Questões de Concursos Assistente Educacional

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21Q955240 | Pedagogia, Inclusão e Exclusão, Assistente Educacional, Prefeitura de Porto Walter AC, DECORP, 2025

Durante as atividades recreativas, um estudante com deficiência física manifesta o desejo de participar de jogos coletivos, mas enfrenta barreiras para se integrar plenamente às dinâmicas propostas. O papel do Assistente Educacional nesse contexto deve ser:

✂️ a) Sugerir que o estudante assista às atividades recreativas sem participar, para evitar possíveis dificuldades motoras.
✂️ b) Adaptar os jogos e atividades para que o estudante possa participar, garantindo acessibilidade e promovendo inclusão no ambiente escolar.
✂️ c) Manter as atividades da turma inalteradas, sem necessidade de adaptação, exigindo que o estudante acompanhe as dinâmicas convencionais.
✂️ d) Excluir o estudante das atividades coletivas, priorizando seu envolvimento apenas em momentos pedagógicos formais.

23Q956426 | Pedagogia, Lei nº 8069 de 1990, Assistente Educacional, Prefeitura de Cariacica ES, IDESG, 2025

Sobre os direitos e a proteção integral à criança e ao adolescente previstos no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), assinale a alternativa correta:

✂️ a) O ECA garante que todos os direitos fundamentais da criança e do adolescente sejam respeitados sem discriminação, considerando a idade, situação familiar, etnia, e outras condições.
✂️ b) A proteção integral da criança e do adolescente, conforme o ECA, exige a atuação exclusiva do poder público, não sendo responsabilidade da família ou da sociedade.
✂️ c) O ECA aplica-se exclusivamente às crianças e adolescentes que se encontram em situação de risco, não abrangendo os demais em situações normais.
✂️ d) O ECA prevê que a criança ou adolescente pode ser objeto de negligência, discriminação e exploração, desde que isso ocorra de forma não intencional.

24Q956424 | Pedagogia, O Cuidar na Educação Infantil, Assistente Educacional, Prefeitura de Cariacica ES, IDESG, 2025

Com base nas recomendações para a prevenção de acidentes envolvendo brinquedos para crianças, especialmente aquelas com menos de cinco anos, é correto afirmar que:

✂️ a) Os brinquedos devem ser guardados em locais seguros, ventilados, e em baús ou caixas isentas de dispositivos de travamento, que possam prender os dedos ou cair sobre a cabeça da criança.
✂️ b) A escolha dos brinquedos deve desconsiderar a faixa etária recomendada, pois todas as crianças têm habilidades semelhantes e podem usar qualquer brinquedo sem risco.
✂️ c) Não há necessidade de considerar o material dos brinquedos, desde que eles não façam barulho ou tenham peças pequenas.
✂️ d) É permitido utilizar brinquedos pequenos, com peças destacáveis, ou aqueles que possuam bordas cortantes, desde que supervisionados por um adulto.

26Q956417 | Pedagogia, Educação e Ludicidade, Assistente Educacional, Prefeitura de Cariacica ES, IDESG, 2025

Sobre a importância do brincar no desenvolvimento infantil, assinale a alternativa correta.

✂️ a) Brincadeiras estruturadas e livres são fundamentais para o desenvolvimento social, cognitivo, emocional e motor das crianças.
✂️ b) O brincar contribui exclusivamente para o desenvolvimento motor das crianças, sem impacto significativo em outras áreas.
✂️ c) As brincadeiras são apenas uma forma de entretenimento, não desempenhando um papel relevante no processo de aprendizagem.
✂️ d) As atividades lúdicas devem ser evitadas em contextos formais de educação, pois podem comprometer a disciplina e a aprendizagem.

27Q956431 | Pedagogia, Inclusão e Exclusão, Assistente Educacional, Prefeitura de Cariacica ES, IDESG, 2025

Sobre o apoio em atividades pedagógicas voltadas para a promoção da autonomia de alunos com deficiência, analise as afirmativas a seguir. Marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

(__) Definir metas de curto e longo prazo, permitindo que o aluno compreenda seus objetivos e as etapas necessárias para alcançá-los.
(__) Oferecer feedback motivador e orientador, sugerindo melhorias e reconhecendo os acertos.
(__) Utilizar recursos pedagógicos adaptados, como letras emborrachadas, livros imantados e jogos adaptados, para facilitar o aprendizado.

✂️ a) V - F - V.
✂️ b) V - V - V.
✂️ c) F - V - F.
✂️ d) V - V - F.

28Q956425 | Pedagogia, Inclusão e Exclusão, Assistente Educacional, Prefeitura de Cariacica ES, IDESG, 2025

Sobre a integração do aluno no ambiente escolar, analise a sentença abaixo:

A integração escolar consiste na prática de inserir os alunos com deficiências em centros especializados, oferecendo diversas possibilidades educacionais. (1ª PARTE). A integração do aluno no ambiente escolar relaciona-se com a disponibilidade de oportunidades e condições de estímulos no ambiente da classe regular, facilitando o processo de ensino-aprendizagem. (2ª PARTE).

A sentença está:

✂️ a) Correta somente em sua 1ª parte.
✂️ b) Totalmente incorreta.
✂️ c) Totalmente correta.
✂️ d) Correta somente em sua 2ª parte.

29Q956429 | Pedagogia, Gestão Escolar, Assistente Educacional, Prefeitura de Cariacica ES, IDESG, 2025

Com base nas técnicas de prevenção de acidentes e segurança no ambiente escolar, analise as afirmativas a seguir. Marque (C) para as corretas e (E) para as erradas, e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

(__) Corrimãos: Devem estar bem fixados e em perfeitas condições. Além disso, a utilização de setas amarelas coladas no chão, indicando os sentidos de subida e descida, contribui para evitar colisões entre os alunos.
(__) Saídas de emergência: Devem estar devidamente sinalizadas e sempre livres de obstáculos, garantindo fácil acesso em caso de necessidade.
(__) Fiação e tomadas: É essencial verificar o estado da fiação, das tomadas e dos aparelhos elétricos, pois representam riscos. Crianças podem manipular fios soltos ou inserir objetos nas tomadas. Para evitar acidentes, recomenda-se o uso de protetores de segurança.

✂️ a) C - E - C.
✂️ b) C - C - C.
✂️ c) C - C - E.
✂️ d) E - C - E.

30Q954835 | Pedagogia, Inclusão e Exclusão, Assistente Educacional, Prefeitura de Marechal Thaumaturgo AC, DECORP, 2025

O Atendimento Educacional Especializado (AEE), de acordo com a legislação vigente, tem como um de seus objetivos, prover condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino regular e garantir serviços de apoio especializados de acordo com as necessidades individuais dos estudantes. Para alcançar esse objetivo é necessário:

✂️ a) substituir o currículo regular por conteúdos adaptados e simplificados, ajustados às demandas gerais dos estudantes com deficiência.
✂️ b) aplicar métodos padronizados para o ensino de estudantes com necessidades educacionais específicas, garantindo uniformidade no processo de ensino e aprendizagem.
✂️ c) desenvolver estratégias pedagógicas personalizadas, integradas ao ensino regular, que utilizem recursos de tecnologias assistivas e adaptação de materiais didáticos.
✂️ d) priorizar a utilização de recursos tecnológicos genéricos, disponíveis para todos os estudantes, sem adaptações específicas às demandas individuais dos alunos com necessidades educacionais especiais.

31Q956435 | Pedagogia, O Cuidar na Educação Infantil, Assistente Educacional, Prefeitura de Cariacica ES, IDESG, 2025

Com base nas práticas diárias relacionadas à alimentação, analise as afirmativas a seguir, assinalando (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas:

(__) Convidar as crianças para participar do preparo dos alimentos é uma estratégia positiva para promover uma alimentação saudável. Quando elas colocam a mão na massa, tornam-se mais conscientes sobre o que ingerem e compreendem os processos pelos quais os alimentos naturais passam até chegarem à mesa.
(__) O hábito de uma alimentação saudável deve ser incentivado desde a infância. Tanto em casa quanto na escola, é essencial que as crianças sejam estimuladas a desenvolver bons hábitos alimentares. Esse processo depende diretamente do envolvimento dos adultos responsáveis e da instituição escolar.
(__) A escola é um ambiente educativo, inclusive no momento das refeições. Diante disso, é importante que as instituições estimulem a presença de alimentos prejudiciais à saúde na lancheira das crianças, como sucos industrializados, salgadinhos, refrigerantes e doces.

✂️ a) V - V - V.
✂️ b) F - V - F.
✂️ c) V - V - F.
✂️ d) V - F - V.

32Q1015087 | Libras, Educação dos Surdos, Assistente Educacional, Prefeitura de Senador Canedo GO, Itame, 2019

Sobre a história do Surdo no Brasil, avalie as afirmativas a seguir e assinale V (Verdadeiro) ou F (Falso):
I. ( ) Somente a partir de 2002, com a promulgação de uma lei que reconhece a Libras é que esta passa a ser considerada como meio legal de comunicação e expressão do sujeito surdo. II. ( ) O surdo sempre foi visto como um sujeito participante ativo da sociedade brasileira. III. ( ) O sujeito surdo teve seu espaço social representado, de forma efetiva, somente a partir do século XX. IV. ( ) Com a criação do Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), em 1957, os alunos surdos passaram a usar a Libras para se comunicar em sala de aula e fora dela.
Em relação às assertivas, marque a sequência correta.

✂️ a) V, F, F, V.
✂️ b) F, V, V, F.
✂️ c) V, F, F, F.
✂️ d) F, V, F, V.

33Q955236 | Pedagogia, Inclusão e Exclusão, Assistente Educacional, Prefeitura de Porto Walter AC, DECORP, 2025

Um estudante com Transtorno do Espectro Autista (TEA) apresenta dificuldades em situações que envolvem mudanças na rotina escolar. Para facilitar sua adaptação, o Assistente Educacional pode:

✂️ a) Evitar a participação do estudante em atividades que envolvam mudanças de ambiente, mantendo-o sempre na mesma sala de aula.
✂️ b) Diminuir as interações sociais do estudante, pois sua dificuldade de adaptação pode gerar desconforto com os colegas.
✂️ c) Criar um cronograma visual estruturado, indicando horários e atividades, para que o estudante se sinta seguro e previsível no ambiente escolar.
✂️ d) Reduzir o tempo de permanência do estudante na escola para minimizar possíveis dificuldades de adaptação.

34Q956427 | Pedagogia, Inclusão e Exclusão, Assistente Educacional, Prefeitura de Cariacica ES, IDESG, 2025

Sobre a adaptação curricular para alunos com deficiência ou transtornos de aprendizagem, analise as assertivas:

I. A adaptação curricular tem como objetivo atender às necessidades individuais dos alunos, respeitando o seu ritmo de aprendizagem e proporcionando a equidade no processo educacional.
II. Atividades práticas, lúdicas e interativas são essenciais para o desenvolvimento de alunos com transtornos de aprendizagem, pois favorecem a compreensão e retenção dos conteúdos.
III. A adaptação curricular deve ser realizada por especialistas externos que possam auxiliar no planejamento e na implementação das estratégias.

Das assertivas, está correto o que se afirma em:

✂️ a) I, II e III.
✂️ b) Apenas I e II.
✂️ c) Apenas I e III.
✂️ d) Apenas II e III.

35Q956432 | Pedagogia, Gestão Escolar, Assistente Educacional, Prefeitura de Cariacica ES, IDESG, 2025

Sobre a prevenção de acidentes nas escolas. Analise as assertivas a seguir:

I. Os acidentes em escolas podem ocorrer de várias maneiras e envolver uma série de fatores, desde ambientes físicos até comportamentos dos alunos. Entre os acidentes que menos ocorrem na escola, estão: as quedas, cortes, arranhões, fraturas, queimaduras, alergias, intoxicação, sufocação, engasgamento e convulsão.
II. Mesmo quando a instituição adota as melhores medidas de prevenção, acidentes podem ocorrer. Portanto, é importante ter um plano de resposta claro para emergências. Existem os acontecimentos que são casos individuais, enquanto outros podem tomar proporções maiores, como o início de um incêndio.
III. A prevenção de acidentes em escolas é uma tarefa contínua e requer planejamento, treinamento e a colaboração de toda a comunidade escolar. Com as medidas certas, é possível minimizar os riscos e garantir um ambiente seguro para todos.

Estão CORRETAS:

✂️ a) Apenas I e II.
✂️ b) I, II e III.
✂️ c) Apenas II e III.
✂️ d) Apenas I e III.

36Q954834 | Pedagogia, Legislação da Educação, Assistente Educacional, Prefeitura de Marechal Thaumaturgo AC, DECORP, 2025

Leia a situação hipotética abaixo.

Marcos é professor da Escola Municipal de Ensino Fundamental Risoleta Neves e busca planejar estratégias pedagógicas fundamentadas no Decreto nº 7.611/2011 para um estudante com altas habilidades/superdotação que apresenta grande interesse por ciência e tecnologia.

Considerando às diretrizes do Atendimento Educacional Especializado, o professor deve:

✂️ a) desenvolver atividades voltadas ao reforço de conteúdos básicos do currículo regular, para garantir que o estudante alcance o mesmo nível de desempenho que seus colegas de classe, antes de explorar seu interesse por ciência e tecnologia.
✂️ b) elaborar atividades complementares, no contraturno escolar, que desafiem o estudante por meio de projetos interdisciplinares, como construção de protótipos e experimentos científicos.
✂️ c) desenvolver práticas individualizadas, no contraturno escolar, para todas as disciplinas, sem integração ao ambiente escolar comum, visando atender especificamente às habilidades cognitivas do estudante.
✂️ d) planejar atividades extracurriculares generalistas que envolvam diversos temas, para ampliar o repertório do estudante, independentemente do seu interesse específico por ciência e tecnologia.

37Q1015083 | Libras, Educação dos Surdos, Assistente Educacional, Prefeitura de Senador Canedo GO, Itame, 2019

Durante muito tempo, o indivíduo surdo foi tido como inapto à aprendizagem, tendo em vista que a abordagem era oral. Atualmente, no entanto, o surdo ganhou espaço na sociedade e, sobretudo, no ambiente escolar. Em relação a esse ambiente, é correto somente o que se afirma em:

✂️ a) A escola deverá facilitar sua ascensão ano a ano por meio de tarefas simples, que não exijam muito do aluno.
✂️ b) Antes de receber o aluno surdo, a escola deve realizar todas as tentativas possíveis para que ele siga para uma escola especializada.
✂️ c) O papel da escola é o de inserir o surdo no ambiente social, dotando-o de condições favoráveis ao conhecimento.
✂️ d) Os professores devem realizar atividades diferenciadas para o aluno surdo e para o ouvinte, sempre favorecendo o aluno surdo em todos os sentidos.

38Q956415 | Raciocínio Lógico, Assistente Educacional, Prefeitura de Cariacica ES, IDESG, 2025

Uma cidade foi projetada em um sistema de quadras perfeitamente quadradas, com cada quadra medindo 50 metros. Um carteiro inicia sua rota em uma esquina marcada como Ponto A. Ele realiza o seguinte trajeto: Caminha 3 quadras para o leste e para. Depois, caminha 4 quadras para o norte e para. Em seguida, caminha 2 quadras para o oeste e novamente, para. Finalmente, caminha 1 quadra para o sul e finaliza seu trajeto. Após ver onde parou, percebeu que não fez o menor caminho possível entre o Ponto A e a sua última parada. Após fazer alguns cálculos, percebeu que se tivesse programado antes, poderia ter chegado no mesmo lugar da sua última parada, mas teria andado menos. Quantos metros ele teria economizado se tivesse feito esse planejamento antes?

✂️ a) 200 m.
✂️ b) 150 m.
✂️ c) 300 m.
✂️ d) 250 m.

39Q956423 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Assistente Educacional, Prefeitura de Cariacica ES, IDESG, 2025

Sobre as atividades lúdicas e sensoriais para estimulação de crianças com deficiência, analise as assertivas a seguir:

I. A memorização de letras e imagens pode ser uma forma interativa de registrar o alfabeto. Usando o recurso como jogo, o educador pode criar um jogo da memória com papel sulfite ou cartolina, associando letras iniciais de palavras com imagens correspondentes. Além de auxiliar na memorização, esse jogo é um grande aliado no processo de alfabetização.
II. O uso de palitos de sorvete é uma excelente forma de trabalhar com quantidades e ensinar números. O educador pode criar um ambiente, como uma caixa ou bolso, onde a criança deve colocar os palitos, seguindo a quantidade indicada do lado de fora. Isso ajuda a criança a aprender a quantificar objetos do cotidiano.
III. A identificação das cores é um marco no desenvolvimento infantil. Incorporar brincadeiras e jogos que incentivem o aprendizado das cores, como atividades com tinta, espumas coloridas ou lego, é uma maneira divertida e eficaz de estimular o conhecimento dessa habilidade.

Estão CORRETAS:

✂️ a) Apenas I e II.
✂️ b) Apenas II e III.
✂️ c) I, II e III.
✂️ d) Apenas I e III.

40Q955234 | Pedagogia, Educação Especial, Assistente Educacional, Prefeitura de Porto Walter AC, DECORP, 2025

Sobre o Decreto nº 7.611/2011, que regulamenta a educação especial e o Atendimento Educacional Especializado (AEE), analise as afirmativas:

I - O AEE deve ser oferecido de forma complementar ao ensino regular, garantindo suporte especializado aos estudantes com deficiência.

II - O decreto estabelece que a educação especial deve ocorrer exclusivamente em escolas especializadas, sem integração ao ensino regular.

III - O poder público deve garantir acessibilidade e adaptações curriculares para promover a inclusão de estudantes com deficiência.

IV - O atendimento educacional especializado pode ocorrer dentro da própria escola regular ou em instituições especializadas, conforme a necessidade do estudante.

Estão corretas as afirmativas:

✂️ a) I e II, apenas.
✂️ b) II e III, apenas.
✂️ c) I, III e IV, apenas.
✂️ d) I, II, III e IV.