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Questões de Concursos Edital n 1

Resolva questões de Edital n 1 comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.


101Q1079323 | Informática, Hardware, Edital n 1, Prefeitura de Seara SC, AMAUC, 2025

Na escolha entre impressora a laser e jato de tinta, um escritório que imprime grande volume mensal em preto e branco deve optar por qual tecnologia e por qual justificativa técnica?
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102Q1079324 | Informática, Editor de Textos, Edital n 1, Prefeitura de Seara SC, AMAUC, 2025

Em um documento corporativo, o recurso "Controlar Alterações" foi ativado. Qual é a principal finalidade desse recurso e em qual situação prática ele se torna essencial?
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103Q1045644 | Pedagogia, Aspectos Psicológicos da Educação, Edital n 1, Prefeitura de Morungaba SP, Avança SP, 2025

Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa pertinente.
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104Q1024929 | Inglês, Interpretação de Texto Reading Comprehension, Edital n 1, Prefeitura de Jaborá SC, AMAUC, 2025

Texto associado.
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

Does Gen Z Already Have a Retirement Problem?

By Elizabeth Gulino

Although they've only been in the professional sphere for less than a decade, Gen Z has already shaken up work as we know it. They're quiet quitting, overcoming imposter syndrome, taking adult gap years, and fully embracing being the personality hire. But they're also, apparently, not saving enough for retirement.

According to the Teachers Insurance and Annuity Association, a financial services company, only 20 percent of Gen Zers are currently saving for retirement. Surya Kolluri, head of the TIAA Institute, says there are a myriad of reasons as to why Gen Z may be behind on starting to save for this milestone: The cost of living is higher, financial pressures are abundant, student debt is climbing, and there's been more of a desire to achieve a healthy work-life balance and flexibility in careers instead of a six-figure salary. And of the 80 percent of respondents who haven't started saving, 35 percent of them admit they don't even know where to start.

A recent Bank of America study provided further confirmation: based on internal deposit account data, the banking institution found that Gen Z on average doesn't have enough saved to cover a month of expenses.

Kolluri says one of the biggest roadblocks in Gen Z's path to retirement is a lack of knowledge. Saving, investing, and the power of compounding aren't exactly taught in schools, and there are enough fin-fluencers and resources out there to make even the most dialed-in Gen Zers feel overwhelmed.

The most common — and easiest — path toward retirement is taking advantage of an employer's 401(k). Lauren, 24, does, but while her current company matches 4 percent of her contributions, she tells PS her former employer didn't match at all. "I didn't even realize that that was such a benefit I was missing," she says. "When I would tell people that they weren't matching it they were like, what? How are they getting away with that? And I had no idea." Now, of course, Lauren is taking full advantage of her employer's plan — but she would've been more ahead in her saving game if she knew what to look for before.

Of the 20 percent of the Gen Zers surveyed currently saving for retirement, 66 percent of them do so throughtheir employer, according to the TIAA. But thanks to dwindling job security and the rise of the gig economy, a chunk of the workforce has been left behind on retirement planning.

Angelina, 27, comes from a family of restaurateurs and is currently partial owner of a restaurant. Currently, she has zero retirement savings. Her dad, however, opened his first restaurant at 36 and was able to retire at 60. "He was able to start something and retire in less than 25 years, which I think gave me a false perception of reality," she says. "I think I'm going to be able to achieve the same thing, but I haven't saved a dime.

"I pay into social security, but that's not necessarily enough to survive on, if that even exists by the time that I'm able to collect it," Angelina adds.

Jane, 25, is at the opposite end of the spectrum: She's currently planning to retire in her 30s — at least, in a way. For most of her working life, she's held two full-time jobs and currently owns a townhouse in downtown Toronto that she rents out to tenants. She lives with her parents to save money and tells PS that 50 percent of her income goes to investments, including retirement.

Right now, she's using Financial Independence, Retire Early (FIRE) as a guide, which follows a formula of saving, investing, and frugal living to reach "financial independence" in a short time frame.

"It's a more flexible variation of retirement," Jane explains. "Retirement doesn't just take one form. There are a lot of different types of it. It's not never working — it's being work-optional, being flexible, being able to take really long breaks."

The first milestone under FIRE is called "barista fire," which Jane is currently working toward obtaining. "It gives you flexibility to be work-optional and gives you flexibility to have enough [saved] that you can be a barista, for example, or work part-time for the rest of your life so you're not dependent on a full 9-to-5 corporate job," she says. "My first FIRE milestone is hopefully saving $700,000. That would enable me to find alternative sources of income as opposed to a full 9-to-5."

Jane's not exactly the norm, however. Kolluri says that employers like Lauren's play a vital role in enabling their workers to get on a strong financial plan, meaning that freelancers or those who are self-employed, like Angelina, need to work that much harder to get themselves started. If you fall into that bucket, he says that looking into individual retirement accounts (IRAs) are a good place to start.

Haley Sacks, a financial influencer known as Mrs. Dow Jones, agrees that endless opportunities to buy and consume don't help very much when it comes to saving. "I think it's really hard when you're constantly bombarded with so much to buy and so much FOMO," she says. "It's very easy for people to spend everything that they make."

Jane, Lauren, and Angelina all cite similar reasons for their age group's lack of retirement funds: the rising cost of living, a shortage of knowledge, and endless opportunities to spend money under capitalism. "We livein a time where our FYPs and our Instagram feeds are perfectly tailored to things we want to purchase and overconsumption is so normalized," Angelina says. "I would say [Gen Z not saving] is more because of overconsumption and the need to shop that's ingrained in us versus not having things like a 401(k), or whatever the hell it's called."

Kolluri says education and instilling confidence among young people when it comes to their money is a must. Saving for retirement is vital — not only for living expenses to be covered with age, but medical expenses, too. "The average couple spends over $300,000 on healthcare in retirement in cash," Sacks says. "The funds that you're saving are not just to live in Boca and play golf all day they're also to take care of yourself as your health deteriorates."

Kolluri says that what's different about Gen Z is they value one thing above all else: freedom. "People in this demographic express interest in wanting to maintain the freedom to pursue their interests and being able to financially manage their lives," he says. "That is a new combination we have not seen in other generations."

Retirement is a long way off for Gen Zers. Angelina, though, is already looking forward to the future. "2025 is my year to get my shit together," she says.

https://www.popsugar.com/money/gen-z-retirement-49425345
The article presents a discussion about retirement savings among Gen Z, touching on various aspects of financial behavior and generational differences. Given its purpose, what genre best describes this article, considering its informative and reflective tone?
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105Q1081775 | Português, Interpretação de Textos, Edital n 1, Prefeitura de Seara SC, AMAUC, 2025

Texto associado.
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


O Que É Estresse Ambiental e Como Lidar com Ele


Você já percebeu como, às vezes, a bateria do seucelular acaba rápido demais porque vários aplicativosestão rodando em segundo plano, sugando energia semque você perceba? O estresse ambiental funciona damesma forma no seu sistema nervoso.


Diferente do estresse agudo, que surge de forma intensa e passageira (como prazos apertados, provas ouemergências), o estresse ambiental é mais sutil econtínuo. Ele vai se acumulando lentamente, alimentadopor fatores como bagunça, barulho, poluição, excesso deestímulos digitais, multitarefa constante, necessidade dese adaptar a diferentes ambientes sociais ecomparações nas redes.


O problema do estresse ambiental é que ele se somasilenciosamente, mudando seu estado natural de calmapara um de tensão constante, em que o corpo nãoconsegue mais relaxar de verdade, afirma Bean.


Esse tipo de estresse pode impactar sua saúde deformas que você não percebe de imediato. "Quando seu corpo está constantemente reagindo a estressores ambientais, sua resiliência vai diminuindo com o tempo. O cérebro e o corpo ficam sobrecarregados e com menos recursos para lidar com o que aparece", explica Polina Shkadron, terapeuta em Nova York especializada em TDAH.


Esse acúmulo pode virar um ciclo vicioso, onde até os pequenos estresses do dia a dia, que antes pareciam fáceis de lidar, passam a ser opressores, já que o sistema nervoso está no limite. Com o tempo, isso pode levar a burnout, ansiedade, dificuldades emocionais, problemas de sono, inflamações, baixa imunidade e até dores crônicas.


Os sinais variam de pessoa para pessoa, mas alguns sintomas comuns incluem:


 • Sensação constante de estar "no limite", mesmo quando nada está visivelmente errado

• Tensão no corpo (principalmente no pescoço, mandíbula, quadris ou assoalho pélvico) que só se percebe ao parar e prestar atenção

• Dificuldade para dormir ou acordar cansado 

• Sentir-se sobrecarregado por decisões simples ou incapaz de concluir tarefas

• Hipersensibilidade a sons ou interações sociais 

• Uma sensação persistente de que nunca é suficiente — tempo, energia, produtividade ou até valor pessoal


Não dá para eliminar completamente esse tipo de estresse, mas é possível reduzir seu impacto. "O segredo é aprender a controlá-lo antes que ele se torne crônico", orienta Bean. Aqui vão algumas estratégias simples:


• Faça micro pausas: Afaste-se dos dispositivos, alongue-se, respire fundo, faça um escaneamento corporal ou dê uma volta rápida no quarteirão. "Até pausas de 60 segundos podem quebrar o ciclo do estresse", diz Bean.

• Estabeleça limites sensoriais: Reduza distrações digitais, barulhos de fundo, luzes fortes e bagunça sempre que possível. Isso ajuda a evitar a sobrecarga sensorial.

• Mantenha conexões sociais: Ligue para alguém querido, marque encontros, cozinhe com amigos ou faça atividades em grupo. Estar com pessoas que te entendem ajuda o sistema nervoso a se acalmar, afirma Schwartzberg.

• Mexa o corpo: Caminhadas, alongamentos, yoga ou tai chi ajudam a liberar tensão acumulada e te reconectar com o corpo.

• Reserve tempo para o prazer: "Separe ao menos um momento no dia que não seja sobre ser produtivo", recomenda Bean. Pode ser tomar um chá, escrever, cuidar das plantas ou ouvir seu podcast favorito. "Eu gosto de fazer um 'sacudir geral' no corpo para 'lavar' o dia", conta Schwartzberg.

• Use a voz: Cantar, fazer humming (zumbido com a boca fechada) ou soltar o ar lentamente estimula o nervo vago, o que ajuda a trazer calma.

• Não engula seus sentimentos: O estresse aumenta quando suprimimos o que sentimos. Schwartzberg sugere reconhecer suas necessidades, mesmo que de forma simples: "Preciso de um tempo de silêncio" ou "Podemos conversar quando estivermos mais descansados?"

• E lembre-se: você está dando conta. Um passo de cada vez já faz diferença.


https://forbes.com.br/forbessaude/2025/08/o-que-e-estresse-ambientale-como-lidar-com-ele/
Muitas vezes, situações do cotidiano que parecem inofensivas podem exercer um impacto profundo sobre o equilíbrio físico e mental das pessoas. No caso do estresse ambiental, descrito no texto, esse efeito não ocorre de forma imediata, mas de maneira contínua e cumulativa. Considerando a explicação apresentada, qual interpretação é a adequada?
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106Q1025001 | Inglês, Ensino da Língua Estrangeira Inglesa, Edital n 1, Prefeitura de Santarém PA, IVIN, 2024

Which of the following is a key principle of Communicative Language Teaching (CLT)?
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107Q1079328 | Informática, Correio Eletrônico Cliente de e Mail e Webmail, Edital n 1, Prefeitura de Seara SC, AMAUC, 2025

No Microsoft Outlook, um colaborador deseja criar uma regra para mover automaticamente mensagens de determinado remetente para uma pasta específica. Em qual menu essa funcionalidade é configurada?
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108Q1081892 | Inglês, Vocabulário Vocabulary, Edital n 1, Prefeitura de Seara SC, AMAUC, 2025

False cognates often lead to comprehension errors in language learning contexts. Which pair below does NOT represent false cognates between English and Portuguese?
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109Q1089089 | Matemática, Análise Combinatória em Matemática, Edital n 1, Prefeitura de Seara SC, AMAUC, 2025

Em um campeonato gamer, os organizadores têm 8 opções de jogos, entre os quais devem escolher 3 aleatoriamente para compor a primeira etapa da competição. De quantas formas diferentes esses 3 jogos podem ser escolhidos?
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110Q1081209 | Estatuto da Pessoa com Deficiência, Direitos Fundamentais no Estatuto da Pessoa com Deficiência, Edital n 1, Prefeitura de Caieiras SP, Avança SP, 2025

Com base na Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015), analise as afirmações a seguir:

I – A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida.

II – É dever do Estado, da família, da comunidade escolar e da sociedade assegurar educação de qualidade à pessoa com deficiência, colocando-a a salvo de toda forma de violência, negligência e discriminação.

Assinale a alternativa correta:

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111Q1024933 | Inglês, Ensino da Língua Estrangeira Inglesa, Edital n 1, Prefeitura de Jaborá SC, AMAUC, 2025

There are several theories regarding how humans acquire language, each with different perspectives on the role of innate biological mechanisms and social interaction. For example, the nativist theory suggests that language acquisition is an inborn ability, while the interactionist theory emphasizes the importance of social interaction in learning a language. How does the interactionist theory explain language acquisition?
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112Q1079325 | Informática, Hardware, Edital n 1, Prefeitura de Seara SC, AMAUC, 2025

Em uma situação em que o usuário percebe lentidão mesmo após formatação, qual componente é mais determinante para influenciar a velocidade de acesso aos dados?
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113Q1079326 | Informática, Hardware, Edital n 1, Prefeitura de Seara SC, AMAUC, 2025

Os periféricos de entrada e saída desempenham papéis distintos no sistema computacional. Ao utilizar uma tela sensível ao toque (touchscreen), como ela deve ser classificada corretamente?
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114Q1081891 | Inglês, Vocabulário Vocabulary, Edital n 1, Prefeitura de Seara SC, AMAUC, 2025

The English language employs various morphological processes to create new words from existing roots. Understanding these processes is crucial for vocabulary expansion and linguistic analysis. Which sequence correctly demonstrates the derivational process from the root "act" to create words with different grammatical categories?
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115Q1022288 | Inglês, Ensino da Língua Estrangeira Inglesa, Edital n 1, Prefeitura de Morungaba SP, Avança SP, 2025

The natural order of language skill development reflects the way people typically acquire language skills, especially in first language acquisition. Research and observation show that individuals usually start by absorbing sounds and patterns, then begin to produce language verbally, before progressing to literacy skills. Understanding this sequence can be helpful in designing language learning programs that align with our natural learning processes. Which sequence best represents the natural order of language skill development?
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116Q1081941 | Pedagogia, Avaliação Educacional, Edital n 1, Prefeitura de Seara SC, AMAUC, 2025

A gestão do trabalho pedagógico no AEE requer planejamento, registro e avaliação contínua para garantir a qualidade do atendimento. Sobre estes processos, analise as afirmativas a seguir.

I.O planejamento do AEE deve ser articulado com a proposta pedagógica da escola e com o trabalho dos professores da sala de aula comum, visando à construção de um currículo acessível.
II.O registro do processo do AEE, por meio de relatórios, portfólios e outros instrumentos, é fundamental para acompanhar o desenvolvimento do aluno, reavaliar as estratégias e comunicar os avanços à família e à equipe escolar.
III.A avaliação do AEE deve focar nos processos de aprendizagem e desenvolvimento do aluno, considerando suas potencialidades e os progressos em relação aos objetivos traçados em seu Plano de AEE, e não em classificá-lo ou compará-lo com os demais.

Está correto o que se afirma em:
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117Q1081944 | Pedagogia, Legislação da Educação, Edital n 1, Prefeitura de Seara SC, AMAUC, 2025

A PNEEPEI de 2008 estabelece o público-alvo do Atendimento Educacional Especializado (AEE), orientando a organização dos sistemas de ensino. Um ponto importante é a diferenciação entre este público e alunos com outras condições que não se enquadram na Educação Especial. Assinale a alternativa que apresenta um grupo de alunos que, segundo a PNEEPEI, NÃO é considerado público-alvo do AEE.
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118Q1081947 | Pedagogia, Políticas Educacionais, Edital n 1, Prefeitura de Seara SC, AMAUC, 2025

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é organizado para apoiar o desenvolvimento dos alunos, sendo ofertado prioritariamente nas Salas de Recursos Multifuncionais (SRM) das escolas públicas. Sobre a organização e o funcionamento do AEE, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)As atividades do AEE são organizadas a partir da elaboração de um Plano de AEE para cada aluno, que deve conter a identificação de suas necessidades educacionais específicas, a definição dos recursos necessários e o cronograma de atendimento.
(__)A Sala de Recursos Multifuncionais é um espaço dotado de equipamentos, mobiliários e materiais didáticos e pedagógicos para a oferta do AEE, atendendo às diferentes necessidades do público-alvo da educação especial.
(__)O AEE deve ser realizado, preferencialmente, de forma individual ou em pequenos grupos, para garantir um atendimento focado nas necessidades específicas dos alunos.
(__)A matrícula do aluno na classe comum da escola regular é opcional, podendo a família optar por matricular a criança apenas na Sala de Recursos Multifuncionais para receber o AEE.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
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119Q1081949 | Pedagogia, Legislação da Educação, Edital n 1, Prefeitura de Seara SC, AMAUC, 2025

A Lei Brasileira de Inclusão (LBI) introduziu e consolidou conceitos importantes para a compreensão da deficiência e da acessibilidade. A respeito desses conceitos, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A LBI define a pessoa com deficiência como aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.
(__)Barreiras, para a LBI, são exclusivamente as de natureza arquitetônica, como degraus e vãos, não incluindo as barreiras de comunicação ou atitudinais.
(__)Desenho universal é definido como a concepção de produtos, ambientes, programas e serviços a serem utilizados por todas as pessoas, sem necessidade de adaptação ou de projeto específico, incluindo os recursos de tecnologia assistiva.
(__)Acessibilidade é a possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
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120Q1082468 | Administração de Recursos Materiais, Administração de Estoques, Edital n 1, Prefeitura de Seara SC, AMAUC, 2025

A organização de estoque abrange a estrutura física, processos e gestão do local onde os produtos são armazenados, visando otimizar o controle, evitar perdas,excessos e faltas de mercadorias, além de melhorar a eficiência operacional e a satisfação do cliente. É CORRETO afirmar que um servente externo deve organizar o estoque de materiais de limpeza de modo que:
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