Questões de Concursos Cadete do Exército

Resolva questões de Cadete do Exército comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.

Ordenar por:

342Q1047651 | Geografia, População, Cadete do Exército, COLÉGIO NAVAL, Marinha, 2018

Sobre a dinâmica migratória brasileira é correto afirmar que:

✂️ a) o período mais importante de migrações internas no país se inicia na década de 1930, quando ocorreu o início da aceleração do deslocamento populacional da região Nordeste para o Sudeste, aumentando a concentração urbana.
✂️ b) entre as décadas de 1950 e 1970, os fluxos migratórios se intensificaram em direção a região Sul, condicionados pelo crescimento do agronegócio ligado a expansão das lavouras de soja.
✂️ c) a partir dos anos 1970 observou-se um aumento do fluxo populacional da região Norte em direção à região Nordeste, uma vez que a desconcentração industrial nacional promoveu um crescimento vertiginoso em direção a Zona da Mata Nordestina.
✂️ d) Em função do elevado crescimento industrial da região Sudeste, nos anos 1980, ocorreram intensos fluxos migratórios da região Sul para aquela região, motivados pelas fortes isenções fiscais oferecidas pelos Estados de São Paulo e Rio de Janeiro.
✂️ e) atualmente a região Norte é aquela que recebe a maioria dos migrantes no país, resultado de políticas oficiais cuja intenção é barrar os contrabandos e o comércio de drogas que vem crescendo na região.

343Q1047397 | Física, Física Térmica, Cadete do Exército, COLÉGIO NAVAL, Marinha

Um pesquisador, que precisava descobrir algumas características de uma determinada substância, realizou certos experimentos utilizando uma fonte de potência constante de 1600W. Sabe-se que a potência térmica se relaciona com a quantidade de calor através da igualdade P = G/Δt, onde P é a potência, Q é a quantidade de calor trocado e Δt é o intervalo de tempo de funcionamento da fonte. Sendo assim, analise os experimentos realizados por esse pesquisador, descritos abaixo.

I - Tendo como objetivo medir o calor latente de fusão,colocou, em um recipiente, 1 kg da substância no estadosólido e, do início da fusão até o derretimento completo,anotou um intervalo de tempo de 5 minutos para ofuncionamento da fonte térmica.

II - Tendo como objetivo medir o calor específico da substância no estado líquido, utilizou a massa de 1 kg, já derretida no experimento I, e anotou que, para uma variação de 30°C na temperatura, foram necessários apenas 2 minutos de funcionamento da fonte térmica.

✂️ a) 100 cal/g e 1,2 cal/g°C
✂️ b) 100 cal/g e 1,4 cal/g°C
✂️ c) 100 cal/g e 1,6 cal/g°C
✂️ d) 120 cal/g e 1,2 cal/g°C
✂️ e) 120 cal/g e 1,6 cal/g°C

348Q1047422 | Inglês, Interpretação de Texto Reading Comprehension, Cadete do Exército, ESCOLA NAVAL, Marinha

Texto associado.

PART 1: READING COMPREHENSION

Based on the text below, answer the question.

A Shift from Nursing Homes to Managed Care at Home

Faced with soaring health care costs and shrinking Medicare and Medicaid financing, nursing home operators are closing some facilities and embracing an emerging model of care that allows many elderly patients to remain in their homes and still receive the medicai and social Services available in institutions.

In the newer model, a team of doctors, social workers, physical and occupational therapists and other specialists provide managed care for individual patients at home, at adult day-care centers and in visits to specialists. Studies suggest that it can be less expensive than traditional nursing homes while providing better medicai outcomes.

The number of such programs has expanded rapidly, growing from 42 programs in 22 States in 2007 to 84 in 29 States today. In New York City, a program run by a division of Center Light Health System, formerly known as the Be th Abraham Family of Health Services, has over 2,500 participants at 12 sites in the metropolitan area.

"It used to be that if you needed some kind of long-term care, the only way you could get that Service was in a nursing home, with 24-hour nursing care," said Jason A. Helgerson, the Medicaid director for New York State. "That meant we were institutionalizing Service for people, many of whom didn't need 24-hour nursing care. If a person can get a Service like home health care or Meais on Wheels, they can stay in an apartment and thrive in that environment, and it's a lower cost to taxpayers."

(Adapted from http: //www. nytimes.com)

According to the text, which of the alternatives below is correct?

✂️ a) Elderly patients prefer to receive medical care at home.
✂️ b) Medicare and Medicaid are no longer offering medical Services.
✂️ c) A new model of health care is coming out.
✂️ d) Medicare and Medicaid are nurse home operators.
✂️ e) Elderly patients will have to stay in their homes.

349Q1047426 | Inglês, Interpretação de Texto Reading Comprehension, Cadete do Exército, ESCOLA NAVAL, Marinha

Texto associado.

Based on the text below, answer the question.

Navy preps submarines for lst female officers

HARTFORD, Conn. — For Ensign Peggy LeGrand, the biggest concern about serving on a submarine is not spending weeks at a time in tight quarters with an entirely male crew. What worries her is the scrutiny that comes with breaking one of the last gender barriers in the military.

"I have a feeling more people will be focused on us. Our mistakes and successes will be magnified more than they deserve", said LeGrand, a 25-year-old Naval Academy graduate from Amarillo, Texas.

LeGrand is among a small group of female officers who are training at sites including Groton, Connecticut, to join the elite submarine force beginning later this year. While the Navy says it is not treating them any differently from their male counterparts, officials have been working to prepare the submarine crews — and the sailors1 wives — for one of the most dramatic changes in the 111-year history of the Navy’s "silent Service."

The change is a source of anxiety for others, including the wives of submariners, who worry the close contact at sea could lead to sailors' cheating. The issue really has to do with the creation of a relationship that becomes very close and then results in further relations ashore. That is, of course, what bothers the wives. "They know the kind of relationships that happens between the shipmates", said retired Navy Rear Adm. W . J. Holland Jr., a former submarine commander.

The initial class of 24 women will be divided among four submarines, where they will be outnumbered by men by a ratio of roughly 1 to 25. The enlisted ranks, which make up about 90 percent of a sub's 160-sailor crew, are not open to women although the Navy is exploring modifications to create separate bunks for men and women.

The female officers, many of them engineering graduates from Annapolis, are accustomed to being in the minority, and so far they say they hardly feel like outsiders. The nuclear power school that is part of their training, for example, has been open to women for years because the Navy in 1994 reversed a ban on females serving on its surface ships, including nuclear-powered vesseis.

(Adapted from http://www.militarytimes.com)

Which is the best alternative considering some of the statements are TRUE (T) and others are FALSE (F)?

I- The female officers who will join the elite submarine force are all engineering graduates from Annapolis.

II- Peggy LeGrand is worried about being confined in tight quarters with an entirely male crew.

III- America's submarine force is over a hundred years old.

IV- Female officers have been serving at sea for less than two decades.

V- Allowing female officers in the elite submarine force is the last gender barriers in the military.

The best alternative is

✂️ a) I- (T) II- (F) III- (T) IV- (T) V- (F)
✂️ b) I- (F) II- (F) III- (T) IV- (T) V- (F)
✂️ c) I- (F) II- (T) III- (F) IV- (T) V- (T)
✂️ d) I- (T) II - (F) III- (F) IV- (T) V- (T)
✂️ e) I- (F) II- (F) III- (F) IV- (F) V- (F)

350Q1047430 | Inglês, Interpretação de Texto Reading Comprehension, Cadete do Exército, ESCOLA NAVAL, Marinha

Texto associado.

Genetically Modified Foods, Pros and Cons.

Genetically modified foods (GMs)are becoming increasingly coirtmon in many countries. However, before one opts for any of these foods, it is very important to know about their pros and cons.

There are a variety of reasons for developing GMs. For instance, some foods are genetically modified to prevent the occurrence of allergies after consumption, while some are developed to improve their shelf life.

Though the seeds of GMs are quite expensive, their cost of production is said to be lesser than that of the traditional crops for these foods do have natural resistance towards damaging pests and insects. This reduces the necessity of exposing crops to hazardous Chemicals. It is also said that GMs grow faster. Due to this, productivity increases, providing the population with more food. At times, GMs crops can be grown at places with unfavorable climatic conditions whereas a normal crop can grow only in specific season or under some favorable climatic conditions.

The biggest threat caused by GMs is that they can have harmful effects on the human body. It is believed that they can cause diseases which are immune to antibiotics. Moreover, according to some experts, people who consume such foods have high chances of developing câncer. Besides, not much is known about their long-term effects on human beings.

In many countries, manufacturers do not mention on the labei that foods are genetically modified because they think that this would affect their business. However, this is not a good practice as consumers do not get the chance to decide whether they should really opt for these foods, Experts are of the opinion that with the increase of genetically modified foods, developing countries would start depending more on industrial countries because it is likely that the food production would be controlled by them in the time to come.

(Adapted from http://www.buzzle.com)

Which of the alternatives below States an aspect of GMs that is NOT mentioned in the text?

✂️ a) GMs may prevent the occurrence of allergies.
✂️ b) GMs seeds are more resistant to pesticides and insects.
✂️ c) GMs can have harmful effects on the human body.
✂️ d) GMs crops are likely to grow despite climatic conditions.
✂️ e) GMs contain genes added or transferred into plant seeds.

352Q1047464 | Português, Morfologia, Cadete do Exército, COLÉGIO NAVAL, Marinha

Texto associado.

Eles blogam. E você?

Após o surgimento da rede mundial de computadores, no início da década de 1990, testemunhamos uma revolução nas tecnologias de comunicação instantânea. Nós, que nascemos em um mundo anterior à Internet, aprendemos a viver no universo constituído por coisas palpáveis: casas, máquinas, roupas etc. O contato se estabelecia entre seres humanos reais por meios "físicos": cartas, telefonemas, encontros.

Em um mundo concreto, a escola não poderia ser diferente: livros, giz, carteiras, quadro-negro, mural. Esse espaço é ainda hoje definido por uma série de símbolos de um tempo passado e tem se mantido relativamente inalterado desde o século XIX. Os alunos atuais, porém, são nativos digitais. Em outras palavras: nasceram em um mundo no qual já existiam computadores, Internet, telefone celular, tocadores de MP3, videogames, programas de comunicação instantânea (MSN, Google Talk etc.) e muitas outras ferramentas da era digital. Seu mundo é definido por coisas imateriais: imagens, dados e sons que trafegam e são armazenados no espaço virtual.

Um dos aspectos mais sedutores do ciberespaço é o seu poder de articulação social. Foi no fim da década de 1990 que os usuários da Internet descobriram uma ferramenta facilitadora da interação escrita entre diferentes pessoas conectadas em uma rede virtual: osweblogs, que logo ficaram conhecidos como blogs. O termo é formado pelas palavras web (rede, em inglês) e log (registro, anotação diária). A velocidade de reprodução da blogosfera é assustadora: 120 mil novos blogs por dia, 1,4 blog por semana.

O blog se caracteriza por apresentar as observações pessoais de seu "dono" (o criador do blog) sobre temas que variam de acordo com os interesses do blogueiro e também de acordo com o tipo de blog. As possibilidades são infinitas: há blogs pessoais, políticos, culturais, esportivos, jornalísticos, de humor etc.

Os textos que o blogueiro insere no blog são chamados de posts. Em português, o termo já deu origem a um verbo, "postar", que significa "escrever uma entrada em um blog". Os posts são cronológicos, porém apresentados em ordem inversa: sempre do mais recente para o mais antigo. Os internautas que visitam um blog podem fazer comentários aos posts.

Justamente porque facilitam a comunicação e permitem a interação entre usuários de todas as partes, os blogs são interessantes ferramentas pedagógicas. Se a escola é o espaço preferencial para a construção do conhecimento, nada mais lógico do que levar os blogs para a sala de aula, porque eles têm como vocação a produção de conteúdo. Por que não criar um blog de uma turma, do qual participem todos os alunos, para comentar temas atuais, para debater questões polêmicas, para criar um contexto real em que o texto escrito surja como algo natural?

Na blogosfera, informação é poder. E os jovens sabem disso, porque conhecem o ciberespaço. O entusiasmo pela criação de um blog coletivo certamente será acompanhado pelo desejo de transformá-lo em ponto de parada obrigatória para os leitores que vagam no universo virtual. E esse desejo será um motivador muito importante. Para conquistar leitores, os autores de um blog precisam não só ter o que dizer, mas também saber como dizer o que querem, escolher imagens instigantes, criar títulos provocadores.

Uma vez criado o blog da turma, as possibilidades pedagógicas a ele associadas multiplicam-se. Para gerar conteúdo consistente é necessário pesquisar, considerar diferentes pontos de vista sobre temas polêmicos, avaliar a necessidade de ilustrar determinados conceitos com imagens, definir critérios para a moderação dos comentários, escolher os temas preferenciais a serem abordados etc. Todos esses procedimentos estão na base da construção de conhecimento.

Outro aspecto muito importante é que os jovens, em uma situação rara no espaço escolar, vão constatar que, nesse caso, quem domina o conhecimento são eles. Pela primeira vez não precisarão virar "analógicos" para se adaptar ao universo da sala de aula. Eu blogo. Eles blogam. E você?

Maria Luiza Abaurre, in Revista Carta na Escola. (adaptado)

Assinale a opção em que a mudança de posição proclítica para enclítica, ou vice-versa, constitui um desvio à língua padrão.

✂️ a) "O contato se estabelecia entre seres humanos..."(1° § )
✂️ b) "Esse espaço é ainda hoje definido por uma série de símbolos... se mantido..." (2° § )
✂️ c) "O blog se caracteriza por apresentar as observações pessoais de seu 'dono' (o criador do blog)..." (4^o § )
✂️ d) "Uma vez criado o blog da turma, as possibilidades pedagógicas a ele associadas multiplicam-se." (8° § )
✂️ e) "Pela primeira vez não precisarão virar 'analógicos' para se adaptar ao universo da sala de aula." (9° § )

353Q1047466 | Português, Sintaxe, Cadete do Exército, COLÉGIO NAVAL, Marinha

Texto associado.

Eles blogam. E você?

Maria Luiza Abaurre, in Revista Carta na Escola. (adaptado)

Assinale a opção que apresenta a possibilidade de mais de uma concordância, a partir do termo destacado.

✂️ a) " ...nasceram em um mundo no qual já existiam computadores..." (2° § )
✂️ b) "Um dos aspectos mais sedutores do ciberespaço é o seu poder..."(3° § )
✂️ c) " ...há blogs pessoais, políticos, culturais, esportivos..." (4° § )
✂️ d) "Por que não criar um blog... do qual participem todos..." (6° § )
✂️ e) " ...precisarão virar ' analógicos ' para se adaptar ao universo da sala de aula."(9° § )

354Q1047473 | Geografia, Cartografia, Cadete do Exército, COLÉGIO NAVAL, Marinha

O território brasileiro, em função de sua grande extensão longitudinal, apresenta diferentes fusos horários. Com base nesta realidade, assinale a opção correta.

✂️ a) O horário oficial do país é o de Brasília, atrasado duas horas em relação a Greenwich.
✂️ b) O Brasil possui quatro fusos horários, todos atrasados em relação a Greenwich, com exceção às ilhas oceânicas.
✂️ c) O segundo fuso brasileiro, que abrange a maior parte do país, encontra-se quatro horas atrasado em relação a Greenwich.
✂️ d) O Estado do Acre, porção mais ocidental do país, encontra-se seis horas atrasado em relação a Greenwich.
✂️ e) A Região Sudeste, por encontrar-se integralmente no segundo fuso nacional, possui três horas atrasadas em relação a Greenwich.

355Q1047478 | Química, Transformações Químicas, Cadete do Exército, COLÉGIO NAVAL, Marinha

Analise as afirmativas abaixo em relação a alguns conceitos fundamentais da Química.

I - Todos os átomos são iguais em qualquer substância pura.

II - Mistura é a união sem reação de mais de duas substâncias.

III- Em quaisquer condições os gases são sempre miscíveis entre si.

IV - Um sistema heterogêneo é sempre uma mistura.

Assinale a opção correta.

✂️ a) Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
✂️ b) Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.
✂️ c) Apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras.
✂️ d) Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
✂️ e) Apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras.

357Q1046978 | Inglês, Verbos Verbs, Cadete do Exército, ESCOLA NAVAL, Marinha

Which sequence best completes the text below?

When we go out on weekends, I don' t mind _____ (1) . I enjoy ______ (2) by car because it is more comfortable and I can't resist ________ (3) to take photos. However, I avoid _______ (4) at night as I prefer not ________ (5) the risk of _______ (6) on the wheel.

✂️ a) to drive -travel -to stop -driving -run -sleep
✂️ b) driving -to travel -to stop -driving -run -sleep
✂️ c) drive -traveling -stopping -to drive -to run -sleep
✂️ d) driving -traveling -stopping -driving -to run -sleeping
✂️ e) to drive -traveling -stopping -driving -to run -sleeping

360Q1047007 | Física, Física Térmica, Cadete do Exército, COLÉGIO NAVAL, Marinha

Durante uma expedição ao Polo Sul, um pesquisador precisou usar água líquida na temperatura de 50° C para fazer um determinado experimento. Para isso pegou 2kg de gelo que se encontravam à temperatura de -20° C e colocou numa fonte térmica que fornecia 20 kcal/min. Qual foi o tempo, em unidades do Sistema Internacional, que o pesquisador esperou para continuar o seu experimento?
Dados: calor específico do gelo = 0,5 cal/ g° C
calor específico da água = 1 cal/g°C
calor latente de fusão do gelo = 80 cal/g

✂️ a) 500
✂️ b) 640
✂️ c) 720
✂️ d) 840
✂️ e) 900

Questões de Concursos Cadete do Exército

Resolva questões de Cadete do Exército comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.

341Q1059427 | Matemática, Polinômios, Cadete do Exército, ESCOLA NAVAL, Marinha

342Q1047651 | Geografia, População, Cadete do Exército, COLÉGIO NAVAL, Marinha, 2018

343Q1047397 | Física, Física Térmica, Cadete do Exército, COLÉGIO NAVAL, Marinha

344Q1058932 | Matemática, Geometria Espacial, Cadete do Exército, EsPCEx, Exército, 2021

345Q1058936 | Matemática, Funções, Cadete do Exército, EsPCEx, Exército, 2021

346Q1059448 | Matemática, Funções, Cadete do Exército, EsPCEx, Exército

347Q1059450 | Matemática, Polinômios, Cadete do Exército, EsPCEx, Exército

348Q1047422 | Inglês, Interpretação de Texto Reading Comprehension, Cadete do Exército, ESCOLA NAVAL, Marinha

349Q1047426 | Inglês, Interpretação de Texto Reading Comprehension, Cadete do Exército, ESCOLA NAVAL, Marinha

350Q1047430 | Inglês, Interpretação de Texto Reading Comprehension, Cadete do Exército, ESCOLA NAVAL, Marinha

351Q1047456 | Inglês, Verbos Verbs, Cadete do Exército, ESCOLA NAVAL, Marinha

352Q1047464 | Português, Morfologia, Cadete do Exército, COLÉGIO NAVAL, Marinha

353Q1047466 | Português, Sintaxe, Cadete do Exército, COLÉGIO NAVAL, Marinha

354Q1047473 | Geografia, Cartografia, Cadete do Exército, COLÉGIO NAVAL, Marinha

355Q1047478 | Química, Transformações Químicas, Cadete do Exército, COLÉGIO NAVAL, Marinha

356Q1057468 | Português, Sintaxe, Cadete do Exército, COLÉGIO NAVAL, Marinha, 2021

357Q1046978 | Inglês, Verbos Verbs, Cadete do Exército, ESCOLA NAVAL, Marinha

358Q1047499 | Inglês, Aspectos Linguísticos Linguistic Aspects, Cadete do Exército, ESCOLA NAVAL, Marinha

359Q1047005 | Química, Substâncias e Suas Propriedades, Cadete do Exército, COLÉGIO NAVAL, Marinha

360Q1047007 | Física, Física Térmica, Cadete do Exército, COLÉGIO NAVAL, Marinha