judiciário, TRF, FCC

36Q381367 | Biologia, Analista Judiciário, TJ MA, ESAG

37Q36923 | Direito Processual Civil, Analista Judiciário, TJ PI, FGV

38Q643923 | Informática, Gestão de RH, Analista Judiciário, TST, FCC

39Q44028 | Recursos Humanos, Gestão de Pessoas, Analista Judiciário, TRF 5a, FCC

40Q11908 | Português, Analista Judiciário, TJ BA, FGV