Início Questões de Concursos Educação Física Resolva questões de Educação Física comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática. Educação Física Ordenar por: Mais populares Mais recentes Mais comentadas Filtrar questões: Exibir todas as questões Exibir questões resolvidas Excluir questões resolvidas Exibir questões que errei Filtrar 81Q899380 | Educação Física, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Educação Física, Prefeitura de Santa Leopoldina ES, OBJETIVA, 2024Em relação aos objetivos do esporte no currículo da Educação Física escolar, analisar os itens. I. Ajudar os estudantes a desenvolver habilidades motoras e estimular a socialização e o senso de equipe. II. Recrutar os estudantes mais habilidosos e encaminhar a um centro de treinamento específico e de alta qualidade. III. Permitir que todos os alunos possam participar das atividades de treinamento esportivo sem separação de idades nas práticas. Está CORRETO o que se afirma: ✂️ a) Apenas no item I. ✂️ b) Apenas nos itens I e II. ✂️ c) Apenas nos itens II e III. ✂️ d) Em todos os itens. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 82Q907972 | Educação Física, Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar, Educação Física, Prefeitura de Pouso Alegre MG, Consulplan, 2024Para que as aulas de educação física realmente se concretizem no ambiente escolar é de extrema relevância que o professor esteja comprometido com sua prática pedagógica, buscando, diariamente, novos saberes que venham contribuir com a aprendizagem dos alunos. As metodologias para educação física podem contribuir com os professores na elaboração de aulas. “Método de ensino em educação física, que parte da totalidade do movimento, que é o básico para as partes mais simples que são secundárias; os jogos esportivos são apresentados como um todo, logo são explicitadas as suas partes, movimentos, passes, técnicas com o objetivo de aprimorar o todo que neste caso é o jogo em si.” As informações se referem ao método: ✂️ a) Global. ✂️ b) Parcial. ✂️ c) Da demonstração. ✂️ d) Da resolução de problemas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 83Q907977 | Educação Física, Inclusão e Diversidade nas Aulas de Educação Física, Educação Física, Prefeitura de Pouso Alegre MG, Consulplan, 2024A educação física inclusiva desempenha um papel significativo na integração de alunos com deficiências, promovendo a inclusão e o respeito à diversidade. São vários os desafios enfrentados nessa área. Em relação à educação física inclusiva, assinale a afirmativa INCORRETA. ✂️ a) As atitudes dos professores têm um impacto significativo na promoção da inclusão e no respeito à diversidade. ✂️ b) A adaptação de atividades para alunos com deficiências é um aspecto fundamental da educação física inclusiva. ✂️ c) A criação de um ambiente escolar inclusivo e acolhedor é menos importante do que a adaptação das atividades físicas. ✂️ d) Ter a educação inclusiva na formação dos professores é essencial para lidar efetivamente com a diversidade em sala de aula. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 84Q1004288 | Educação Física, Orientações Curriculares de Ensino da Educação Física, Educação Física, Prefeitura de Cubatão SP, IBAM, 2024A Secretaria de Estado da Educação (SEE) de Minas Gerais, em parceria com a Secretaria de Estado de Esportes e da Juventude (SEEJ), desenvolveu uma política inovadora para a Educação Física Escolar nas Escolas de Tempo Integral (ETI), com o objetivo de atender aos desafios da educação integral. Sobre os conteúdos e objetivos dessa política, assinale a alternativa correta: ✂️ a) Os conteúdos básicos comuns incluem práticas corporais diversificadas, como jogos, lutas, ginástica, dança e brincadeiras, promovendo uma abordagem ampla do esporte. ✂️ b) O programa limita-se a distribuir cadernos pedagógicos, sem oferecer capacitação aos professores ou promover integração com instituições de ensino superior. ✂️ c) As Escolas de Tempo Integral (ETI) focam unicamente no desenvolvimento acadêmico, deixando as práticas esportivas em segundo plano. ✂️ d) O esporte, na nova concepção adotada, é tratado exclusivamente como competições formais, priorizando o alto rendimento em modalidades olímpicas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 85Q1035013 | Educação Física, Legislação de Educação Física, Educação Física, EBSERH, FGV, 2024O Código de Ética Profissional propõe normatizar a articulação das dimensões técnica e social com a dimensão ética, de forma a garantir, no desempenho do profissional de Educação Física, a união de conhecimento científico e da atitude. As opções a seguir, apresentam, segundo o Código de Ética Profissional, procedimentos do profissional de Educação Física no desempenho de suas funções, à exceção de uma. Assinale-a. ✂️ a) Sugerir o aperfeiçoamento técnico, científico e cultural de profissionais sob sua orientação. ✂️ b) Assinar documento ou relatório elaborado por terceiros, sem sua orientação, supervisão ou fiscalização. ✂️ c) Aceitar encargos somente quando se julgar capaz de apresentar desempenho seguro, para si e para seus beneficiários. ✂️ d) Assegurar a seus beneficiários um serviço profissional seguro, competente e atualizado, prestado com excelência técnica. ✂️ e) Usar a posição ocupada na direção de entidade de classe sem obter vantagens diretas ou indiretas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 86Q911490 | Educação Física, Bases SócioHistóricas da Educação Física, Educação Física, Prefeitura de Alhandra PB, EDUCA, 2024Psicologia do Esporte e do Exercício é o ramo da Psicologia no qual ocorre a aplicação e desenvolvimento da teoria psicológica para o entendimento e intensificação do comportamento humano no ambiente esportivo. Neste sentido, o esporte consiste num amplo rol de ações humanas praticadas de forma profissional ou amadora, dentre elas, pode-se citar: I. Preparação sistemática para aprimoramento de desempenho, com fins competitivos ou de superação. II. Regras e regulamentos claramente definidos. III. Instituições que organizam e balizam as atuações dos praticantes, normalmente nomeadas de confederações e federações. Está(ão) CORRETA(S): ✂️ a) I apenas. ✂️ b) II apenas. ✂️ c) III apenas. ✂️ d) I, III apenas. ✂️ e) I, II, III. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 87Q1035021 | Educação Física, Avaliação Física, Educação Física, EBSERH, FGV, 2024Acerca da avaliação da composição corporal, a técnica da pesagem hidrostática é considerada um método ✂️ a) duplamente direto. ✂️ b) duplamente indireto. ✂️ c) direto. ✂️ d) indireto. ✂️ e) empírico. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 88Q909214 | Educação Física, Educação Física, Prefeitura de Miracema RJ, Consulplan, 2024“É a unidade funcional e estrutural do sistema nervoso. São responsáveis pela conexão entre as células receptoras (glândulas) dos diversos órgãos sensoriais e as células efetoras (músculos). Tratam-se de células especializadas que apresentam um ou mais prolongamentos ao longo dos quais se deslocam sinais elétricos. São classificados como sensoriais ou aferentes (transmitem impulsos externos ao Sistema Nervoso Central – SNC); como motores ou eferentes (transmitem impulsos do SNC para o exterior); e, de associação (conduzem impulsos entre os dois tipos anteriormente mencionados).” As características descritas se referem a: ✂️ a) Meninges. ✂️ b) Neurônios. ✂️ c) Células gliais. ✂️ d) Células neuroectodérmicas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 89Q909826 | Pedagogia, Inclusão e Exclusão, Educação Física, Prefeitura de Montes Claros MG, FUNDEP, 2024Ao longo das últimas décadas, o reconhecimento da responsabilidade da sociedade em promover a igualdade tem crescido gradativamente, mas ainda existem demandas quando o assunto é exclusão social. Quando se analisa o histórico e a formação social de países colonizados, como o Brasil, alguns grupos se destacam no processo de marginalização. Inclusão, como um paradigma de sociedade, é ✂️ a) o procedimento de acessibilidade específico dos recursos adaptativos e tecnológicos necessários para que as particularidades dos alunos sejam atendidas de modo especializado, rápido e seguro, garantindo assim que o cidadão consiga realizar as mesmas tarefas dos demais alunos da classe e ao mesmo tempo. ✂️ b) o processo pelo qual os sistemas sociais comuns são tornados adequados para toda a diversidade humana – composta por etnia, raça, língua, nacionalidade, gênero, orientação sexual, deficiência e outros atributos – com a participação das próprias pessoas na formulação e execução dessas adequações. ✂️ c) uma qualidade, uma facilidade que se deseja ver e ter em todos os contextos e aspectos da atividade humana, sendo caracterizada como uma virtude a ser desenvolvida pelas famílias e praticada diariamente na comunidade, onde atitudes positivas e educativas garantem o bem-estar físico e emocional de todos. ✂️ d) uma estratégia de adaptação de materiais e espaços específicos para todos os cidadãos com deficiência, garantindo que os recursos públicos sejam aplicados corretamente para todos que precisam de oportunidades iguais, objetivando os mesmos resultados acadêmicos e profissionais para todos. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 90Q679643 | Educação Física, Relação Educação Física Escolar e Esporte, Educação Física, UNICENTRO, UNICENTRO, 2019A Educação Física deve valorizar a coletividade, a solidariedade e o respeito. Ela encontra referência em práticas educativas histórico-sociais e trata os temas ginástica, dança, esporte, jogo e lutas como ✂️ a) cultura corporal. ✂️ b) bem-estar social. ✂️ c) movimento fitness. ✂️ d) motricidade humana. ✂️ e) movimento holístico. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 91Q1083150 | Educação Física, Treinamento Desportivo, Educação Física, Prefeitura de Varginha MG, Avança SP, 2025Para montar um programa de exercícios para o desenvolvimento da força muscular para um aluno iniciante, primeiramente devem-se estabelecer algumas relações que poderão interferir diretamente no sucesso deste programa. Um exemplo disto é a decisão pela inclusão de exercícios multiarticulares ou de exercícios monoarticulares. Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. Na execução de exercícios multiarticulares não há divisão do trabalho entre as articulações. PORQUE II. Para treinar grupos musculares em praticantes iniciantes a maneira ideal de escolher exercícios é escolher exercícios monoarticulares pelo menor risco de lesão e maior facilidade de execução. Assinale a alternativa CORRETA: ✂️ a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. ✂️ b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. ✂️ c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. ✂️ d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. ✂️ e) As asserções I e II são proposições falsas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 92Q1083154 | Direito da Criança e do Adolescente, Direitos Fundamentais no Eca, Educação Física, Prefeitura de Varginha MG, Avança SP, 2025O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/1990) garante o direito à educação, à cultura, ao Esporte e ao Lazer. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: ✂️ a) Brinquedos anuais em datas festivas. ✂️ b) Atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a três anos de idade. ✂️ c) Atendimento educacional apenas na primeira infância. ✂️ d) Passeios e experiências diversas. ✂️ e) Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 93Q1073995 | Educação Física, Primeiros Socorros no Esporte, Educação Física, Prefeitura de Jaguaquara BA, ISET, 2025Durante uma aula prática de Educação Física, um aluno sofre uma entorse no tornozelo, com edema localizado, dor moderada e leve dificuldade de locomoção. Considerando os primeiros socorros no ambiente escolar e os protocolos recomendados para as primeiras 48 horas após o trauma, qual das condutas abaixo é a mais adequada? ✂️ a) Utilizar compressa quente intercalada com movimentos circulares para estimular o fluxo sanguíneo na região lesionada. ✂️ b) Manter o membro em repouso absoluto, aplicar gelo por períodos prolongados (acima de 40 minutos) e imobilizar com tala de papelão improvisada. ✂️ c) Estimular movimentos passivos precoces para evitar rigidez articular, ainda que haja dor, mantendo o aluno em atividade supervisionada. ✂️ d) Aplicar gelo em ciclos de 15 a 20 minutos, com intervalo de 2 a 3 horas, manter o membro elevado e evitar sobrecarga, priorizando o repouso e acompanhamento. ✂️ e) Utilizar pomadas anti-inflamatórias de uso tópico e calor local para acelerar a recuperação, mantendo o membro em posição neutra. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 94Q1001588 | Educação Física, Atividade Física para Idosos, Educação Física, EBSERH, FGV, 2024Os benefícios dos exercícios resistidos incluem, entre outros, o aumento da massa muscular, da força, da potência e do fortalecimento da massa óssea. Em indivíduos com osteoporose, a preservação de bons níveis de densidade óssea é um fator importante para um envelhecimento saudável. A relação exercício resistido e densidade óssea é bem trabalhada por meio de um programa de exercício resistido em que os exercícios ✂️ a) apresentem contração muscular de forma dinâmica. ✂️ b) não sejam associados a caminhadas. ✂️ c) sejam realizados sem a presença de gravidade. ✂️ d) de sobrecarga média e intensa sejam evitados. ✂️ e) tenham duração de 15 minutos. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 95Q906186 | Educação Física, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Educação Física, Prefeitura de Macaé RJ, FGV, 2024Organizando uma competição de basquetebol em sua escola, um professor de Educação Física reuniu seus alunos e fez uma rápida revisão de algumas regras básicas do jogo. Uma dessas regras afirma que ✂️ a) uma violação de bola retornada para a quadra de defesa deve ser marcada toda vez que a bola, na posse de uma equipe em sua quadra ofensiva, cruzar a linha central que divide a quadra no sentido defensivo, independentemente da posição do jogador desta equipe que venha a ganhar o seu controle. ✂️ b) quando uma bola presa é marcada, a maneira de fazer a bola se tornar viva através de uma reposição se dá por meio de posse alternada. ✂️ c) quando um arremesso para uma cesta de campo é tentado por uma equipe e a bola toca o aro, um novo período de 24s (vinte e quatro segundos) de posse de bola deve ser concedido a esta equipe caso ela retome seu controle. ✂️ d) o jogador pode permanecer dentro do “garrafão” (área restritiva) por mais de 3s (três segundos) desde que mantenha um dos pés no piso e fora dessa área. ✂️ e) a equipe defensora tem até 10s (dez segundos) para passar da quadra de defesa para a de ataque ao ganhar o controle de uma bola viva. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 96Q1001595 | Educação Física, Código de Ética dos Profissionais de Educação Física, Educação Física, EBSERH, FGV, 2024De acordo com o preconizado no Código de Ética, é vedado ao Profissional de Educação Física, no desempenho de suas funções, ✂️ a) promover e facilitar o aperfeiçoamento técnico, científico e cultural das pessoas sob sua orientação profissional. ✂️ b) informar a seu beneficiário sobre eventuais situações adversas que possam influenciar o desenvolvimento do trabalho que lhe será prestado. ✂️ c) renunciar às suas funções, tão logo se verifique falta de confiança por parte do beneficiário. ✂️ d) emitir parecer técnico mesmo sobre questões pertinentes a seu campo profissional. ✂️ e) aproveitar-se das situações decorrentes do relacionamento com seus beneficiários para obter vantagem de natureza física, emocional, financeira ou qualquer outra. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 97Q979975 | Educação Física, Educação Física, Prefeitura de Morro da Garça MG, FADENOR, 2025As habilidades motoras podem ser classificadas de diferentes maneiras, dependendo dos critérios adotados. Segundo a classificação e a dimensão, as habilidades motoras relacionadas à previsibilidade do ambiente podem ser classificadas em ✂️ a) abertas e fechadas. ✂️ b) contínuas e intermitentes. ✂️ c) discretas e seriadas. ✂️ d) finas e grossas. ✂️ e) gerais e específicas Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 98Q1035023 | Educação Física, Avaliação Física, Educação Física, EBSERH, FGV, 2024As pregas cutâneas são definidas como uma medida da espessura de duas camadas de pele e a gordura subcutânea adjacente. É um dos métodos mais práticos para a avaliação da composição corporal, visto que de 50% a 70% da gordura corporal está localizada na área subcutânea. Nesse sentido, assinale a opção que descreve a técnica correta para a medida da prega cutânea. ✂️ a) Pode ser realizada em qualquer hemicorpo, sem restrições. ✂️ b) Realizada por meio de uma medida no local, tomada de forma direta em relação às demais. ✂️ c) As medidas devem ser realizadas imediatamente após exercícios físicos. ✂️ d) O ponto anatômico correspondente à prega cutânea deve ser identificado e marcado cuidadosamente ✂️ e) Para que a leitura da medida seja realizada, deve-se soltar a pressão das hastes do compasso e dos dedos que seguram a prega. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 99Q1035024 | Educação Física, Avaliação Física, Educação Física, EBSERH, FGV, 2024O propósito de acompanhar o desempenho motor é obter informações quantitativas que possam propiciar comparações com o objetivo de identificar o comportamento relacionado a aspectos de conduta e de solicitação motora. O salto em distância parado, em que o avaliado se coloca atrás da linha de partida, saltando para frente com impulso simultâneo das pernas, procurando atingir o ponto mais distante possível, tem como objetivo avaliar a(o) ✂️ a) potência muscular. ✂️ b) equilíbrio. ✂️ c) velocidade. ✂️ d) agilidade. ✂️ e) flexibilidade. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 100Q1073994 | Pedagogia, Educação e Filosofia, Educação Física, Prefeitura de Jaguaquara BA, ISET, 2025A trajetória histórica da Educação Física no Brasil revela disputas em torno de seu papel na formação humana. No contexto da virada paradigmática do final do século XX, surge uma crítica às abordagens tradicionais, que haviam consolidado a disciplina como instrumento de controle e padronização corporal. Com base nessaperspectiva, assinale a alternativa que melhor expressa os fundamentos da abordagem crítico-superadora da Educação Física: ✂️ a) A Educação Física deve focar no desenvolvimento motor, respeitando os estágios do crescimento infantil, com ênfase no controle corporal e na técnica correta dos movimentos. ✂️ b) A prática pedagógica deve valorizar os esportes de rendimento, promovendo a superação individual como caminho para o progresso humano e social. ✂️ c) A disciplina deve ser planejada com base nos parâmetros da aptidão física relacionada à saúde, enfatizando a prevenção de doenças e os hábitos saudáveis. ✂️ d) A Educação Física deve ser compreendida como uma prática social, cujos conteúdos precisam ser mediados criticamente em sua historicidade, significados culturais e conflitos de classe. ✂️ e) O foco da Educação Física escolar deve ser a formação atlética do estudante, favorecendo sua participação em eventos esportivos externos e olimpíadas escolares. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 🖨️ Baixar PDF← AnteriorPróximo →
81Q899380 | Educação Física, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Educação Física, Prefeitura de Santa Leopoldina ES, OBJETIVA, 2024Em relação aos objetivos do esporte no currículo da Educação Física escolar, analisar os itens. I. Ajudar os estudantes a desenvolver habilidades motoras e estimular a socialização e o senso de equipe. II. Recrutar os estudantes mais habilidosos e encaminhar a um centro de treinamento específico e de alta qualidade. III. Permitir que todos os alunos possam participar das atividades de treinamento esportivo sem separação de idades nas práticas. Está CORRETO o que se afirma: ✂️ a) Apenas no item I. ✂️ b) Apenas nos itens I e II. ✂️ c) Apenas nos itens II e III. ✂️ d) Em todos os itens. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
82Q907972 | Educação Física, Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar, Educação Física, Prefeitura de Pouso Alegre MG, Consulplan, 2024Para que as aulas de educação física realmente se concretizem no ambiente escolar é de extrema relevância que o professor esteja comprometido com sua prática pedagógica, buscando, diariamente, novos saberes que venham contribuir com a aprendizagem dos alunos. As metodologias para educação física podem contribuir com os professores na elaboração de aulas. “Método de ensino em educação física, que parte da totalidade do movimento, que é o básico para as partes mais simples que são secundárias; os jogos esportivos são apresentados como um todo, logo são explicitadas as suas partes, movimentos, passes, técnicas com o objetivo de aprimorar o todo que neste caso é o jogo em si.” As informações se referem ao método: ✂️ a) Global. ✂️ b) Parcial. ✂️ c) Da demonstração. ✂️ d) Da resolução de problemas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
83Q907977 | Educação Física, Inclusão e Diversidade nas Aulas de Educação Física, Educação Física, Prefeitura de Pouso Alegre MG, Consulplan, 2024A educação física inclusiva desempenha um papel significativo na integração de alunos com deficiências, promovendo a inclusão e o respeito à diversidade. São vários os desafios enfrentados nessa área. Em relação à educação física inclusiva, assinale a afirmativa INCORRETA. ✂️ a) As atitudes dos professores têm um impacto significativo na promoção da inclusão e no respeito à diversidade. ✂️ b) A adaptação de atividades para alunos com deficiências é um aspecto fundamental da educação física inclusiva. ✂️ c) A criação de um ambiente escolar inclusivo e acolhedor é menos importante do que a adaptação das atividades físicas. ✂️ d) Ter a educação inclusiva na formação dos professores é essencial para lidar efetivamente com a diversidade em sala de aula. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
84Q1004288 | Educação Física, Orientações Curriculares de Ensino da Educação Física, Educação Física, Prefeitura de Cubatão SP, IBAM, 2024A Secretaria de Estado da Educação (SEE) de Minas Gerais, em parceria com a Secretaria de Estado de Esportes e da Juventude (SEEJ), desenvolveu uma política inovadora para a Educação Física Escolar nas Escolas de Tempo Integral (ETI), com o objetivo de atender aos desafios da educação integral. Sobre os conteúdos e objetivos dessa política, assinale a alternativa correta: ✂️ a) Os conteúdos básicos comuns incluem práticas corporais diversificadas, como jogos, lutas, ginástica, dança e brincadeiras, promovendo uma abordagem ampla do esporte. ✂️ b) O programa limita-se a distribuir cadernos pedagógicos, sem oferecer capacitação aos professores ou promover integração com instituições de ensino superior. ✂️ c) As Escolas de Tempo Integral (ETI) focam unicamente no desenvolvimento acadêmico, deixando as práticas esportivas em segundo plano. ✂️ d) O esporte, na nova concepção adotada, é tratado exclusivamente como competições formais, priorizando o alto rendimento em modalidades olímpicas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
85Q1035013 | Educação Física, Legislação de Educação Física, Educação Física, EBSERH, FGV, 2024O Código de Ética Profissional propõe normatizar a articulação das dimensões técnica e social com a dimensão ética, de forma a garantir, no desempenho do profissional de Educação Física, a união de conhecimento científico e da atitude. As opções a seguir, apresentam, segundo o Código de Ética Profissional, procedimentos do profissional de Educação Física no desempenho de suas funções, à exceção de uma. Assinale-a. ✂️ a) Sugerir o aperfeiçoamento técnico, científico e cultural de profissionais sob sua orientação. ✂️ b) Assinar documento ou relatório elaborado por terceiros, sem sua orientação, supervisão ou fiscalização. ✂️ c) Aceitar encargos somente quando se julgar capaz de apresentar desempenho seguro, para si e para seus beneficiários. ✂️ d) Assegurar a seus beneficiários um serviço profissional seguro, competente e atualizado, prestado com excelência técnica. ✂️ e) Usar a posição ocupada na direção de entidade de classe sem obter vantagens diretas ou indiretas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
86Q911490 | Educação Física, Bases SócioHistóricas da Educação Física, Educação Física, Prefeitura de Alhandra PB, EDUCA, 2024Psicologia do Esporte e do Exercício é o ramo da Psicologia no qual ocorre a aplicação e desenvolvimento da teoria psicológica para o entendimento e intensificação do comportamento humano no ambiente esportivo. Neste sentido, o esporte consiste num amplo rol de ações humanas praticadas de forma profissional ou amadora, dentre elas, pode-se citar: I. Preparação sistemática para aprimoramento de desempenho, com fins competitivos ou de superação. II. Regras e regulamentos claramente definidos. III. Instituições que organizam e balizam as atuações dos praticantes, normalmente nomeadas de confederações e federações. Está(ão) CORRETA(S): ✂️ a) I apenas. ✂️ b) II apenas. ✂️ c) III apenas. ✂️ d) I, III apenas. ✂️ e) I, II, III. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
87Q1035021 | Educação Física, Avaliação Física, Educação Física, EBSERH, FGV, 2024Acerca da avaliação da composição corporal, a técnica da pesagem hidrostática é considerada um método ✂️ a) duplamente direto. ✂️ b) duplamente indireto. ✂️ c) direto. ✂️ d) indireto. ✂️ e) empírico. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
88Q909214 | Educação Física, Educação Física, Prefeitura de Miracema RJ, Consulplan, 2024“É a unidade funcional e estrutural do sistema nervoso. São responsáveis pela conexão entre as células receptoras (glândulas) dos diversos órgãos sensoriais e as células efetoras (músculos). Tratam-se de células especializadas que apresentam um ou mais prolongamentos ao longo dos quais se deslocam sinais elétricos. São classificados como sensoriais ou aferentes (transmitem impulsos externos ao Sistema Nervoso Central – SNC); como motores ou eferentes (transmitem impulsos do SNC para o exterior); e, de associação (conduzem impulsos entre os dois tipos anteriormente mencionados).” As características descritas se referem a: ✂️ a) Meninges. ✂️ b) Neurônios. ✂️ c) Células gliais. ✂️ d) Células neuroectodérmicas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
89Q909826 | Pedagogia, Inclusão e Exclusão, Educação Física, Prefeitura de Montes Claros MG, FUNDEP, 2024Ao longo das últimas décadas, o reconhecimento da responsabilidade da sociedade em promover a igualdade tem crescido gradativamente, mas ainda existem demandas quando o assunto é exclusão social. Quando se analisa o histórico e a formação social de países colonizados, como o Brasil, alguns grupos se destacam no processo de marginalização. Inclusão, como um paradigma de sociedade, é ✂️ a) o procedimento de acessibilidade específico dos recursos adaptativos e tecnológicos necessários para que as particularidades dos alunos sejam atendidas de modo especializado, rápido e seguro, garantindo assim que o cidadão consiga realizar as mesmas tarefas dos demais alunos da classe e ao mesmo tempo. ✂️ b) o processo pelo qual os sistemas sociais comuns são tornados adequados para toda a diversidade humana – composta por etnia, raça, língua, nacionalidade, gênero, orientação sexual, deficiência e outros atributos – com a participação das próprias pessoas na formulação e execução dessas adequações. ✂️ c) uma qualidade, uma facilidade que se deseja ver e ter em todos os contextos e aspectos da atividade humana, sendo caracterizada como uma virtude a ser desenvolvida pelas famílias e praticada diariamente na comunidade, onde atitudes positivas e educativas garantem o bem-estar físico e emocional de todos. ✂️ d) uma estratégia de adaptação de materiais e espaços específicos para todos os cidadãos com deficiência, garantindo que os recursos públicos sejam aplicados corretamente para todos que precisam de oportunidades iguais, objetivando os mesmos resultados acadêmicos e profissionais para todos. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
90Q679643 | Educação Física, Relação Educação Física Escolar e Esporte, Educação Física, UNICENTRO, UNICENTRO, 2019A Educação Física deve valorizar a coletividade, a solidariedade e o respeito. Ela encontra referência em práticas educativas histórico-sociais e trata os temas ginástica, dança, esporte, jogo e lutas como ✂️ a) cultura corporal. ✂️ b) bem-estar social. ✂️ c) movimento fitness. ✂️ d) motricidade humana. ✂️ e) movimento holístico. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
91Q1083150 | Educação Física, Treinamento Desportivo, Educação Física, Prefeitura de Varginha MG, Avança SP, 2025Para montar um programa de exercícios para o desenvolvimento da força muscular para um aluno iniciante, primeiramente devem-se estabelecer algumas relações que poderão interferir diretamente no sucesso deste programa. Um exemplo disto é a decisão pela inclusão de exercícios multiarticulares ou de exercícios monoarticulares. Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. Na execução de exercícios multiarticulares não há divisão do trabalho entre as articulações. PORQUE II. Para treinar grupos musculares em praticantes iniciantes a maneira ideal de escolher exercícios é escolher exercícios monoarticulares pelo menor risco de lesão e maior facilidade de execução. Assinale a alternativa CORRETA: ✂️ a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. ✂️ b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. ✂️ c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. ✂️ d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. ✂️ e) As asserções I e II são proposições falsas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
92Q1083154 | Direito da Criança e do Adolescente, Direitos Fundamentais no Eca, Educação Física, Prefeitura de Varginha MG, Avança SP, 2025O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/1990) garante o direito à educação, à cultura, ao Esporte e ao Lazer. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: ✂️ a) Brinquedos anuais em datas festivas. ✂️ b) Atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a três anos de idade. ✂️ c) Atendimento educacional apenas na primeira infância. ✂️ d) Passeios e experiências diversas. ✂️ e) Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
93Q1073995 | Educação Física, Primeiros Socorros no Esporte, Educação Física, Prefeitura de Jaguaquara BA, ISET, 2025Durante uma aula prática de Educação Física, um aluno sofre uma entorse no tornozelo, com edema localizado, dor moderada e leve dificuldade de locomoção. Considerando os primeiros socorros no ambiente escolar e os protocolos recomendados para as primeiras 48 horas após o trauma, qual das condutas abaixo é a mais adequada? ✂️ a) Utilizar compressa quente intercalada com movimentos circulares para estimular o fluxo sanguíneo na região lesionada. ✂️ b) Manter o membro em repouso absoluto, aplicar gelo por períodos prolongados (acima de 40 minutos) e imobilizar com tala de papelão improvisada. ✂️ c) Estimular movimentos passivos precoces para evitar rigidez articular, ainda que haja dor, mantendo o aluno em atividade supervisionada. ✂️ d) Aplicar gelo em ciclos de 15 a 20 minutos, com intervalo de 2 a 3 horas, manter o membro elevado e evitar sobrecarga, priorizando o repouso e acompanhamento. ✂️ e) Utilizar pomadas anti-inflamatórias de uso tópico e calor local para acelerar a recuperação, mantendo o membro em posição neutra. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
94Q1001588 | Educação Física, Atividade Física para Idosos, Educação Física, EBSERH, FGV, 2024Os benefícios dos exercícios resistidos incluem, entre outros, o aumento da massa muscular, da força, da potência e do fortalecimento da massa óssea. Em indivíduos com osteoporose, a preservação de bons níveis de densidade óssea é um fator importante para um envelhecimento saudável. A relação exercício resistido e densidade óssea é bem trabalhada por meio de um programa de exercício resistido em que os exercícios ✂️ a) apresentem contração muscular de forma dinâmica. ✂️ b) não sejam associados a caminhadas. ✂️ c) sejam realizados sem a presença de gravidade. ✂️ d) de sobrecarga média e intensa sejam evitados. ✂️ e) tenham duração de 15 minutos. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
95Q906186 | Educação Física, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Educação Física, Prefeitura de Macaé RJ, FGV, 2024Organizando uma competição de basquetebol em sua escola, um professor de Educação Física reuniu seus alunos e fez uma rápida revisão de algumas regras básicas do jogo. Uma dessas regras afirma que ✂️ a) uma violação de bola retornada para a quadra de defesa deve ser marcada toda vez que a bola, na posse de uma equipe em sua quadra ofensiva, cruzar a linha central que divide a quadra no sentido defensivo, independentemente da posição do jogador desta equipe que venha a ganhar o seu controle. ✂️ b) quando uma bola presa é marcada, a maneira de fazer a bola se tornar viva através de uma reposição se dá por meio de posse alternada. ✂️ c) quando um arremesso para uma cesta de campo é tentado por uma equipe e a bola toca o aro, um novo período de 24s (vinte e quatro segundos) de posse de bola deve ser concedido a esta equipe caso ela retome seu controle. ✂️ d) o jogador pode permanecer dentro do “garrafão” (área restritiva) por mais de 3s (três segundos) desde que mantenha um dos pés no piso e fora dessa área. ✂️ e) a equipe defensora tem até 10s (dez segundos) para passar da quadra de defesa para a de ataque ao ganhar o controle de uma bola viva. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
96Q1001595 | Educação Física, Código de Ética dos Profissionais de Educação Física, Educação Física, EBSERH, FGV, 2024De acordo com o preconizado no Código de Ética, é vedado ao Profissional de Educação Física, no desempenho de suas funções, ✂️ a) promover e facilitar o aperfeiçoamento técnico, científico e cultural das pessoas sob sua orientação profissional. ✂️ b) informar a seu beneficiário sobre eventuais situações adversas que possam influenciar o desenvolvimento do trabalho que lhe será prestado. ✂️ c) renunciar às suas funções, tão logo se verifique falta de confiança por parte do beneficiário. ✂️ d) emitir parecer técnico mesmo sobre questões pertinentes a seu campo profissional. ✂️ e) aproveitar-se das situações decorrentes do relacionamento com seus beneficiários para obter vantagem de natureza física, emocional, financeira ou qualquer outra. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
97Q979975 | Educação Física, Educação Física, Prefeitura de Morro da Garça MG, FADENOR, 2025As habilidades motoras podem ser classificadas de diferentes maneiras, dependendo dos critérios adotados. Segundo a classificação e a dimensão, as habilidades motoras relacionadas à previsibilidade do ambiente podem ser classificadas em ✂️ a) abertas e fechadas. ✂️ b) contínuas e intermitentes. ✂️ c) discretas e seriadas. ✂️ d) finas e grossas. ✂️ e) gerais e específicas Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
98Q1035023 | Educação Física, Avaliação Física, Educação Física, EBSERH, FGV, 2024As pregas cutâneas são definidas como uma medida da espessura de duas camadas de pele e a gordura subcutânea adjacente. É um dos métodos mais práticos para a avaliação da composição corporal, visto que de 50% a 70% da gordura corporal está localizada na área subcutânea. Nesse sentido, assinale a opção que descreve a técnica correta para a medida da prega cutânea. ✂️ a) Pode ser realizada em qualquer hemicorpo, sem restrições. ✂️ b) Realizada por meio de uma medida no local, tomada de forma direta em relação às demais. ✂️ c) As medidas devem ser realizadas imediatamente após exercícios físicos. ✂️ d) O ponto anatômico correspondente à prega cutânea deve ser identificado e marcado cuidadosamente ✂️ e) Para que a leitura da medida seja realizada, deve-se soltar a pressão das hastes do compasso e dos dedos que seguram a prega. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
99Q1035024 | Educação Física, Avaliação Física, Educação Física, EBSERH, FGV, 2024O propósito de acompanhar o desempenho motor é obter informações quantitativas que possam propiciar comparações com o objetivo de identificar o comportamento relacionado a aspectos de conduta e de solicitação motora. O salto em distância parado, em que o avaliado se coloca atrás da linha de partida, saltando para frente com impulso simultâneo das pernas, procurando atingir o ponto mais distante possível, tem como objetivo avaliar a(o) ✂️ a) potência muscular. ✂️ b) equilíbrio. ✂️ c) velocidade. ✂️ d) agilidade. ✂️ e) flexibilidade. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
100Q1073994 | Pedagogia, Educação e Filosofia, Educação Física, Prefeitura de Jaguaquara BA, ISET, 2025A trajetória histórica da Educação Física no Brasil revela disputas em torno de seu papel na formação humana. No contexto da virada paradigmática do final do século XX, surge uma crítica às abordagens tradicionais, que haviam consolidado a disciplina como instrumento de controle e padronização corporal. Com base nessaperspectiva, assinale a alternativa que melhor expressa os fundamentos da abordagem crítico-superadora da Educação Física: ✂️ a) A Educação Física deve focar no desenvolvimento motor, respeitando os estágios do crescimento infantil, com ênfase no controle corporal e na técnica correta dos movimentos. ✂️ b) A prática pedagógica deve valorizar os esportes de rendimento, promovendo a superação individual como caminho para o progresso humano e social. ✂️ c) A disciplina deve ser planejada com base nos parâmetros da aptidão física relacionada à saúde, enfatizando a prevenção de doenças e os hábitos saudáveis. ✂️ d) A Educação Física deve ser compreendida como uma prática social, cujos conteúdos precisam ser mediados criticamente em sua historicidade, significados culturais e conflitos de classe. ✂️ e) O foco da Educação Física escolar deve ser a formação atlética do estudante, favorecendo sua participação em eventos esportivos externos e olimpíadas escolares. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro