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Questões de Concursos Assistente Social

Resolva questões de Assistente Social comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.


381Q51781 | Português, Interpretação de Textos, Assistente Social, Prefeitura de Catuji MG, Reis e Reis

Texto associado.
Leia o texto 01, abaixo, para responder a questão.

Ciberativismo: ativismo nasce nas redes e mobiliza as ruas do mundo


Quando você busca apoiar uma causa social, o que faz? Provavelmente uma das primeiras coisas é acessar a internet: fazer uma doação, compartilhar campanhas e experiências, assinar uma petição ou confirmar presença em algum protesto. Esses são alguns dos exemplos de como a rede vem ampliando o ativismo social e político e criando novas formas de atuação e mobilização, compondo o que é chamado de ciberativismo.

O ciberativismo é um termo recente e consiste na utilização da internet por grupos politicamente motivados que buscam difundir informações e reivindicações sem qualquer elemento intermediário com o objetivo de buscar apoio, debater e trocar informação, organizar e mobilizar indivíduos para ações, dentro e fora da rede. Com essas possibilidades, todos podem ser protagonistas de uma causa.

A internet pode ser usada ainda como um canal de comunicação adicional ou para coordenar ações offline de forma mais eficiente. Além disso, permite a criação de organizações online, permitindo que grupos tenham sua base de atuação na rede; o que possibilita ações no próprio ambiente da rede, como ocupações virtuais e a invasão de sites por hackers.

O autor Sandor Vegh no livro "Classifying forms of online activism: the case of cyberprotests against the World Bank, de 2003" (o livro, sem tradução brasileira, é considerado uma referência sobre o tema), comenta que as estratégias de utilização da internet para o ciberativismo objetivam aprimorar a atuação de grupos, ampliando as técnicas tradicionais de apoio.

Vegh cita três categorias de atuação do ativismo online: 1) conscientização e promoção de uma causa (por exemplo, divulgar o outro lado de uma notícia que possa ter afetado a causa ou uma organização); 2) organização e mobilização (convocar manifestações, fortalecer ou construir um público); e 3) ação e reação.

Exemplos desse tipo de ativismo vão desde petições online, criação de sites denúncia sobre uma determinada causa, organização e mobilização de protestos e atos que aconteçam fora da rede, flashmobs, hackerativismo e o uso de games com uma função política e social.

Embora as primeiras formas de ativismo online datem do início da década de 1990, movimentos recentes no Brasil e no mundo vêm mostrando o potencial dessa nova forma de reorganização. 

No Irã, por exemplo, em 2009, o Twitter se mostrou um importante campo de batalha no ambiente virtual, após a reeleição suspeita de fraude do então presidente Mahmoud Ahmadinejad, que gerou protestos e confrontos com a polícia iraniana. Com comícios proibidos, a comunicação cortada, a imprensa local camuflando o ocorrido e jornalistas estrangeiros proibidos de ficarem no país, os iranianos utilizaram o Twitter e o YouTube para mostrar ao mundo o que realmente estava acontecendo. Os protestos da Primavera Árabe seguiram o mesmo caminho.

Um dos casos mais emblemáticos do século 21 talvez seja o do WikiLeaks, site criado pelo jornalista Julian Assange que divulgou informações sigilosas de vários países, principalmente sobre os Estados Unidos e a Guerra do Afeganistão.

O celular e as redes sociais também se mostraram uma poderosa "arma" nos protestos de junho de 2013 no Brasil. Apostando na dinâmica rede-rua, foi pelo Facebook que os organizadores do MPL (Movimento Passe Livre) conseguiram a adesão de centenas de milhares de pessoas, sendo que boa parte delas participou dos protestos nas ruas de diversas cidades brasileiras. Outro grupo que chamou atenção durante os protestos foi o Mídia Ninja, cuja atuação foi baseada nas transmissões ao vivo dos protestos pela internet, enquadrando-se na primeira forma de ciberativismo proposta por Vegh.

Os hackers também ganharam um papel de destaque dentro do ciberativismo, no que é chamado de ativismo hacker - ou hacktivismo, definido com uma prática de hacking, phreaking ou de criar tecnologias para alcançar um objetivo social ou político. Um dos principais grupos de hackers ativistas é o Anonymous, criado em 2003, e que ganhou vertentes por todo o mundo.

Os games também entraram na onda do ativismo. Uma iniciativa interessante nesse sentido é o site Molleindustria. Com o slogan “Games radicais contra a ditadura do entretenimento”, o objetivo do site é usar a estética dos games para promover a crítica social e política. Quem acessar o site irá encontrar jogos sobre pedofilia e padres, a guerra do petróleo, como gerir uma lanchonete do McDonalds e o mais interessante: o internauta será sempre colocado numa posição desconfortável, para vivenciar na pele – mesmo que virtualmente – as mais diversas situações.

Por: Andréia Martins

http://vestibular.uol.com.br/resumo-dasdisciplinas/atualidades/ciberativismo-oativismo-da-rede-para-as-ruas-o-ativismoda-rede-para-as-ruas.htm - Visualizado em 29/05/2015
Representa fatos históricos e políticos que tiveram alguma influência do Ciberativismo, e que são citados no texto: EXCETO
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383Q340478 | Raciocínio Lógico, Assistente Social, Prefeitura de Cantagalo RJ, CONSULPLAN

Dentre os ingredientes utilizados para a fabricação dos pães em uma padaria encontram-se o ovo e o leite. Considerando que 45% dos pães produzidos levam leite, 60% levam ovo e 23% não levam nem leite nem ovo, então a porcentagem de pães que levam leite e ovo é de
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384Q159245 | Português, Sintaxe Período Simples e Composto, Assistente Social, IPAJM, CESPE CEBRASPE

Cada uma das opções a seguir apresenta adaptação de trecho extraído do sítio Internet: . Assinale a opção correspondente à adaptação com pontuação e emprego do acento grave corretos.

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385Q159694 | Legislação do Ministério Público, Legislação do Ministério Público, Assistente Social, MPE RS, MPE RS

Compete, entre outras atribuições, ao Colégio de Procuradores de Justiça, nos termos da Lei Orgânica do Ministério Público do Rio Grande do Sul:
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386Q14282 | Serviço Social, Assistente Social, SEDUC AM, FGV

No Art. 16 do Estatuto da Criança e do Adolescente, o direito à liberdade compreende os seguintes aspectos: 

I. opinião e expressão. 
II. participar da vida política, na forma da lei. 
III. buscar refúgio, auxílio e orientação. 

Assinale:
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387Q15332 | Português, Assistente Social, Fundação Casa, CETRO

De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e quanto à ocorrência de crase, assinale a alternativa correta.
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388Q851017 | Raciocínio Lógico, Probabilidade, Assistente Social, CONTEMAX, 2020

Numa urna, observam-se 5 bolas brancas e 8 bolas pretas. Dela são retiradas 7 bolas ao acaso, simultaneamente. Qual a probabilidade aproximada de haver entre as bolas extraídas exatamente 3 bolas brancas?
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389Q157692 | Direito Processual Penal, Das Provas, Assistente Social, Polícia Civil ES, AOCP, 2018

Tratando das perícias em geral, com base no Código de Processo Penal, assinale a alternativa correta.
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390Q449370 | Direito Constitucional, Congresso Nacional, Assistente Social, SEAS CE, FUNECE

Resolver definitivamente sobre tratados, acordos ou atos internacionais de direitos humanos que acarretem encargos ou compromissos gravosos ao patrimônio nacional é competência exclusiva
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391Q159334 | Informática, Segurança da Informação, Assistente Social, Polícia Federal, CESPE CEBRASPE

Texto associado.

Acerca de conceitos de informática, julgue os itens a seguir.

A ativação do firewall do Windows impede que emails com arquivos anexos infectados com vírus sejam abertos na máquina do usuário.

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392Q160367 | Informática, Sistemas Operacionais, Assistente Social, Polícia Federal, CESPE CEBRASPE

Texto associado.

Acerca de conceitos de informática, julgue os itens a seguir.

O DualBoot permite que dois sistemas operacionais sejam instalados e utilizados simultaneamente em uma mesma máquina.

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393Q14749 | Serviço Social, Assistente Social, HOB, CONSULPLAN

O  estudo  de  David  Harvey  (1993)  acerca  das  expressões  das  tendências  constitutivas  do  modo  de  produção  no  capitalismo contemporâneo é repleto de indicações sobre a potencialização da constituição de uma superpopulação  relativa sobrante, com o que ganha destaque o debate sobre o desemprego estrutural, da precarização e flexibilização  das  relações de  trabalho, o que  inclui o  impacto  sobre os direitos. A  lei do valor não  trata apenas da produção de  mercadorias na sua dimensão econômica. Se o processo de produção articula a valorização do capital ao processo de  trabalho, ou seja, se o trabalho é o elemento decisivo que transfere e cria valor, então tal processo reúne referências  em que a política e a  luta de classes são elementos  internos à  lei do valor e à compreensão da questão social e de  suas expressões. Analise as alternativas em relação ao processo de produção e aos elementos aos quais este se refere,  segundo contexto supracitado.  

I.   Produção e reprodução de indivíduos. 
II.   Produção e reprodução de classes sociais.  
III.  Produção e reprodução dos princípios socialistas de produção. 
IV.  Produção e reprodução de relações sociais. 

Estão corretas apenas as alternativas
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394Q689840 | Serviço Social, Assistente Social, Prefeitura de Salvador BA, FGV, 2019

A prática do Serviço Social se apresenta como uma prática tensionada, saturada de contradições. Com base nessa reflexão, Montaño afirma que o Assistente Social aparece como
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395Q821901 | Legislação Federal, Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB, Assistente Social, CEFET RJ, CESGRANRIO

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394, de 1996, dispõe que a educação tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho, sendo sua garantia dever da
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396Q706575 | Serviço Social, Assistente Social, Prefeitura de Ananindeua PA, CETAP, 2019

Ao idoso que esteja no domínio de suas faculdades mentais é assegurado o direito de optar pelo tratamento de saúde que lhe for reputado mais favorável. Não estando o idoso em condições de proceder à opção, esta será feita, salvo:
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397Q14106 | Português, Assistente Social, TJ SC, FGV

“Geralmente gastavam pouco, mas como haviam recebido bastante na colheita do algodão, a caminhada foi cheia de paradas para compras”.

Reescrevendo-se o período, mantém-se o sentido original apenas em:
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398Q699474 | Estatuto da Pessoa Idosa, Assistente Social, UFPE, COVEST COPSET, 2019

Para a implementação da Política Nacional do Idoso (PNI), a Lei n° 8.842/1994 prevê e indica as competências dos órgãos e entidades públicas. Assinale, entre as opções abaixo, os tópicos que incluem as áreas definidas na PNI.
1) Previdência social; direito; mobilidade; território; educação. 2) Promoção e assistência social; saúde; educação; trabalho e previdência social. 3) Habitação e urbanismo; justiça; cultura, esporte e lazer. 4) Promoção e assistência social; saúde; mobilidade urbana; educação, cultura, esporte e lazer.
Estão corretas, apenas:
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399Q337514 | Matemática, Assistente Social, Prefeitura de Sertãozinho SP, VUNESP

Em certa empresa, 5/8 dos funcionários recebe 1 salário- -mínimo. Os funcionários mais bem remunerados recebem, cada um, 12 salários-mínimos, constituindo 1/20 dos funcionários da empresa. Sabendo-se que a empresa tem 40 funcionários e uma folha total de pagamento de 101 salários-mínimos, a média salarial entre os funcionários que não recebem nem 1 nem 12 salários-mínimos é, em número de salários-mínimos, igual a
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400Q14294 | Serviço Social, Assistente Social, SEDUC AM, FGV

No que se refere ao diagnóstico da situação de famílias com crianças e adolescentes em Programas de Acolhimento Institucional, em situação de rua e em medida socioeducativa, o indicador deve ser composto por

I. número e perfil de famílias abrangidas pelas diferentes políticas protetivas, por região ou território, ao ano, inclusive comparando-se as médias nacionais e regionais. 

II. número de crianças e adolescentes fora do convívio familiar por questões de pobreza, em relação à quantidade de crianças que vivem em família na mesma faixa de renda, por ano, observadas as variações de arranjos familiares, meio rural ou urbano e pertencimento étnico, inclusive comparando-se as médias nacionais e regionais.

III. número de famílias inseridas em programas de atendimento para prevenção da violência doméstica, em relação ao total de demanda e às famílias na mesma faixa de renda, no território, ano a ano, observadas as variações de arranjos familiares, meio rural ou urbano e pertencimento étnico.

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