Questões de Concursos Biologia

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261Q1046284 | Português, Interpretação de Textos, Biologia, Prefeitura de Santana de Parnaíba SP, MS CONCURSOS, 2024

SSobre tipologia textual, marque (V) verdadeiro ou (F) falso e assinale a alternativa devida.

( ) A dissertação-argumentativa defende ideias ou um ponto de vista do autor.
( ) A dissertação-argumentativa busca persuadir, convencer o leitor de algo. O texto, além de explicar, também persuade o interlocutor, objetivando convencê-lo de algo. O mais importante é haver uma progressão lógica e coerente das ideias, sem ficar no que é vago, impreciso.
( ) Injunção/instrucional, com uma linguagem objetiva e concisa, esse tipo de texto orienta como realizar uma ação.
( ) Na injunção/instrucional, predominantemente, os verbos são empregados no Modo Imperativo, todavia há também o uso do Infinitivo e do Futuro do Presente do Modo Indicativo.

✂️ a) V – V – V – V.
✂️ b) V – V – F – V.
✂️ c) V – V – V – F.
✂️ d) V – F – V – V.

262Q1046291 | Pedagogia, Legislação da Educação, Biologia, Prefeitura de Santana de Parnaíba SP, MS CONCURSOS, 2024

No que se refere à BNCC e currículos, qual alternativa não está de acordo com o estipulado na Base Nacional Comum Curricular, (BNCC)?

✂️ a) Contextualizar os conteúdos dos componentes curriculares, identificando estratégias paraapresentá-los, representá-los, exemplificá-los, conectá-los e torná-los significativos, com base na realidade do lugar e do tempo nos quais as aprendizagens estão situadas.
✂️ b) Decidir sobre formas de organização interdisciplinar dos componentes curriculares e fortalecer a competência pedagógica das equipes escolares para adotar estratégias mais dinâmicas, interativas e colaborativas em relação à gestão do ensino e aprendizagem.
✂️ c) Selecionar e aplicar metodologias e estratégias didático-pedagógicas únicas, recorrendo a ritmos consistentes e a conteúdos fixos, se necessário, para trabalhar com as necessidades de grupos de alunos, suas famílias e cultura de origem, suas comunidades, seus grupos de socialização, etc.
✂️ d) Conceber e pôr em prática situações e procedimentos para motivar e engajar os alunos nas aprendizagens.

263Q982361 | Direito Ambiental, Biologia, MPE RS, AOCP, 2025

A Lei da Mata Atlântica (Lei Federal nº 11.428/2006) estabelece normas para a conservação e o uso sustentável desse bioma. A respeito das diretrizes dessa lei, assinale a alternativa correta.

✂️ a) A supressão de vegetação primária na Mata Atlântica pode ser autorizada em casos específicos, desde que haja justificativa técnica e compensação ambiental, conforme critérios estabelecidos pelos órgãos ambientais competentes.
✂️ b) O manejo sustentável da vegetação secundária em estágio médio de regeneração é permitido sem necessidade de autorização dos órgãos ambientais, pois não há exigências legais para esse tipo de atividade.
✂️ c) As normas da Lei da Mata Atlântica são aplicáveis apenas a áreas rurais, não se estendendo a regiões urbanas, mesmo que apresentem remanescentes desse bioma.
✂️ d) A conversão de áreas de vegetação primária para fins agropecuários é uma prática amplamente aceita, desde que o empreendimento adote medidas de reflorestamento em outras regiões.
✂️ e) A recuperação de áreas degradadas na Mata Atlântica deve ser feita exclusivamente por meio da regeneração natural, sem permitir qualquer intervenção humana no processo.

266Q1046295 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Biologia, Prefeitura de Santana de Parnaíba SP, MS CONCURSOS, 2024

Aponte a alternativa que complete, corretamente, o trecho retirado do Currículo Municipal da Educação Básica de Santana de Parnaíba, (SP), (2024-2034).
Na perspectiva que reconhecemos como sendo a definição de princípios pedagógicos, isto é, aqueles princípios que fundamentam a teoria e a prática própria da educação e da escola, dando sustentação e vida à Escola e às suas dinâmicas de Ensino e de Aprendizagem, buscamos afirmar que Educação é:

✂️ a) Um procedimento individual de eixos avaliativos propostos.
✂️ b) Um processo cultural e condição permanente de reconhecimento da pedagogia tradicional.
✂️ c) Um processo social e integral de Humanização.
✂️ d) Um ponto que sustenta apenas a tradição clássica de aprendizagem.

267Q982343 | Direito Administrativo, Biologia, MPE RS, AOCP, 2025

O prefeito de um município realiza um contrato com uma empresa para a construção de uma ponte. No entanto, durante a execução da obra, ele autoriza o pagamento de valores superiores ao realmente executado, sem a devida comprovação dos serviços prestados. A empresa, então, recebe mais do que o valor correspondente à obra, e a administração pública acaba arcando com esse prejuízo. Considerando esse caso hipotético, a conduta dolosa do referido prefeito, à luz da Lei nº 8.429/1992, pode ser enquadrada como

✂️ a) um ato de improbidade administrativa que causa lesão ao erário, podendo resultar em ressarcimento ao patrimônio público.
✂️ b) um ato de improbidade administrativa que atenta contra os princípios da administração pública, sendo vedado o ressarcimento ao erário.
✂️ c) um ato ilícito administrativo, mas que não se enquadra na lei de improbidade administrativa, sendo punido apenas na esfera disciplinar.
✂️ d) um ilícito penal, mas não um ato de improbidade, pois não há enriquecimento ilícito.
✂️ e) uma infração de menor potencial ofensivo, sem implicações na esfera de improbidade administrativa.

269Q1046289 | Pedagogia, Legislação da Educação, Biologia, Prefeitura de Santana de Parnaíba SP, MS CONCURSOS, 2024

De acordo com a Lei n.º 9394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, § 2º, O Fórum dos Conselhos Escolares é um colegiado de caráter deliberativo, que tem como finalidades o fortalecimento dos Conselhos Escolares de sua circunscrição e a efetivação do processo democrático nas unidades educacionais e nas diferentes instâncias decisórias, com vistas a melhorar a qualidade da educação, norteado pelos seguintes princípios:

( ) Democratização da gestão.
( ) Democratização do acesso e permanência.
( ) Qualidade social da educação.

Atribua (C) certo ou (E) errado aos itens, depois assinale a alternativa com a sequência correta.

✂️ a) C – C – C.
✂️ b) E – C – C.
✂️ c) C – E – C.
✂️ d) C – E – E.

270Q1046293 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Biologia, Prefeitura de Santana de Parnaíba SP, MS CONCURSOS, 2024

Verifique o excerto retirado do Currículo Municipal da Educação Básica de Santana de Parnaíba, (SP), (2024-2034) e assinale a alternativa que complete, corretamente, as lacunas.
“Acolher as crianças na escola, fazer com que a prática do acolhimento inspire as relações entre as pessoas supõe produzir uma ____________________ na esfera da cidade. Esta deve ser a ____________________, antes mesmo de conhecer subjetiva e culturalmente cada criança, ela deve ser pensada como o ____________________ da prática escolar, então, acolher as crianças é a primeira atitude educativa e política da Escola”.

✂️ a) Pedagogia Tradicional, segunda virtude da escola, sujeito principal
✂️ b) Pedagogia Crítica dos conteúdos, especificidade da educação, sujeito responsável
✂️ c) Pedagogia do Acolhimento, primeira virtude da escola, aspecto avaliativo
✂️ d) Pedagogia do Acolhimento, primeira virtude da escola, sujeito principal

271Q982342 | Direito Constitucional, Biologia, MPE RS, AOCP, 2025

São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário. A respeito dessa organização dos Poderes e com base no previsto na Constituição Federal de 1988, assinale a alternativa correta.

✂️ a) O Poder Legislativo, no âmbito federal, é exercido pelo Congresso Nacional, composto através de um sistema tricameral.
✂️ b) O Presidente da República exerce a função de Chefe de Estado, sendo o Presidente do Supremo Tribunal Federal quem exerce a função de Chefe de Governo.
✂️ c) O Poder Judiciário tem autonomia financeira e administrativa, sendo responsável pela guarda da Constituição.
✂️ d) Há uma hierarquia entre os Poderes, sendo o Poder Executivo o de maior nível hierárquico.
✂️ e) O Senado Federal é composto por representantes do povo, eleitos segundo a votação partidária e proporcional.

272Q983640 | Biologia, Problemas ambientais e medidas de conservação, Biologia, MPE RS, AOCP, 2025

No estudo quantitativo da vegetação arbórea, os métodos de amostragem são fundamentais para a obtenção de dados representativos sobre a estrutura e composição da vegetação. Dentre os métodos utilizados, destacam-se aqueles que permitem a obtenção de informações detalhadas sobre a densidade e a distribuição das espécies. Assinale a alternativa que apresenta corretamente os métodos mais comuns para a amostragem de vegetação arbórea.

✂️ a) Transecto, Poisson e método combinado (parcelas e quadrantes).
✂️ b) Transecto, quadrante e Bitterlich.
✂️ c) Parcelas permanentes, método combinado (quadrante e parcelas) e Poisson.
✂️ d) Quadrante, transecto e método combinado (quadrante e parcelas).
✂️ e) Bitterlich, parcelas e método combinado (quadrante e parcelas).

273Q1004377 | Engenharia Ambiental e Sanitária, Meio Ambiente na Engenharia Ambiental e Sanitária, Biologia, Prefeitura de Guarulhos SP, IBAM, 2024

No Brasil, a partir de janeiro de 1992, entrou em vigor a Portaria nº 36/GM de 19/01/1990 do Ministério da Saúde, intitulada "Normas e Padrões de Potabilidade das Águas Destinadas ao Consumo Humano". Assinale a alternativa correta em relação às características físicas e organolépticas:

✂️ a) a cor aparente (uC) deve ter o valor máximo permissível de até 1uC em pontos da rede de entrada nas residências.
✂️ b) a cor aparente (uC) deve ter o valor máximo permissível de até 10uC em pontos da rede de distribuição.
✂️ c) a cor aparente (uC) deve ter o valor máximo permissível de até 15uC em pontos da rede de distribuição.
✂️ d) a cor aparente (uC) deve ter o valor máximo permissível de até 15uC em pontos da rede de entrada nas residências.
✂️ e) a cor aparente (uC) deve ter o valor máximo permissível de até 10uC em pontos da rede de entrada nas residências.

274Q1004379 | Biologia, Relações ecológicas, Biologia, Prefeitura de Guarulhos SP, IBAM, 2024

Faça a correlação entre a interação e os exemplos citados, depois assinala e alternativa com a sequência correta.

1 - Comensalismo

2 - Antagonismo

3 - Predação

4 - Competição

5 - Parasitismo

( ) Um microrganismo que produz uma substância que acidifica o solo e, com isso, o torna inadequado para a sobrevivência de outro.

( ) A adoção da recente prática agrícola de colheita crua, deixando a palha na lavoura, no cultivo de cana-de-açúcar. Esta palha, devido a sua elevada relação C/N (70/1 a 80/1) faz com que os microrganismos do solo a decomponham e a consumam como fonte de carbono. Contudo, devido à relação C/N média de 8/1 da microbiota do solo estes, ao consumirem o carbono proveniente da palha, também consumirão o nitrogênio do solo. Portanto, caso não exista reposição do mesmo no sistema, num primeiro momento, os microrganismos do solo irão competir com a planta pelo nitrogênio disponível e como consequência podem ocasionar um déficit do mesmo na cultura.

( ) Uma população microbiana produz alguns compostos, como vitaminas e/ou aminoácidos e estes são utilizados por outra população, como as plantas, em benefício próprio.

( ) A relação entre patógenos e plantas, como ocorre com fungos patogênicos (Phytophthora, Fusarium) que invadem as plantas e obtém a sua energia a partir delas.

( ) Protozoários que consomem bactérias do solo

✂️ a) 5; 3; 1; 2; 4
✂️ b) 3; 5; 2; 4; 1
✂️ c) 4; 5; 3; 1; 2
✂️ d) 2; 4; 1; 5; 3
✂️ e) 1; 4; 3; 2; 5

275Q982366 | Biologia, Biologia, MPE RS, AOCP, 2025

A respiração celular é um processo fundamental para a produção de energia nas células eucarióticas, envolvendo diversas etapas que ocorrem em compartimentos celulares específicos. Com base nos mecanismos e etapas da respiração celular, assinale a alternativa que descreve corretamente uma interação essencial para esse processo.

✂️ a) Glicólise: ocorre na membrana interna da mitocôndria e é responsável pela produção de ATP por meio da oxidação completa da glicose, com liberação de dióxido de carbono e água.
✂️ b) Ciclo de Krebs: acontece na matriz mitocondrial e é responsável pela formação de ATP, NADH e FADH2, que serão utilizados posteriormente na cadeia de transporte de elétrons para a produção de mais ATP.
✂️ c) Cadeia transportadora de elétrons: responsável pela conversão do glicogênio em glicose, utilizando o oxigênio como fonte primária de energia para a produção de ATP.
✂️ d) Quebra de oxigênio: durante a glicólise, o oxigênio é quebrado nas células para gerar ATP, liberando dióxido de carbono e água como produtos finais dessa etapa.
✂️ e) Fosforilação oxidativa: ocorre no citoplasma celular, onde o NADH e o FADH2 são utilizados para sintetizar ATP sem a necessidade de oxigênio.

276Q982367 | Direito Ambiental, Biologia, MPE RS, AOCP, 2025

De acordo com a Resolução CONAMA nº 369/2006, que trata da intervenção ou supressão de vegetação em Áreas de Preservação Permanente (APP) para casos excepcionais de utilidade pública, interesse social ou de baixo impacto ambiental, assinale a alternativa correta.

✂️ a) A intervenção ou supressão de vegetação em APP, mesmo nos casos de interesse social, é sempre autorizada independentemente de estudo de impacto ambiental, desde que a área seja superior a 50 hectares.
✂️ b) A Resolução CONAMA nº 369/2006 permite a supressão de vegetação em APP, sem compensação ambiental, quando a intervenção for considerada de baixo impacto e realizada em áreas de preservação em zonas urbanas consolidadas.
✂️ c) A intervenção em APP para a construção de obras de interesse público, como escolas ou hospitais, deve ser precedida da análise de impacto ambiental e, em caso de aprovação, é exigida a compensação com a recuperação ou recomposição de vegetação na mesma sub-bacia hidrográfica.
✂️ d) Para que uma intervenção em APP seja autorizada, o órgão ambiental competente deve realizar um procedimento administrativo simplificado, dispensando a necessidade de parecer técnico ou estudo de impacto ambiental, caso a área envolvida seja inferior a 10 hectares.
✂️ e) A supressão de vegetação em APP de áreas urbanas pode ser realizada apenas com a anuência do proprietário do imóvel, sem a necessidade de envolvimento do órgão ambiental competente ou de justificativa técnica.

278Q982381 | Biologia, Biologia, MPE RS, AOCP, 2025

O efeito de borda ocorre quando atividades humanas, como o desmatamento, criam zonas de transição abrupta entre ecossistemas, o que pode alterar fatores ambientais como temperatura, umidade, luminosidade e vento. Esse fenômeno pode impactar a biodiversidade local, favorecendo algumas espécies e prejudicando outras. Esse efeito está diretamente relacionado ao conceito de

✂️ a) especiação alopátrica, que se refere ao surgimento de novas espécies devido à separação geográfica de populações, sem considerar as interações entre diferentes ecossistemas.
✂️ b) borda ecológica, que é uma zona de transição nítida entre dois ecossistemas que não apresenta interações significativas entre as espécies de ambos os lados.
✂️ c) fragmentação de habitats, que se refere à separação de ecossistemas contínuos em pequenos fragmentos, sem levar em consideração a zona de transição entre eles.
✂️ d) conectividade ecológica, que é o processo de estabelecer ligações naturais entre fragmentos de ecossistemas, buscando a integridade dos ecossistemas ao longo de grandes distâncias.
✂️ e) ecótono, que é uma área de transição entre dois ecossistemas, onde ocorre uma combinação de características ambientais e biológicas dos dois habitats, gerando alta biodiversidade.

280Q982377 | Biologia, Biologia, MPE RS, AOCP, 2025

Em uma região do Rio Grande do Sul, a crescente expansão da atividade agropecuária tem levado à fragmentação de ecossistemas naturais, o que afeta negativamente a biodiversidade local. Algumas áreas de vegetação nativa ainda existem, mas estão isoladas por vastas áreas de monocultura e pastagem. A conectividade entre os fragmentos é crucial para a sobrevivência de várias espécies de fauna, como aves e mamíferos. Como biólogo ambiental, você foi contratado para desenvolver um plano de ação para restaurar a conectividade entre esses fragmentos e mitigar os efeitos da fragmentação. Qual é a abordagem mais apropriada para solucionar esse problema?

✂️ a) Promover a criação de corredores ecológicos, utilizando áreas de vegetação nativa e reflorestamento, de forma a permitir a movimentação de animais e a dispersão de sementes, ao mesmo tempo em que se mantêm práticas agrícolas sustentáveis nas áreas adjacentes.
✂️ b) Estabelecer zonas de proteção estrita ao redor de cada fragmento de vegetação, onde qualquer atividade agropecuária seria proibida, garantindo a conservação das áreas de maior relevância para a biodiversidade, sem necessidade de interligação entre as áreas.
✂️ c) Implantar sistemas de corredores de fauna através de cercas verdes e áreas de plantio específico, criando corredores exclusivamente para o deslocamento de animais, sem permitir a inclusão de atividades agropecuárias nas áreas ao redor.
✂️ d) Incentivar a substituição da pecuária por sistemas de monocultura, com o objetivo de reduzir os impactos da agricultura, promovendo o uso de tecnologias para o aumento da produção em áreas já abertas, sem necessidade de preservação da vegetação nativa remanescente.
✂️ e) Criar áreas de preservação e proteção de fauna sem promover a conectividade entre essas áreas, focando apenas a conservação local de espécies e evitando o impacto direto das atividades agropecuárias nas zonas de vegetação intacta.