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Questões de Concursos Diretor de Unidade Escolar

Resolva questões de Diretor de Unidade Escolar comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.


21Q175606 | Pedagogia, Diretor de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ

O Plano Estadual de Educação (Lei 5597/09) defi niu objetivos e metas para a Educação Básica no Estado do Rio de Janeiro. Entre esses objetivos e metas apontamos a ampliação, progressiva, no prazo de 5 anos, da carga horária na Educação Básica das disciplinas, de forma a que a matriz curricular passe a ter:

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22Q177532 | Gestão de Pessoas, Diretor de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ

Para definir com precisão o produto, é preciso saber que necessidades serão atendidas. Contudo, "necessidade é uma palavra genérica que indica todos os tipos de situações das quais os projetos podem originar-se" (Maximiano, 2004: 386). Conceitualmente, na gestão de projetos, as necessidades são também chamadas de:

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23Q179485 | Pedagogia, Diretor de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ

O Plano Estadual de Educação (Lei 5597/09) defi niu objetivos e metas para a Educação Básica no Estado do Rio de Janeiro. Entre esses objetivos e metas, apontamos a promoção gradativa da educação integral nas unidades escolares da rede pública estadual no prazo de:

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24Q178886 | Informática, Windows, Diretor de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ

Um usuário do Windows 7 Professional BR está trabalhando no Windows Explorer. Nessa atividade, ele executou os procedimentos descritos a seguir.

I Selecionou o arquivo LEGISLAÇÃO.PDF na pasta CONTRATOS no disco local C:.
II Executou o atalho de teclado Ctrl + X.
III Acessou a pasta SEEDUC no mesmo disco.
IV Executou o atalho de teclado Ctrl + V.

O procedimento realizado gerou o seguinte resultado:

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25Q178690 | Informática, Diretor de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ

Texto associado.

A figura se refere a uma impressora multifuncional 3 em 1.

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26Q175067 | Administração Pública, Administração Pública vs Empresas, Diretor de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ

Um Diretor quer colocar nos quadros administrativos da escola dois amigos de sua mulher e sua própria mulher. Do ponto de vista das análises que procuram interpretar características da formação cultural do Brasil, em face da democracia, cidadania e burocracia, este comportamento é conhecido como:

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27Q174918 | Gestão de Pessoas, Diretor de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ

No modelo do sistema padronizado, o trabalho em uma escola pode ser dividido em função, atividade, tarefa e passo. Neste contexto, a etapa atividade corresponde a:

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29Q173231 | Gestão de Pessoas, Diretor de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ

Os melhores gerentes conseguem capitalizar as forças para tornar a organização mais eficaz. Uma declaração de missão clara pode ajudar nesse processo da seguinte forma:

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30Q176229 | Gestão de Pessoas, Diretor de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ

A eficiência das operações, economias de escala, inovações tecnológicas, baixo custo de mão de obra ou acesso preferencial às matérias-primas são procedimentos que indicam que uma empresa obtém vantagem de:

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31Q180836 | Pedagogia, Diretor de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ

Considerando o conceito abrangente de educação defi nido no Art. 1º da Lei 9394/96, é correto afi rmar que este conceito leva em conta uma visão de educação:

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32Q176934 | Gestão de Pessoas, Diretor de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ

Uma das principais desvantagens da remuneração fl exível é determinada pela seguinte razão:

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33Q172582 | Gestão de Pessoas, Diretor de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ

A alternativa que apresenta corretamente a definição de planos operacionais é.

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34Q176098 | Português, Diretor de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ

Um aspecto que não se observa no texto lido é:

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35Q176100 | Pedagogia, Diretor de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ

O direito à educação e sua compreensão como elemento essencial à formação humana foi uma conquista das camadas populares no século XX. Na cristalização e efetividade desse direito, a conquista do acesso, no caso brasileiro, só se tornou consolidada no fi nal do século XX. Entretanto não basta o acesso, pois a exclusão muitas vezes ocorre dentro da própria escola. Para Luckesi, além do acesso, é preciso garantir:

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36Q174869 | Informática, Diretor de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ

No Word 2007 BR, os ícones  e  são utilizados no texto selecionado, respectivamente, com os seguintes significados:

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37Q172935 | Português, Diretor de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ

A preposição é exigida pela regência verbal em:

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38Q179044 | Gestão de Pessoas, Diretor de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ

Segundo a teoria de Herzberg (apud Maxmiano, 2004:275), em situações de trabalho, os aspectos satisfatórios dizem respeito ao conteúdo do trabalho, conceituado como fatores:

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39Q172674 | Administração Pública, Princípios da Administração Pública, Diretor de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ

Um estudante declara ao seu colega que está confi ante em que receberá um tratamento diferente do professor de história, à cuja prova faltou, porque o professor sabe que ele, o estudante, é fi lho do secretário de Educação. Isto caracteriza, à luz das teses do pensamento social brasileiro sobre democracia, cidadania e burocracia, um caso típico de:

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40Q174202 | Português, Diretor de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ

O uso de parênteses, no primeiro parágrafo, tem a seguinte função:

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