Questões de Concursos Ciências

Assinale alternativa que apresenta somente doenças cujos transmissores são insetos.

Muitas escolas se programaram para trabalhar as competências socioemocionais com os alunos e professores durante o ano letivo. Considerando a importância das competências socioemocionais no relacionamento interpessoal no âmbito escolar, analise as afirmativas a seguir:

I. Leva em conta as características sociais e comportamentais das pessoas.
II. Promove a aplicação do que é ensinado no dia a dia na escola.
III. Trata-se de uma nova demanda surgida na busca por uma produtividade escolar.
IV. Deixa de focar nas pessoas e passar a enxergar os conteúdos na escola.

Estão CORRETAS as afirmativas:

Na reunião pedagógica, a professora relatou que adota os componentes da concepção ambientalista do autor Skinner na sua prática docente. Em relação aos componentes do ambientalismo de Skinner na educação, analise as afirmativas a seguir e assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:

( ) Os educadores podem moldar o comportamento dos alunos fornecendo instruções claras, feedbacks específicos e reforços adequados.
( ) O ambiente é mais importante do que a maturação biológica, como as fases de desenvolvimento cognitiva.
( ) A educação baseada nessa abordagem concentrase em comportamentos específicos como os processos mentais internos de um aluno.
( ) Na educação, os ambientes de aprendizagem facilitam o desenvolvimento de comportamentos desejáveis e promovem o sucesso acadêmico dos alunos.

Assinale a sequência, de cima para baixo, correta.

Conforme Neves e Barros (2011), transposição didática é considerada por ter se iniciado no ensino de matemática, mas quando for utilizada para explicar as transformações sofridas pelos saberes de outras áreas, pode necessitar de adequações. Existem alguns estudos que trataram, parcialmente ou por completo, do conceito de transposição didática. É uma revisão sistemática de outras pesquisas, visando realizar uma avaliação crítica das mesmas e/ou produzir novos resultados ou sínteses a partir do confronto desses estudos, transcendendo aqueles anteriormente obtidos, a esse estudo denomina-se:

Inicialmente os educadores se debateram entre os dois referenciais teóricos − piagetiano e vigotskiano, e suas possíveis influências no ensino. Entretanto, por meio de pesquisas realizadas, o conflito entre essas teorias tornou-se inexistente e o que se observa atualmente é uma complementaridade entre as ideias desses dois campos do saber. Abaixo estão algumas contribuições piagetianas, exceto:

No campo da Educação em Ciências encontra-se um movimento nos trabalhos envolvendo a Abordagem Temática Freireana, que consiste em uma perspectiva curricular que enfatiza a dialogicidade e a problematização de situações-limite presentes na vida das pessoas. Dessa forma, o currículo é organizado por temas geradores a partir dos quais se selecionam os conteúdos/conceitos das disciplinas mediante o processo de Investigação Temática. Este processo, segundo Delizoicov (1982), ocorre segundo cinco etapas, ordene-as corretamente.

I. Análise das situações e escolha das codificações.
II. Redução temática.
III. Levantamento preliminar.
IV. Diálogos descodificadores.
V. Trabalho em sala de aula.

Assinale a alternativa que corresponda a ordem correta.

Na escola, o Projeto Político – Pedagógico (PPP) busca a organização do trabalho pedagógico na sua globalidade. Em relação a sua organização no âmbito escolar, analise as afirmativas a seguir:

I. O PPP busca organizar o trabalho na escola, na sala de aula e a sua relação com o contexto social imediato.
II. O trabalho do PPP deve abordar os setores da escola e atuações de pessoal de forma compartimentada e segmentada, com o objetivo de eficiência nos processos.
III. O PPP possui como objetivo organizar o trabalho pedagógico da escola na sua totalidade.
IV. A principal possibilidade de construção do PPP passa pela capacidade de reprodução cultural e dependência da escola e de seus integrantes.

Estão CORRETAS as afirmativas:

Durante uma aula prática, os alunos colocaram um copo contendo 20mL de refrigerante tipo cola sobre uma balança e anotaram sua massa. Em seguida, adicionaram ao copo uma colher de chá de açúcar e observaram a ocorrência de uma intensa efervescência (formação de bolhas).
O experimento serviu para demonstrar a ocorrência de um fenômeno

A escola historicamente se caracterizou pela visão da educação que delimita a escolarização como privilégio de um grupo, uma exclusão que foi legitimada nas políticas e práticas educacionais reprodutoras da ordem social. A partir do processo de democratização da educação se evidencia o paradoxo inclusão/exclusão, quando os sistemas de ensino universalizam o acesso, mas continuam excluindo indivíduos e grupos considerados fora dos padrões homogeneizadores da escola. Assim, sob formas distintas, a exclusão tem apresentado características comuns nos processos de segregação e integração que pressupõem a seleção, naturalizando o fracasso escolar.

A Educação Especial, de acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, deve ser ofertada PREFERENCIALMENTE:

Uma das competências específicas de Ciências da Natureza para o Ensino Fundamental expressas na BNCC é:

A perda de biodiversidade em um ecossistema pode levar a:

Oh! que saudades que tenho/ Da aurora da minha vida,/ Da minha infância querida/ Que os anos não trazem mais!/ Que amor, que sonhos, que flores,/ Naquelas tardes fagueiras/À sombra das bananeiras,/Debaixo dos laranjais!
O famoso poema ‘Meus Oito Anos’, de Casimiro de Abreu - nascido em Barra de São João, na época distrito de Macaé - cita dois exemplos de vegetais cujo grupo apresenta algumas características exclusivas, como o(a)

Analise a afirmação abaixo:

I - A área de Ciências da Natureza busca assegurar aos estudantes o acesso à diversidade de conhecimentos científicos produzidos ao longo da história, bem como os principais processos, práticas e procedimentos da investigação científica.

DESSE MODO,

II - Os estudantes podem ter um novo olhar sobre o mundo que os cerca, podendo fazer escolhas e intervenções conscientes e pautadas nos princípios da sustentabilidade e do bem comum.


Assinale a alternativa correta:

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna no texto a seguir:

O processo de ensino-aprendizagem de Ciências centra-se no diálogo entre estudantes e professores, transformando os espaços e tempos de aprendizagem em espaços e tempos de________________ entre os conhecimentos socioculturais de toda a comunidade escolar (Currículo do Estado do Espírito Santo, 2020).

Configura-se como um dever da escola de ensino fundamental a transmissão do conhecimento científico, uma vez que não ensinar ciências nas primeiras idades é uma forma de discriminar a criança como sujeito social, assim existem algumas linhas de raciocínio que corroboram com esse processo. Sobre esse assunto, julgue os itens a seguir.

I. O dever social obrigatório da escola fundamental de distribuir conhecimento científicos à população.
II. O direito das crianças de aprender ciências.
III. O valor não social do conhecimento científico.

É correto o que se afirma em}:

A obtenção da água potável em ETAs (estações de tratamento de água) utiliza diversas técnicas de separação de misturas. A água de rios ou lagoas tem muitos resíduos, por isso deve passar por uma série de processos para que tais resíduos sejam removidos. Entre as técnicas utilizadas, podemos citar, por exemplo, a

Todos os organismos, incluindo os microrganismos, podem ser classificados metabolicamente de acordo com seus padrões nutricionais – sua fonte de energia e sua fonte de carbono.
Um organismo classificado como quimioautotrófico

A utilização sustentável de recursos naturais visa a:

Para fins didáticos, em esquemas do sistema cardiovascular, costuma-se representar os vasos que transportam sangue rico em gás oxigênio em vermelho, e os vasos que transportam sangue pobre em gás oxigênio, em azul. Assim, em um esquema do sistema cardiovascular humano encontraremos coloridos de azul, vasos como a(o)