Questões de Concursos Educação Física

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21Q899740 | Educação Física, Treinamento Desportivo, Educação Física, Prefeitura de Baliza GO, Itame, 2024

Durante uma competição, um atleta demonstra dificuldades para manter a concentração, especialmente em momentos de alta pressão. Seu treinador, ciente da importância da psicologia do esporte, implementa técnicas para ajudar o atleta a melhorar sua atenção e controlar o estresse competitivo. Qual das seguintes técnicas psicológicas é mais indicada para melhorar a concentração e reduzir o estresse durante a competição?

✂️ a) Focar exclusivamente no resultado final da competição para aumentar a motivação.
✂️ b) Praticar exercícios de visualização mental e controle da respiração para manter o foco e reduzir a ansiedade.
✂️ c) Evitar pensar sobre o desempenho durante a competição para reduzir a carga emocional.
✂️ d) Aumentar a autocrítica durante a competição para garantir que o atleta se concentre nos seus erros.

24Q896047 | Pedagogia, PCN's, Educação Física, Prefeitura de Conceição dos Ouros MG, Gama Consult, 2024

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) são documentos que estabelecem diretrizes para a educação básica no Brasil, com o objetivo de garantir a qualidade e a equidade no ensino. Considerando as orientações e princípios dos PCNs, qual das seguintes afirmações está correta em relação aos objetivos da educação fundamental segundo esses parâmetros?

✂️ a) Os PCNs estabelecem que o principal objetivo da educação fundamental é a preparação técnica dos alunos para o mercado de trabalho, enfatizando a formação profissional e o desenvolvimento de habilidades específicas para o exercício de uma profissão.
✂️ b) Os PCNs destacam que a educação fundamental deve promover o desenvolvimento integral do aluno, abrangendo aspectos cognitivos, emocionais, sociais e culturais. A ênfase é colocada na formação de cidadãos críticos,autônomos e capazes de atuar de maneira ética e solidária na sociedade.
✂️ c) Segundo os PCNs, o foco da educação fundamental deve ser o desenvolvimento de competências em áreas específicas do conhecimento, como matemática e ciências, com pouca ênfase nas disciplinas de humanidades e nas atividades artísticas e esportivas.
✂️ d) Os PCNs indicam que a educação fundamental deve priorizar a utilização de métodos de ensino tradicionais e expositivos, com o objetivo de garantir a memorização de conteúdos e a preparação dos alunos para os exames de avaliação nacionais e internacionais.

25Q979979 | Pedagogia, Currículo Teoria e Prática, Educação Física, Prefeitura de Morro da Garça MG, FADENOR, 2025

A educação física no ensino fundamental vai além da prática esportiva, sendo componente essencial para o desenvolvimento integral dos estudantes. Seus objetivos estão relacionados ao reconhecimento do corpo como expressão da identidade, ao respeito às diferenças e à ampliação do repertório cultural por meio das práticas corporais. Nesse sentido, é CORRETO afirmar que um dos principais objetivos da educação física no ensino fundamental é:

✂️ a) Substituir as aulas teóricas de outras disciplinas por atividades físicas recreativas, em que o esporte educação é
✂️ b) Promover só o condicionamento físico e a melhora do desempenho motor, pensando na perceptiva da saúde física.
✂️ c) Preparar exclusivamente estudantes atletas para competições escolares dos diversos esportes coletivos e individuais.
✂️ d) Desenvolver a consciência corporal, o respeito mútuo e a valorização das diferentes manifestações da cultura corporal de movimento.
✂️ e) Ensinar regras rígidas de esportes olímpicos para garantir disciplina e melhorar os refeitórios conceituais esportivos dos estudantes.

26Q679648 | Educação Física, Relação Educação Física Escolar e Esporte, Educação Física, UNICENTRO, UNICENTRO, 2019

As atividades rítmicas na escola, em geral, são utilizadas para dias especiais, sem um trabalho sistematizado anterior. Os educandos dançam o que veem na mídia, a coreografia de festas típicas populares e regionais.
Isso se deve à ausência da

✂️ a) folclorização das atividades âmbito da escola.
✂️ b) riqueza de conteúdos que a mídia oferece ao processo educativo.
✂️ c) influência positiva do esporte em detrimento da cultura popular.
✂️ d) compreensão do papel das atividades rítmicas na construção do patrimônio cultural e da apreciação do seu valor estético.
✂️ e) capacidade de socialização que têm as atividades utilizadas em dias especiais.

27Q902948 | Educação Física, Didática e Prática de Ensino na Educação Física, Educação Física, Prefeitura de Ubajara CE, CETREDE, 2024

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para o Ensino Fundamental destacam a importância da Educação Física como componente curricular que contribui para a formação integral dos alunos. Considerando os objetivos e diretrizes dos PCN para a Educação Física no Ensino Fundamental, qual a prática pedagógica coerente com esses parâmetros?

✂️ a) A ênfase em práticas esportivas competitivas como principal estratégia para desenvolver habilidades motoras e identificar talentos esportivos entre os alunos.
✂️ b) O foco exclusivo no desenvolvimento das capacidades físicas, como força, resistência e flexibilidade, através de atividades rigorosas e padronizadas, com o objetivo de preparar os alunos para avaliações de desempenho.
✂️ c) A adoção de um currículo rigidamente estruturado, onde todos os alunos devem seguir o mesmo ritmo e atingir os mesmos objetivos, independentemente de suas capacidades individuais e interesses.
✂️ d) A priorização de esportes tradicionais e populares, como futebol e vôlei, como forma de garantir que os alunos aprendam os principais esportes praticados no País e destaquem-se em competições escolares.
✂️ e) A utilização de atividades lúdicas e jogos cooperativos para promover a socialização, o trabalho em equipe e o respeito às diferenças, integrando os alunos ao ambiente escolar de forma inclusiva e participativa.

28Q909779 | Educação Física, Código de Ética dos Profissionais de Educação Física, Educação Física, Prefeitura de Tucuruí PA, FUNATEC, 2024

São diretrizes para a atuação dos órgãos integrantes do Sistema CONFEF/CREFs e para o desempenho da atividade profissional em Educação Física, exceto:

✂️ a) comprometimento com a preservação da saúde do indivíduo e da coletividade, e com o desenvolvimento físico, intelectual, cultural e social do beneficiário de sua ação.
✂️ b) aperfeiçoamento técnico, científico, ético e moral dos Profissionais registrados no Sistema CONFEF/CREFs.
✂️ c) transparência em suas ações e decisões, garantida por meio do pleno acesso dos beneficiários e destinatários às informações relacionadas ao exercício de sua competência legal e regimental.
✂️ d) autonomia no exercício da profissão, desconsiderando os preceitos legais e éticos e os princípios da bioética.

29Q904814 | Educação Física, Políticas Públicas e Educacionais em Educação Física, Educação Física, Prefeitura de Jaraguá GO, Instituto Access, 2024

Ghiraldelli (1987), aponta a redemocratização como responsável pela retomada das discussões educacionais e pedagógicas no Brasil. Nesse contexto, a Educação Física nos moldes tecnicistas do período passado, acaba entrando em desacordo com a nova realidade democrática (CASTELLANI, 1992). Com relação a crítica que se faz à Educação Física no final da década de 80, assinale a alternativa correta.

✂️ a) Faz-se a crítica ao paradigma da aptidão física como instrumento contribuinte das relações sociais vigentes, que tem como marca a dominação e a diferença entre classes.
✂️ b) Faz-se a crítica à falta de resultados consistentes nas Olimpíadas e competições do cenário mundial.
✂️ c) Faz-se a crítica à ineficácia da Educação Física em promover mudanças na condição de saúde da população, que permanecia sedentária após o período militar.
✂️ d) A ineficiência da Educação Física em contribuir para a formação intelectual dos jovens brasileiros.

30Q679647 | Educação Física, Relação Educação Física Escolar e Esporte, Educação Física, UNICENTRO, UNICENTRO, 2019

Ritmo, do grego Rhytmos, designa aquilo que flui, que se move, movimento regulado. Muitas vezes, é conceituado restringindo-se ao conceito musical, mas, na verdade, o ritmo faz parte da natureza e da vida, pois os batimentos cardíacos, o crescimento das plantas, o caminhar dos animais, a respiração, a alimentação, o sono, as ondas do mar, as águas da cachoeira, enfim, possuem ritmo.
A importância do ritmo na Educação Física deve-se

✂️ a) à elasticidade corporal que ele produz.
✂️ b) à força física que ele desenvolve.
✂️ c) ao favorecimento das potencialidades esportivas.
✂️ d) à potência que é adquirida através de práticas corporais.
✂️ e) ao conhecimento das qualidades dos movimentos expressivos, tais como a forma, o espaço e o tempo, aliados à energia despendida.

32Q679652 | Educação Física, Seleção e Organização Educação Física, Educação Física, UNICENTRO, UNICENTRO, 2019

A tecnologia interfere na prática da Educação Física, porque

✂️ a) ela pode determinar as formas e as possibilidades de trabalhar com as atividades físicas.
✂️ b) esse avanço atua, de alguma forma, no trabalho do Educador Físico, embora sem relevância no alcance da performance.
✂️ c) os instrumentos tecnológicos são benéficos no tocante à saúde das pessoas, pois reduzem o esforço físico durante as atividades propostas pelo instrutor.
✂️ d) a aparelhagem se constitui um artifício utilizado pela indústria cultural e da beleza, sem atingir o objetivo desejado.
✂️ e) os aparelhos tecnológicos, a serviço da Educação Física, conseguem substituir por completo o papel dos professores.

33Q1004282 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Educação Física, Prefeitura de Cubatão SP, IBAM, 2024

A obra "Afazeres da Educação Física na Escola: Planejar, Ensinar, Partilhar" apresenta reflexões e ferramentas práticas para o planejamento e execução das atividades de Educação Física no contexto escolar. Analise as afirmativas a seguir.

I. A obra considera que a Educação Física deve ser trabalhada exclusivamente com foco em atividades esportivas de alto rendimento.
II. Os autores destacam a importância de articular os conteúdos da Educação Física com temas interdisciplinares para promover uma formação integral dos alunos.
III. A obra sugere que o planejamento das aulas de Educação Física deve ser realizado sem a necessidade de considerar o contexto social e cultural dos alunos.

Está correto o que se afirma em:

✂️ a) I e III, apenas.
✂️ b) I e II, apenas.
✂️ c) II, apenas.
✂️ d) III, apenas.

36Q899379 | Educação Física, Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar, Educação Física, Prefeitura de Santa Leopoldina ES, OBJETIVA, 2024

Em relação aos critérios para avaliar os alunos do segundo ciclo na Educação Física escolar, é CORRETO afirmar que, entre eles, estão os seguintes elementos das capacidades:

✂️ a) Se o aluno enfrenta os desafios colocados em situações de jogos e competições, adotando uma postura que visa ao individual.
✂️ b) Se o aluno participa das práticas corporais propostas sem necessariamente estabelecer relações para a melhora da saúde individual e da coletiva.
✂️ c) Se o aluno valoriza e aprecia as manifestações das culturas corporais, identificando suas possibilidades de lazer e aprendizagem.
✂️ d) Se o aluno é capaz de tolerar grandes frustrações e é capaz de colaborar com os colegas, desde que eles não sejam oponentes nos jogos.

37Q906284 | Educação Física, Ginástica, Educação Física, SEEDPR, Consulplan, 2024

A ginástica artística é um dos esportes técnico-combinatórios mais conhecidos e praticados no mundo. Envolve a execução de movimentos complexos em diferentes aparelhos, exigindo dos atletas força, flexibilidade, coordenação, equilíbrio e precisão. Tal esporte é dividido em categorias masculinas e femininas, cada uma com seus respectivos aparelhos e regras específicas. As apresentações são avaliadas por juízes, que atribuem notas baseadas na execução técnica e na dificuldade dos movimentos realizados. Sobre a ginástica artística, assinale a afirmativa INCORRETA.

✂️ a) Na ginástica artística feminina, os aparelhos utilizados são: salto sobre a mesa, barras assimétricas, trave de equilíbrio e solo.
✂️ b) A ginástica artística masculina inclui aparelhos como o cavalo com alças, as argolas, a barra fixa, as barras paralelas, o salto sobre a mesa e o solo.
✂️ c) As apresentações de solo na ginástica artística masculina são realizadas com acompanhamento musical, como na categoria feminina, para melhor sincronização dos movimentos.
✂️ d) No salto sobre a mesa, tanto no masculino quanto no feminino, a nota final é calculada com base na altura, na distância e na precisão do movimento, além da execução da aterrissagem.

38Q909675 | Pedagogia, Direitos Humanos, Educação Física, Prefeitura de Indiara GO, Itame, 2024

Avalie a consonância dos itens a seguir com a Resolução CNCD/LGTB nº 12/2015 e, em seguida, marque a opção correta:

I. Deve ser garantido, àquelas e àqueles que o solicitarem, o direito ao tratamento oral exclusivamente pelo nome social, em qualquer circunstância, ressalvando-se o direito dos profissionais cujas categorias asseguram o direito à objeção de consciência.

II. O campo “nome social” deve ser inserido nos formulários e sistemas de informação utilizados nos procedimentos de seleção, inscrição, matrícula, registro de frequência, avaliação e similares.

III. Deve ser garantido o uso de banheiros, vestiários e demais espaços segregados por gênero para utilização exclusivamente de acordo com o sexo biológico de cada sujeito.

✂️ a) Somente o item II é verdadeiro.
✂️ b) I, II e III são verdadeiros.
✂️ c) Apenas os itens I e II são verdadeiros.
✂️ d) Somente o item III é verdadeiro.

Questões de Concursos Educação Física

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21Q899740 | Educação Física, Treinamento Desportivo, Educação Física, Prefeitura de Baliza GO, Itame, 2024

22Q679654 | Educação Física, Seleção e Organização Educação Física, Educação Física, UNICENTRO, UNICENTRO, 2019

23Q906277 | Educação Física, Ginástica, Educação Física, SEEDPR, Consulplan, 2024