Questões de Concursos Ciências

“Tanto na ____________________ quanto no ____________________, os resultados são semelhantes, isto é, o crescimento de qualquer das populações é menor ou nulo sem a presença da outra população. Quando se atinge um nível de equilíbrio as duas populações vivem juntas de uma forma estável, usualmente numa proporção definida.”

Sobre os tipos de relações interespecíficas, Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.

Durante uma aula de ciências, o professor enfrenta o desafio de manter os alunos engajados e garantir que compreendam conceitos complexos. Para isso, ele decide aplicar diferentes metodologias de ensino. Avalie as afirmativas abaixo:

1. A abordagem por investigação é uma metodologia eficaz no ensino de ciências, pois estimula a curiosidadedos alunos e os incentiva a formular hipóteses e testar suas ideias.

2. O uso de modelos e simulações em sala de aula facilita a visualização de fenômenos abstratos, tornando o aprendizado mais acessível aos alunos.

3. A metodologia tradicional expositiva é suficiente para ensinar ciências, uma vez que a apresentação dos conteúdos de forma sequencial garante a compreensão por parte dos alunos.

4. A interdisciplinaridade no ensino de ciências promove a integração dos conhecimentos, permitindo que os alunos compreendam as conexões entre diferentes áreas do saber.

5. A avaliação formativa é inadequada para o ensino de ciências, pois não fornece feedback contínuo que possa auxiliar os alunos a melhorar seu desempenho.

Alternativas:

Os processos fotossintéticos geram estoques de energia em moléculas orgânicas sintetizadas no reino vegetal e que servem como fonte de energia para as diversas formas de vida. Acerca da fotossíntese, assinale a alternativa correta.

Uma herança da cor do pelo de camundongos com alelo dominante em dose dupla é letal, ou seja, provoca a morte dos indivíduos. Sabe-se que as espécies selvagens de cor de pelo acinzentado apresentam alelos recessivos enquanto espécies amarelas apresentam alelos diferentes. Se cruzarmos duas espécies amarelas, qual a proporção fenotípica de indivíduos vivos?

Considerando os conceitos de herança genética, recombinação e mutações, qual a opção que apresenta explicação sobre um caso de epistasia e suas implicações na herança fenotípica?

Sobre as características encontradas na briófitas, analise as afirmativas a seguir.

I. Nas briófitas, o gametófito é habitualmente maior e de vida livre.
II. O esporófito das briófitas é ramificado e exibe mais de um esporângio (poliesporangiófitas).
III. Nas briófitas, o esporófito é menor e permanentemente ligado a seu gametófito parental, do qual é nutricionalmente dependente.
IV. As briófitas atuais apresentam tecidos de condução de água e substâncias nutritivas, denominados xilema e floema, respectivamente.

Está correto o que se afirma apenas em

Sobre as características encontradas nas pteridófitas, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A fase predominante no ciclo de vida é o gametófito.
( ) O que as mantêm eretas é a presença de tecidos de sustentação.
( ) Os esporângios, nos esporófitos, podem ficar reunidos em estruturas chamadas de soros.
( ) São as primeiras plantas com adaptações que permitiram sua independência da água para a reprodução sexuada.

A sequência está correta em

Todo início de ano letivo o coordenador pedagógico orienta os professores a iniciarem o ciclo de planejamento, com a organização de um conjunto de matérias/conteúdos que serão ensinados e desenvolvidos, que corresponde ao:

Durante o processo de expressão gênica, o DNA é replicado, transcrito em RNA e, finalmente, traduzido em proteínas. Cada uma dessas etapas é fundamental para a manutenção e a transmissão da informação genética. Considerando esses processos, a afirmação que descreve corretamente uma etapa durante a replicação, transcrição ou tradução está apresentada na opção

A Genética estuda a estrutura e a função do DNA, dos genes, dos genomas e dos cromossomos, que são fundamentais para a hereditariedade e a regulação das atividades celulares. Relacione a coluna A (Conceitos Genéticos) com a coluna B (Descrições).

COLUNA A
I. DNA. II. Gene. III. Genoma. IV. Cromossomo. V. Alelo.

COLUNA B
( ) Conjunto completo de informações genéticas contidas em uma célula, incluindo todos os genes e sequências não codificantes.
( ) Sequência específica de nucleotídeos que codifica uma proteína ou um RNA funcional.
( ) Forma alternativa de um gene que pode resultar em variações observáveis na característica que ele influencia.
( ) Estrutura física composta por DNA e proteínas associadas, que carrega parte ou a totalidade do material genético de um organismo.
( ) Molécula de ácido nucleico que armazena e transmite informações genéticas, composta por duas fitas antiparalelas de nucleotídeos.


Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.

“O amido está contido em vários tipos de alimento e faz parte da alimentação da maioria dos brasileiros. A digestão dele inicia-se na boca e finaliza no _______________________, pela ação da _______________________ produzida pelo _______________________ e liberada no duodeno, porção inicial do intestino delgado.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.

Em um projeto de saúde escolar, os alunos investigam a relação entre alimentação, metabolismo e distúrbios nutricionais comuns na infância e adolescência. Avalie as afirmativas abaixo:

1. O metabolismo envolve todas as reações bioquímicas que ocorrem nas células para manter a vida, incluindo a conversão de alimentos em energia.

2. Distúrbios nutricionais, como a obesidade e a desnutrição, são resultado de desequilíbrios entre a ingestão alimentar e as necessidades energéticas do organismo.

3. O metabolismo celular é influenciado apenas pela dieta, não sendo afetado por fatores como atividade física, doenças ou medicamentos.

4. A deficiência de micronutrientes, como ferro e vitamina A, pode levar a problemas graves de saúde, incluindo anemia e cegueira noturna.

5. O metabolismo basal representa a quantidade mínima de energia necessária para manter as funções vitais do corpo em repouso, e varia conforme a idade, sexo e composição corporal.


Alternativas:

Os ciliados apresentam a maior diversidade de espécies entre os protozoários, e são assim denominados devido ao uso de cílios para se moverem e se alimentarem. São de vários tipos, predadores, os que se alimentam de algas e há, também, parasitas e filtradores de partículas. Inúmeras outras características são observadas nesse grupo como, por exemplo, a presença de:

Na reunião do Conselho Escolar, a diretora mencionou que durante uma semana a escola passaria pela avaliação do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB), informou que recebeu a instrução sobre o “conjunto detalhado de descritores de habilidades e competências que os alunos devem demonstrar em cada área do conhecimento avaliada pelo SAEB”.
Considerando a SAEB, é CORRETO dizer que estas características correspondem a:

Os tecidos epitelial, conjuntivo, muscular e nervoso são os quatro tipos fundamentais de tecidos encontrados no corpo humano, cada um desempenhando funções específicas essenciais para a manutenção da homeostase e o funcionamento adequado dos órgãos e sistemas. Analise as afirmativas a seguir sobre os tecidos epitelial, conjuntivo, muscular e nervoso, e marque (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.

( ) O tecido epitelial é caracterizado pela presença de células justapostas e pouca matriz extracelular, sendo especializado na absorção, secreção e proteção.

( ) O tecido conjuntivo é o único tipo de tecido que não possui vasos sanguíneos, pois sua função é exclusivamente a de sustentação mecânica.

( ) O tecido muscular esquelético é composto por células multinucleadas, que são responsáveis pela contração voluntária do músculo e são controladas pelo sistema nervoso somático.

( ) O tecido nervoso é formado por neurônios e células da glia, sendo responsável pela condução de impulsos elétricos e pela coordenação das atividades corporais.

( ) As fibras elásticas encontradas no tecido conjuntivo são responsáveis pela contração dos músculos e pela condução de impulsos nervosos.


Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA

O currículo em uma perspectiva multicultural deve buscar transformar as relações sociais, culturais e institucionais nas quais os significados são gerados. Emrelação ao multiculturalismo, analise as afirmativas a seguir e assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:

( ) O multiculturalismo compreende a representação de raça, classe e gênero como o resultado de lutas sociais.
( ) O multiculturalismo nos auxilia no questionamento da fabricação das identidades e do currículo fixo e imutável.
( ) Para haver o multiculturalismo na educação, é preciso normatizar as representações constituidoras presentes no currículo.
( ) O multiculturalismo nos leva a evitar o que nos modifica como sujeitos, e manter as nossas identidades culturais.

Assinale a sequência, de cima para baixo, correta.

Os reinos Monera, Protista e Fungi apresentam características únicas que os diferenciam dos outros reinos. Considerando as características taxonômicas e principais destes reinos, qual das afirmativas a seguir descreve corretamente uma dessas características?

No sul da Flórida, o percevejo-do-saboeiro (Jadera haematoloma) se alimenta de sementes de uma planta nativa da família das sapindáceas, o balãozinho. Entretanto, na Flórida Central, o balãozinho se tornou raro. Com isso, nessa região, esses percevejos se alimentam das sementes da árvore-da-chuva-dourada (Koelreuteria elegans), espécie recém-introduzida da Ásia. A fruta da árvore-da-chuva-dourada consiste em três lóbulos chatos, e suas sementes estão bem mais próximas à superfície da fruta do que as sementes das frutas redondas e rechonchudas do balãozinho nativo. As populações que se alimentam na árvore-da-chuva-dourada resultaram em espécies de bicos mais curtos do que aquelas populações que se alimentam do balãozinho. Essa diferença entre as espécies em resposta à espécie introduzida é um exemplo de:

As gimnospermas se caracterizam por apresentar quatro filos, um deles, Coniferophyta, sendo o mais numeroso filo de gimnospermas atuais, e o Gnetophyta, com a maioria das espécies habitando regiões áridas e desérticas do mundo. Esses dois filos são representados, respectivamente, pelas: