Questões de Concursos Educação Física

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21Q679648 | Educação Física, Relação Educação Física Escolar e Esporte, Educação Física, UNICENTRO, UNICENTRO, 2019

As atividades rítmicas na escola, em geral, são utilizadas para dias especiais, sem um trabalho sistematizado anterior. Os educandos dançam o que veem na mídia, a coreografia de festas típicas populares e regionais.
Isso se deve à ausência da

✂️ a) folclorização das atividades âmbito da escola.
✂️ b) riqueza de conteúdos que a mídia oferece ao processo educativo.
✂️ c) influência positiva do esporte em detrimento da cultura popular.
✂️ d) compreensão do papel das atividades rítmicas na construção do patrimônio cultural e da apreciação do seu valor estético.
✂️ e) capacidade de socialização que têm as atividades utilizadas em dias especiais.

22Q896047 | Pedagogia, PCN's, Educação Física, Prefeitura de Conceição dos Ouros MG, Gama Consult, 2024

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) são documentos que estabelecem diretrizes para a educação básica no Brasil, com o objetivo de garantir a qualidade e a equidade no ensino. Considerando as orientações e princípios dos PCNs, qual das seguintes afirmações está correta em relação aos objetivos da educação fundamental segundo esses parâmetros?

✂️ a) Os PCNs estabelecem que o principal objetivo da educação fundamental é a preparação técnica dos alunos para o mercado de trabalho, enfatizando a formação profissional e o desenvolvimento de habilidades específicas para o exercício de uma profissão.
✂️ b) Os PCNs destacam que a educação fundamental deve promover o desenvolvimento integral do aluno, abrangendo aspectos cognitivos, emocionais, sociais e culturais. A ênfase é colocada na formação de cidadãos críticos,autônomos e capazes de atuar de maneira ética e solidária na sociedade.
✂️ c) Segundo os PCNs, o foco da educação fundamental deve ser o desenvolvimento de competências em áreas específicas do conhecimento, como matemática e ciências, com pouca ênfase nas disciplinas de humanidades e nas atividades artísticas e esportivas.
✂️ d) Os PCNs indicam que a educação fundamental deve priorizar a utilização de métodos de ensino tradicionais e expositivos, com o objetivo de garantir a memorização de conteúdos e a preparação dos alunos para os exames de avaliação nacionais e internacionais.

25Q679647 | Educação Física, Relação Educação Física Escolar e Esporte, Educação Física, UNICENTRO, UNICENTRO, 2019

Ritmo, do grego Rhytmos, designa aquilo que flui, que se move, movimento regulado. Muitas vezes, é conceituado restringindo-se ao conceito musical, mas, na verdade, o ritmo faz parte da natureza e da vida, pois os batimentos cardíacos, o crescimento das plantas, o caminhar dos animais, a respiração, a alimentação, o sono, as ondas do mar, as águas da cachoeira, enfim, possuem ritmo.
A importância do ritmo na Educação Física deve-se

✂️ a) à elasticidade corporal que ele produz.
✂️ b) à força física que ele desenvolve.
✂️ c) ao favorecimento das potencialidades esportivas.
✂️ d) à potência que é adquirida através de práticas corporais.
✂️ e) ao conhecimento das qualidades dos movimentos expressivos, tais como a forma, o espaço e o tempo, aliados à energia despendida.

26Q679652 | Educação Física, Seleção e Organização Educação Física, Educação Física, UNICENTRO, UNICENTRO, 2019

A tecnologia interfere na prática da Educação Física, porque

✂️ a) ela pode determinar as formas e as possibilidades de trabalhar com as atividades físicas.
✂️ b) esse avanço atua, de alguma forma, no trabalho do Educador Físico, embora sem relevância no alcance da performance.
✂️ c) os instrumentos tecnológicos são benéficos no tocante à saúde das pessoas, pois reduzem o esforço físico durante as atividades propostas pelo instrutor.
✂️ d) a aparelhagem se constitui um artifício utilizado pela indústria cultural e da beleza, sem atingir o objetivo desejado.
✂️ e) os aparelhos tecnológicos, a serviço da Educação Física, conseguem substituir por completo o papel dos professores.

28Q902948 | Educação Física, Didática e Prática de Ensino na Educação Física, Educação Física, Prefeitura de Ubajara CE, CETREDE, 2024

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para o Ensino Fundamental destacam a importância da Educação Física como componente curricular que contribui para a formação integral dos alunos. Considerando os objetivos e diretrizes dos PCN para a Educação Física no Ensino Fundamental, qual a prática pedagógica coerente com esses parâmetros?

✂️ a) A ênfase em práticas esportivas competitivas como principal estratégia para desenvolver habilidades motoras e identificar talentos esportivos entre os alunos.
✂️ b) O foco exclusivo no desenvolvimento das capacidades físicas, como força, resistência e flexibilidade, através de atividades rigorosas e padronizadas, com o objetivo de preparar os alunos para avaliações de desempenho.
✂️ c) A adoção de um currículo rigidamente estruturado, onde todos os alunos devem seguir o mesmo ritmo e atingir os mesmos objetivos, independentemente de suas capacidades individuais e interesses.
✂️ d) A priorização de esportes tradicionais e populares, como futebol e vôlei, como forma de garantir que os alunos aprendam os principais esportes praticados no País e destaquem-se em competições escolares.
✂️ e) A utilização de atividades lúdicas e jogos cooperativos para promover a socialização, o trabalho em equipe e o respeito às diferenças, integrando os alunos ao ambiente escolar de forma inclusiva e participativa.

29Q909779 | Educação Física, Código de Ética dos Profissionais de Educação Física, Educação Física, Prefeitura de Tucuruí PA, FUNATEC, 2024

São diretrizes para a atuação dos órgãos integrantes do Sistema CONFEF/CREFs e para o desempenho da atividade profissional em Educação Física, exceto:

✂️ a) comprometimento com a preservação da saúde do indivíduo e da coletividade, e com o desenvolvimento físico, intelectual, cultural e social do beneficiário de sua ação.
✂️ b) aperfeiçoamento técnico, científico, ético e moral dos Profissionais registrados no Sistema CONFEF/CREFs.
✂️ c) transparência em suas ações e decisões, garantida por meio do pleno acesso dos beneficiários e destinatários às informações relacionadas ao exercício de sua competência legal e regimental.
✂️ d) autonomia no exercício da profissão, desconsiderando os preceitos legais e éticos e os princípios da bioética.

30Q904814 | Educação Física, Políticas Públicas e Educacionais em Educação Física, Educação Física, Prefeitura de Jaraguá GO, Instituto Access, 2024

Ghiraldelli (1987), aponta a redemocratização como responsável pela retomada das discussões educacionais e pedagógicas no Brasil. Nesse contexto, a Educação Física nos moldes tecnicistas do período passado, acaba entrando em desacordo com a nova realidade democrática (CASTELLANI, 1992). Com relação a crítica que se faz à Educação Física no final da década de 80, assinale a alternativa correta.

✂️ a) Faz-se a crítica ao paradigma da aptidão física como instrumento contribuinte das relações sociais vigentes, que tem como marca a dominação e a diferença entre classes.
✂️ b) Faz-se a crítica à falta de resultados consistentes nas Olimpíadas e competições do cenário mundial.
✂️ c) Faz-se a crítica à ineficácia da Educação Física em promover mudanças na condição de saúde da população, que permanecia sedentária após o período militar.
✂️ d) A ineficiência da Educação Física em contribuir para a formação intelectual dos jovens brasileiros.

31Q679640 | Educação Física, Relação Educação Física Escolar e Esporte, Educação Física, UNICENTRO, UNICENTRO, 2019

O esporte adquire importância cada vez maior na sociedade. É um fenômeno histórico social.
Acerca desse fenômeno, pode-se afirmar:

✂️ a) Na prática esportiva, o uso de esteroides anabolizantes como meio para alcançar o alto rendimento na atividade é lícito.
✂️ b) São características positivas da prática esportiva o desenvolvimento pessoal e a interação social.
✂️ c) O futebol, tendo em vista sua repercussão em âmbito mundial, deve ser a modalidade esportiva mais trabalhada na escola.
✂️ d) O preparador físico deve selecionar os indivíduos com maior rendimento, excluindo, por consequência, os que não atingem um desempenho satisfatório.
✂️ e) Todo o esporte assume uma postura competitiva, pois assim será possível a descoberta de novos talentos esportivos.

32Q899379 | Educação Física, Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar, Educação Física, Prefeitura de Santa Leopoldina ES, OBJETIVA, 2024

Em relação aos critérios para avaliar os alunos do segundo ciclo na Educação Física escolar, é CORRETO afirmar que, entre eles, estão os seguintes elementos das capacidades:

✂️ a) Se o aluno enfrenta os desafios colocados em situações de jogos e competições, adotando uma postura que visa ao individual.
✂️ b) Se o aluno participa das práticas corporais propostas sem necessariamente estabelecer relações para a melhora da saúde individual e da coletiva.
✂️ c) Se o aluno valoriza e aprecia as manifestações das culturas corporais, identificando suas possibilidades de lazer e aprendizagem.
✂️ d) Se o aluno é capaz de tolerar grandes frustrações e é capaz de colaborar com os colegas, desde que eles não sejam oponentes nos jogos.

33Q979979 | Pedagogia, Currículo Teoria e Prática, Educação Física, Prefeitura de Morro da Garça MG, FADENOR, 2025

A educação física no ensino fundamental vai além da prática esportiva, sendo componente essencial para o desenvolvimento integral dos estudantes. Seus objetivos estão relacionados ao reconhecimento do corpo como expressão da identidade, ao respeito às diferenças e à ampliação do repertório cultural por meio das práticas corporais. Nesse sentido, é CORRETO afirmar que um dos principais objetivos da educação física no ensino fundamental é:

✂️ a) Substituir as aulas teóricas de outras disciplinas por atividades físicas recreativas, em que o esporte educação é
✂️ b) Promover só o condicionamento físico e a melhora do desempenho motor, pensando na perceptiva da saúde física.
✂️ c) Preparar exclusivamente estudantes atletas para competições escolares dos diversos esportes coletivos e individuais.
✂️ d) Desenvolver a consciência corporal, o respeito mútuo e a valorização das diferentes manifestações da cultura corporal de movimento.
✂️ e) Ensinar regras rígidas de esportes olímpicos para garantir disciplina e melhorar os refeitórios conceituais esportivos dos estudantes.

35Q895518 | Pedagogia, Tendências Pedagógicas, Educação Física, Prefeitura de Guaraciaba do Norte CE, CONSULPAM, 2024

À concepção de ensino denominada “Aulas abertas” foi desenvolvida na Alemanha por Hildebrandt e Langing, e estudada e adaptada no Brasil por grupos de trabalhos pedagógicos das Universidades Federais de Pernambuco e Santa Maria. Nessa concepção/ tendência, se propõe:

Assinale a alternativa CORRETA.

✂️ a) A participação dos alunos nas decisões referentes ao processo ensino-aprendizagem.
✂️ b) A participação dos alunos desde os objetivos, seleção dos conteúdos, metodologia e avaliação.
✂️ c) Que o espaço da aula sirva para construir os conteúdos e os métodos de ensino visando estimular a ação dos alunos na resolução de problemas, baseando-se em suas experiências anteriores, tendo como características a não-diretividade.
✂️ d) Todas as alternativas anteriores estão corretas.

36Q902949 | Educação Física, Educação Física, Prefeitura de Ubajara CE, CETREDE, 2024

A compreensão da Educação Física como uma linguagem implica reconhecer o movimento corporal como forma de expressão, comunicação e interação social. Qual a concepção de Educação Física enquanto linguagem, conforme discutido na literatura contemporânea?

✂️ a) A Educação Física deve focar na aprendizagem de técnicas motoras específicas e na reprodução exata dos gestos esportivos, garantindo que os alunos adquiram habilidades padronizadas.
✂️ b) O movimento corporal na Educação Física é uma ferramenta para melhorar a aptidão física dos alunos, devendo ser orientado exclusivamente para o desenvolvimento de capacidades como força, resistência e flexibilidade.
✂️ c) A prática da Educação Física deve ser direcionada para a preparação dos alunos para competições, onde a excelência técnica e o desempenho atlético são os principais objetivos.
✂️ d) A Educação Física como linguagem privilegia a dimensão expressiva e simbólica do movimento, permitindo que os alunos se comuniquem e expressem sua subjetividade através de atividades corporais como dança, jogos e esportes.
✂️ e) A Educação Física deve ser organizada em torno de atividades recreativas, visando principalmente o lazer e a descontração dos alunos, sem preocupação com o desenvolvimento de habilidades expressivas ou comunicativas.

37Q906284 | Educação Física, Ginástica, Educação Física, SEEDPR, Consulplan, 2024

A ginástica artística é um dos esportes técnico-combinatórios mais conhecidos e praticados no mundo. Envolve a execução de movimentos complexos em diferentes aparelhos, exigindo dos atletas força, flexibilidade, coordenação, equilíbrio e precisão. Tal esporte é dividido em categorias masculinas e femininas, cada uma com seus respectivos aparelhos e regras específicas. As apresentações são avaliadas por juízes, que atribuem notas baseadas na execução técnica e na dificuldade dos movimentos realizados. Sobre a ginástica artística, assinale a afirmativa INCORRETA.

✂️ a) Na ginástica artística feminina, os aparelhos utilizados são: salto sobre a mesa, barras assimétricas, trave de equilíbrio e solo.
✂️ b) A ginástica artística masculina inclui aparelhos como o cavalo com alças, as argolas, a barra fixa, as barras paralelas, o salto sobre a mesa e o solo.
✂️ c) As apresentações de solo na ginástica artística masculina são realizadas com acompanhamento musical, como na categoria feminina, para melhor sincronização dos movimentos.
✂️ d) No salto sobre a mesa, tanto no masculino quanto no feminino, a nota final é calculada com base na altura, na distância e na precisão do movimento, além da execução da aterrissagem.

38Q679646 | Educação Física, Educação Física, UNICENTRO, UNICENTRO, 2019

A indústria cultural e a da beleza corporal exercem papel

✂️ a) secundário, pois grande parcela da população possui visão critica para não se ater à cultura de consumo.
✂️ b) irrelevante, porque a parcela da sociedade que é excluída não compactua, de maneira alguma, com os valores instituídos por essas indústrias.
✂️ c) relevante, uma vez que agem de maneira democrática, permitindo o acesso de todos aos valores relacionados com o corpo.
✂️ d) fundamental no processo de construção de valores relacionados com o corpo, em que as atividades físicas são norteadas pela lógica de mercado.
✂️ e) importante, pois a comunidade médica sustenta a ideia da atividade física como saúde associada à beleza estética, transformando-a em caminho para o sucesso.

39Q903391 | Educação Física, Didática e Prática de Ensino na Educação Física, Educação Física, Prefeitura de Itapipoca CE, UECECEV, 2024

A abordagem pedagógica da Psicomotricidade nas aulas de Educação Física possui como objetivo desenvolver os fatores psicomotores, cognitivos e afetivos dos alunos. Considerando esse assunto, assinale a afirmação verdadeira.

✂️ a) Estimular o reconhecimento dos lados direito e esquerdo do corpo é uma forma de desenvolver a lateralidade do aluno.
✂️ b) O equilíbrio é o controle do tônus muscular que, quando fragilizado, pode apresentar hipotonicidade.
✂️ c) A sincinesia é um movimento muscular involuntário desnecessário à ação principal.
✂️ d) Na noção de corpo, a coordenação óculo manual é exigida para a execução dos movimentos secundários.